初中的隨筆

時間：2023-02-21 15:24:08 隨筆我要投稿

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初中的隨筆集錦15篇

　　在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家都寫過隨筆嗎？隨筆最重要的是是表達出作者的意圖，傳達心情、感悟、觀點...就像與鄰家談心般輕松。那么，怎樣才能寫出好的隨筆呢？下面是小編整理的初中的隨筆，歡迎大家分享。

初中的隨筆集錦15篇

初中的隨筆 1

　　媽媽懷孕的時候我就問了她一個問題，說：“等肚子里的小寶寶出生后，爸爸媽媽會不會不再像以前那么愛我了？”媽媽回答我說：“爸爸媽媽不會那樣的，會永遠愛你！”

　　那一天，我的弟弟誕生了，我很開心能有一個弟弟，同時，我也愿意把父愛和母愛都分他一半，因為這個世界上多了一個愛我的人，也多了一個我愛的人。

　　但是沒想到，弟弟毫不留情的拿走了全部的愛！

　　爸爸長年在外，幾個月回來一次，媽媽在家里帶著弟弟。那時我還在上小學(xué)，從弟弟出生那天起，媽媽就再也沒有早上起很早給我做早飯了，我由于害怕上學(xué)遲到也就沒有去買早飯吃，以至于小小年紀就得了胃病。我不怪媽媽，我能理解媽媽是照顧弟弟沒有時間，但是為什么生活中一些關(guān)心的問候也沒有了呢？

　　暑假里，爸爸回來了幾天，我們一家四口坐在餐桌旁吃飯，我和一歲多的弟弟都拿了勺子來吃稀飯，弟弟把他的勺子扔到地上，搶走了我的勺子。我不聲不響撿起弟弟丟下的勺子吃飯。過了一會兒，他又扔掉我之前的勺子，伸手嚷嚷著要我手中的勺子，我不理他。爸媽看見了就責(zé)備我說我不懂事，都這么大了還和弟弟爭勺子……然后滔滔不絕，說個不停。我感到委屈極了，爸爸好不容易回來，卻是為了弟弟來責(zé)罵我的，真是沒想到！

　　就這樣，一秒秒，一分分，一天天，一年年，我感覺父母的愛離我越來越遠……

　　初中心情隨筆7

　　城市人和農(nóng)村人，本都是這世上的人。但就城市人看來，農(nóng)村人就不是人了。為啥？還不是農(nóng)村落后。整體守著一畝三分地兒拼死拼活的干。

　　但農(nóng)村的孩子多有大志向，你看大學(xué)校的莘莘學(xué)子，也還不是有很多是農(nóng)家的娃子？這因為農(nóng)村孩子比城市孩子更多幾分壓力。

　　農(nóng)村孩子，從小便知道父母的辛苦，他們下地干活，知道那是很苦的。每天吃的.飯都是父母的血汗換來的，來的不容易。因此農(nóng)家孩子更知道那糧食的珍貴。從早到晚，一天的勞作，只期盼秋時多打幾單糧食。他們嘗過吃不飽的滋味，感受過穿不暖的痛苦。因而，在這條件下磨練出了他們堅強的意志。他們深知父母把自己養(yǎng)大不易，知道要報答父母，長大后讓父母過好日子。那是一種質(zhì)樸的信念，拾不可摧毀的。

　　俗話說：無志之人常立志，有志之人立長志。因此，農(nóng)村孩子的志向是單一的，而是必須要實現(xiàn)的。他們不像城市中的孩子，吃好的穿好的。相比之下，農(nóng)村孩子是無比純潔的，也許在他們心里只有“忠”“孝”二字。這便是一種無形的力量。大凡城市人都愛擺闊，而農(nóng)村人卻沒有那種資本，因而老實，“傻”，這卻是農(nóng)村人最可貴的品質(zhì)。

　　農(nóng)村孩子潛力巨大，可以做朋友，也可以是對手。有大志向，才能奮斗，達到理想的彼岸。

初中的隨筆 2

　　鄉(xiāng)村的雨是沒個定數(shù)的，說下就下，說停就停。有時看著烏云密布，卻遲遲不見一滴雨落下，過會兒烏云竟退去，天空重新湛藍如洗，太陽又從那云層縫隙里緩緩移出；有時明明陽光明媚，一會兒卻又風(fēng)起云涌，開始感覺有一兩滴雨飄落在身上，再過一會兒，雨越下越大，淋濕了整個村子。

　　雨淅淅瀝瀝地下著，望著遠處霧蒙蒙的天空，別有一種愜意。那雨好似從天空瀉下的如蟬翼般輕薄的珠簾。農(nóng)村處處可見蛛網(wǎng)，透過蛛網(wǎng)看去，更覺得雨中的村子別有洞天。

　　雨水從黛青色的屋檐流下，斜風(fēng)一吹，那“雨線”便彎來彎去，舞出婀娜的舞姿。有時不知為何，雨小了后細細地看，能看見那雨在一滴一滴地往下滴，雨滴連在一起，好似一串串晶瑩剔透的珠子，周圍有許多細雨飄落，如撒花似的.被撒下來，真是美不勝收�。≥p風(fēng)拂來，吹來些許芳香，和著花草的甘甜撲面而來。雨滴落在地上，由中心向外綻放出一朵朵美麗的“雨花”。清澈的雨滴如水晶一般，讓一朵朵“雨花”看上去更像是一朵朵“水晶花”，晶瑩剔透，彰顯其高貴大方。

　　在路旁，在院中，到處可以看見跳躍的雨滴，在一些積水的地方，綻起一圈又一圈圓暈似的漣漪，一圈未平，一圈又起。有時無意間綻起一個小水泡，隨著水流流走，不知何時又消失了。雨滴敲打著磚瓦，“滴答滴答”；雨滴滴打在人們接雨的器具里，“叮咚叮咚”；雨滴拍打著地面，“啪啪啪”，宛如一場盛大的演奏會，優(yōu)雅動聽。

　　雨停了，蛛網(wǎng)留下了雨來過的足跡，見證了雨的到來，也成了雨后一道亮麗的風(fēng)景線。搖搖欲墜的雨滴有序地排列在蛛網(wǎng)的絲線上，像一串掛在墻角的項鏈。透過雨滴看到的影像更是讓人浮想聯(lián)翩。

　　鄉(xiāng)村的雨是香的，甜的，悅耳的，讓我對它有無限的懷念。

初中的隨筆 3

　　還記得那天她的演講，題目是《又見秋風(fēng)起》。早在抽到題目的時候她就開始糾結(jié)怎么寫，磨磨蹭蹭了一個星期，終于到踏上講臺的那一刻了。開口是有些顫抖的聲音，但是依舊是抑揚頓挫的朗誦般的調(diào)式。

　　“微風(fēng)拂過，又是一年秋色將近。小橋流水，粉墻黛瓦。一念江南，半世煙雨……”是她的風(fēng)格，那種仿佛是來自江南小鎮(zhèn)，拿著一把油紙傘踏著小步走在青石板上的女子，嘴里嘀咕著吳儂軟語，那般清新的模樣。

　　“秋風(fēng)是佳人眉間的一點朱砂，都是無雙的美人，一顧傾人城，再顧傾人國……‘繡閣鳳幃深幾許?曾聽得理絲簧�！迕鬟f送江邊望，千里東風(fēng)一夢遙。’……‘曉來誰染霜林醉，總是離人淚�！〗慵讶耍櫽白詰z……”我?guī)缀跏求@訝的，不是沒有遇到過那種古詩詞信手拈來的同學(xué)，但這次，確實有些讓我震顫的感覺。這種感覺，有過，但絕不多。我就那樣微微仰著頭，聽著那些從她嘴里蹦出來的帶著千年韻味的詩詞，仿佛感覺時間停止流動，而我隔著那不遠的距離，像看著一位大家閨秀慢慢走著，低吟著那些無處擺放的相思與凄涼。

　　“秋色是將士鬢間的一抹霜白�！葜β錆M城門，刻斑駁浮生。’曲水彎彎，陌上人家，唱一曲伶仃，為誰哀嘆……江山萬里，紅塵寂寥�！比嘁琅f是安靜的，配著她的背景音樂，那種沖天豪情，那些縱馬馳騁疆場的將士，那幅殘陽如血、折戟沉沙的情景仿佛躍然于眼前。佩服，心頭又浮出了另一抹情感，想起自己遇到文言和詩詞的`毫無還手之力，這種侃侃而談古典文學(xué)的樣子，真是羨煞自己。

　　“秋色是書生記憶中的那彎淺月�！粐@‘馮唐易老，李廣難封�！лd一夢，終負黃粱……微風(fēng)黃葉下，誰把蕭再嘆。江山此刻，波瀾壯闊�！睅е唤z對月感傷的凄楚還有十年寒窗卻終沒有金榜題名的落寞，著一襲長衫，對著如積水空明的中堂，書生如是想到。

　　“雖有些繁復(fù)，但終究還是可以看出平時的積累的�！边@是老師對于這次練口的評價，的確，那些典故、詩詞，透著濃濃的古典氣息，靠近，就可以聞到帶著才書寫罷的墨香。對比一下我和她的差距，實在太大。

　　也看過一些說詩詞的書，也在夜晚驚嘆過中國文化的博大精深和浩瀚無窮，但是似乎所做的也只是這樣，并不會去專門的翻閱書籍，不會自己細心整理詞句，差距在若有若無之間就形成了。近年來，看到一些呼吁重拾中華傳統(tǒng)文化的新聞，但是真正實行的卻并沒有多少。我們這一代，真正傾心中國文化的都已經(jīng)太少太少，更不用說其它了。那最終，多少年后，我們的文化會消弭嗎?不得而知。

　　我還在回味著從小鎮(zhèn)里走出的溫潤的江南女子，而另一邊卻已是高樓大廈的現(xiàn)代文化，有一座橋，連接著兩端。希望小鎮(zhèn)姑娘還保有一絲堅定，不會走向燈紅酒綠的世界吧。

初中的隨筆 4

　　現(xiàn)在的我有些開心又有些無奈。

　　我有時一直在想著未來的自己應(yīng)該是怎么的，也有初步的想法與規(guī)劃，但是卻一直沒有完全的去實行，雖然有意識到自己的不足，但是卻還是沒有去做到自己所想做的事情，三分鐘熱度的自己是自己的現(xiàn)階段一定要去改變的，希望自己能夠做到積極廢人，每次都是三分鐘熱血，總是堅持不下去。為現(xiàn)狀焦灼，又沒有毅力踐行決心去改變自己。以最普通的身份埋沒在人群中，卻過著最最煎熬的日子！總是喝過很多雞湯，明白很多道理，但還是過不成自己想象的那樣……我處在尷尬的年紀，藏著遠大的理想，充滿激情的`熱血，過著渾噩的生活。我也很迷茫，每天當(dāng)同學(xué)們的快樂源泉，其實自己真的不覺得開心，學(xué)習(xí)不好，仿佛看不到未來的出路，老自我嘲諷以后養(yǎng)不活自己，我都搞不懂我是開玩笑還是真的這么想的了。

　　我現(xiàn)在一邊迷茫一邊努力，每天忙忙碌碌但不知自己到底在忙碌什么。每天喊著我要成為更好的人，于是努力學(xué)習(xí)，努力交際，卻在每個晚上失眠到半夜。自認為還算優(yōu)秀卻屢屢挫敗，有喜歡的人喜歡的事卻沒有魄力追求，我是個行尸走肉，貌似活的很好卻沒有心。從前想別人，現(xiàn)在想自己，人生在世，開心最重要，要努力，才會有幸運，不再困于過去，只想有優(yōu)秀自己，等待那個美好的未來。有時雖然沒有明確的目標，但也努力著，有時覺得特別想找個朋友，有時感覺一個人挺好，總之，對自己有不滿意，也有滿意的地方。常常羨慕別人很優(yōu)秀，而自己總是在變優(yōu)秀的道路上堅持不下去，明明知道問題所在，依然無動于衷，討厭這樣的自己。以前明明很開朗向上愛學(xué)習(xí)且優(yōu)秀，不知道何時變得自卑又頹廢。

　　這就是我吧，平凡而又普通。

初中的隨筆 5

　　幾天前，我在看書時，看到了己所不欲，勿施于人，這一句話，我明白了它的意思。今天，我真正的見到了“己所不欲，勿施于人”。

　　這天，我在公園，一個高大的高年級男孩，正在讓一個低年級男孩為自己“開路”，其實是在讓低年級男孩當(dāng)著馬，騎到他身上，拿著一個剛剛撇下來的柳條當(dāng)劍，打著玩。撞住了一個小女孩，居然還罵她，說道：“你走路不長眼睛呀，居然敢撞我，你信不信我打你呀，給我滾開，否則�！闭f著還拿柳條打了兩下那個女孩。女孩一下子就跑了，這時低年級男孩再也經(jīng)不住他了，一下子摔了下來。“誒呦，疼死我了，給我過來。”高年級男生說著就要揍那個男孩。，可是居然一撲，手不僅劃破了，還撲到了男孩腿中間，那男孩的體重很重，一下子就坐的高年級那個男孩起不來了，極其不愿意的'用馬的姿勢起來了，低年級男孩當(dāng)場說道：“己所不欲，勿施于人，強施于人，反被他施，你如果自己都不愿意干這件事，就不能讓別人干，如果你強行讓別人做，你會被那個人做你自己都不愿意做的事，我雖然沒你厲害，但是我想讓你明白這個道理。高年級男孩一下子就臉紅了，還跟小男孩說了聲對不起，說完，倆人便一起玩開了。

　　就像是撒種子一樣播種一個行動，你會收到一個習(xí)慣；播種一個習(xí)慣，你會收到一個個性；播種一個個性，你會收到一個命運；播種一個善行，你會收到一個善果；播種一個惡行，你會收到一個惡果。這天，兩個孩子帶給了我的啟示有很多，最重要的是，小男孩說的那一句話：“己所不欲，勿施于人”！

初中的隨筆 6

　　秋雨絲絲，似有似無。帶著秋月少有的明朗，攜著春日才有的柔情，伴著片片落葉，如從天而降的美麗天使飄然而至，那么純凈，那么安閑，那么灑脫，似瀕臨飄散的清潭里的美麗影子，又似回旋于山谷間的裊裊白霧，更似一壇在地底下醞釀多年如今卻清香四溢的女兒紅。古往今來，不知讓多少詩人為之贊嘆，為之傾情。

　　然而，今年的秋雨卻下得別有一番風(fēng)味，給人一種夏的粗獷，春的柔綿，與往年大不相同。

　　晴了幾個月后，池里、河里、溪里的水都干了，直到那天下雨。躺著聽雨聲，窗上發(fā)出“僻僻啪啪”的響聲，是雨的精魂在敲打著玻璃嗎?……突然，天空中一道亮光，打破了寂靜的黑夜，霎時將天地劈成兩辮。耳邊還回響著“轟隆隆”的聲音，雷公又敲起了鼓，電母又打起了她的拔。聽著雨聲，我慢慢入睡了。第二天起床，雨依然浙浙瀝瀝地下著，如朱自清筆下的春雨，像牛毛，像花針，像細絲，與昨晚截然不同，給人一種真正的似春又似秋的感覺。

　　走出門外，“嘩”一聲，原來是不小心殊了一個小水洼。像一個小湖，扔下一塊大石頭，水珠兒要時像一群活蹦亂跳的.小魚兒，躥出了小水洼，先是亮晶晶的，透明的，接著便又歡快地潛回小水洼，變成了金色的，水面還泛著暈圈。我騎上自行車去學(xué)校，路上一個個小水洼，不時刷刷作響，開辟出一條“路”來，不知咋的，心情也突然變得格外明朗、暢快。

　　今年的秋，在于它的變化多端，連風(fēng)也無常，有時像獅吼，欲把花枝折斷，有時像貓叫，欲把鋼鐵柔化。

　　秋雨，美在一份明激，一絲柔情，一段在秋風(fēng)應(yīng)和下的秋韻。

初中的隨筆 7

　　在數(shù)學(xué)新課程理念的指導(dǎo)下，數(shù)學(xué)教師憑著教育理想和教育智慧，從教育科研的高度，積極進行有效的課堂教學(xué)研究，探索了一條適合教學(xué)課程改革與發(fā)展的有效途徑，總結(jié)了大量的經(jīng)驗和案例，初中數(shù)學(xué)。本書深刻地反映了我們中學(xué)課堂中的常見問題及對策，我從中受益匪淺，先將摘錄和體會展示如下：

　　本書開篇羅列了在進行有理數(shù)混合運算中可能出現(xiàn)的問題：“概念不清：運算符號錯誤；錯用運算律；對負分數(shù)的概念理解不清；違背運算律；違背去括號法則。“這六大點也是我在授課過程中遇到的問題，在以后的授課中應(yīng)提前糾錯，讓學(xué)生少走彎路。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要教師的寬容與愛、尊重和理解。在學(xué)生出錯時，教師要尊重、理解并寬容地對待他們，這不僅可緩解學(xué)生的緊張情緒，也體現(xiàn)了教師的.素養(yǎng)及學(xué)生的熱愛。“的確，在平時的授課中，我門太嚴了，不茍言笑，造成學(xué)生的緊張，這些做法不可取，應(yīng)該嚴就嚴，多給學(xué)生勇氣敢于說話，私下也應(yīng)多關(guān)心關(guān)注學(xué)生。同時還指出教師如何幫學(xué)生糾錯，

　　1、通過一個典型例題，讓學(xué)生暴露錯誤、師生共同分析錯誤原因，學(xué)生從反面吸取教訓(xùn)，迅速從錯誤中走出來，從而增強辨別錯誤的能力。

　　2、教師應(yīng)以積極主動的態(tài)度對待錯誤和失敗，備課時適當(dāng)從學(xué)生易錯的思路去構(gòu)思，課堂上加強對典型思路的分析，讓學(xué)生在糾正錯誤的過程中掌握正確的思維方法。

　　3、讓學(xué)生通過自我評價，找出解題過程中的問題，自行糾錯，

　　加強學(xué)生對概念的理解，應(yīng)結(jié)合實例助其理解。如：”有些數(shù)學(xué)概念從客觀事物的定向形式和數(shù)量關(guān)系中反映出來，因此，教師在教學(xué)時應(yīng)當(dāng)注意從實際事例或從學(xué)生已有知識中，退步引入并加以抽象，尤其要從學(xué)生接觸過的具體內(nèi)容入手，同時在教學(xué)中教師應(yīng)根據(jù)中學(xué)生具有的上進心強好勝的心理特點。給學(xué)生創(chuàng)造成功的機會和條件，幫助他們獲得成功，享受成功的喜悅，進而減少運算的錯誤�！奔唇處煈�(yīng)幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣和信心。

　　同時”在授課的過程中，教師應(yīng)注重學(xué)法的指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生非智力因素的作用，使學(xué)生主動地，積極地參與到學(xué)習(xí)中來�！绑w現(xiàn)了新課程理論中充分發(fā)揮學(xué)生主題作用的理念。

初中的隨筆 8

　　坐在山上的石頭上，什么也不去想，靜靜沐浴在陽光下，靜靜地品嘗著春天的味道。

　　東風(fēng)，慢慢地從身邊走過，帶著泥土的氣息，帶著萬物的期待，慢慢地鉆進了我的鼻子里，慢慢地鑒賞著春天的味道。

　　鳥兒，開始變得活潑起來，在樹枝之間跳動著，偶爾飛落在面前的地上，有點兒好奇地看著我，對我叫上幾聲，好像是詢問著我為什么會坐在這里�？赡苁且驗槲覜]有回答的緣故，它有些生氣，對著我扇了幾下翅膀；見我還是沒有反應(yīng)，就又飛回了枝頭，頭部快速地轉(zhuǎn)動著，用眼睛不斷地打量著我，想要知道我到底要干什么。

　　突然，喜鵲的叫聲在天空中響起。抬頭望過去，一對喜鵲，雙雙地飛了過來，從我的頭頂上掠過，沒有絲毫的停止，只是匆匆地離開；而它們的叫聲，也沒有停止過，由遠而近，再由近而遠，最后停留在高大的樹上；而樹上是它們所建起的巢。它們是夫妻嗎？發(fā)生了什么事情？他們怎么會吵得這么激烈？

　　抬望眼，云兒在天空中游弋著，像是飛蝶，也像是飛碟。難道外太空來人了？那些外太空的人也是對我產(chǎn)生了好奇？大約是晴天的緣故，所以云兒就像是張開翅膀的飛蝶，時而把翅膀攏在一起，時而張開的變化著，然后在天空里慢慢地消散；而今天卻有些不同，它們一直都沒有什么變化，都是那么白凈高雅，都是那么高潔，也顯得那么清秀。它們到底是為了掩藏什么？不是外星人，而是后面躲著一個美麗的仙女，擔(dān)心被凡人的我看到？

　　微闔著眼睛，盡情地享受著春的氣息。

　　突然間，聽到了鳥兒的叫聲。下意識地睜開眼睛，就看到鳥兒有些驚慌，看著天空，叫了幾聲，似乎是受到了驚嚇的樣子；隨后，迅速飛到草叢里，小心地看著天空。突然，一只野兔，從面前一閃而逝，躲入灌木叢中。這時，一個巨大的黑影，印在地上，緩緩地移動著，像是一個空中的霸主，在巡視著自己的土地。抬頭看去，望著這個黑影的主人，才知道是鷹。鷹，似乎也發(fā)現(xiàn)了我，對我并不感覺到害怕，只是看著我，帶著幾分好奇，不緊不慢地依舊在空中翱翔著。

　　遠處的山，還是一如既往地沉默著，顯得成熟，也有著獨特的魅力。但是，在它的身上，有著幾株不知道名字的'樹，已經(jīng)開花了，洋溢著獨特的芬芳，擁有著珍貴的花香，讓春風(fēng)開始激蕩。白色的花兒，粉紅色的花兒，都在顯示著春天的味道。而在冬天里，曾經(jīng)被火燎過的痕跡，從上到下，依舊很明顯，就像是頭發(fā)的分際線，讓人感覺到驚訝，也感覺到驚奇。是玉門關(guān)嗎？因為它的左側(cè)，是花兒爛漫，雖然很少的幾株，卻彰顯著春天的味道；但是，它的右側(cè)，卻什么都沒有，依舊是枯草、枯木的世界。所以，在這里，就可以感覺到徹徹底底的春風(fēng)不度玉門關(guān)的感受。

　　春風(fēng)不度玉門關(guān)？我也寫一首詩唱和一下？

　　正想著，后面響起了喇叭聲。哦，不知道什么時候，我已經(jīng)下山了。

初中的隨筆 9

　　揚起生活的風(fēng)帆，航行在浩瀚無邊的大海上，茫茫海面，等待我們的將是驚濤駭浪，這時我們應(yīng)勇敢地接受陽光的撫摸，風(fēng)雨的洗禮;面對狂風(fēng)大浪，風(fēng)雨交加，百折不撓，因為我們要做乘風(fēng)破浪的勇士。我們堅信，雨后見彩虹，生命之舟7將駛向成功的彼岸。

　　生活的路處處布滿荊棘，面對父母那堵我永遠也翻不過的高墻，面對老師那布滿血絲的'雙眼，面對試卷上那一個個鋒利刺骨的分數(shù)，面對命運一次次無情的挑戰(zhàn)。我不禁想要選擇逃避，放棄。但因為有人曾經(jīng)說過：“走出困境的最好辦法不是退回來，而是穿越困境”，這句話啟發(fā)了我，使我不斷改變。走自己的路，我不會放棄，不會哭泣;也許會被生活的荊棘折騰得遍體鱗傷，但因為生命中擁有了波瀾起伏，才能體現(xiàn)出自我價值。

　　“雄鷹搏擊長空，海燕喝退驚雷;只要將自己放飛，我們就是雄鷹，我們就是海燕。人生的路最終得自己走，未來的藍圖只能在自己手中繪成。朋友們，面向未來，面對困境，去跑，去跳，去勇敢面對吧

初中的隨筆 10

　　我認為，我就像是詩人，有一顆放蕩不羈的心，誰也無法牽住我的心，我也無法安靜下來，總是去一次又一次的探索外邊美麗的世界，我不知道我經(jīng)歷過多少風(fēng)雨，我只知道，哪怕出去，傷痕累累，我也不會選擇一個人待在家里平平靜靜。

　　周六晚上不上班，從來這里到現(xiàn)在，我的周六從來沒有在家里待過。每次不上班，我都會很天真的想著，今天晚上一定要好好睡覺，那也不去了�？墒俏覅s總是管不住自己的心，他好像就完全不讓我待在家里一樣，雖說外邊的世界我也很熟悉了，可是他還是非要拉著我出去轉(zhuǎn)一個晚上，好像對我說，就一會好不好嗎？我也總是心軟的答應(yīng)。呵呵，我也知道啊，我的心，一點也受不了空間的拘束。

　　我有時這就像詩人一樣會有很多感觸。有一句話叫做，我是個感情多變的小孩，給點陽光就燦爛，給點溫暖就泛濫。呵呵，我倒不知道我的冷酷外表下那顆感性的心，有多么脆弱，一點點的安慰我都可以感動好多天，只是除了我，誰也不知道罷了。每一個詩人都有一顆純真的心，他們，放蕩不羈，生活的困擾無法鎖住他們的生活，他們就像仙人一樣游蕩在這個無邊的大地。我也曾經(jīng)幻想，踏一葉扁舟，漫游在無邊的江里，可能我一輩子都實現(xiàn)不了這個愿望，因為現(xiàn)實，現(xiàn)實教會我不能太天真，也許我也該現(xiàn)實一些，這些都只不過是我心里的愿望，在現(xiàn)實中我也只能拼搏，現(xiàn)實容不得我的墮落，所以我就必須得努力，不能灑脫，這顆心還是要有一點拘束的。

　　我有一顆牽不住的心，可是我還是必須給他一點拘束，讓我回到現(xiàn)實。我也好像有時可以好好的灑脫一次，回到大自然，去聆聽這個世界的美妙，我也知道啊，這個世界對我來說是那么大，我在這個世界面前就像是一粒沙子一樣，顯得那么渺小，我也好想不給我的.心一點拘束，讓他自由自在的飛翔，可是我總是無法給他太多空間太多自由，只因為，現(xiàn)實不允許他如此灑脫。就像一段歌詞，我愛上一匹野馬，可惜我的家里沒有草原。就像我的心愛上自由，可是現(xiàn)實讓我不能給他太多自由。

　　我有一顆牽不住的心，但是我還是不能讓他自由自在的飛。

初中的隨筆 11

　　春風(fēng)無聲，吹遍了大地，父愛無言，滋潤了心田。

　　誰說世上只有媽媽好，爸爸也不例外喲。

　　我的爸爸是既嚴肅又可親的一個人。他非常的幽默，經(jīng)常做一些滑稽的動作，搞笑的語言，逗得我和媽媽都開懷大笑。

　　一次，我和爸爸到洛浦公園騎車踏青。當(dāng)我飛奔在草地上的時候，感受到了春天的呵護，無比的快樂。我加速，超過了爸爸，可是在過第二個彎道的時候，我突然失去了平衡，重重的摔在了地上。爸爸趕緊過來，輕輕的把我扶起，關(guān)切的.問我摔傷了沒有，我搖了搖頭，他那顆懸著的心才慢慢的放下來。然后，他又看看我的自行車有沒有問題，仔細一看發(fā)現(xiàn)車子鏈子掉了，車把也歪了，就馬上動手把車子修好，又做上去騎了幾圈，確定車子沒有問題，很安全，才讓我騎著車子回家了。從小事能能夠看出爸爸對我很關(guān)心，很愛護。

　　還有一次，我正在寫作文，不知什么時候爸爸站到了我的背后。正當(dāng)我迷茫的看著他的時候，爸爸語重心長給我說，你的這篇作文少了點什么。說完之后就開始耐心地給我講了起來，講了差不多有十分鐘。我照著爸爸給我說的那種方法寫，寫完之后給爸爸看，爸爸看了之后有覺得少了點什么，就又開始語重心長的給我講了起來……等我第五次把作文呈上來的時候，爸爸這才滿意，臉上出現(xiàn)了笑容。能看的出來爸爸對我要求很嚴格，對我的希望很高。

　　經(jīng)過這幾件事情之后，我明白了：爸爸是傘，在狂風(fēng)暴雨中為我遮風(fēng)擋雨;爸爸是光，在坎坷的路上為我照明;爸爸是船，在茫茫大海中陪我度過一切困難……

　　這就是我的爸爸，這就是愛我的爸爸。

初中的隨筆 12

　　今天課上，老師給我們講了一個她與他奶奶的故事，我們?nèi)喽几袆拥昧飨铝藴I水。

　　生離死別是人之常情，想一下，人死了，就什么都沒有了，就真的什么都沒有了，你現(xiàn)在嫌父母煩人但是他們還能再陪你幾年?40年?50年?……

　　仔細想想，父母要求過我們什么，不就是想讓我們健健康康的'成長嗎?哪怕你只做了一件小事，父母都會十分感動，看看小時候的任性，再看看現(xiàn)在的不懂事，從小時候剛學(xué)123，再到現(xiàn)在的一道道難題，是誰在背后默默地支持你?

　　你就想飛船，而父母就像燃料箱，當(dāng)你真正地飛上藍天時，又有誰會記著他們的存在那?

　　從現(xiàn)在開始，珍惜你的親人吧，不要再讓他們?yōu)槟銚?dān)心勞累了!

初中的隨筆 13

　　書本、本子，在老師的眼中，本子總被委屈的放在后面。其實，在我們的眼中，本子比書本更為親切。因為，本子才是我們的自留田。我們在自己的田里辛勤耕耘著，渴望其中流淌著不同的旋律。

　　作業(yè)本，學(xué)生們最規(guī)矩的本子。正因如此，它是向老師們上書的奏折，一筆一畫恭恭敬敬。最怕皇上們偶爾心動，下課來辦公室一次。那準是奏折出了問題。作業(yè)本是牽動學(xué)生們喜怒哀樂的最佳工具，因為本子上的√與×是對奏折最權(quán)威的評價。學(xué)生們曾戲言：作業(yè)本，一部比《紅與黑》更具魅力的作品。不過，作業(yè)本上并非總是驚心動魄的對與錯，偶爾也是老師展現(xiàn)語言功底的廣闊天空。例如，遇到不聽話的學(xué)生，常常有這樣的語句出現(xiàn)：為何不訂正？為何還不訂正？為何仍然不訂正？閱讀到這樣的語句，學(xué)生不禁拍案叫絕，為老師（非語文專業(yè)）喝彩。

　　在眾多本子中，最具各人特色的，不是哪門主課的作業(yè)本，也不是上課的筆記本，而是平日里最雜亂無章的、也是最必不可少的草稿本。因為沒有了皇帝們的專制統(tǒng)治，便覺得是個自由人，隨意地擺弄它，360度地留下痕跡。

　　信手翻閱，里面會露出幾句歌詞，幾句天馬行空般的話語，那準是上課無聊時的杰作。女孩子們還有消閑的良方：或是幾筆寫意畫，或是幾句哀怨的詩——無聊也。男孩子們一遇考試，便在教室中掀起狂潮，奔走呼告：草稿紙有否？一時間人聲鼎沸，紙張滿天飛，不知情者目睹盛況，定會以為是洛陽紙貴的再現(xiàn)了。

　　最秘密、最隨意的'是日記本。滿滿一頁，可以傾訴遇到的不順；短短幾句，可以繪出內(nèi)心的喜悅；或是幾片云，或是幾滴雨，皆能表現(xiàn)當(dāng)時的心情與看法。日記是少年們必不可少的朋友。因為它沒長嘴，不會到處宣揚；因為它不是家長，可以對我們橫加指責(zé)；因為它是一間間倉庫，可以裝下所有的情緒；因為它是最好的聽眾，可以記下我們成長的點點滴滴。日記不是作業(yè)，不會成為我們的負擔(dān)；它也不是草稿紙，不會隨意丟失。

　　本子里的世界很精彩，無人關(guān)注的本子更精彩，有時隨意與真實會是一道令人意想不到的風(fēng)景線。

初中的隨筆 14

　　家是每個孩子成長的搖籃，棲息的港灣。我就有一個溫馨、幸福、和睦的家，我愛我家。

　　在我三年級的一次考試上，我信心滿滿地做完了試卷，期待著發(fā)卷的那一天。但令我大吃一驚的是：我居然才考了83分。我揉揉眼睛，希望這僅僅只是一個夢，但現(xiàn)實總是逃不過的。天空上飄著朵朵潔白的云朵。窗外，鳥兒在樹梢上唱著歡樂的`歌兒，柳絮擺動著它那漂亮的發(fā)絲，但我沒有感到一絲愉快，心想：這怎么辦啊，爸媽一定會說我的！

　　放學(xué)后，我到家樓下，要上樓了。我?guī)е林亍⒈瘋男那�，邁著似乎裝了鉛的腳步，緩慢地走上了樓梯，心想：要是當(dāng)初我認真檢查考卷，不馬虎，就不會有現(xiàn)在的結(jié)果了。不過世上沒有后悔藥買，早知今日，何必當(dāng)初呢！

　　不知什么時候，我走到了房門前，剛踏左腳，準備換鞋，爸媽放下手中的活，趕緊跑過來，邊幫我拿書包，邊說：“寶貝，考得怎么樣？”我低下頭，雙手捧上試卷，爸媽接過試卷，深思了一會兒，對我說：“沒關(guān)系，這次雖然沒考好，但不代表下次考不好。而且你這次是因為馬虎才沒考好的。俗話說得好：失敗乃是成功之母，不經(jīng)歷失敗，又怎能迎接成功呢？你也意識到了自己的錯誤，爸媽也不會怪你。但是你下次要努力，要改掉馬虎的毛病，知道嗎？”我的心里酸酸的，但卻涌上了一股溫暖。我心想：我下次一定要考好，不能再讓爸媽失望了。

　　我愛我家，一個幸福溫暖的家。爸媽對我百般的疼愛，使我深深體會到了家的溫暖。