校園生活隨筆合集15篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，相信大家一定接觸過(guò)隨筆，隨筆是散文的一個(gè)分支，是議論文的一個(gè)變體，兼具議論和抒情兩種特性。想要更多的了解隨筆嗎？下面是小編精心整理的校園生活隨筆，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園生活隨筆1

　　時(shí)光荏苒，煙云送走了流年，暑假宣告結(jié)束后，我的高中校園生活就悄然開(kāi)始了。

　　沉重的行李壓不垮我那興奮得跳動(dòng)不已的心臟，踏著晨光，行走在通往新視界的泥濘上，豪情滿滿。鳥飛兔走，未待我組織好語(yǔ)言，便早早來(lái)到了我的教室。那是一個(gè)敞亮的所在，仿佛一次深呼吸都能給我?guī)��?lái)夾雜著陽(yáng)光的芬芳。座位上的陌生同學(xué)都自然地展現(xiàn)出他們的笑臉，一瞬間，我呼吸得順暢了許多，不安分的小心臟也得以放慢了跳動(dòng)的頻率。

　　他們向我問(wèn)好，復(fù)讀幾遍我的姓名，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)是記住了我這個(gè)新伙伴。我同他們一起歡笑，戴上志愿者勛帶，站到某一個(gè)路口，微笑地接待著新同學(xué)，初到的我為了不指錯(cuò)路，拿筆在手心記下些許。盡管我流了不少汗，但看到他們向我回以誠(chéng)摯的充滿謝意的.目光，別提有多高興了！

　　宿舍的被子由薄到厚，我來(lái)到這個(gè)校園已有大半年，初來(lái)乍到的迷茫雖已消逝，可我還是不夠適應(yīng)高中住宿生活。沒(méi)有父母的照顧，加上成績(jī)無(wú)法控制地下滑，我開(kāi)始害怕，再也不敢去預(yù)想我的未來(lái)。同學(xué)的努力讓我覺(jué)得我做得不好，老師的關(guān)心在焦躁的我看來(lái)是討厭我的表現(xiàn)；面對(duì)父母的詢問(wèn)，我的分?jǐn)?shù)讓我難以啟齒。能夠記下校園每一條小路的我卻好似找不到我高中校園生活的那條正確的道路。可每每向初中好友談?wù)撐医鼇?lái)的急躁與無(wú)奈，他們的鼓勵(lì)又總讓我滿懷信心：“九年學(xué)習(xí)生涯都順利度過(guò)，你還在怕什么？”

　　或許是父母的無(wú)奈表情刺痛了我的雙眼，又或許我骨子里的驕傲不容許我放棄，總之，我笑著度過(guò)了我的大半年。雖然成績(jī)不見(jiàn)提升，但是我總會(huì)抹干眼淚勾起嘴角給自己加油打氣。世上無(wú)難事，只怕有心人。我會(huì)一直努力，為了我的那份倔強(qiáng)，更為了我心底的夢(mèng)想。

　　春風(fēng)送暖，萬(wàn)物復(fù)蘇，我的高中校園生活在綻放它的美麗，我會(huì)珍惜這美麗，微笑度過(guò)我這美好的三年。

校園生活隨筆2

　　每個(gè)人都有一個(gè)教師夢(mèng)，夢(mèng)想著教授人生的第一堂課；夢(mèng)想著擁有一批懂事的孩子；夢(mèng)想著有那么一天桃李滿天下。而我，在真正涉入教育這個(gè)行業(yè)之后，且不說(shuō)有多大的作為，單單是班主任這一角色，便已然讓我五味雜陳。

　　人生中第一次真正挑戰(zhàn)小學(xué)班主任，讓我倍感壓力。還記得入職前一晚第一次學(xué)校例會(huì)，一聲“四2班主任”猶如千萬(wàn)個(gè)冰雹敲打在我的頭上，好一個(gè)晴天霹靂。求學(xué)多年，印象中的班主任角色通常該是有資歷者擔(dān)任，所以壓根就沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，整個(gè)人瞬間石化。初入職場(chǎng)，作為新人只能盡自己所能面臨一切。開(kāi)學(xué)報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)，我忐忑不安。盡管自己在心里一遍又一遍地對(duì)自己加油鼓勁，還是暗暗怯場(chǎng)。所幸有數(shù)學(xué)老師的幫忙，總算這一件大事是搞定了。

　　隨之而來(lái)的便是真正意義上的第一堂語(yǔ)文課。一踏進(jìn)教室看著孩子們那一雙雙滿是新奇的眼神，我一個(gè)90度深深的鞠躬順帶簡(jiǎn)單的自我介紹仿佛給整個(gè)靜謐的教室增添了幾分輕松呼吸的氣氛，不遠(yuǎn)處班里的一個(gè)小胖子露出了笑臉。緊接著開(kāi)始上第一課《觀潮》。按照自己備課的思路，終于課是上完了，但孩子們的眼神各個(gè)渙散無(wú)神，我也清楚效果實(shí)在是不咋地。于是我每天在辦公室苦戰(zhàn)備課。當(dāng)你沒(méi)有選擇的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)人能做好多事，當(dāng)你義無(wú)反顧的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)人能用心做好多事。而這些事，無(wú)關(guān)自己，只為滿足那些渴望的眼神。慢慢的我們師生之間的關(guān)系也漸入佳境。但任何事的

　　發(fā)生與發(fā)展都是毫無(wú)預(yù)兆的，一個(gè)不尋常的.晚自習(xí)課間，有同學(xué)三三兩兩的來(lái)辦公室告狀，說(shuō)班里有同學(xué)背地里說(shuō)我的壞話。當(dāng)他們說(shuō)出口的那一剎那，我感覺(jué)自己的整個(gè)世界都坍塌了，淚水決提。沒(méi)想到自己沒(méi)日沒(méi)夜的付出，換來(lái)的卻是孩子們口中如此的不堪，委屈感爆棚。于是在對(duì)那些“壞孩子”進(jìn)行了一番嚴(yán)懲之后，我的心久久不能平復(fù)，情不自禁的掉眼淚。班內(nèi)也有同學(xué)接連不斷的跑來(lái)辦公室送來(lái)暖心的慰藉。

　　直到第二天上課我都還沒(méi)有做好上課和面對(duì)孩子們的準(zhǔn)備，堂而皇之的進(jìn)入了教室。故事的發(fā)展總是讓人猝不及防，映入眼簾的是黑板上滿滿的歉意，在那個(gè)大大的紅心映襯下，飽含了孩子們對(duì)我深深的愛(ài)意。不得不承認(rèn)這是一次震撼人心的道歉，我一下子情不能自已，再次落淚，幾番寒暄過(guò)后，班里的氣氛都被我整個(gè)情緒化了······這種浪漫的形式在后來(lái)也被他們用作節(jié)日里的狂歡與驚喜，當(dāng)然還有發(fā)生在前不久的致歉———彩粉筆擺字“武老師對(duì)不起”。

　　每個(gè)人總是期待著付出后能有同樣的回報(bào)，但有時(shí)這份希冀往往會(huì)給人不期而遇的驚喜，這是我當(dāng)班主任以來(lái)悟出的最好的禮物。隨著時(shí)間的流逝，我?guī)е�這幫熊孩子半年，半年，又半年，寒來(lái)暑往。在每一次學(xué)校的活動(dòng)中，我都積極地和他們一起投入，一起努力。這也是一個(gè)享受與歷練的過(guò)程，而在這個(gè)過(guò)程中我收獲頗豐。在一次習(xí)作中，我讀懂了孩子們眼中的我———“強(qiáng)大的武女王”“暖心的姐姐”“我的好老師”······那一刻我的腳下仿佛踩著一朵幸福的七彩祥云，在與他們相處的每一個(gè)瞬間總是讓人熱淚盈眶。

　　還有課堂上我的幽默，使得這群“潑猴”竟然肆意打趣。一次晚自習(xí)，我?guī)�上了許久未問(wèn)世的眼鏡，剛進(jìn)教室，嘩然一片，竟然在孩子們的口中冒出一句“老花鏡”，我一時(shí)不由得被逗樂(lè)了。大概也只有他們才能想得出這么洋氣接地氣的詞吧。

　　當(dāng)然在孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到的麻煩也不少，女生之間的矛盾，男生之間的斗毆，個(gè)別孩子的不思進(jìn)取······為了更好地了解孩子們的最新動(dòng)態(tài)，日記已然成為了我的秘密武器。班內(nèi)同學(xué)間的矛盾有了它一切都迎刃而解了。再加上時(shí)不時(shí)的說(shuō)服軟化教育，物質(zhì)誘導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)，一次次的困難仿佛都灰頭土臉的撤退了。但最近孩子們之間的小心事發(fā)生著微妙的變化。本是孩童時(shí)代純潔青澀的友誼，卻牽強(qiáng)附會(huì)的被稱之為“愛(ài)情”，這可真真正正的陷入了誤區(qū)。經(jīng)過(guò)個(gè)別談話之后，他們各自也在日記上表了態(tài)，堅(jiān)決不再胡思亂想。恰逢家長(zhǎng)會(huì)的到來(lái)，將這個(gè)莫名其妙的問(wèn)題扼殺在搖籃中。

　　你一定要相信，處在孩子們的世界里必定會(huì)像棉花糖一般甜蜜，而我也很慶幸能與這群孩子們整日相伴，我們之間亦是師生，亦是益

　　友，不似情侶，亦勝情侶······

校園生活隨筆3

　　高高的教學(xué)樓，矮矮的電教樓，新新的操場(chǎng)，高級(jí)的籃球架，舊舊的食堂構(gòu)成了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的白峰中學(xué)。

　　我們都愛(ài)學(xué)校，更愛(ài)班級(jí)。班級(jí)里處處充滿陽(yáng)光，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，誰(shuí)也不嫌棄誰(shuí)，熱熱鬧鬧的活著也少不了被教師批，我們被教師請(qǐng)去辦公室喝茶也是常有的事�！昂取倍嗔私處熤苯釉诮淌艺�(qǐng)我們喝了。我們的手幾乎都是饅頭狀的。為啥是饅頭狀的呢?你以為我們喝茶免費(fèi)呢!教師還拿著戒尺找人打呢……

　　學(xué)校的食堂也是獨(dú)一無(wú)二的。哎，有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)比我們學(xué)校還要“好”的食堂呢?久經(jīng)食堂的我們給食堂編了首好聽(tīng)的`詩(shī)：米飯梗死人，咸魚臭死人，花生硬死人，加點(diǎn)青菜害死人。為什么加點(diǎn)青菜會(huì)害死人呢?青菜里的蟲子怕怕啊!

　　體育室呢，走進(jìn)去一看。乖乖，那個(gè)壯觀的啊!“缺胳膊少腿”的可不少。瞅瞅，排球不是扁了就是破了。網(wǎng)球拍上僅有稀疏的幾根線了。羽毛球就別提了，像火箭似的只插了一根毛。

　　上歷史課吧，簡(jiǎn)直是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，特?zé)o聊。仔細(xì)看看吧!發(fā)呆的有百分之二十;假裝聽(tīng)課的有百分之十;被周公叫去走府下棋的有百分之五十人;另外百分之十呢?看風(fēng)景唄!有的人甚至無(wú)聊到在想教室里的盆栽如果放條蟲子進(jìn)去幾天才能被咬死。

　　這就是我們的學(xué)校生活!

校園生活隨筆4

　　當(dāng)你走入我的校園，會(huì)給你一種歡樂(lè)地感覺(jué)，當(dāng)你走入我們的教學(xué)樓，給你一種安靜的感覺(jué)，當(dāng)你途徑我們的班級(jí)，你會(huì)覺(jué)得無(wú)比莊重，當(dāng)你融入了我的班級(jí)，你便會(huì)覺(jué)得更加緊湊。班級(jí)里悄然無(wú)息的自習(xí)，大聲喘氣都覺(jué)得影響別人學(xué)習(xí)，大家的眼神都很專注，沒(méi)人會(huì)望東望西。班級(jí)里只有刷刷的聲音，那就是筆。我們的班級(jí)不會(huì)安靜，只要書桌上有書有筆。

　　集體在一起。軍訓(xùn)那個(gè)地兒

　　還記得剛剛初一么？你們與我第一次相識(shí)的`地點(diǎn)，不是校園，而是軍訓(xùn)場(chǎng)地，烈日炎炎的中午，每人叫苦叫累，只因我們是個(gè)集體，它代表著我們的榮譽(yù)。午熱夜涼的帳篷中，我們相識(shí)在那里，我們團(tuán)結(jié)，我們不畏懼，克服一切困難，我們是集體。齊步走訓(xùn)練，起初的一塌糊涂讓人不堪入目，但我們積極，我們有責(zé)任感，到后來(lái)的人見(jiàn)人夸中，我們付出了多少的努力。

　　體育課上�；@球不是事兒

　　每個(gè)體育課回來(lái)后，個(gè)個(gè)都是眼流浹背，雖然這樣，但我們依舊洋溢著快樂(lè)的笑容，籃球成了我與同學(xué)們更好交流的工具，我們愛(ài)籃球，但更愛(ài)班級(jí)，我們是集體。大步大步的跑著，大勁大勁的拍著，大聲大聲的喊著，大把大把的汗出著，無(wú)拘無(wú)束的笑著，開(kāi)開(kāi)心心的玩著……

　　回想初一，太多的精彩描述不完，太多的快樂(lè)勾勒不玩，也有不少的悲傷存著……臨近初二，但也不淡忘初一，因?yàn)槟闶侨松�的過(guò)渡，我們還愛(ài)這個(gè)集體。

校園生活隨筆5

　　每當(dāng)看到同學(xué)在足球場(chǎng)上來(lái)回跑動(dòng)時(shí)，便情不自禁的回想起了前不久的那場(chǎng)足球比賽，那是下午時(shí)分，正在上第一節(jié)課，老師告訴我們下節(jié)課要踢一場(chǎng)足球比賽，讓我們馬上準(zhǔn)備，我們急急忙忙的.選了一些隊(duì)員，其中我是守門員。我們大家一起來(lái)到了足球場(chǎng)，不踢的人加油，踢的人嚴(yán)陣以待，隨著老師的一聲哨響，球賽開(kāi)始，我方隊(duì)員奮力向前沖去，一個(gè)長(zhǎng)傳傳給了1號(hào)隊(duì)員，站在門口的他，早就做好了準(zhǔn)備，打了一個(gè)漂亮而又有力的凌空，此時(shí)，球直沖對(duì)方門內(nèi)，可對(duì)方守門員來(lái)了一個(gè)猛虎撲食，只可惜球沒(méi)撲到，去撲了個(gè)嘴啃泥；后來(lái)，我方隊(duì)員來(lái)勢(shì)更猛。直到結(jié)束后，比分為七比一，我方勝利了。

　　不久前，我們學(xué)校組織了一份義務(wù)銷售報(bào)紙。我們五年級(jí)一起來(lái)到步行街。經(jīng)過(guò)很多麻煩，我們終于賣了幾份，所以我們一起討論了一下，賣得很快。周四，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)藝術(shù)風(fēng)格比賽。我們表演和觀看表演，其中最好的是教科書和戲劇————再見(jiàn)，親戚，中間演志愿軍，老阿姨，小金華和嫂子的形象生動(dòng)，好像是真的。幾周后，我們班將再次單獨(dú)舉行`比賽，我知道，那場(chǎng)比賽一定更精彩。

　　你看校園生活有多豐富多彩。多采！是人生最寶貴的，同學(xué)們，珍惜時(shí)間還不晚！

校園生活隨筆6

　　我卻天真的以為那里有我的記憶，有我的快樂(lè)，于是我去尋找，夕陽(yáng)映的校園更美了，我的影子被拉得好長(zhǎng)，在奢華的美景中它卻顯得那么渺小，渺小……

　　回來(lái)的'路上一直在想，我到底把那個(gè)原本快樂(lè)簡(jiǎn)單的我放哪了，幾個(gè)月來(lái)我不停地在找，我討厭現(xiàn)在的自己，冷漠的不會(huì)笑的沒(méi)有生氣的自己。那一年讓我堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立，勇敢，讓我懂得珍惜生活，懂得愛(ài)自己……除了這些我什么都沒(méi)得到，現(xiàn)在談值不值得沒(méi)有任何意義了，我早已沉默的接受了這一切，我希望可以給愛(ài)我的家人朋友包括我自己一個(gè)安慰，我努力把一切做好，可是我卻找不到自己，我不快樂(lè)，很不快樂(lè)。

　　我喜歡很大很大的田徑場(chǎng)，草坪總綠色的，這會(huì)讓我覺(jué)得可怕的冬天永遠(yuǎn)都不會(huì)來(lái)。還有空曠的看臺(tái)，早晨可以站在上面看太陽(yáng)慢慢升起，天那么藍(lán)，云那么輕，只有在那時(shí)我才會(huì)覺(jué)得生活是有希望的，即使一個(gè)人也不會(huì)覺(jué)得寂寞。然而現(xiàn)在這個(gè)小小的享受我都不能擁有，我甚至不敢一個(gè)人去那個(gè)小小的破舊的操場(chǎng)，害怕風(fēng)吹得眼睛會(huì)流淚，害怕面對(duì)找不到希望的生活，害怕那個(gè)討厭的自己……

　　曾經(jīng)的曾經(jīng)，希望可以做一個(gè)快樂(lè)的天使，給身邊的人帶來(lái)幸�？鞓�(lè)。

　　現(xiàn)在的現(xiàn)在，只求不要做個(gè)討厭的惡魔，不要破壞別人的好心情，不要……

校園生活隨筆7

　　清晨起床看到陽(yáng)光從窗子傾瀉進(jìn)來(lái)，心下一片歡喜，總是喜歡這樣的好天氣。早起然后去食堂吃飯，路遇一從不知名的小花，淡紫色的驕傲的長(zhǎng)在陽(yáng)光下，使人不由的生出些浪漫的情緒，原來(lái)在學(xué)校的清晨可以這樣美。

　　如此的生活似乎每天都在重復(fù)，我卻樂(lè)于看路邊的花草的變化，今日經(jīng)過(guò)時(shí)那一從紫花已漸漸凋零，葉子洶涌地冒出來(lái)。花壇里又開(kāi)出了幾朵淡粉色的月季，害羞的小姑娘也昂起了頭打量著路人。教學(xué)樓前又新添了塊巨大的假山，形狀我還真是沒(méi)看出來(lái)，倒是假山下的花兒開(kāi)得艷麗奪了人的眼球。記得誰(shuí)說(shuō)過(guò)：“慢慢走，欣賞啊”，我想我們把這種生活的哲理實(shí)踐得很好。

　　常常在下了晚自修之后隨著人潮涌出來(lái)，到最后卻走到整個(gè)道路正剩下我們四個(gè)，走得慢反而有種悠閑自得的情懷。四個(gè)人聊一聊一天的學(xué)習(xí)、生活各自的想法以及明天的計(jì)劃，看一看夜空中疏朗的星星，感受著港城此刻溫柔下來(lái)的微風(fēng)，這是難得的情致�；蛟S這樣的愜意也只能在校園生活中才能夠獲得，離開(kāi)校園之后免不了為了生活奔波，彼時(shí)會(huì)不會(huì)想起曾經(jīng)的夜空下四個(gè)女孩唱過(guò)的'歌呢，那時(shí)候天總是很藍(lán)，而日子過(guò)得太慢······

　　昨天和朋友聊天，一個(gè)閨蜜找到了男朋友，這是她的初戀。我為她感到高興，可是心里難免失落。進(jìn)了大學(xué)之后每天的生活都太忙碌，學(xué)習(xí)、社團(tuán)甚至是班級(jí)事務(wù)，所謂“在其位，謀其政”，我總是希望做到最好，熬夜到兩三點(diǎn)也是常有的事情。生活因此而充實(shí)，雖然勞累

　　心里也是有著滿足感的。因著這忙碌，很少去想關(guān)于戀愛(ài)。昨夜聽(tīng)聞她戀愛(ài)的消息，突然生出孤獨(dú)之感，于是意識(shí)到一周的朋友原來(lái)只剩我沒(méi)有戀愛(ài)過(guò)。我也是同樣期待這樣一種緣分的，關(guān)于愛(ài)情一直信奉徐志摩的一句話：“得之我幸，不得我命”。想一想這也是沒(méi)有關(guān)系的事情了，拿起一本書來(lái)看便什么事情都忘記了。

　　練字、讀書、聽(tīng)廣播，室友說(shuō)我過(guò)的是老年人的生活，我卻獨(dú)獨(dú)喜歡這種淡然和平和。忙過(guò)一陣子就歇息一陣子，我喜歡這樣的娛樂(lè)，比起看電視劇看綜藝節(jié)目更加有效，無(wú)論哪一項(xiàng)都可以很快的撫平內(nèi)心的浮躁。

　　大學(xué)生活可以豐富多彩、忙忙碌碌，也可以淡然處之、悠閑自得。時(shí)光似水輾轉(zhuǎn)流過(guò)，四年中的一年已經(jīng)要結(jié)束了，對(duì)于接下來(lái)三年的生活我有更多的期待。成長(zhǎng)，雖然心懷感傷但卻終于勇于承擔(dān)，我如此珍惜這種過(guò)程，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)盛放的屬于自己的青春！

校園生活隨筆8

　　無(wú)論對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)，在高中的時(shí)候，大學(xué)就是腦海里所能描繪出的最美，最動(dòng)人的那個(gè)部分，大學(xué)就是一片自由的天空，一個(gè)任由你去想象的無(wú)比美好的地方，你在里邊可以自由，快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　當(dāng)我還在暗自慶幸終于逃離高中苦海的時(shí)候，接二連三的.事情又使我不可開(kāi)交。自身知識(shí)的欠缺使我有些迷茫，面對(duì)看似簡(jiǎn)單然而卻復(fù)雜的人際關(guān)系更使我不知所措。而師姐們卻告訴我這是必經(jīng)階段，是一種鍛煉，我無(wú)語(yǔ)......

　　曾經(jīng)還在天真的想，一定可以擁有美好的普通的異性之間的友情，可是我漸漸發(fā)現(xiàn)，這種想法確實(shí)不現(xiàn)實(shí)，他們對(duì)你的好都是有企圖的，這使我退縮，甚至對(duì)大學(xué)很失望！

　　要勇敢，要快樂(lè)！

　　無(wú)論怎樣，我仍會(huì)祝福自己能夠在大學(xué)擁有真摯的友情！

　　我會(huì)真誠(chéng)永遠(yuǎn)！

校園生活隨筆9

　　我喜歡當(dāng)老師，喜歡跟孩子們一起玩耍嬉戲，喜歡跟他們無(wú)拘無(wú)束地談天說(shuō)地，喜歡聆聽(tīng)他們稚嫩的話語(yǔ)，喜歡碰觸他們純潔的心靈??，我以為他們是永遠(yuǎn)快樂(lè)的！

　　最近發(fā)生的一件事情讓我認(rèn)識(shí)到那些幼小的心靈卻早已有了深深的溝壑。那天，我正在辦公室里批改學(xué)生日記。驀然發(fā)現(xiàn)沈佳樂(lè)同學(xué)的字跡上有明顯的淚痕，部分字被洇濕了�！袄罾蠋煟耗�好！您上次布置的作文題目是《我的爸爸》，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)爸爸，我寫的不好，您批評(píng)了我，說(shuō)我不用心觀察，同學(xué)們也嘲笑我把爸爸寫的跟老爺爺似的那么老，其實(shí)我寫的就是我的爺爺。我有爸爸，可是爸爸坐牢了，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)爸爸長(zhǎng)什么樣，等我讀到初二的時(shí)候爸爸就能回來(lái)跟我團(tuán)聚了。爺爺奶奶不讓我告訴別人，怕別人知道我爸爸是個(gè)犯人會(huì)看不起我，可是我相信您不會(huì)看不起我的。等我將來(lái)見(jiàn)到爸爸了我再寫一篇《我的爸爸》交給您，您不要生我的氣好嗎？”看著這段淚跡斑斑的文字，我的心猛的一沉，立即給他回寫道：“對(duì)不起，是老師不對(duì)，沒(méi)有問(wèn)清楚狀況就批評(píng)你，不過(guò)你描寫的爺爺?shù)故钦娴暮苌鷦?dòng)哦！”

　　第二天，我收上日記本，看到沈佳樂(lè)的日記寫道：“李老師，其實(shí)我真的好想爸爸，好想媽媽，為什么爸爸坐牢了，媽媽也不要我了，雖然爺爺奶奶很疼我，可是看到別的小朋友每天上學(xué)都有爸爸媽媽接送我真的很羨慕！這些話我不敢跟爺爺奶奶說(shuō)，每次一說(shuō)他們就抹眼淚，我真的很痛苦??”看著這些傾訴著孩子內(nèi)心痛苦憂傷的文字，我的心里真不好受。我用紅筆沉重地在她日記后面寫道：“佳樂(lè)，這世界總是不夠完美，雖然爸爸媽媽不在你的身邊，可還有爺爺、奶奶、老師、同學(xué)在關(guān)心著你，你現(xiàn)在只要好好地學(xué)習(xí)，考出優(yōu)異的成績(jī)，爸爸媽媽無(wú)論在哪里都會(huì)為你驕傲的！”

　　之后，佳樂(lè)又在日記本寫道：“李老師，我很自卑，因?yàn)槲也桓野堰@些心里話告訴給同學(xué)們，怕他們看不起我，我只告訴您一個(gè)人聽(tīng)，因?yàn)槲蚁嘈拍??”我的.心頓時(shí)酸酸的，我又寫道：“佳樂(lè)，老師真高興，你肯把心里話告訴老師，以后還能生活、學(xué)習(xí)上煩惱憂愁寫在日記上告訴老師嗎？或找老師談?wù)勑�、說(shuō)說(shuō)話，把老師當(dāng)作你的朋友，讓老師一起來(lái)分擔(dān)你的憂傷痛苦。在以后的日子里，你一定會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，對(duì)嗎？老師相信你！”

　　當(dāng)我看到這個(gè)沉默的孩子日漸活潑起來(lái)，看到他上課時(shí)認(rèn)真思索、積極舉手發(fā)言，看到他日漸工整漂亮的作業(yè)時(shí)，我突然感覺(jué)到自己這時(shí)才真正地走近了這個(gè)脆弱敏感的孩子。

　　我喜歡呆在朝氣蓬勃的校園，喜歡看孩子們熙熙攘攘的身影，喜歡聽(tīng)孩子們嘻嘻哈哈無(wú)憂無(wú)慮的歡笑聲。以前我以為這些孩子生活得非常開(kāi)心快樂(lè)，漸漸的才發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心有很多的故事，很多的委屈。以后課余時(shí)間我得多和孩子們談?wù)勑模�說(shuō)說(shuō)話兒了，希望我可以真正成為他們可敞開(kāi)心扉、暢所欲言的好老師、好朋友。

校園生活隨筆10

　　暑氣漸漸褪去，屋外已是涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我忽然意識(shí)到：秋天到了。這個(gè)秋天與眾不同，走過(guò)六年的小學(xué)生活，我?guī)е鴰追趾闷媾c欣喜邁入南外校園，成為一名自豪與驕傲的南外學(xué)子。雖然我在南外的時(shí)間還不到一個(gè)月，但那可愛(ài)的校園、敬愛(ài)的老師和友愛(ài)的同學(xué)給我留下了深刻的印象――校園生活是絢爛多彩的。

　　校園生活是綠色的。操場(chǎng)上綠草如茵，花壇中百花爭(zhēng)艷，教學(xué)樓旁的香樟投下片片蔭涼，處處都充滿了生機(jī)。而南外學(xué)子們更是朝氣蓬勃。看，同學(xué)們正進(jìn)行著精彩的課前演講；聽(tīng)，“午間旋律”傳來(lái)陣陣優(yōu)美的歌聲……我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)。生命的活力在那里綻放，顯現(xiàn)出綠的'朝氣，綠的生機(jī)。

　　校園生活是藍(lán)色的。藍(lán)色代表勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，“天才出于勤奮”，哪一位名人不是駕駛著勤奮的航船到達(dá)成功的彼岸。南外的莘莘學(xué)子們也是這樣，勤奮踏實(shí)、勇于創(chuàng)新是我們的特點(diǎn)。語(yǔ)文課上那聲情并茂的課文朗讀，數(shù)學(xué)課上那巧妙清晰的解題思路，英語(yǔ)課上那標(biāo)準(zhǔn)流利的口語(yǔ)，體育課上那矯健奔跑的身影，構(gòu)成了南外一道亮麗的風(fēng)景線。

　　校園生活是紅色的。學(xué)前教育的武術(shù)操讓我們感受到中華文化的博大精深；開(kāi)學(xué)初的教師節(jié)慶�；顒�(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)對(duì)辛勤耕耘的園丁表達(dá)感恩之情，而熱鬧非凡的學(xué)生會(huì)競(jìng)選，更讓我們看到了南外人的活力四射……我們是南外人，我們不缺少火一般的熱情！我們愛(ài)國(guó)、尊師，我們始終以樂(lè)觀用心的態(tài)度去應(yīng)對(duì)一切。

　　校園生活是白色的，因?yàn)槲覀儐渭�；校園生活是金色的，因?yàn)槲覀冴?yáng)光……

　　哦，校園生活是那樣五彩繽紛，那樣絢爛多彩。在校園中，我們茁壯成長(zhǎng)，那多彩的生活將引領(lǐng)我們長(zhǎng)大，一步步走向成功。

校園生活隨筆11

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我們?cè)缫研�學(xué)畢業(yè)，踏入初中的大門，成為一名中學(xué)生了。走過(guò)小學(xué)，走進(jìn)初中，一些人、物的親身體驗(yàn)，讓我難以忘懷；那些日子，有陽(yáng)光有風(fēng)雨，陽(yáng)光照亮了我，風(fēng)雨磨礪了我閉上眼睛，腦海中的記憶如泡沫般向我涌來(lái)，而我長(zhǎng)出了一雙翅膀，飛向記憶中那神圣的大門。

　　金秋九月，我站在一棵高大的楓樹旁，看著一片片的楓葉被風(fēng)無(wú)情的吹落，在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)著，旋轉(zhuǎn)著，仿佛楓葉早已知曉自己悲慘的命運(yùn)，在生命的盡頭忘我的舞蹈，在世界上留下自己存在的痕跡一樣，又似在向養(yǎng)育自己的母樹告別。最終，楓葉還是落到了地上，縱使它如何努力，如何不舍，還是落到了地上，我為楓葉而傷心，同時(shí)也為我而傷心。此時(shí)的我宛如一片楓葉，無(wú)論怎樣努力，怎樣刻苦，現(xiàn)實(shí)還是讓我心生抑郁。我呆呆的`站在樹下，看著那一片一片的樹葉隨風(fēng)而落下，就落在我不遠(yuǎn)的地方。

　　伙伴見(jiàn)到我這樣，也不知該如何是好，只是在我的耳邊安慰道：你忘了普希金的《假如生活欺騙了你》了嗎？他告訴我們面對(duì)挫折和困難要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的面對(duì)。還有尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，你不覺(jué)得與主人公保爾·柯察金遇到的困難比起來(lái)，這都是小事嗎？這次考試沒(méi)有取得好成績(jī)，我們可以繼續(xù)努力，更加用功，爭(zhēng)取下一次取得優(yōu)異的成績(jī)，我相信你一定可以做到的！

　　我心頭的堅(jiān)冰一點(diǎn)一點(diǎn)的融化，情緒也逐漸好了，起來(lái)在接下來(lái)的幾個(gè)月里，我更加刻苦學(xué)習(xí)，伙伴也時(shí)常幫助我，再看到那棵楓樹時(shí)，也不再感傷。親愛(ài)的伙伴，謝謝你在我傷心時(shí)，鼓勵(lì)我，安慰我，使我又有了前進(jìn)的力量。

　　雖然時(shí)隔數(shù)年，這件事我依然記憶猶新，時(shí)常懷念我的小學(xué)，懷念我的小學(xué)生活，懷念我的友人每當(dāng)自己遇到困難與挫折時(shí)，總會(huì)想起那些話使我在逆境中成長(zhǎng)，生存。

校園生活隨筆12

　　寒假的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師曾在練習(xí)本上布置了幾何的復(fù)習(xí)作業(yè)和代數(shù)的預(yù)習(xí)作業(yè)。開(kāi)學(xué)后，陳老師批改了這些作業(yè)，并對(duì)其中的11名同學(xué)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，讓他們不用再寫現(xiàn)在練習(xí)本上的作業(yè)。而這11人中，有一位就是我。

　　剛剛聽(tīng)到這則消息時(shí)，我還很高興，很興奮。但好景不長(zhǎng)，不久我就發(fā)現(xiàn)事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單與美好。當(dāng)老師在布置完練習(xí)本上的作業(yè)后說(shuō)“這些題目那11名同學(xué)不用做”時(shí)，往往還要再加一句“那11名同學(xué)做黑板上的`補(bǔ)充題”。補(bǔ)充題目與書上的題目相比，不僅難度增大，解起來(lái)也更加麻煩，所以我總暗暗地想：“早知如此，我還不如退出那11人的行列呢!”然而，有一天，老師因?yàn)闆](méi)有布置補(bǔ)充題目，所以就讓我們這11位同學(xué)也寫書上的題目。當(dāng)我再一次寫書本上的題目的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)這些題目的難度是多么的低，我也才感受到做補(bǔ)充題的樂(lè)趣。只有當(dāng)自己遇到了自己不會(huì)的問(wèn)題而反復(fù)思考，最終解決了困難的時(shí)候，才會(huì)有一種成就感。如果問(wèn)我這種成就感是什么?我想，這就是競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣!一個(gè)人只有不斷的激流勇進(jìn)，與狂風(fēng)大浪拼搏，才會(huì)不斷提高。寒假作業(yè)優(yōu)秀并不代表可以現(xiàn)在休息，而是要向新的頂峰繼續(xù)攀登!

　　我終于明白了老師的用意，我也會(huì)不斷努力。

校園生活隨筆13

　　我相信每個(gè)人都有校園生活，有痛苦的，有悲傷的，也有快樂(lè)的……我的校園生活也是這樣。

　　在我轉(zhuǎn)學(xué)的那一天，我一進(jìn)教室同學(xué)們就紛紛想和我做朋友�？上В�好事不長(zhǎng)久，沒(méi)幾天，同學(xué)們有的安老樣貌和我交朋友，有的反而厭惡我了。

　　記得有一次中午，我剛吃好中午飯，有一同學(xué)走過(guò)來(lái)跟我講：“一齊出去玩吧！”“好的，”我回答“那去哪兒玩呢？”我問(wèn)。“去草園！”我說(shuō)：“不行！那兒有月季花！月季花身上有刺！”他說(shuō)：“不要緊，那兒有蝴蝶，有蟋蟀，那兒的東西可多呢！”

　　我有些心神不安的跟著出去玩了，果然，預(yù)我所料，正當(dāng)我靠近蝴蝶時(shí)，他飛起一腳把我踢了進(jìn)去，自己卻逃走了。我出來(lái)后，身上被劃了幾道血跡……。。

　　我發(fā)誓：以后不出去玩了，以后不再跟他做朋友了。

　　就因?yàn)檫@幾天一向沒(méi)有出去玩，很寂寞。耐不住就出去玩了，記得有一次，我和幾個(gè)同學(xué)玩喧鬧的踢罐子游戲，我一不留意踢壞了學(xué)校的花盆，被批評(píng)了……

　　這天，老師要選去參加作文比賽的同學(xué)，其中我被選中了。你必須會(huì)問(wèn)我為什么會(huì)被選中呢？好，我告訴你，因?yàn)槲业奈恼掠性凇吨行�學(xué)作文》網(wǎng)上登過(guò)，小朋友明白了，有些同學(xué)才選了我。說(shuō)明同學(xué)還相信我的'呢！

　　在文章的結(jié)束，我要感謝選我的同學(xué)，因?yàn)槲疫�有你們這些好朋友。

　　這就是我的校園生活……。

校園生活隨筆14

　　以前好幾次與朋友聚宴，酒宴倒不是頂重要的，頂重要的還是雀友聚會(huì)的節(jié)目。主客皆酒飯匆匆，應(yīng)個(gè)景而已——好像“吃”已不是第一要義，解決溫飽問(wèn)題早已離我們而去。然后嘩啦啦的洗牌聲就拉開(kāi)了雀友聚會(huì)的帷幕。

　　我素來(lái)不學(xué)打牌之類的游戲，如今連麻將牌都還認(rèn)不完。但見(jiàn)我還在陪著他們，其中有一位朋友就熱情地邀我參加他們的聚會(huì)。我還未及解釋，另一位朋友趕忙為我打圓場(chǎng)，說(shuō)楊老師真的不會(huì)打牌。朋友本不幽默的話卻產(chǎn)生了趙本山小品般的幽默效果，客人們聽(tīng)后都朗笑起來(lái)，有的說(shuō)：“喲，楊老師真是純潔得可以嘛，守身如玉哈！向楊老師學(xué)習(xí)！”說(shuō)完，又開(kāi)懷大笑。我每每遇上此等事時(shí)才品出“尷尬”的滋味，趕忙倉(cāng)皇逃遁。也不用解釋，因?yàn)榭腿藗兌家褜Ｐ闹轮居谒麄兊摹芭剖隆绷耍�誰(shuí)還會(huì)留意我解釋了沒(méi)有呢？

　　我并非天生愚笨，不打麻將全因我實(shí)在不想培養(yǎng)這樣的興趣。我也并非很高尚抑或出塵脫俗，但我實(shí)在不想通過(guò)打牌或其他游戲之類的活動(dòng)來(lái)獲得樂(lè)趣。我想我已經(jīng)有所愛(ài)了，已經(jīng)有了能夠使我獲得快樂(lè)的途徑和方法了，我為何還要去尋找本來(lái)就不喜歡但別人趨之若鶩的娛樂(lè)呢？更重要的是，我心不許！我多年來(lái)在父輩那里得到的刻于骨銘于心的教導(dǎo)令我止步，我所接受的教育和那些高尚的人所給予我的熏陶令我厭惡此類活動(dòng)。

　　我盡管每天教教書讀讀書爬爬格子而已，但我不認(rèn)為我是在“消磨”、“打發(fā)”時(shí)光；盡管我每天都沒(méi)有在合計(jì)千方百計(jì)掙錢的點(diǎn)子，好像有些不食人間煙火似的，但我還是覺(jué)得這樣的日子這樣的生活令我快樂(lè)而充實(shí)。而且，我更愿意不去想自己究竟得到享受了沒(méi)有，反而愿意去想想如何教好學(xué)生——如果我沒(méi)把這件事做好，我會(huì)失去人生最大的快樂(lè)！

　　在這個(gè)喧囂而快節(jié)奏的時(shí)代，我覺(jué)得我的日子過(guò)得有些不緊不慢。但我不以我這樣的狀態(tài)為不與時(shí)俱進(jìn)，相反，我覺(jué)得與時(shí)俱進(jìn)需要踏踏實(shí)實(shí)的感覺(jué)。我的節(jié)奏讓我獲得這樣的感覺(jué)。我覺(jué)得別人的節(jié)奏我也要跟一些，但我不想跟得太緊。我就有意放慢一些，讓我得到些許寧?kù)o與從容。

　　近來(lái)再讀蒙田《熱愛(ài)生命》，這個(gè)法國(guó)老頭子穿越時(shí)空告訴我，“度日”“消磨光陰”之類的口頭禪是“哲人”所專有的“習(xí)氣”，不是我等平頭百姓應(yīng)該享受的權(quán)利。我不是“哲人”，就覺(jué)得蒙田這個(gè)十六世紀(jì)的`小老頭子——那個(gè)時(shí)代顯得有些另類的知識(shí)分子的話很合我意。我于是欣然把他那些至今彌漫在空際的話語(yǔ)當(dāng)成至寶，要不斷提高“對(duì)生活的關(guān)心程度”，要不斷“增加生命的分量”，“抓緊時(shí)間”“去留住稍縱即逝的日子”，提高對(duì)時(shí)間的使用效率，去“彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰”。能如此，我想我的人生才不會(huì)麻木，我的日子才不會(huì)停頓。

　　當(dāng)然，不麻木的日子會(huì)讓我不斷舔嘗一些被稱為“痛苦”的東西，但是如果我放棄了“思想的制高點(diǎn)”，我反會(huì)覺(jué)得更加痛苦，或者應(yīng)該稱之為真正的痛苦。

校園生活隨筆15

　　放學(xué)的時(shí)候，遇到了一個(gè)要好的小學(xué)同學(xué)，她沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，就這樣騎自行車越過(guò)我。

　　一瞬間，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，回頭去喊她，可她的背影就這樣遠(yuǎn)去……

　　接著我懷著遺憾前進(jìn)，一下子功夫便走到半空中，天橋上，耳旁的.，眼前的，車聲，人流都如此匆匆忙忙，我似乎沒(méi)必要駐足觀賞這一切。一切都在運(yùn)動(dòng)，從不因我停留，這運(yùn)動(dòng)的世界呀，使我的心神有不得半點(diǎn)怠慢，反而更緊張了。我也走，人也走，車也走，車比我快，人比我快，我也比不過(guò)我自己。

　　快到家了，我累了，懶了。可是，地球卻仍不停歇，他轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)啊，難道沒(méi)有一絲疲倦嗎?我仍然得走，即使我走得慢。我告訴自己。滑板上的小男孩從后面追上來(lái)，溜到我的前頭，一只乳臭未干的小狗也跑著，吼著，追逐著前方滾動(dòng)的球。

　　啊!好像仰天長(zhǎng)嘯一聲。

　　唉，我無(wú)法讓世界停留，世界是因運(yùn)動(dòng)而精彩的。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)，我們有朝暮，有春秋，有時(shí)留不住美好事物，有時(shí)又可借時(shí)光忘記一切不愉快，重頭開(kāi)始。

　　世界你繼續(xù)運(yùn)動(dòng)吧，事事不斷的新生，一切都繼續(xù)……

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