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隨筆

中學(xué)生的隨筆

時(shí)間:2023-03-18 13:11:43 隨筆 我要投稿

中學(xué)生的隨筆

  在日常學(xué)習(xí)和工作生活中,大家一定都接觸過隨筆吧?隨筆通常指一種散文體裁,隨手筆錄,抒情、敘事或評論不拘,篇幅短小。那么,怎樣才能寫好隨筆?以下是小編幫大家整理的中學(xué)生的隨筆,歡迎大家分享。

中學(xué)生的隨筆

中學(xué)生的隨筆1

  在我現(xiàn)在任教的高二(12)班里,一位男生叫范浩野,一位女生叫杜雪婷。

  xxxx年9月份剛開學(xué)的一個(gè)月里,每一次數(shù)學(xué)作業(yè)遲交或不交的總是有這兩位同學(xué),數(shù)學(xué)課外總有二位就不再問津。我了解他們情況,范浩野很為難地說:“老師,我一點(diǎn)也不會(huì)!倍叛╂眯ξ卣f:“我根本就不會(huì),以前就是這樣,經(jīng)常不交數(shù)學(xué)作業(yè)!

  我對他們說:“只有你們按照我的要求去做,一定幫助你倆改變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,保證你們感到數(shù)學(xué)也能學(xué)好!北M管他們將信將疑,還是點(diǎn)頭答應(yīng)了。我對他們的要求是,第一,從現(xiàn)在開始,每一節(jié)數(shù)學(xué)課都專心聽講,并適當(dāng)做筆記,只要會(huì)的題目,就立即到黑板上做;第二,要準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,把平時(shí)學(xué)案中、作業(yè)中、周練試卷上做錯(cuò)的題目記錄下來,重新做一遍,寫出正確答案,盡可能在旁邊記下錯(cuò)誤原因或分析,注意:要找時(shí)間經(jīng)?村e(cuò)題本;第三,把前面學(xué)過的知識(shí)有計(jì)劃去復(fù)習(xí),不會(huì)的當(dāng)做“新課”一點(diǎn)一點(diǎn)啃,慢一點(diǎn),不能貪圖快,看不懂的要及時(shí)問同學(xué)問老師。

  以后的數(shù)學(xué)課上,只要他們稍有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我就對他們大加鼓勵(lì)。范浩野到黑板是做對了一道題,我說:“看看范浩野同學(xué)的`思維多么嚴(yán)謹(jǐn),步驟如此規(guī)范,大家要向他學(xué)習(xí)了!倍叛╂弥鲃(dòng)站起來回答問題,我說:“杜雪婷同學(xué)不僅進(jìn)步最快,而且膽量也最大。”杜雪婷高興地接了一句:“那當(dāng)然!

  現(xiàn)在,班級(jí)中問問題最多的同學(xué)是范浩野,到黑板上板演題目次數(shù)最多的是杜雪婷。我時(shí)常以杜雪婷為例說明,其他同學(xué)原先的數(shù)學(xué)成績在她前面,現(xiàn)如今被杜雪婷遠(yuǎn)遠(yuǎn)拉在后邊。

  這次期中考試,范浩野的數(shù)學(xué)成績是58分,杜雪婷的數(shù)學(xué)成績是67分。盡管他們還不在良好優(yōu)秀行列,但是他們告別了數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)個(gè)位數(shù)的歷史,也實(shí)屬相當(dāng)不易。

  他們一直在努力,我一直在鼓勵(lì)。鼓勵(lì)是學(xué)生重拾信心的助推器,鼓勵(lì)是學(xué)生走向成功的階梯。

中學(xué)生的隨筆2

  初中是人生的又一枚金幣,它決定了一個(gè)人以后的命運(yùn)。同時(shí),它又是一個(gè)精彩無比而朝氣蓬勃的跨年演唱會(huì)。而且,它還是一個(gè)人生的階梯,事業(yè)的成就,就在于這關(guān)鍵的一步,只有成功的跨越,才會(huì)有成功的明天。

  我的初中生活平淡面異常,歡喜而悲傷。對我來說,在人的生活中,本來就要有喜憂,有笑有淚,生老病死乃是人之常情,我們不必掛念,只要有快樂,便是人生之大幸,俗話說:人生最大的痛苦,莫過于失去親人和朋友。這種生離死別之苦,誰不會(huì)經(jīng)受呢?經(jīng)受了還是照樣快樂,這才算是充實(shí)的人生。

  要我來說,我的初中生活是快樂的。雖然有很多悲傷之事,比如失去了親人,來到學(xué)校,朋友們一擁而上,把你團(tuán)團(tuán)圍住,給予無窮的安慰,不亦樂乎?比如做了壞事,本認(rèn)為倒霉之極,一頓批評不可避免,但有一個(gè)溫柔的`老師,給你講解,給你教育,找你談?wù),不亦樂?這樣的事多不勝數(shù),因此,我便從中悟出:無憂乃無喜,憂乃喜之基礎(chǔ)。

  有的人認(rèn)為初中寫作太難,我也不這么認(rèn)為。其實(shí)寫作也是人生的一種樂趣,憂喜之事,有的人藏于心中,不肯傾吐,但只有寫在紙上,也算是一種排憂分樂之法,悲傷之事,別人給你承擔(dān)了,歡喜之事,別人與你分享了,這樣豈不樂乎?

  生活也算是一種修行,能悟出其中奧妙之人,便不枉一生白活,愿朋友們學(xué)會(huì)生活并快樂的生活。

中學(xué)生的隨筆3

  讀書破萬卷,下筆如有神。這就是我的寫作之道,讀書和寫作相輔相承,缺一不可。書讀的廣泛,讀的透徹,知識(shí)面才寬,作文才能寫得生動(dòng)、感人。為了提高自己的寫作能力,我閱讀了大量的書。

  記得小時(shí)候,我僅能讀得幾部小人書,雖讀得滾瓜爛熟,但仍愛不釋手,夢想有一天,自己也能寫出這么感人的好文章,那該多好呀!于是,在校園每次作文我都認(rèn)真去寫,但事與愿違,盡管看書多,可作文仍沒有長進(jìn),總是枯燥無味,連自己也不愿去看。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?教師在作文講評課上幫我查找原因,教師拿我的作文與好同學(xué)的一篇作文比較,才發(fā)現(xiàn)我的文章的不足之處是語言表達(dá)能力差,詞語貧乏,此后,我讀書不再追求故事情節(jié),而注意摘抄優(yōu)美的詞句,寫作時(shí)就盡量運(yùn)用其中,希望能夠提高寫作水平,但奇怪的是:我自認(rèn)為優(yōu)秀的佳作仍令教師不滿意,我大惑不解,便又去問媽媽,她聽了我的苦衷,便意味深長地說:讀書不能囫圇吞棗,貪多求快,不能見木不見林!我聽后恍然大悟,原來自己讀書方法不對,撿了芝麻丟了西瓜。從那以后我就改變了讀書方法,重點(diǎn)抓住文章中心,深入理解,并學(xué)習(xí)文章結(jié)構(gòu)順序,使自己的文章有條理、有層次,不空洞,同時(shí)注意語言的`精練,感情要真摯,要有真情實(shí)感。果然在一次校園舉辦的作文大賽中,博得了師生的好評,取得了大賽第一名的好成績。從此,我對寫作更感興趣了,也更投入了。

  當(dāng)然,以后還要不斷的練筆,但我深感:讀書破萬卷,下筆如有神是打開寫作之門的一把必不可少的金鑰匙,也是我寫作的成功之道!!

中學(xué)生的隨筆4

  大地生香齊吐艷,神州快馬喜爭春。

  飛雪片片顯芳瑞,馬蹄聲聲來報(bào)春。

  留下小龍勝景色,迎來駿馬奔新春。

  日麗風(fēng)和爭芳艷,人歡馬叫慶新春。

  臘梅傲雪一點(diǎn)紅,天馬橫空萬里春。

  雪花紛紛凝瑞雪,馬蹄得得報(bào)新春。

中學(xué)生的隨筆5

  今日是元旦節(jié),我早早地起床,先伸了個(gè)懶腰,振作精神,因?yàn)榻袢瘴耶?dāng)家。

  第一件事,開始燒茶,加水放米扔進(jìn)茶葉袋。耳濡目染的和媽媽學(xué)會(huì)了這些,趁開水的功夫,我開始掃地拖地擦家。哇,好累呀!平時(shí)只是給媽媽搭把手,沒想到全做起來,真夠我受的。

  這時(shí),爸爸媽媽還有弟弟起床了,我端上肉,看看茶色好了,拿出奶粉,一點(diǎn)一點(diǎn)地往鍋里放,看著兌的奶茶顏色很滿意,灌到壺里。早餐開始進(jìn)行,看著爸媽喝的那個(gè)香呀,我心里那個(gè)美呀,姐,茶好香呀!弟弟的一句話使我這個(gè)第一次燒茶的人更加自信,原先給予別人歡樂的.同時(shí)也歡樂了自我。

  午時(shí)四點(diǎn),我準(zhǔn)時(shí)開始準(zhǔn)備晚飯,因?yàn)槎鞎冮L夜短,所以習(xí)慣了一頓茶一頓飯。今日元旦,媽媽說吃餃子,我燒開水把凍餃子倒進(jìn)鍋里。也許是放的太多,水一下子頂不開。我一邊學(xué)著媽媽一齊煮餃子的模樣,攪動(dòng)著餃子,生怕粘住,可是偏偏的粘不開,我心急如焚,越是攪動(dòng)越不開,最終上桌的是一盤爛餃子,我懊惱地坐在桌旁,父母卻有滋有味地吃著,還直說:很香嘛,油太大了,破了正好把油流了出來,這樣不膩。我明白,那是他們對我的安慰。我夾了一筷子餃子,吃在嘴里,眼淚卻不由得在眼眶里打轉(zhuǎn)。爸爸看在眼里,撫摸著我的頭,語重心長地對我說:不要因?yàn)橐患∈戮头穸四愕谋臼,萬事開頭難,做飯和做人是一樣的道理,只要不懈努力,成功必須會(huì)向你招手。聽了這一席話,我笑了。

  夜晚,我躺在床上,輾轉(zhuǎn)反側(cè),雖然親力親為的一天很疲憊,但心境卻格外好,原先當(dāng)家也是一種歡樂,既鍛煉了自我,有歡樂了家人,帶著完美的心境,我微笑的進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。我覺得這一天是平凡的,是歡樂的!我的心境也格外的愉快!

中學(xué)生的隨筆6

  今天,我和媽媽去市里玩,車上人可真多呀,我和媽媽好不容易找了個(gè)落腳的地方,一個(gè)漂亮的小姐姐將座位讓給了我!爸x謝小姐姐!”我連忙道謝!安挥弥x,弟弟!”小姐姐露出了甜美的微笑,一股暖流涌遍我全身,莫非,我遇到了“天使小姐姐”?

  剛坐下,擠上來一個(gè)抱小孩的`阿姨,小男孩睡得真熟。我擠過人群來到了阿姨身邊:“阿姨,過去坐那邊吧!”我扯了一下阿姨的衣角!安挥昧,小朋友,你這么小還給我讓座!薄皼]關(guān)系,弟弟比我小多了,再說您這樣太累了。”我把阿姨領(lǐng)到了座位跟前。

  小男孩醒了,給了我一個(gè)可愛的微笑,真是太神奇了!昂⒆,大哥哥給咱們讓座了,等你長大了一定要跟哥哥學(xué)習(xí)!”小男孩好像聽懂了媽媽的話,笑得更燦爛了!皟鹤,媽媽真為你驕傲”,媽媽抱緊了我。雖然站了一路,但我一點(diǎn)也沒感覺到累,反而覺得很充實(shí)。

中學(xué)生的隨筆7

  我告別了6年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活,踏出小學(xué)校門,邁進(jìn)了人生另一個(gè)起點(diǎn)——中學(xué),那是多么令人向往的字眼啊。我懷著對中學(xué)生活的憧憬和好奇,還有對自己的未來進(jìn)入了中學(xué)。邁好中學(xué)生活的第一步是十分重要的。良好的開端是成功的一半。即將開始的中學(xué)生活對我來說充滿了一個(gè)“新”字。新的學(xué)習(xí)環(huán)境,新的`老師,新的同學(xué),開始學(xué)習(xí)新的知識(shí),追求新的目標(biāo)。

  是啊,中學(xué)老師的教學(xué)方法和小學(xué)比起來真是截然不同。小學(xué)時(shí),每個(gè)知識(shí)點(diǎn)老師會(huì)講好幾遍,直到我們理解為止。而中學(xué)老師只講一遍就過了,必須做筆記,回家后還要復(fù)習(xí)一天上課時(shí)的知識(shí)點(diǎn)。而且隨著年級(jí)的升高,科目也增多了,學(xué)習(xí)難度更大了。我呢也必須好好安排時(shí)間,見縫插針地學(xué)習(xí)。把握好自己的時(shí)間。

  當(dāng)然必不可少的是每周對自己一周的表現(xiàn)做一下總結(jié),如果得到了老師的表揚(yáng),那再好不過了。但受了批評那就要從而改正錯(cuò)誤,這樣才能不斷的進(jìn)步。一步一個(gè)腳印的去努力做好。

  我們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也必須更加積極,從現(xiàn)在就要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。上課認(rèn)真聽講,做筆記,積極舉手發(fā)表自己的意見。做作業(yè)也要不馬虎,不拖拉。上新課前,也要先預(yù)習(xí),這樣老師講課時(shí)就可以發(fā)言回答問題。有時(shí)也要適當(dāng)休息,自我調(diào)解。只有這樣,才能做到輕輕松松,也不耽誤學(xué)習(xí)。

  但是光在學(xué)習(xí)上做好,那還是不夠的。我們應(yīng)該做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展,并且為班級(jí)建設(shè)添磚加瓦,獻(xiàn)出自己的愛心。比如:為班級(jí)黑板報(bào)出謀劃策,組織好小隊(duì)活動(dòng)。這樣才能讓我們班級(jí)在年級(jí)中作領(lǐng)頭羊。拿出自己的真本事和別人拼一拼。要想這樣就得團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助。因?yàn)檎麄(gè)集體就是一個(gè)大家庭,缺少了任何一個(gè)人也不行。如果有誰落后,就要幫助別人,讓他趕上我們,這樣這個(gè)集體才能無堅(jiān)不摧。而且大家也會(huì)有了競爭對手,這樣也能讓學(xué)習(xí)更上一層樓。

  老師常常說,要想進(jìn)好的高中就要從預(yù)備班開始抓起,不然會(huì)痛失良機(jī)。老師的這句話,我一直銘記在心。因?yàn)槲抑牢磥淼拿\(yùn)是看自己如何把握,并不會(huì)有奇跡出現(xiàn),就算有也是自己創(chuàng)造的。所以邁好中學(xué)生活的第一步是以前學(xué)習(xí)生活的一個(gè)句點(diǎn),但也將是另一個(gè)新的起點(diǎn)。一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。我們大家要抓緊現(xiàn)在的每分每秒朝著新的奮斗目標(biāo)。

中學(xué)生的隨筆8

  假如有人問我希不希望自己是一個(gè)不經(jīng)歷挫折的人嗎?我的想法是不希望,大家看了會(huì)想為什么?那我就向大家說一下吧!

  人生就像一片遙遠(yuǎn)無邊的大海,有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)風(fēng)吹浪吼,我們好似一葉扁舟,如果不經(jīng)歷挫折,就不能乘風(fēng)破浪,在這片蔚藍(lán)的大海上航行,在海上磨練自己。

  人又好似在一個(gè)繭里,如果不經(jīng)歷挫折,就無法沖出繭來,即使沖出來了,也會(huì)經(jīng)受不住雷電的考驗(yàn),而死去。只有經(jīng)歷了挫折,才能沖出繭來,在這個(gè)美麗的世界上,翩翩起舞,自由的飛翔。

  人生也好比一條挖在天籟之山上的一條人生大道有時(shí)特別的寬,有時(shí)是窄小的羊腸小道,如果我們不在挫折中得到豐富的經(jīng)驗(yàn),就不會(huì)從那又細(xì)又窄的'羊腸小道中走過來,就會(huì)從人生之涯上掉下來,被社會(huì)拋棄。

  有一句話說得好:失敗是成功之母。這也就是我的想法。大家明白了嗎?

中學(xué)生的隨筆9

  在此一刻,永遠(yuǎn)是珍惜的。

  考試之前,沸騰著的我們?荚囍,反思著的我們。我城云不僅感到了有趣。如果你在考試之前就已經(jīng)盡力了,用盡全力了,還至于考試之后還那么后悔嗎?我曾盼望過考試,我層愿遠(yuǎn)離過考試,可是為什么卻無法再次自拔。曾經(jīng)之所以盼望考試是為了考試后面的假期,而如今,卻希望永遠(yuǎn)也不要考試,因?yàn)榭荚嚨姆謹(jǐn)?shù)并不簡單。

  再過兩天就中考了,但至少,最緊張的不是我們。但我們不能放松警惕。學(xué)習(xí)的路上有無窮無盡的坎坷,但至少你沒有放棄。而那無窮無盡的'坎坷,不久將化為記憶,化為那值得哭值得笑值得懷戀的美好記憶。

  曾經(jīng)的分?jǐn)?shù),已經(jīng)過去,重要的是現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)。雖然分?jǐn)?shù)并代表一切,但是它卻代表著人生的轉(zhuǎn)折,人生的坎坷,你所付出多少努力,你所承受多少坎坷,將在分?jǐn)?shù)中體現(xiàn)出來。

  我曾經(jīng)寫過文章《齒輪》,如今卻感到,這篇文章卻是如此的失敗,文章背后卻并沒有內(nèi)容中寫的那么悲劇。我曾經(jīng)在《借我一生》這本書中讀到過這樣一句話,我認(rèn)為這句話說的好;每次在人生中遇到新的坎坷,將是為你的一生作出了無盡的價(jià)值。

  為什么坎坷會(huì)成為價(jià)值?因?yàn)橹挥型ㄟ^坎坷才能體現(xiàn)出氣魄,體現(xiàn)出氣勢,體現(xiàn)出你所付出的努力,而這些努力,將是你所體現(xiàn)出的價(jià)值。這次考試我十分重視,我不知道自己能不能考好,還是考砸,但是我卻并沒有盡力。

  我今令我自己,考試,只準(zhǔn)考好,不準(zhǔn)考爛,這其中蘊(yùn)含著我的人格尊嚴(yán)與我所付出的努力與代價(jià),同時(shí)又體現(xiàn)出了我對學(xué)習(xí)的態(tài)度是否端正。而這些東西,將在分?jǐn)?shù)中體現(xiàn)出來。

中學(xué)生的隨筆10

  光陰似箭,歲月如俊,一晃眼,6年的光陰像云彩一般離我遠(yuǎn)去,我已初一了。 帶著小學(xué)的知識(shí),帶著小學(xué)的性格,帶著小學(xué)的色彩,我們踏進(jìn)了初中的大門,此時(shí),我們已是名副其實(shí)的初中生。我們面臨著人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),又是激動(dòng),又是興奮。今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生;今天的我們已經(jīng)告別童年,走向青春。帶著對未來的憧憬,走進(jìn)了初一生活。

  微微的秋風(fēng)帶著我跨過校園的門檻,正式成為一名初中生時(shí),我的心中有一種莫名其妙的激動(dòng)。陌生的操場,陌生的笑語,陌生的面孔,還有一點(diǎn)陌生的氣味……。

  走到新的班級(jí),嶄新的面容,不一樣的環(huán)境印入眼簾。一位位老師在講臺(tái)上講的'繪聲繪色,挑動(dòng)我心中的遐想,使我也漸漸的融入這個(gè)集體之中了。

  中學(xué)的學(xué)習(xí)猶如我的書包沉甸甸的,更加艱巨。不論多艱難,我都不會(huì)退縮,會(huì)笑對困難,克服困難,更加完善自己。

  我就是這樣在我內(nèi)心深處的那些小生靈的指引下,譜寫著我的人生、創(chuàng)造著我的夢想、鞭策著我的理想。在那些小生靈的幫助下我已告別童年,準(zhǔn)備好迎接新的挑戰(zhàn)。不管新的挑戰(zhàn)有多難多險(xiǎn),我都要努力通過難關(guān)。讓我們一起向著明天邁出勇敢的一步吧!加油!

中學(xué)生的隨筆11

  周末我來到了小學(xué)的學(xué)校,回憶如海水鋪面而來。

  學(xué)校門口那條大道兩邊種滿了梧桐樹。秋天到了,梧桐樹落滿了路面。我們漫步在那條大道上就像行走在一幅美不勝收的畫里。上課鈴響了,同學(xué)們快速地向教室奔去,這時(shí)的我仿佛也回到了小學(xué)時(shí)光,我不由自主地跟著他們奔跑起來。直到我回過神來,才放慢腳步。如果我跑的足夠快,能否穿越回從前呢?

  我來到十班,這件曾經(jīng)如此熟悉的.教室再?zèng)]有了熟悉的面龐。我抬起腳往教室里面望去,看到認(rèn)真聽課的同學(xué)仿佛看到了當(dāng)年的我們。那時(shí)我坐在門口的位置,我和你是同桌。那時(shí)每次試卷發(fā)下來我們都會(huì)耐心地給彼此講解,那時(shí)的我們都有一點(diǎn)懵懂。

  我們之間的那些美好的時(shí)光像溫暖的陽光,伴隨了我那些年的時(shí)光。

中學(xué)生的隨筆12

  假如我是一滴水,

  我也應(yīng)該把小小的身軀獻(xiàn)給,

  這被溫暖陽光所照射著的花草,

  著永遠(yuǎn)深藏著我們秘密的河流,

  這不停地飄動(dòng)著的純潔的云,

  還有那來自人間奇跡般的'生命……

  ——然后我消失了

  連自己也蒸發(fā)在空氣里面,

  為什么我的眼里常帶微笑?

  因?yàn)槲覍@自然愛得癡迷。

中學(xué)生的隨筆13

  中學(xué)的生活就想打翻了的“五味瓶”,充滿了酸甜苦辣。有時(shí)會(huì)聽見笑聲,有時(shí)也會(huì)聽見哭聲,形形色色。

  酸,一個(gè)人坐在角落,獨(dú)自抱著一本書,使勁地背課文,默默奮斗,這就是我們的中學(xué)生活。當(dāng)每次考完試后,我卻都像泄了氣的皮球?汲鰜淼姆?jǐn)?shù)卻總是不如別人,心里酸酸的。

  甜,當(dāng)班級(jí)一起的了獎(jiǎng)時(shí),大家都要好好慶祝一下,似乎在暗示說,我們的努力,終于換來了美味的果實(shí)了。我們喜歡天真的甜。

  苦,自然是人們不喜歡的,可是俗話說:“成功是失敗的媽媽!”所以這是我們每個(gè)人都必須經(jīng)歷的。老師在黑板上寫的,密密麻麻,不抄又不行,哎,這可苦了我們呀!

  辣,看到這我們就可以說是懼怕。因?yàn),每天晚上,都是堆積如山的`作業(yè),不到十一二點(diǎn)是寫不完的。對于我們那是辣上加辣,老師還說是對我們的訓(xùn)練,這不是辣嗎?

  五味瓶總是變換著來讓我們嘗試,你只要一不小心,就會(huì)錯(cuò)過甜這個(gè)機(jī)會(huì)。

  充滿著幻想的五味瓶,小小的,卻讓人受益匪淺,它總是形形色色,充滿陽光地圍繞在我們的周圍,難道這不是生活嗎?這就是我的中學(xué)生活。

中學(xué)生的隨筆14

  期待或許很多時(shí)候成長都只在一瞬間。

  那此刻能夠看懂的親愛,其實(shí)都不是真正的情人啊,也許只是年少輕狂和青蔥歲月里面的懵懂無知?墒且坏╁e(cuò)過,就再也無法追回,這就是它的`魅力。

  我們以往想過很多不一樣的感情,可是到最終才發(fā)現(xiàn),那些散落一地的,不僅僅是破碎的陽光。

  還有你玻璃一樣的心。

  我以往想過那么多的小說和故事,可是那些完美的想法都被我扼殺在了搖籃里,他們未能真正面試,卻在那個(gè)時(shí)候就被我想到拋棄。

  原因是我自我的水平還不夠,根本就不足以將這樣一個(gè)良好的創(chuàng)意表達(dá)出來?墒怯幸粋(gè)前輩對我說,必須要多多練習(xí)才能夠,因?yàn)槟悴痪毩?xí)又怎樣能有提高呢?

  所以在這樣的條件之下,我們每個(gè)人都在努力做的更好,每個(gè)人都在不斷地發(fā)展。

  然而一條路能夠堅(jiān)持下去,也是我們喜歡的模樣。

  所以我也期待遇到更好的你。

中學(xué)生的隨筆15

  沒有人知道自己的未來是怎樣的。雖然有過無數(shù)次的幻想,但都如泡沫般逝去。真應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)上的一句:夢想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很苦感。

  但,有沒有人想為自己的未來拼搏?我認(rèn)為:努力拼搏是走向成功的鋪路石。當(dāng)然,在拼搏的'過程中,我們會(huì)遇到挫折,但一遇到挫折就想要放棄嗎?不!我們要有愚公移山的精神。

  路在腳下,就看你是否會(huì)去走。對于一切事物,我們要勇敢探索。對于我們的夢想,我們要從現(xiàn)在出發(fā)。知識(shí),是一步一步累積的,不是空想就有的。我們要扎穩(wěn)腳跟,就像造房子先從地基造起,地基牢固了,房子才不會(huì)倒塌。學(xué)習(xí)也是這樣,只有扎穩(wěn)腳跟,定牢基礎(chǔ)知識(shí),才會(huì)層層遞進(jìn),更上一層樓。

  其實(shí),生活和學(xué)習(xí)一樣,都要腳踏實(shí)地走好每一步。不能為了急于求成而做出不恰當(dāng)?shù)氖虑閬怼C總(gè)人都有選擇自己未來成功與否的權(quán)利,每個(gè)人都希望成功,就要腳踏實(shí)地走好每一步屬于你腳下的路。

  我不知道我的未來成功與否,但我會(huì)像我上述的一樣,腳踏實(shí)地走好每一步屬于我腳下的路。我不能杞人憂天,一直想著以后的事,更不能總回顧過去,在那里獨(dú)自悲傷。更重要的是現(xiàn)在,F(xiàn)在是未來的關(guān)鍵,探尋現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)的知識(shí),掌握現(xiàn)在應(yīng)學(xué)的道理。

  從腳下出發(fā),從現(xiàn)在出發(fā),去拼搏,去創(chuàng)造屬于我的未來;從腳下出發(fā),從現(xiàn)在出發(fā),去筑就,去壘高我的知識(shí)城墻;從腳下出發(fā),從現(xiàn)在出發(fā),去構(gòu)圖,去描繪屬于我的藍(lán)天;從腳下出發(fā),從現(xiàn)在出發(fā),去編造,去書寫屬于我的方程式。

  我從腳下出發(fā),腳踏實(shí)地的走好屬于我的每一步。讓知識(shí)充實(shí)我的腦海,讓困難與艱險(xiǎn)磨礪我的意志。讓我學(xué)會(huì)在泥濘中爬起;在挫折中站起;在眾人的不屑中奮起!

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