初二學(xué)生隨筆15篇

　　在學(xué)習(xí)和工作中，大家一定都接觸過(guò)隨筆吧？隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。想要找更多優(yōu)秀經(jīng)典的隨筆嗎？下面是小編為大家整理的初二學(xué)生隨筆，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初二學(xué)生隨筆1

　　八年級(jí)，癡人說(shuō)夢(mèng)。倚在課桌上，目光所及隔壁的高中學(xué)校，思緒已經(jīng)飄遠(yuǎn)，總想著，“兩年之后，自己也會(huì)在一棟好看的教學(xué)樓之下學(xué)習(xí)，帶著書香的教室里，屬于自己的課桌上堆放著屬于自己的書籍。滿滿的都是憧憬�；剡^(guò)神老師的聲音鏗鏘有力傳到我的.耳邊”所以這道題的答案是七分之九“。低頭看著練習(xí)本，看著自己寫下的七分之九，卻不知道解題過(guò)程。

　　九年級(jí)是一個(gè)復(fù)習(xí)緊張的時(shí)間，最后的關(guān)卡。最后迎來(lái)的是自己的未來(lái)的選擇，我很不幸運(yùn)，因?yàn)槲腋�本不知道去努力，我在一點(diǎn)一點(diǎn)的浪費(fèi)著自己寶貴的時(shí)間。在臨近期中考時(shí)，語(yǔ)文老師花了一節(jié)課介紹了一個(gè)努力的孩子。他是誰(shuí)呢?整個(gè)教室的學(xué)生都把腦袋伸了出去�！鞍�，是它呀，那個(gè)老師七年級(jí)時(shí)候買來(lái)的盆栽�！边@些年我從未對(duì)這片綠色引起過(guò)注意，然而現(xiàn)在看來(lái)它真的長(zhǎng)大了，竟從一株枯枝變成了一株茂盛的生命。它與時(shí)間一起走過(guò)，汲取時(shí)間帶來(lái)的營(yíng)養(yǎng)，而我從未改變過(guò)自己，卻還是當(dāng)年那個(gè)毛頭姑娘。盆子中有兩個(gè)分支，一株要挺拔得多，另一株上掛滿新抽的嫩芽。這差異是由于當(dāng)初無(wú)人照料所以植株上長(zhǎng)滿蚜蟲。暑假老師看到這副模樣，索性將它減去一般，只留下難看的枝干和根須半埋在土中。過(guò)了兩個(gè)月之久來(lái)看它便發(fā)現(xiàn)他在陽(yáng)光下的揮灑開來(lái)的生機(jī)。綠葉帶給我一絲暖意。

　　我也像是駐滿了蚜蟲渴望生長(zhǎng)的小苗，只有經(jīng)歷折斷它，放下一切，專注于學(xué)習(xí)生長(zhǎng)，才能在陽(yáng)光下展現(xiàn)自己的美麗。九年級(jí)，放下自己的懶惰，放下自己的放縱，放下自己的空想�；蛟S在那年六七月中考過(guò)后發(fā)現(xiàn)自己的不一樣也可以給自己帶來(lái)驚喜，告訴自己，你可以更好!

初二學(xué)生隨筆2

　　有人說(shuō)百合花美，有人說(shuō)牡丹花美，可我覺得老師的心靈美。

　　我們的語(yǔ)文老師賈老師是我上五年級(jí)的`時(shí)候教我們的，賈老師很盡責(zé)，那次我生病了四天沒來(lái)上學(xué)，賈老師不怕辛苦的幫我補(bǔ)習(xí)，每次晚上我們寫完作業(yè)高高興興的回家了，而您在深夜里還幫我們批改作業(yè)。盡管你生病了您也還是會(huì)堅(jiān)持幫我們上課，您就像媽媽一樣關(guān)愛著我們，讓我們感受到世界上除了家人還有一位和藹可親的老師在默默地關(guān)愛著我們，如果我們是小樹，您就是護(hù)林工人，幫我們修枝剪葉。如果我是小魚，您就是海洋，然我們歡快的遨游。如果我是小鳥，您就是我們的翅膀，讓我們?cè)谔炜绽锇肯�。您是那么的大公無(wú)私，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛護(hù)著我們，關(guān)愛著我們！

　　每當(dāng)看到您頭發(fā)上的白發(fā)，我的心里就會(huì)流淚，因?yàn)槟鞘悄�關(guān)愛我們的結(jié)果，對(duì)不起老惹您生氣。

　　我代表全班同學(xué)對(duì)您說(shuō)一聲：“對(duì)不起，賈老師。我們愛您賈老師！”

初二學(xué)生隨筆3

　　回想起童年，往往都留下一串完美的回憶。而我的童年也不例外，此刻回想起童年時(shí)做的事情，就會(huì)覺得當(dāng)時(shí)的自我很幼稚，但多年以后，便會(huì)感覺到很自豪。

　　記得那天午時(shí)，我突然餓了，拉著表姐說(shuō)：“咱們炒米飯吃吧!”經(jīng)過(guò)媽媽同意，我們說(shuō)干就干，炒飯看著簡(jiǎn)單，操作起來(lái)卻挺不容易的。我邀請(qǐng)表姐來(lái)幫我打下手，我們把需要用的菜都準(zhǔn)備齊全并且都洗干凈了，有綠油油的青辣椒，紅紅的胡蘿卜，有新鮮的大蔥，還有我們都喜愛吃的包菜。姐姐來(lái)切菜，胡蘿卜切成小丁，包菜、青辣椒、大蔥切碎放入一個(gè)一個(gè)小碟子里，一切準(zhǔn)備就緒立刻開工。

　　說(shuō)實(shí)話，那可是頭一次學(xué)做炒飯，還真是手忙腳亂的。看著被我們搞得一片狼藉的廚房，也顧不上收拾了，我拿著兩個(gè)雞蛋打到碗里不停的攪拌，放一點(diǎn)鹽，然后先把油倒入鍋里，油熱后，我端著碗細(xì)心翼翼地把雞蛋倒到鍋里，生怕油濺到我手上，雞蛋頓時(shí)在鍋里炸開了花，我用鍋鏟翻炒著，煎好后盛到碗里，之后再往鍋里倒油，炸蔥花、辣椒、包菜、胡蘿卜丁一股腦的也倒入鍋里，等到菜半熟后把米飯倒進(jìn)去攪拌，放一點(diǎn)鹽，煎好的雞蛋再倒進(jìn)去，把米飯雞蛋一齊搗碎，我學(xué)著大人的樣貌，使勁用鍋鏟來(lái)回翻炒著，只見白白的米飯?chǎng)畷r(shí)間已變成金黃色，紅紅的胡蘿卜，青青的辣椒，點(diǎn)綴的好看極了，嗯，香味已經(jīng)出來(lái)了，該出鍋了，我把飯都盛到大盤子里請(qǐng)家人先品嘗，大家都拿著小勺子你一勺我一勺，不時(shí)地夸獎(jiǎng)我和姐姐，我們擦著臉上的汗，不知是熱的`還是激動(dòng)的，心里卻美滋滋的。雖然我和姐姐做的不勝飯店，可大家吃后都表?yè)P(yáng)了我們，尤其是大姨夫夸獎(jiǎng)我們能自我動(dòng)手做飯就是很好的事情，鼓勵(lì)我們以后無(wú)論是學(xué)習(xí)、生活上的事情都要大膽嘗試。

　　直到此刻，想起那次童年第一次炒飯的經(jīng)歷，讓我難忘又令我自豪。

初二學(xué)生隨筆4

　　給自己一個(gè)微笑無(wú)論何時(shí)何地，時(shí)刻記得微揚(yáng)嘴角�！�—題記微笑是最好的語(yǔ)言，是一種不言而喻的美。給朋友微笑，是一種肯定；給陌生人微笑，是一種友善；給對(duì)手微笑，是一種胸襟。但時(shí)刻記住：給自己一個(gè)微笑。努力時(shí)的為微笑最堅(jiān)定。“你怎么回事，一個(gè)動(dòng)作練半天都練不好，到時(shí)候怎么領(lǐng)舞啊！”我默默地接受著拉丁舞老師的批評(píng)。

　　壓了壓心中的淚水，我微笑著，對(duì)著鏡子一遍一遍的練習(xí)著老師教過(guò)的的動(dòng)作，再一次，旋轉(zhuǎn)時(shí)，我又摔到了，傷口又裂開了，很痛，很痛，我忍著，努力地?cái)D出一絲微笑，再一次，還是摔到了，一次又一次，我仍微笑著，盡管很痛，但我堅(jiān)持著，微笑著。是的，那個(gè)微笑的我很堅(jiān)定，是的，我看見了。

　　成功時(shí)的微笑最甜�！肮�喜你啊，語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)都拿到了滿分！”迎著各種恭喜和夸獎(jiǎng)，我微笑著回到家，沒有手舞足蹈之極樂，也沒有得意洋洋之極傲，我只是微笑著，微笑著告訴了父母，父母也只是微笑著，全家并沒有狂歡，只是一家人都微笑著。在明如鏡的水中，我看到自己的微笑，很甜，很甜。失敗時(shí)的微笑最美�！澳衬嘲嗟奈璧浮�—《小蘋果》最后的得分8，6分，獲得了二等獎(jiǎng)�！彪m得了二等獎(jiǎng)，但這個(gè)比賽只有一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)也只算個(gè)安慰獎(jiǎng)了。

　　聽了這些話，隊(duì)友都唉聲嘆氣著，唯有我在微笑。“失敗了，不代表失去了，我雖失敗了，但我得到了快樂，失敗了很丟人嗎？我不覺得呀！”我微笑著問隊(duì)友，“或許吧！”隊(duì)友也擠出一絲微笑。我覺得我成功了，因?yàn)樵谖枧_(tái)上表演的.那一刻，我也是微笑著的，那種笑是甜甜的笑。這個(gè)失敗的笑中包含著我努力練習(xí)時(shí)的笑和在臺(tái)上表演那一刻成功的微笑，失敗的微笑最美麗。是的，生活需要微笑。無(wú)論何時(shí)何地，微笑待人，無(wú)論成功與否，給自己一個(gè)微笑！

初二學(xué)生隨筆5

　　初二的這一學(xué)期，我的情緒一波三折。在家經(jīng)常和媽媽鬧情緒，在學(xué)校，同學(xué)們的課堂紀(jì)律很不好，我最見不得同學(xué)上課說(shuō)話做小動(dòng)作了。

　　這段時(shí)間由于在學(xué)校鬧別扭，回家情緒也很不好，學(xué)習(xí)也是處于低谷。媽媽看出我的狀況，打電話和班主任老師交談，互相了解情況。

　　老師把我的缺點(diǎn)一一指給了媽媽，媽媽覺得老師最了解我了，說(shuō)出的缺點(diǎn)都是我經(jīng)常犯的，她們互相交流了我的問題，互相探討該如何去處理解決，媽媽說(shuō)到了座位的問題，我所在的那個(gè)隊(duì)同學(xué)一窩蜂的課堂紀(jì)律影響我的.學(xué)習(xí)，老師立刻答應(yīng)要給我調(diào)換座位。

　　昨天老師通過(guò)采取我的意見，把我調(diào)換到了記錄比較好的那一隊(duì)，我終于可以認(rèn)真的開始學(xué)習(xí)了。

　　今天，我學(xué)習(xí)的興致很高，心情格外的舒暢，覺得老師講的我都能聽進(jìn)去，做起題來(lái)我也不向前兩天那么費(fèi)勁了！

　　我會(huì)珍惜以后的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，一定要努力用功好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)學(xué)業(yè)有成的人，學(xué)好知識(shí)，回報(bào)社會(huì)！回報(bào)老師！回報(bào)爸爸媽媽！

初二學(xué)生隨筆6

　　你只記得她的淚，卻忘了我也怕冷。——題記

　　我努力去尋找屬于自己的那片天空，更會(huì)討厭別人侵犯我自己的`領(lǐng)地。別以為我性格乖巧靜如止水，那是因?yàn)槟銢]有看到我真正的那一面。放蕩不羈無(wú)所畏懼，那才是我——真正的我。

　　以前我還天真地認(rèn)為，這個(gè)世界只要付出了就一定會(huì)有回報(bào)。不一定。就算你對(duì)人家再好，對(duì)人家掏心掏肺，可他會(huì)嫌棄你那股血腥味。打你一巴掌，再給你揉幾下——這就是人心�？墒怯械臅r(shí)候，不一定會(huì)有人給你揉幾下。我一直想做個(gè)平平淡淡安安靜靜的女孩子，可是總有人在背后說(shuō)你矯揉造作。別說(shuō)我現(xiàn)在不理智，誰(shuí)給我環(huán)境讓我理智？

　　所以，既然你活著，就不如好好活著，活出精彩，活出個(gè)性。AvrilLavigne的確影響了我。我雖然沒有她那把課從加拿大翹到美國(guó)去的勇氣，但是我有保持真我的信心。

　　但是，我這么一個(gè)女漢子，誰(shuí)真正看到了我內(nèi)心中的軟妹子呢？有人曾問過(guò)我：Udon‘tcry？我想了一會(huì)，答道：No，icry。I’magirl。的確，我是個(gè)女孩，我也會(huì)哭。只不過(guò)我努力把自己最好的一面呈現(xiàn)給你們。

　　別總是在意她會(huì)不會(huì)難過(guò)，請(qǐng)不要忘記了我傷的更深。

初二學(xué)生隨筆7

　　對(duì)于這樣一個(gè)青春年華，最可怕的不是墜入深淵，而是一切都變得不在乎了。

　　吃什么都可以，不求好吃，也能接受不好吃；睡多久都可以，不管在哪，都像是行尸走肉；寫什么都可以，只要自己喜歡，不管什么修辭文筆。

　　無(wú)論多少人鼓勵(lì)我、相信我或是喜歡我，無(wú)論多少人嘲笑我、欺騙我或是愚弄我，都覺得與我無(wú)關(guān)。

　　我一直在想，我的那位好朋友也一直會(huì)想，這真的是我嗎？是不是該做出什么改變呢？

　　每一個(gè)人都會(huì)有迷茫的時(shí)刻，走出來(lái)了就依然是散發(fā)著光芒的你；走不出來(lái)了，或許就一直這樣了。

　　從來(lái)不喜歡將自己的消極渲染他人，可是誰(shuí)又將他的快樂分享給我？她努力尋找著快樂、尋找著屬于自己的那一本日記，可是終究是自己一個(gè)，我的確是個(gè)自私的人，否則也不會(huì)將一切帶給我消極的人列入黑名單，我不是圣母瑪麗，誰(shuí)又有那個(gè)資格引導(dǎo)每一個(gè)人走出霧霾？

　　我痛恨那些傷害別人的人，就算被傷害的`那個(gè)人是多么的十惡不赦，于是將自己黑化，為的是追求更漂亮的保護(hù)色。

　　明月的皎潔是應(yīng)感謝太陽(yáng)光的給予、還是夜的黑？

初二學(xué)生隨筆8

　　現(xiàn)在真的好煩惱，為許多事……

　　真不知道自己是怎么想的，也不知道自己該做怎么的決定。

　　時(shí)間在飛逝，可我的心緒卻像靜止一般，永遠(yuǎn)停留在那一個(gè)問題上，說(shuō)實(shí)話，我現(xiàn)在真的好郁悶！

　　在課堂上，我大已放棄了老師的復(fù)習(xí)，聽與不聽似乎都是一樣的。不是自己不想，也不是自己不愿意，而是迫不得已。

　　小時(shí)候常幻想自己長(zhǎng)大后的樣子，常幻想自己長(zhǎng)大后做的每一件事，總希望自己可以快快長(zhǎng)大，可現(xiàn)在，長(zhǎng)大了，煩惱也多了！

　　我發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)不擅長(zhǎng)表達(dá)的女孩，大家往往只會(huì)看到我的表面，卻很難深入的了解。我不知道該用一種怎樣的方式來(lái)展式自我。我也不懂什么才是永久的快樂。原以為，朋友會(huì)是我快樂的源泉，可是我錯(cuò)了，每次我都只會(huì)盡量用自己的微笑去帶給別人歡樂，可笑后，我還是我，我依舊孤單……

　　我在書上曾看到過(guò)這樣一個(gè)句子“在孤單中生存是很艱辛的，但孤單有時(shí)又是最有力量的`。”是的，孤單的生活真的很艱辛，但孤單真的是最有力量的嗎？

　　誰(shuí)才可以給我答案，讓我在以后的日子中不再孤單；誰(shuí)才是正確的，誰(shuí)亦可以指引我前進(jìn)的道路？讓我在以后的日子中不再孤獨(dú)寂寞，讓我在以后的日子中不再迷茫。

　　郁悶的情緒快將我窒息，快樂好像已棄我多時(shí)。真不想再此胡思亂想下去，唯恐自己終有一天會(huì)成街上那些瘋瘋癡癡、嘴里呢呢喃喃念叨不停的神經(jīng)質(zhì)。終怕自己“面目全非”的茍活。自己真的不知道該怎么辦，誰(shuí)可以幫我？

　　淚水早已模糊了我的視線，但自己終不知原因。傷心的事不止一兩件，快樂的事也不可屈指掐算，不管做怎樣的決定，不管是怎樣的結(jié)局，不管是快樂的或亦是痛苦的，我都已嘗試過(guò)，該放的還是要放，不管你舍得還是不舍得！

　　如果我們一味的強(qiáng)求世上任何事都得以公平，那么尋求公道就如同尋求長(zhǎng)生不老一樣不會(huì)有任何的結(jié)果。

　　讓我們永遠(yuǎn)快樂吧！請(qǐng)讓我不再孤單！

初二學(xué)生隨筆9

　　時(shí)間過(guò)得可真快。我，已經(jīng)不再是經(jīng)常哇哇大哭的小朋友而是一名初二學(xué)生了，邁進(jìn)了期盼已久的學(xué)校大門，一切的一切似乎都讓我感到新鮮。校園坐落在紫金山的懷抱下，顯得那樣美麗。偉人雕像、櫥窗，充滿了人文的氣息；紅色的跑道、綠色的.足球場(chǎng)，讓人倍感親切。心懷愉快，走進(jìn)了初二八班�？粗�一個(gè)熟悉的面孔，我更是充滿了信心！

　　開學(xué)的第一天，是我最最難以忘記的。這天的第一堂課是初二才開設(shè)的生物課，班長(zhǎng)讓我們安靜等待老師到來(lái)時(shí)，我心中便浮現(xiàn)出一個(gè)接著一個(gè)的問題：老師是男的還是女的？老師兇不兇，嚴(yán)不嚴(yán)？在疑惑中，我們的生物老師進(jìn)來(lái)了，她戴著一副紅框眼鏡，不是很兇。我感覺到生物課是那樣的有趣，似乎把我?guī)�入了一個(gè)奇異的生物世界。后面的幾堂課，同樣是那么有趣，老師在講臺(tái)上繪聲繪色地講課，同學(xué)們認(rèn)真聽講。這第一天，就讓我感到了初二迥然不同的生活地趣味性。

　　漸漸地，我有感到了初中于初一的不同：老師講課的速度快了，作業(yè)也布置的多了。這讓我感到了一點(diǎn)壓力，不過(guò)，沒有壓力，學(xué)習(xí)有怎能提高呢？

　　在初中里，我一定會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)！

初二學(xué)生隨筆10

　　萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，我又來(lái)到故鄉(xiāng)的小河旁，默默地望著挺立的柳樹，心里泛起一圈圈漣漪。

　　這是一棵亭亭玉立的柳樹，它細(xì)軟的柳條隨風(fēng)搖曳，觸到了我的發(fā)梢。我仿佛自己也是一棵柳樹，與它們一起嬉戲、玩耍。

　　柳樹細(xì)長(zhǎng)的柳絲垂到河面上，好像在輕輕地?fù)崦�河娃娃的臉蛋，又好像是一位身披綠蓑衣的漁翁，撒開大網(wǎng)，等待著魚兒上鉤。柳樹最愛和蝴蝶炫舞。風(fēng)吹過(guò)，柳樹會(huì)甩動(dòng)著“秀發(fā)”，瘋狂地跳起舞來(lái)，蝴蝶只好望“柳”興嘆�！稗Z隆隆”雷公的一聲怒吼，讓云寶寶嚇得直掉眼淚，傾盆大雨下起來(lái)了。我連忙跑到躲雨的亭子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著立在雨中的柳樹，它們宛如保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士，守護(hù)著屬于它們的領(lǐng)土，絲毫不畏懼雨點(diǎn)的威脅。

　　雨停了，陽(yáng)光普照大地。鳥兒開始?xì)g叫了，柳樹個(gè)個(gè)都像淋浴后的樣子，伸伸枝丫，抖抖柳條上的雨珠，繼續(xù)像往常一樣，靜靜地看著美好的世界。

　　我悠悠然然地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，百靈鳥的歌聲才把我的'心靈喚了回來(lái)。我看見柳樹們的快樂生活了，我多么得意��！

　　我愿牽上你的手，一起到它們的生活中去當(dāng)個(gè)平凡的過(guò)路人。因?yàn)橐黄�柳葉兒閃爍著生命的光彩。

初二學(xué)生隨筆11

　　天空下起了迷茫的雨絲，我再也沒意圖去淋雨，淋雨已成了過(guò)去�，F(xiàn)在，我只為自己也快樂、傷感，我情緒的變化只會(huì)因我自己。就像這茫茫細(xì)雨，雖飄落到地的一瞬間就會(huì)消失，可會(huì)在地面上留下隱形的痕跡。

　　一切我已看透，沒什么事情是永久的，就像雨水它也不可能是永久的，只會(huì)停留那么一瞬間，而那一瞬間就是最美的.時(shí)刻，將會(huì)在彼此的道路上留下膚淺的痕跡。而當(dāng)雨滴落下的一霎那，與地面碰撞的聲音是微妙的。雨滴、可隨它的心情時(shí)而落下，時(shí)而在空中徘徊。它有天空、白云保護(hù)它，它可以任憑它的能力而決定時(shí)間的長(zhǎng)短，它可以時(shí)而下大，時(shí)而下小�？梢坏┫麓罅�，就無(wú)法收回，大了就是大了，沒機(jī)會(huì)去改變它。雨一旦下下來(lái)了，那段時(shí)間下就是下了，無(wú)法重來(lái)。

　　當(dāng)下一場(chǎng)雨時(shí)，將又是一人，而不是當(dāng)時(shí)的自己。就像是太陽(yáng)永遠(yuǎn)也無(wú)法重新升起。雨滴、一直不停，變大了。而我行走在道路上，手上只有一把單薄的雨傘。那把雨傘可承受的重量我也不知道會(huì)有多重，只知道雨滴下，只有我自己手中唯有的一把雨傘去遮雨�？墒俏抑�道，如果雨水來(lái)的更猛一些，更強(qiáng)一些，我手上的傘就會(huì)踏了。而踏了，就永遠(yuǎn)也無(wú)法恢復(fù)了。而當(dāng)，你的雨傘快踏時(shí)，你迅速的找了個(gè)地方避雨，那么你的雨傘將會(huì)重新使用。

　　人生就是如此，一場(chǎng)雨，可以由自己來(lái)決定，雨的痕跡，也可以由你自己，一把雨傘的生存也會(huì)由自己。人的一生，只會(huì)為了自己，情緒的變化、心情的變化，這一切的一切都只會(huì)任由自己來(lái)改變，別人無(wú)權(quán)來(lái)參與這個(gè)過(guò)程。

初二學(xué)生隨筆12

　　那天下午，我端著茶倚在窗邊，窗簾被風(fēng)吹著飄了，茶水里燙的氣，也被吹到了房?jī)?nèi)�？娠L(fēng)卻吹不動(dòng)我的發(fā)，我早已不習(xí)慣留那些長(zhǎng)發(fā)，如果我留著，也一定會(huì)像窗簾那樣地飄飛吧。

　　窗外的老樹，長(zhǎng)出了第一片迎春的綠葉，它如同那初生的'嬰兒，被風(fēng)那溫的手所撫摸，所懷抱，然而它并不知道自己仍會(huì)像其它葉一樣，逃脫不了掉落或枯死的命運(yùn)。

　　我嘗了一口茶，并把舌頭放到茶水里，我喜歡茶葉游離于我的舌尖的青澀，水給了這些雖然依舊綠意猶存但毫無(wú)生氣的葉子們第二次飄動(dòng)的機(jī)會(huì)，使它們仿佛有了第二次生命。但是這卻是最后一次。

　　籠中的鳥不知什么時(shí)候在我不注意時(shí)飛走了。但我并不傷心。或許，它更向往天空，我知道那里對(duì)于它是一種怎樣的感覺。

　　窗外的溪，也不知何時(shí)改變了自己的航向。或許，它也是想去努力地實(shí)現(xiàn)它的夢(mèng)想吧。

　　我曾努力讓我脫離自己對(duì)于這種感覺的品嘗，但卻沒有辦法做到。我每走一步，都會(huì)體味到這種感覺。

　　此時(shí)，我終于做到了什么都不去想。我收走空的茶杯，里面躺著一些毫無(wú)生氣的茶葉，它們懶懶地貼在杯底，仿佛知道它們的命運(yùn)已經(jīng)終結(jié)。

　　但我知道，它們?cè)��?jīng)擁有多么驕傲的輝煌。

　　內(nèi)蒙古烏蘭察布涼城第四中學(xué)初二:黑無(wú)常

初二學(xué)生隨筆13

　　陽(yáng)光慵懶的漫撒下來(lái)，照著靜靜的嘉陵江。濱江路旁，柳還留著一抹綠意。江上水氣氳氤，飛鳥掠過(guò)，蕩起一圈漣漪。淡淡霧氣籠著凌云山，朦朧如畫。

　　三兩行人，或悠然慢行，或駐足觀望。唯有落寞的影子伴我獨(dú)行。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的飄來(lái)，如泣如訴的曲子，在靜靜的.天空下回蕩。走近那走廊，只見綠葉長(zhǎng)蔓垂掛覆蓋，宛如綠屏。淡淡陽(yáng)光從枝葉間瀉進(jìn)來(lái)，照著幾位拉二胡的老者，他們?nèi)绨V如醉的神情，吸引了我。其中一位老媽媽戴著眼鏡，端坐在那里，沉醉于自己的天籟琴聲里，溫婉嫻靜如秋花照水!一曲罷，眾人鼓掌，幾個(gè)老人那滄桑的臉上燦爛如花!他們的身上沒有老之以至的悲哀和頹廢，一顰一笑都洋溢著對(duì)生活的熱愛!

　　我靜靜繞道而行，不忍去破壞那美的畫面，獨(dú)自向前走去。我是該思考一下生活的意義了。

初二學(xué)生隨筆14

　　初二學(xué)習(xí)生活就像一桌大餐，雞鴨魚肉，天天不缺，天上飛的，地上跑的，水里游的，樣樣具備，種類多樣。每一個(gè)初二的學(xué)生都有權(quán)利分享這一桌的`大餐。食客，請(qǐng)你先看菜譜吧！第一道菜——美味語(yǔ)文。

　　主要原料：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、詩(shī)詞誦讀、口語(yǔ)交際、寫作、綜合性學(xué)習(xí)和文言文。

　　輔料；課外閱讀、世界名著。

　　炒菜過(guò)程：先將基礎(chǔ)知識(shí)下鍋，炒到半熟，再將閱讀材料和習(xí)題一起用小火翻炒，再加入詩(shī)詞誦讀，盛起。鍋放在火上，再把口語(yǔ)交際、寫作用大火爆炒，將原來(lái)的閱讀、詩(shī)詞誦讀加入，用小火燉一個(gè)小時(shí)，最后盛在一個(gè)大盤子里，把綜合性學(xué)習(xí)圍在炒好的菜的四周，圍成一圈作為裝飾。

　　菜的特點(diǎn)：營(yíng)養(yǎng)豐富，具有古典風(fēng)格，能幫助大腦思考問題，理解人生哲理。

　　第二道菜——甜味英語(yǔ)。

　　主要材料：對(duì)話、詞組、外國(guó)文學(xué)、聽力訓(xùn)練。

　　炒菜過(guò)程：選用大火炒對(duì)話，加入1／3詞組，接著加入聽力，用大火爆炒，然后倒入閱讀文章，小火慢燉，中途加入剩下的2／3的詞組，最后可以盛起裝盤。

　　這道菜的特點(diǎn)：香甜可口，充滿異國(guó)情調(diào)，能幫助提高記憶力，拓展視野。

　　第三道菜——麻辣數(shù)學(xué)。

　　主要材料：習(xí)題、公式、概念

　　炒菜過(guò)程：小火燉概念，中途加入公式，最后再加入習(xí)題，佐料可以根據(jù)自己的口味做適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。

　　這道菜的特點(diǎn)：又麻又辣，地道的四川風(fēng)味，能加快大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)，使思維靈活。

　　第四道菜——香辣物理。

　　這道菜的做法和點(diǎn)基本和數(shù)學(xué)差不多，只是這道菜的口味比數(shù)學(xué)要爽一些，它的辣味要淡一點(diǎn)。

　　這就是我初二的菜譜，除了這四道以外，還有地理、歷史、生物等小吃，此外還有體育、勞技、科技等甜點(diǎn)�？傊�，初二學(xué)生的菜譜是十分豐富多彩的，再加上有那么好的廚師，他們個(gè)個(gè)身懷絕技，我們的初二生活一定會(huì)過(guò)得豐富多彩。

初二學(xué)生隨筆15

　　剛剛才發(fā)覺到自己對(duì)小說(shuō)已經(jīng)到了迷戀的階段，我躺在床上，身邊厚厚的書似乎在對(duì)我說(shuō)著什么。我并不奇怪，星座排名第十二的雙魚座本身就是浪漫主義的代表，拼命的把自己鎖在幻想的世界，逃避那些早晚要去面對(duì)的問題。好像有點(diǎn)懦弱，我嘆口氣，順其自然吧……

　　因?yàn)榭偸窃谧罹o要的關(guān)頭放縱自己，機(jī)會(huì)一次次與我擦肩而過(guò)，疲倦的時(shí)候，我甚至都沒有伸出手去挽留，現(xiàn)在想起來(lái)除了搖搖頭之外什么也不能做。也許人就是這樣，大道理說(shuō)得很流暢，但是卻做不到，過(guò)身反而會(huì)笑著對(duì)別人說(shuō)：“這算什么！”

　　因?yàn)橐呀?jīng)長(zhǎng)大，所以眼淚成了很寶貴的東西，小孩子多好啊，想哭就哭，想笑就笑，就算在不合適的場(chǎng)合，也會(huì)有人笑著出來(lái)打圓場(chǎng)說(shuō)：“童言無(wú)忌”。為什么偏偏在情感最豐富的時(shí)期，我們的笑容和淚水似乎已經(jīng)不是由自己掌控，它們似乎都要隨著場(chǎng)合進(jìn)行變化。只有在沒有人的'深夜，拉上窗簾，才真正回到自己的世界。

　　老天是不是在跟我作對(duì)啊，陰雨天氣，我的心情反而像陽(yáng)光一樣燦爛。今天那么美麗燦爛的陽(yáng)光，心里卻好像在下著朦朦朧朧的小雨，唉……我就知道自己會(huì)怨天尤人，可又該怎么辦呢？

　　如果人沒有這么復(fù)雜的情感，生活就會(huì)少了很多東西吧……

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