遠程研修隨筆

時間：2022-06-11 10:00:37 隨筆我要投稿

遠程研修隨筆(15篇)

　　在學習、工作中，應該很少人不知道隨筆吧？隨筆可以觀景抒情，可以睹物談看法，可以讀書談感想，可以一事一議。那么，怎樣才能寫好隨筆？以下是小編幫大家整理的遠程研修隨筆，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

遠程研修隨筆(15篇)

遠程研修隨筆1

　　“要給幼兒一杯水，教師應有一桶水”這句話是教育界經(jīng)常講的一句話。無論是老年教師向青年教師傳授教育心法也好，亦或是教師進修教員對學員的訓話也罷，無不經(jīng)常引用這句話。有人甚或“教師應有一桶水”的容量不夠，進一步說成了“教師應有一井水”，而且“一井水”還是源源不斷的活水來進行“傳道受業(yè)解惑”。對于這樣的見解，我曾聽說過多遍，也從未懷疑過，當老師的沒有淵博的知識，怎能教好自己的幼兒呢？

　　幾天的研修學習，新的課堂教學思想蕩滌著我的心靈，其中感受最深刻的是生本高效課堂教學理論�！耙磺袨榱藘和�，高度重視兒童，全面依靠兒童”的生本思想讓我對“要給幼兒一杯水，教師應有一桶水”這句話產(chǎn)生了疑問。即便教師擁有再多的源頭活水也只是把各種知識傳授給幼兒，這好比容器中的水，從大桶里倒進了小桶里，只是物理空間的變化而已，并沒有實質(zhì)的改變。這種說法只是從教師傳統(tǒng)的向幼兒傳授知識的角度片面強調(diào)的，這還是“師本位” 的思想，幼兒只能處于被動接受的`地位，也就談不上以生為本了。

　　現(xiàn)代社會是信息經(jīng)濟時代，知識更新的周期越來越短，任何人不可能掌握所有的知識，僅靠教師向幼兒傾倒的“涓涓細流”是無法適應未來社會需要的。沈大安教授指出“幼兒發(fā)展的過程不是教師灌輸?shù)倪^程，而是學習者自我建構(gòu)的過程。課堂教學不能以教師的思路和自己的設(shè)計為本，教師的‘教’是為幼兒的‘學’服務的�！蔽ㄓ幸陨鸀楸荆鹬赜變簩W習的客觀需求，以幼兒的終身發(fā)展為指導思想，方能培養(yǎng)合格的人才。因此，“要給幼兒一杯水，教師應有一桶水”是遠遠不夠的，我們不僅需要“一桶水”、“常流水”，更需要教給幼兒尋找水源的方法，培養(yǎng)幼兒主動尋找水源的能力！

遠程研修隨筆2

　　在翹首期盼中我們迎來了山東省小學教師遠程研修，通過花開一瞬的短暫相聚后，又在依依不舍的眷戀中送別了這次培訓。

　　教師遠程研修總結(jié)5篇教師遠程研修總結(jié)5篇

　　本次遠程研修，時間緊、任務重，每天一個模塊的研修，在囫圇吞棗中緊張地進行著，在長江后浪推前浪的激流勇進，在意猶未盡的惜別中結(jié)束，令人深感遺憾……

　　古語云：“吾生有涯而學無涯”，這句話詮釋了終身學習的深刻內(nèi)涵。永無止境的研修是人民教師永恒的課題�！耙o學生一碗水，教師須有一桶水”。隨著新課改的不斷推進，人們對教師知識和素質(zhì)的要求已不再是“一桶水”而是“常流水”。本人要充分利用漫長暑假快速補課，反復觀看專家和名師精彩的演講和深刻的鮮活事例，從他們先進的經(jīng)驗中吸取精華，不斷積累語文專業(yè)知識，掌握教學技法，在觀察、思考、總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問題、找出差距。

　　我們的語文教學，強調(diào)依綱靠本，因此，認真學習《語文課程標準》是首要的學習，精心研究教學教法，充分做好課前的備課，課堂上力爭精益求精，向40分鐘要質(zhì)量，課后及時反思，找出不足，總結(jié)出改進教學方法的新措施。

　　總之，在新課程的改革中，語文教學中還存在著各種不良的現(xiàn)象，讓我們在不斷反思、認真總結(jié)后，精心研究對策，努力提高我們的教學藝術(shù)水平，從而提高自己的`業(yè)務能力和教學水平。

　　短暫的研修即將落下帷幕，而我卻按捺不住久久難平的心境，回顧兩次暑期網(wǎng)上研修所走過的路，深感心里壓力很大，在學無止境的道路上，需要學習的知識太多。此次，網(wǎng)上研修，時間緊、任務重。每一次登錄研修平臺，都會有不同的收獲。為將研修落實的更加扎實有效，全體教師齊心協(xié)力，無論是各種精彩的點評、推薦的優(yōu)秀學員作業(yè)，還是每期的課程簡報的制作，無不體現(xiàn)著老師推陳出新的精心策劃。

　　認真學習每一個模塊，仔細瀏覽內(nèi)容豐富的簡報和學習園地，按時完成每天的作業(yè)和隨筆感言，是我們每天必修的課程。每天手忙腳亂，仍然有點跟不上節(jié)拍，我決心充分利用長假繼續(xù)補課，認真學習《語文課程標準》，用心觀看教育專家和名師的視頻講座，深刻領(lǐng)會教學講座的精神，在教壇上奮力拼搏，及早與各位老師減小差距，盡最大努力提高自己的教學水平和業(yè)務能力，爭取為祖國的教育事業(yè)添磚加瓦，培養(yǎng)出更多有用人才。讓課堂更加精彩、生活更加豐富、精神更加充實、人生更加豐盈！

遠程研修隨筆3

　　幾天的網(wǎng)絡遠程研修結(jié)束了，緊張忙碌也隨之消失，這時我靜下心來對自己的工作和教師身份做了重新思考。

　　去年研修的主題是做幸福感的教師，在我上師范的時候我們常掛在嘴邊的一句話就是“選擇了教師就是選擇了貧窮，”所以教師不可能很富有，一個很富有的教師，不可能是一個高尚的教師。從事多年的教育工作我還真真切切的感到教師還不可能很輕松，一個很輕松的教師，不可能成為優(yōu)秀的教師，因為沒有人可以隨隨便便成功。因為教書育人是如蠟燭和春蠶般奉獻的.事業(yè)；如果，教師把富有和輕松作為幸福追求，那么肯定永遠都不幸福。

　　今年的研修主題是課改：我們通過網(wǎng)絡研修平臺，聆聽專家講解，互相交流思想，共享經(jīng)驗，更新了教學理念。教育是人學，教育就要張顯人文性，教育要張顯人文性，教育就要輕松和快樂。讓學生通過愉快地學習，提升思想，塑造健康完美的人格，這才是教育的最高境界。網(wǎng)絡遠程研修雖然很辛苦，但雖苦尤甜，一路走來鳥語花香。收獲著成長，收獲著提高，更收獲著希望。兩天來，專家的諄諄教誨，升華了我的教育觀念，充實了我的教育理論。為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標。

　　總之，為了孩子們美好的明天我們教師所有的付出都是值得的。付出了就會有收獲，我們的努力將收獲一批批優(yōu)秀的人才，收獲一個強大的祖國。

遠程研修隨筆4

　　遠程研修為我提供了一次學習的機會，也是一次智慧的碰撞，還是一個成長的階梯。

　　遠程研修學習任務是艱巨的，學習的內(nèi)容是豐富的，學習的感覺是美好的。我堅持著，我努力著，一個個視頻我認真收看，一篇篇資源我認真拜讀，一份份作業(yè)、隨筆我用心體悟、批改、推薦，聰腦而又潤心，應該說，學員的作業(yè)里浸透了我的心血，一條條留言是我最真的感悟，真大的收獲，最刻骨銘心的記錄。那種快樂，只有用心了才能體會到，只有投入了，才感覺真的是美不勝收！

　　我高興著學習的進展，得意但又不敢忘形。因為研修還在繼續(xù)，磨課更艱巨的任務還在繼續(xù)！

　　研修的驚喜無處不在，研修的碩果美不勝收，我在研修中的成長也可以說是平步青云。其中讓我得意的要數(shù)簡報的制作，說實話，此次培訓之前我對簡報的認識幾乎為零。我深知有壓力才有動力，明知山有虎偏向虎山行，我不斷變換著自己的角色，學習、學習、再學習。我們指導教師一行7人，群策群力，再加上省里的專家引領(lǐng)、高手的點拔，再加上我們細心琢磨，曾幾次次，一琢磨就是半夜十二點，曾多少次，一個個驚喜把疲倦趕到了九宵云外，能讓我記憶猶新的是收獲的快樂。我為有得意之作拍手叫好過，我為自己的大幅度進步欣喜若狂過，我為學員們嘖嘖的贊嘆聲流淚過，我還為大家評論的幸福失眠過。因為，我超越了我自己。我終于相信了這樣一句話：“一個人的潛力是無限的，能挖掘多少這得看外界的壓力有多大，自己的.目標有多高！”

　　研修的日子里，我每時每刻都在爬著“研修””的大山，趟著“研修”的大河，有“久旱逢甘雨”之喜悅，又有“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”之感覺，不分白天和黑夜，如癡如迷，看看寫寫。時時看，日日看，白天看，晚上看，夢里還在看。開電腦時，迫不及待，如情人約會，好友聚會；看電腦時，如癡如醉，如情人談話，如膠似漆；關(guān)電腦時，戀戀不舍，如情人分離，好友送別；我只想高呼：遠程研修，真好！學習，讓我不斷進步；行動，讓我享受生活；思考，讓我更加聰敏；收獲，讓我擁有充實的教育人生。

　　是“研修”讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者實踐探索的腳步聲；是“研修”讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人；是“研修培”讓我與付出智慧和辛苦的教育專家和同行們息息相通，是“研修培”讓我與全省那么多教師雖不“面對面”卻已“心連心”，是“研修”讓我看到了作為一名教師人生旅途的無限風景！更重要的是“研修”讓我在默默耕耘中享受自己幸福的教育人生，是“研修”讓我有一段“激情燃燒的歲月”。真可謂為是，樂在其中！妙不可言！美不勝收！

遠程研修隨筆5

　　通過這次培訓工作，為我搭建一個良好學習的平臺，我認真聽了各位專家老師的課，還認真做了記錄，并及時做了點評。他們的教學方法各有所長，有許多值得探討和借鑒的部分。我個人認為我從思想深處到樹立育人理念上，更深層次的理解“教育要適應自然的原則，追隨幼兒的天性。”這句話在幼兒教育中的真正內(nèi)涵，同時，拓展了我視野，打開了我的思路，增強了許多知識和技能。

　　一、專家導航，理念與實踐的結(jié)合

　　做現(xiàn)代創(chuàng)新型幼兒教師應具有以下五點：

　　1。教師要有較高的思想素質(zhì)和專業(yè)水平，創(chuàng)新的教育理念。

　　2。幼兒教師要有豐富的科學育兒知識，掌握兒童心理發(fā)展特征，合理制定教育目標。

　　3。教師要有敬業(yè)精神、愛園如家、樂于奉獻及良好的心理素質(zhì)，對幼兒做到三心即愛心、耐心、細心教育。

　　4。有職業(yè)幸福感，以好心態(tài)、佳狀態(tài)、高姿態(tài)干工作。

　　5。幼兒教師應具有較強的語言溝通能力和管理藝術(shù)，做孩子的示范引領(lǐng)者。

　　二、教師互動，縮短了距離的差距

　　這次的網(wǎng)絡遠程研修課程學習，給我們提供一個多樣化的學習平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改進和提高。通過理論學習和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發(fā)現(xiàn)了教育教學過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。

　　三、相信孩子，讓孩子有了自由的空間

　　教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學習能力。把機會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。教師把探究的機會交給孩子，孩子就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動。

　　同時，教師要“解放孩子的雙手，解放孩子的大腦，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空間”，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當讓孩子充分思考，給孩子充分表達自己思維的機會，讓幼兒放開說，并且讓盡可能多的'孩子說。這樣，孩子自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。

　　這次的遠程網(wǎng)絡研修，就讓我深深感受到網(wǎng)絡的方便和快捷，感受到科技的進步給我們帶來學習的方便。我將充分利用這次學習機會，在提高自己的理論修養(yǎng)和教學水平，讓自己受益的同時，更好的將遠程教育應用到我們的教育教學活動中。

　　知識就是力量，感謝遠程研修這個平臺，給了我學習的機會，讓我又收獲了好多重要的知識，我會繼續(xù)努力！真誠感謝

遠程研修隨筆6

　　自從參加網(wǎng)絡遠程研修以來，我在教育教學理論知識方面，經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。感謝遠程研修平臺!

　　首先，遠程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。

　　其次，遠程研修為學員搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經(jīng)送寶，或教師學習交流要“走出去，請進來”頗費一番周折，也難于滿足到各地學習的強烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”！網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的.連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學習、交流，和眾多的學友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中！

　　“欲窮千里目，更上一層樓”。遠程研修平臺像一

　　架云梯，讓我能不斷的向上攀登�？吹搅擞心敲炊嗟膶W員文筆流暢，才思敏捷，學識淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強中自有強中手”，仿佛又了學生時代，充滿了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力，變“要我學”為“我要學”。作為一名教師要求學生勤奮好學，自己首先要做到學無止境，要求學生動口、動手、動腦，自己也要邊學、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學有所獲！

　　感謝網(wǎng)絡研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲；感謝網(wǎng)絡研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業(yè)和班級交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生，無限的風景！

遠程研修隨筆7

　　研修的心情是復雜的，見縫插針式的評論是辛苦的，互相交流探討的滿足是顯然的!這些天來，由于網(wǎng)站就遭黑客攻擊原因，網(wǎng)站的進入猶如攀高，評論的艱辛好象長征，可是這期間，大家沒有因為網(wǎng)絡不暢而放棄學習，而是想方設(shè)法，自覺自愿地創(chuàng)造各種學習條件堅持等待，尋找機會。遠程研修雖然意味著我們不能面對面，但是全國學員們敲擊鍵盤的嗒嗒聲、汗水留下的滴滴聲都像跳動的音符一樣，奏響了一曲美妙動聽的樂章。學員們用心與心，用思想與思想，架起了一座座更為通暢的橋梁，使這次遠程研修有了順利完成任務的根本保障，也從中得到了很多智慧的啟迪!

　　每當看到一篇篇精彩作業(yè)和簡報，更是讓我獲益匪淺，看到一個個新穎詳實的教學設(shè)計和專家們精彩的`點評，更讓我深刻體會了該如何在教學過程中去深入挖掘教材的，該如何去把握教學深度，該如何去落實新課程的教育理念，這些都將對我今后的教學工作產(chǎn)生重要的影響。

　　可以說此次的遠程培訓遇到了很多的困難，雖然每天都在忙碌著，深夜三、四還守在電腦前，有時候確實感覺很累，但是學習過程卻非常的充實。雖是苦中有樂，但可以學習到很多的知識，可以和這么多同仁一起交流，真乃興事!學習的內(nèi)容非常的精彩實用，專家組的指導更新了我們的觀念，糾正了我們對新課程的一些誤解，而專家們的工作態(tài)度更使我們受益終身。

　　用老師們平常最愛說的一句話就是“這樣的培訓學習對于我們一線教師非常的解渴，對工作非常的實用”。人生道路不能一帆風順，課改的道路也不可能一帆風順一樣。但我們有理由相信，我們研修、我們的課改、明天一定會更好。研修的十四天經(jīng)歷，辛苦中我們收獲了快樂。我們快樂著，因為我們堅持過，我們也將繼續(xù)堅持，因為我們要收獲更多的快樂。

　　最后我想由衷地說聲：老師們，專家們，您們辛苦了!讓我們大家共同努力，攜手并肩，期待著新課程改革更美好的未來!

遠程研修隨筆8

　　遠程培訓的第一天，我是懷著一種渴望、迷惑的心情，因為我這時還不知道這次培訓的知識和內(nèi)容。隨著對遠程研修的深入了解，我的心情與之前就截然不同了，渴望學習的激情就來了。

　　遠程培訓平臺，為我們教師提供了豐富的精神營養(yǎng)；每位學員像一粒粒種子播撒在其中，專家的諄諄教誨如春風，課程團隊老師們的辛勤汗水似春雨、似清泉滋潤著學員們的心田。真正的感謝遠程培訓，使我們感受到了什么是真正的培訓，什么是天天收獲，時時掛念的培訓，也是使我們普通的教師們受益最多的培訓。自從參加網(wǎng)絡遠程培訓以來，我在教育教學理論知識方面，經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升，可以說遠程培訓平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。

　　這次遠程研修使我對遠程研修有了更加深入的.理解，我得到的不僅僅是理論知識，更有實踐經(jīng)驗和理念。它必將在我以后的學習生活中發(fā)揮更大的作用。通過這個平臺，我認識到了合理利用好資源的重要性，不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己，努力實踐，使自己的自主學習能力有所提高。同時也增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，不斷創(chuàng)新，真正做到一絲不茍。

遠程研修隨筆9

　　遠程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。

　　遠程研修為學員搭建了廣闊的.交流平臺。以前專家傳經(jīng)送寶，或教師學習交流要“走出去，請進來”頗費一番周折，也難于滿足到各地學習的強烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”！網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學習、交流，和眾多的學友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中！

　　作為一名教師要求學生勤奮好學，自己首先要做到學無止境，要求學生動口、動手、動腦，自己也要邊學、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學有所獲！

　　感謝網(wǎng)絡研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲；感謝網(wǎng)絡研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人，體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生，無限的風景！

遠程研修隨筆10

　　自從參加網(wǎng)絡網(wǎng)絡遠程研修以來，我在教育教學理論知識方面，經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。感謝網(wǎng)絡遠程研修平臺!

　　首先，網(wǎng)絡遠程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。

　　其次，網(wǎng)絡遠程研修為學員搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經(jīng)送寶，或教師學習交流要“走出去，請進來”頗費一番周折，也難于滿足到各地學習的強烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”！網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學習、交流，和眾多的學友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中！

　　“欲窮千里目，更上一層樓”。網(wǎng)絡遠程研修平臺像一

　　架云梯，讓我能不斷的.向上攀登�？吹搅擞心敲炊嗟膶W員文筆流暢，才思敏捷，學識淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強中自有強中手”，仿佛又了學生時代，充滿了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力，變“要我學”為“我要學”。作為一名教師要求學生勤奮好學，自己首先要做到學無止境，要求學生動口、動手、動腦，自己也要邊學、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學有所獲！

遠程研修隨筆11

　　不知不覺中，20xx年小學遠程研修已經(jīng)進入熾熱化階段，8月1日到4日學校安排我去日照師范進行電腦設(shè)計培訓，恰巧與遠程研修時間一致，每天早起第一件事就是登陸研修平臺進行學習，白天在師范培訓，晚上回家再繼續(xù)研修，雖然累但是很充實，很滿足。

　　今年的研修與往年的研修又有大不同，沒有了灌水的評論，沒有了任務性的作業(yè)，有的只是實用的信息技術(shù)知識，這次研修真的是讓我大開眼界，它又讓我在教育教學上打開了一扇窗，讓我找到了用信息技術(shù)支持教育教學的途徑，真的要說聲感謝有這樣的培訓。

　　“遠程研修是為那些發(fā)自內(nèi)心地愿意學習的人準備的一份知識、思想和智慧的盛宴”。老師們有著比夏日更“火”的學習熱情，全身心地投入到研修學習中，聚精會神地觀看視頻，耐心細致的體會揣摩，寧心靜氣的書寫作業(yè)，滿腔激情的.剖析點評。我相信，火熱的付出后，必是沉甸甸的收獲！

　　我將一如既往，用我 “火”一樣的學習熱情，將 “研修”演繹這段如約而至的別樣的美麗。

遠程研修隨筆12

　　遠程研修的通知已經(jīng)下達，我校大部分老師都是五十以上的老教師，由于地處偏遠和經(jīng)濟原因，老教師的電腦操作也僅會用一指禪打幾個字和繪制簡單的電子表格。我懷著復雜的心情把通知傳達給老教師時，使我沒有想到的是老教師的臉上展現(xiàn)的是喜悅和迸發(fā)出的一種向上的激情。我問他們能行嗎？他們的回答是“我們一定珍惜這次學習機會和利用這次機會把電腦學好”，正是這一次的研修激發(fā)了老教師學習電腦、使用電腦的熱情。

　　接下來，他們真正的學習開始了，他們利用一切可利用的時間學習電腦，不懂就問，表現(xiàn)出了前所沒有的謙虛。他們獨立的上了網(wǎng)，利用電腦進行了網(wǎng)上學習，發(fā)表評論，交流收獲，提交了自己的`網(wǎng)上作業(yè)，收獲了學習帶來的激動、喜悅和無以言表的幸福。

　　在這次研修中，我想很多學校的老教師也和我們學校的老教師一樣，他們經(jīng)歷著考驗，但是他們謙虛的學習態(tài)度和積極向上的精神以及對教育事業(yè)的熱愛迎接了這次考驗，他們經(jīng)歷了電腦的不聽話和收獲了電腦帶給他們的快樂。他們戴著老花鏡，仍然離顯示器很遠，但卻目不轉(zhuǎn)睛的盯著顯示器，孜孜不倦的學習，用“一指禪”敲打出來的一篇篇美麗樂章，讓我們感動和激勵著我們向前。

　　老教師是我們學校的魂，是我們教育戰(zhàn)線上不可缺少的一筆財富，正是他們激勵著我們奮勇向前。

遠程研修隨筆13

　　自從參加網(wǎng)絡遠程研修以來，我在教育教學理論知識方面，經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰，在此，特別感謝遠程研修平臺!

　　首先，遠程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道，我可以隨時聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的`問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。

　　其次，遠程研修為學員搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經(jīng)送寶，或教師學習交流要“走出去，請進來”頗費一番周折，也難于滿足到各地學習的強烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”！網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學習、交流，和眾多的學友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中！

　　“欲窮千里目，更上一層樓”。遠程研修平臺像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登。看到了有那么多的學員文筆流暢，才思敏捷，學識淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強中自有強中手”，仿佛又了學生時代，充滿了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力，變“要我學”為“我要學”。作為一名教師要求學生勤奮好學，自己首先要做到學無止境，要求學生動口、動手、動腦，自己也要邊學、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學有所獲！

遠程研修隨筆14

　　在本次學習活動中，我受益匪淺，現(xiàn)將自己研修學習活動總結(jié)如下：

　　一、勤勤懇懇，積極研修

　　在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家視頻講座，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設(shè)計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗，為今后從事幼教工作，打下了良好的基矗同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己，幼兒教師遠程研修總結(jié)。具體做到了以下幾點：

　　1、積極認真的觀看專家的視頻講座。

　　2、積極豐富完善個人工作室。

　　3、認真獨立完成作業(yè)，發(fā)表文章，發(fā)表評論，撰寫感言。

　　二、受益匪淺，感受頗深

　�。ㄒ唬┚W(wǎng)絡研修使教育生活更加豐富多彩

　　網(wǎng)絡研修從無到有，從少到多，對學前教育的發(fā)展起到了極大的推動作用。隨著教改的深入和網(wǎng)絡教研的蓬勃開展，網(wǎng)絡研修項目已成為推動教改，推進素質(zhì)教育的強大動力，成為提高保教質(zhì)量的重要手段。

　　網(wǎng)絡研修是借助于積累了巨量課程資源的網(wǎng)絡平臺，與不特定的教師就彼此感興趣的教育教學問題進行分析與探討的過程，工作總結(jié)《幼兒教師遠程研修總結(jié)》。如果我們把沒有參與教研的教師比喻成“徒步者”，把使用傳統(tǒng)教研的教師比喻成“騎馬者”，那完全可以將使用網(wǎng)絡教研的教師比喻成“駕乘者”�！跋Ｍ苡懈嗟臋C會參加一些高質(zhì)量的教研活動，學習更多的知識”，是眾多一線教師的心里話。他們已開始意識到自己專業(yè)發(fā)展的重要性，專業(yè)發(fā)展的自主意識正在形成。

　�。ǘ┚W(wǎng)絡研修使教學和研究充盈著成功的`喜悅

　　網(wǎng)絡研修跨時空交流的特性，突破了專家、教研員與教師，教師與教師之間小范圍、短時間互動的局限性，使普通教師與異地的同行、專家們一路同行。專家與教師之間的互動，使一線教師的理論與一線教師的實踐相互促進；教師與教師之間的互動，使一線教師之間的經(jīng)驗和優(yōu)勢能得到互補。

　　網(wǎng)絡研修模式中的學習，一改傳統(tǒng)的、呆板的傳授模式，科學遵循動靜結(jié)合的原則。一方面為教師提供高質(zhì)量的靜態(tài)資源，另一方面堅持以教師為主體，利用專家講座、在線答疑、討論板、感言等多種交互媒體提供動態(tài)助學，通過案例學習、問題探索、交流研討、自我評價等方式幫助教師構(gòu)建自主學習的環(huán)境，促進自主學習的文化，最終形成學習共同體。

　　網(wǎng)絡研修為教師打開一個敞開、明亮的世界，讓教師暢談教育的心得體會，議論教學中存在的問題，思考讓教學更有效的對策。

　　三、繼續(xù)努力，力求完美

　　我的研修雖然取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡研修是良師益友，是提高教育教學的水平的一大基石。網(wǎng)絡研修學習會助我們乘風破浪，飛向成功的彼岸。我堅信：我研修、我進步、我快樂！

遠程研修隨筆15

　　遠程研修的第一天，我是懷著一種渴望、迷惑的心情，因為我這時還不知道，這次培訓的知識和內(nèi)容。隨著對遠程研修的深入了解，我的心情與之前就截然不同了，渴望學習的`激情就來了。

　　遠程研修平臺，為我們一線教師提供了豐富的精神營養(yǎng)；每位學員像一粒粒種子播撒在其中，專家的諄諄教誨如春風，課程團隊老師們的辛勤汗水似春雨、似清泉滋潤著學員們的心田。真正的感謝遠程研修，使我們感受到了什么是真正的培訓，什么是天天收獲，時時掛念的培訓，也是使我們普通的教師們受益最多的培訓。參加網(wǎng)絡遠程研修，可以使我在教育教學理論知識方面，經(jīng)歷從迷茫懵懂、漸呈清晰到教學觀念上的提升，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。

　　遠程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。

　　在遠程研修里，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細致入微，給我很大的啟發(fā)，讓我在這里學到很多，也有很多感悟，最大的感受就是這里是我充實自我的加油站。仿佛又回到了學生時代，充滿了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力。

　　我們感受遠程研修，我們在研修中成長；我們感謝遠程研修，我們在研修中收獲；我們感動遠程研修，我們在研修中幸�！�

【遠程研修隨筆】相關(guān)文章：

遠程研修隨筆06-10

遠程研修報告01-21