高中生優(yōu)秀隨筆范文
日記和游記都是生活的記述，日記以時(shí)日為綱領(lǐng)，游記以地域?yàn)榫V領(lǐng)，范圍都比較有一定。文章中還有寫述隨時(shí)隨地的片段的生活的，叫作隨筆，或者叫作小品。以下是高中生優(yōu)秀隨筆范文，歡迎閱讀。
高中生隨筆1
今天被老師要求寫隨筆，殊不知這隨筆，又與讀書隨筆有什么關(guān)聯(lián)，不過(guò)既然沒(méi)有要求，那我便寫一些隨興的東西。
暑假也曾想過(guò)，寫一些莫名其妙的東西，有時(shí)是突然而來(lái)感悟，又或者是奇異的點(diǎn)子，但總沒(méi)有落過(guò)筆，而是在某社交軟件上和一位同學(xué)交流，畢竟有一位聽(tīng)眾，也能和我分享他的感悟。
那一位同學(xué)和我算是深交，到高中畢業(yè)，我們都成人之時(shí)，他已與我同校12年，有6年，他還是最敬重的“老班長(zhǎng)”，也是很有感觸。開(kāi)學(xué)又重見(jiàn)，他也就在隔壁班，只要出了班門，便可看見(jiàn)他那張熟悉的臉和略“結(jié)實(shí)”的身軀。每次相逢，我們都不打招呼，而是默契地互捶一下對(duì)方。那也許是友情的證明吧，總會(huì)給我?guī)?lái)安慰。
在談?wù)?號(hào)回小學(xué)的事宜時(shí)，我們都想起了小學(xué)時(shí)的另一位老友Z。說(shuō)來(lái)也是，小學(xué)的時(shí)候，我和同學(xué)Z才是最鐵的兄弟，幾乎就開(kāi)學(xué)的第一天，我便因打掃衛(wèi)生時(shí)和他打架而結(jié)識(shí)了他。6年下來(lái)，我和Z是真正的形影不離，不論什么事，我倆都是一起的。
直到小升初時(shí)，我倆被不同的學(xué)校選中，我來(lái)到樹(shù)人，他則去到南外。但我倆還保持著聯(lián)系。但那曾經(jīng)堅(jiān)若磐石的友情，也無(wú)法彌補(bǔ)不能見(jiàn)面的空缺。我們的生活都被新的圈子所占滿，那隔閡的冰山漸漸升起，我們的人生路已然背道而馳。
高中，我來(lái)到附中，他又一次去到南外。暑假里的一次小學(xué)同學(xué)聚會(huì)，幾個(gè)昔日好友重聚，當(dāng)幾位同在樹(shù)人的小學(xué)同學(xué)和我想談甚歡之時(shí)，Z卻在角落擺弄起手機(jī)。
我心頭涌上了一絲寒意，僅僅是三年分道揚(yáng)鏢，曾經(jīng)珍貴的友誼便變得殘缺。回望身邊的同學(xué)，和我同進(jìn)附中的也僅有“老班長(zhǎng)”一人，不知又過(guò)三年，這些友誼還是否存在，我和“老班長(zhǎng)”又是否會(huì)延續(xù)友誼，我隱隱有一絲的`擔(dān)心。
這些友誼，承載了我太多回憶，套用《那些年》里男主角的一句話“如果你（們）不見(jiàn)了，我找誰(shuí)回憶我們的故事�！蔽乙苍诤ε�，也許有一天，歲月也會(huì)沖淡，沖淡那些現(xiàn)在我十分珍惜的回憶，不論那時(shí)的我會(huì)有何種傷感，或懷念抑或是悲傷，現(xiàn)在的我，卻感到無(wú)助。
那天，與“老班長(zhǎng)”徹夜交流后，我便修改了自己的簽名，并告訴自己永遠(yuǎn)不要修改。
“時(shí)光順流而下，愿回憶逆流而上。”
高中生隨筆2
走了這么久，也看夠了不少風(fēng)景，最后還是回到了原地。才終于發(fā)現(xiàn)有些事真的是很落俗套的命中注定，比如：我愛(ài)你，這件小事。
我曾以為是救贖，后來(lái)以為是一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的顛沛流離，而今經(jīng)歷了這場(chǎng)位移為零的遠(yuǎn)行以后，明白原來(lái)是修行。如今又站著這里的姑娘還是我，卻又不像我了。她已經(jīng)學(xué)會(huì)了用理性又平等的目光來(lái)看待一切人和事，至少，看待我們你是愛(ài)著我的么？
也許是，也許不是。
訥不重要。過(guò)去的`過(guò)去，已在呢個(gè)陽(yáng)光打在臉上卻泛著冷氣的初冬的中午，在相視一笑的一瞬間成為故事。
我曾以為我會(huì)忘掉你，可是我沒(méi)有；我也曾以為我可以帶著你給的故事開(kāi)始一段雖不是最優(yōu)解卻也適合的感情，可是我沒(méi)有。后來(lái)的他們，都無(wú)一例外的像你。像是飲鴆止渴，后來(lái)的我，拼命的想靠近，想握在手心。可靠近了卻又驚覺(jué)，他們不是你。這世界上再也沒(méi)有人，能讓我深覺(jué)卑微到了塵埃里，卻還想著開(kāi)出花來(lái)。
我終究還是沒(méi)能騙過(guò)自己，所以我終究還是回到了這里。
你記得我們?cè)?jīng)是一起為了一點(diǎn)小事笑得像瘋子么？
也許你記得，也許你忘記
你知道我曾經(jīng)愛(ài)過(guò)你以及如今依然愛(ài)你么？
也許你知道，也許，你不想知道
但那已不重要
徐志摩曾說(shuō)：“人的一生中，至少該有呢么一次，會(huì)為了某一個(gè)人而忘了自己，不求結(jié)果，不求同行，不求曾經(jīng)擁有，甚至不求他愛(ài)我，只求我最好的時(shí)光里遇到訥個(gè)人。”
我討厭徐志摩略顯散漫，有沒(méi)什么特色可言的詩(shī)風(fēng)，亦是討厭他與訥三個(gè)各有千秋的女人之間的愛(ài)恨情仇。而我卻獨(dú)愛(ài)他這段話。傳說(shuō)這是他寫給林徽因的。
雖然他與那個(gè)美麗又睿智的女子最后就真的一生都不曾同行。
高中生隨筆3
這幾天，有太多想寫的文字，可時(shí)間真的如白馬過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。 想著時(shí)間是海綿中的水，擠擠總是有的，可有時(shí)等你終是在夾縫中擠出時(shí)間，適才靈光一感的美妙文字，此時(shí)卻不一定能大駕光臨，雖寫，卻總點(diǎn)不同的韻味……
這幾天，有太多想寫的文字，可時(shí)間真的如白馬過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。
想著時(shí)間是海綿中的水，擠擠總是有的，可有時(shí)等你終是在夾縫中擠出時(shí)間，適才靈光一感的美妙文字，此時(shí)卻不一定能大駕光臨，雖寫，卻總點(diǎn)不同的韻味。
有一陣子，我甚至想出了隨身帶紙筆的方法，在公交車上，在任何可以讓我動(dòng)筆寫字的場(chǎng)所，當(dāng)腦中有靈感閃過(guò)，我就拿出紙筆來(lái)記錄，當(dāng)然，這樣的行為很自然地引起過(guò)路人側(cè)目。我的專注力不夠，在外界目光的影響下，總是有些動(dòng)搖。
而每當(dāng)腦中有美妙的靈感閃現(xiàn)時(shí)，當(dāng)我鋪開(kāi)紙筆，想要一筆一劃的記錄下來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)下筆寫出的文字是那般的蒼白無(wú)力，絲豪描繪不出心中的真實(shí)炫彩。
我陷入深深地自省中，漸漸地發(fā)現(xiàn)，自己的閱讀量太少了，正如楊絳女士說(shuō)的，書讀的'太少，想的太多。
書讀的太少，而即使少量的書，閱后卻不懂思考，那從書中汲取的營(yíng)養(yǎng)更是少的可憐。
我開(kāi)始豐富自己的閱讀量，卻也為讀什么書而困惑。
現(xiàn)在的雞湯書，雞湯文章太多，簡(jiǎn)短又易飽，閑暇時(shí)光，很容易就被這些“雞湯香味”給勾了去，當(dāng)然，其中的正能量肯定是有的，但是總覺(jué)得是零星的碎片閱讀，打了雞血之后，用的也比較快。
后來(lái)看到一段話，大意是說(shuō)，看整本的著作的好處在于，書中的全體框架，結(jié)構(gòu)，思想，邏輯，是值得我們慢慢地琢磨，推敲的，而不是一篇小文章，簡(jiǎn)短，消化快，其實(shí)忘性也快，而一本好書，我們花了的時(shí)間，跟著作者在文字中暢游，跟著他的文字邏輯思考，一本好書所帶給我們的是不一樣的感受。
讀書，讀好書，不僅讀小文章，也要讀大部頭。
高中生隨筆4
相傳南北朝時(shí)梁元帝有一種很特別的獎(jiǎng)勵(lì)功德的手法：朝中制有金、銀飾筆和斑竹筆三種，忠孝兩全者用金管書之，德行精粹者以銀管書之，文章美麗者用斑竹筆書之。而這些金、銀飾筆和斑竹筆正是毛筆的嫡傳弟子。
為什么毛筆在古代帝王和文人眼中如此珍貴，又備受恩寵呢？
毛筆起于北方，漢時(shí)盛于中原，毛筆文化根植于中華沃土，生長(zhǎng)了數(shù)千年，它的胴體早被撫摸個(gè)精光透亮，獨(dú)特的中國(guó)方塊字，如同溫馨的風(fēng)景、握筆人從中得到沐浴，不管是今人還是古人，漢字如同月照千秋。“今月曾經(jīng)照古人”這個(gè)寧?kù)o的港灣，恒久地停著一艘文化的船舶，不管毛筆之外的天地多么廣闊，自我的精髓是始終捍衛(wèi)著的。
毛筆之于文人是一種耕具。當(dāng)我們看到王羲之書寫的“天下行書第一”的《蘭亭序》時(shí)；當(dāng)我們聽(tīng)到李白“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的怒吼時(shí)；當(dāng)我們讀到蘇東坡“唯江上之清風(fēng)與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”如此哲理般的思考時(shí)。我們能否感受到他們當(dāng)時(shí)手執(zhí)筆桿，一揮而就時(shí)的那種豪邁與灑脫呢？文化人的理性使命，連同身前的孤傲與身后的空名，橫溢的才華和郁憤不得志，都在那一桿毛筆上汩汩流淌，傳世的檄文，慷慨的遺恨，須經(jīng)一桿禿筆，運(yùn)作起歷史的震顫。
毛筆之于社會(huì)是興旺發(fā)達(dá)的象征，茫茫大地上有過(guò)太多的圓目怒睜的時(shí)代，人類只有在戰(zhàn)場(chǎng)上低頭徘徊后才思考文明，才摒棄荒蕪，才回到書齋，才操起筆墨，尸體無(wú)法換取道義,報(bào)復(fù)無(wú)從面對(duì)結(jié)果。能在人類心靈騰出空間，騰出地盤的，還需依托筆這個(gè)橋梁，孔子刪定春秋，亂臣賊子及昏君無(wú)不恐懼；司馬遷直書無(wú)隱，漢室不敢竄易一字，正是執(zhí)筆書史的文化人的`凜然不可冒犯的正氣維護(hù)了筆錄的權(quán)威，捍衛(wèi)了國(guó)家的尊嚴(yán)，推動(dòng)著社會(huì)不斷向前發(fā)展。
毛筆之于人是祝福的信物�！对�(shī)經(jīng)·靜女》中有“靜女其孌，貽我彤管，彤管有煒，悅懌女美”一節(jié)，“彤管”即紅漆管筆，毛筆還是愛(ài)情的信物。
僅僅是一桿毛筆，撐起無(wú)數(shù)文人的那份傲骨與氣質(zhì)，也載負(fù)起千年文人的幾許無(wú)奈與無(wú)常人生。
因?yàn)橛泄P，歷史得以延伸，神話不至殘缺，詩(shī)心不再泯滅。
因?yàn)檫@筆，屈原將此化作一副傲骨，李白化作一柄長(zhǎng)劍。
緣于毛筆，中華民族的所有沉悶與不沉悶都被冷漠地一筆帶過(guò)，華夏河山一切的生命之火的燃燒與熄滅，都無(wú)情地被化作白紙黑字。
緣于毛筆，人類對(duì)自己居住的山間的庇佑力與日俱增，對(duì)生命走向主宰的把握，不再是懸念。
一個(gè)民族所有的興衰與榮辱，歷史與文化都凝聚在毛筆的筆鋒上，一揮筆桿就可以書寫整個(gè)中國(guó)。
高中生隨筆5
仰天之廣闊，俯地之繁榮，何時(shí)我的棲息之所，何是一生追隨！
------題記
當(dāng)又一次踏進(jìn)學(xué)校的大門，腳步與心情更加沉重了，有時(shí)似一只無(wú)形的手勒住我的咽喉亦使我感到呼吸困難。校園環(huán)境雖好，當(dāng)我也無(wú)心欣賞，整日為那學(xué)習(xí)二字繃緊了神經(jīng)，亦害怕名落榜底，無(wú)顏見(jiàn)父母及自己。高中三年是漫長(zhǎng)的，亦如待滄海桑田；高中三年痛苦的，亦入囚禁自由；高中三年是苦不堪言的，似一杯濃濃咖啡，四處彌漫的苦澀。每日隨鐘表的轉(zhuǎn)動(dòng)，一圈一天，每日竟是重倒覆轍地轉(zhuǎn)動(dòng)，每日何嘗不是似鐘表似得學(xué)習(xí)。只有待三年過(guò)后，你才能有不做圓周運(yùn)動(dòng)的資本，那時(shí)無(wú)論你從哪個(gè)方向，往哪個(gè)方向都是可以的。苦澀的咖啡需自己往里面增添牛奶和糖，這才能使之變的有滋有味。
時(shí)常走進(jìn)自己的內(nèi)心世界，才察覺(jué)里面雜亂無(wú)章，又是長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有整理了。我滿滿拾起那思緒，回憶，心情，夢(mèng)想。把她們放到自己的位置，最后發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想找不到位置了，令我感的著急萬(wàn)分，最后我把它堆在了時(shí)間的上面。也不確定它會(huì)不會(huì)倒塌落下，我只希望它有一天會(huì)被我拿出使用。
思念時(shí)時(shí)似狂風(fēng)般卷席而來(lái)使我無(wú)處藏身，任憑它的吹打，我亦無(wú)能為力。月光下我與我的`影子相依為伴，遠(yuǎn)處一團(tuán)偌大的云霧無(wú)情撲向月亮，把我的影子消逝至盡。我輕倚在樹(shù)下，等待影子的再次到來(lái)，可我的等待是無(wú)獲的，留給我的是漫長(zhǎng)的黑暗。漫步到家走的床頭，輕躺下以為在夢(mèng)中能找到伴侶，但不能如愿，黑暗與孤獨(dú)亦是我輾轉(zhuǎn)難眠。我不緊不慢插上耳機(jī)在婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的旋律中慢慢地睡熟了。
若心流浪四海為家，若心拘謹(jǐn)無(wú)處而為矣，一生追隨，只為心有所而安
高中生隨筆6
早晨風(fēng)很涼，我單薄的衣衫在風(fēng)中瑟瑟的發(fā)抖，像是孤寂的靈魂一樣，也像極了我---一個(gè)少女懵懂的對(duì)美的向往和對(duì)愛(ài)的追求。
秋天真的來(lái)了，我望向了天空，天高高的，藍(lán)得惹眼，像是一汪靜靜的水鋪在了城市的上空，一捅就會(huì)柔軟的散開(kāi)一片……我下意識(shí)的抱抱了雙臂，沿路看每一片葉子，忽然有一種美麗的想法：我希望自己是看到第一片秋葉落的精靈，我閉上眼睛仿佛真的看到金黃色的葉子從天空飄落下來(lái)，大把大把的，似乎要砸碎大地濕濕的外裳，直到地面變的零亂不堪，周圍都是靜靜的，只聽(tīng)到葉子落地的沙沙的響聲。在睜眼的一瞬間，眼前仍是一片濃濃的綠……
轉(zhuǎn)身我向教學(xué)樓走去，進(jìn)進(jìn)出出的學(xué)生很多，打了一個(gè)照面就又匆匆離去，去他們各自的地方，帶著夢(mèng)的翅膀奔向他們各自的理想……
早晨的'陽(yáng)光，隔著葉子斑斑駁駁的映出金色的光點(diǎn)，星星點(diǎn)點(diǎn)的灑在我的臉上，我折下一片葉子，不覺(jué)的想到：我已成為這個(gè)學(xué)校的一員，邁著一樣匆匆的步伐……臉上還殘留著昨晚哭過(guò)的痕跡，緊緊的，澀澀的，像是一夜間經(jīng)歷了所有的滄桑。地上有蟲(chóng)子的尸體，是被車輪碾壓過(guò)的，可能就在前一秒它還在高聲放歌，而此時(shí)卻粉身碎骨。有時(shí)我覺(jué)得自己就像蟲(chóng)子一樣，來(lái)到了這個(gè)陌生的環(huán)境里，隨時(shí)可能被殘忍的吞噬，甚至連尸體都不曾留下，在這場(chǎng)沒(méi)有流血、沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)里，只能看到勝者在揮舞著旗子，它模糊了低低的啜泣聲。從來(lái)都是仰頭羨慕勝利者，而沒(méi)有人去憐惜凌晨被碾死在路邊的青蟲(chóng)。
走在濃蔭下的長(zhǎng)廊里，上面是被葉子編織成網(wǎng)的“天空”，陽(yáng)光透著縫隙灑下斑斕，很美、很美……
其實(shí)什么是美呢?那些勝利者固然是美的。然而，當(dāng)你由衷的去稱贊別人的時(shí)候，一剎那，你的身上會(huì)像金子一樣折射出七色光芒，那時(shí)你的笑容，你的眼神是最美的;當(dāng)你覺(jué)得生活幸福時(shí)，你感激上天，感激所有的人，那時(shí)的你便是天上最皎潔的月亮，你灑出的淡淡的月光正溫暖著他人的心，此時(shí)的你便是最美的人。有一首詩(shī)：你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看著你，明月裝飾了你的窗，你裝飾了別人的夢(mèng)。
但愿我會(huì)成為夢(mèng)中的主角，用我構(gòu)成的畫，去愉悅、去柔軟別人冰冷的心。那樣又何必去追求：必須是勝利者和美麗的外表呢。想到這，我加快了腳步走進(jìn)教室，開(kāi)始了我的課程。
恍惚還記得昨夜的風(fēng)，涼涼的還帶著濕濕的水氣，從窗外吹進(jìn)來(lái)，潮濕了整個(gè)屋子，也濕了我的眼角。昨天還徘徊的我，今天便領(lǐng)悟了美的真諦。
高中生隨筆7
在這藍(lán)色的季節(jié)迷迷茫茫，云霧的漂浮，只感覺(jué)到它是透明的物體。我孤獨(dú)的站在這云霧交加之地，一朵朵云，從我身邊一直飄過(guò)，我望著這朵朵藍(lán)云，可是它卻從未發(fā)現(xiàn)我的存在。
天空如此廣闊，卻從未有我實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。因?yàn)閴?mèng)想中的一切，已經(jīng)被風(fēng)雨襲擊過(guò)的.夜晚弄的傷痕累累，也許在我身邊有許多像我這樣的，看的都是同一片天空，仿佛又顯的我并不是那么孤獨(dú)。
曾經(jīng)有多少個(gè)夜晚整夜失眠，想著這世界的灰暗，想著這寧?kù)o的夜晚有誰(shuí)知道我在哭泣，想著我的一切一切都來(lái)的太傷人。有時(shí)不想外面的世界，只想這樣靜靜地躺著，靜靜地睡著。因?yàn)楫?dāng)人睡著的時(shí)候，才是最快樂(lè)的享受著這幸福、快樂(lè)的生活。沒(méi)有煩惱、沒(méi)有知覺(jué)、沒(méi)有……夢(mèng)中的我載著船，載著我的所有，走向一個(gè)安樂(lè)世界。在那里沒(méi)有人世間的苦難，所有的都是安詳?shù)摹呦虬矘?lè)世界，我身邊的一切都被封鎖住，即使我失去了一個(gè)，可是我身邊還有很多很多，慢慢地我擁有了這整個(gè)世界……我喜歡藍(lán)色，我透著憂郁我就是藍(lán)色，我就是憂郁我的周圍充滿著藍(lán)色憂郁纏繞著我我變藍(lán)了。
夢(mèng)中的我載著船，載著我的所有，走向一個(gè)安樂(lè)世界。在那里沒(méi)有人世間的苦難，所有的都是安詳?shù)摹?/p>
走向安樂(lè)世界，我身邊的一切都被封鎖住，即使我失去了一個(gè)，可是我身邊還有很多很多，慢慢地我擁有了這整個(gè)世界……
我喜歡藍(lán)色，我透著憂郁我就是藍(lán)色，我就是憂郁我的周圍充滿著藍(lán)色憂郁纏繞著我我變藍(lán)了。
高中生隨筆8
問(wèn)世間淚為何物，乃人之情感結(jié)晶也，你的淚是為何？
——題記
常聽(tīng)老人言，我幼兒時(shí)常因被家人抱來(lái)抱去，而哭啼不止，而每哭一次非家人將我放下不在抱我為止。記憶中，每一次哭泣在那模糊的畫面中，總會(huì)有一只木雕的.雕，在我視線中晃動(dòng)。‘雕雕飛！雕雕飛！溫和的聲音在耳邊響起，漸漸地原本咧著的嘴，慢慢合了起來(lái)，接著又再次咧開(kāi)笑了起來(lái)。
年少時(shí)自己經(jīng)常因?yàn)榭荚嚳荚一蛘呤且驗(yàn)橐坏李}問(wèn)了很多遍不解，而招來(lái)老爸的教訓(xùn)，還記得每一次教訓(xùn)我都是我哭著求饒才肯罷休。
慢慢的自己長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)在無(wú)人的地方偷偷哭泣，沒(méi)有人知道你的痛苦，也沒(méi)有人知道你為何而哭，昏暗的空間只有你哭泣的聲音在四下徘徊，也曾懷疑過(guò)到底為了什么而哭？有什么值得去哭？不過(guò)是挨一頓揍，不過(guò)是委屈了一點(diǎn)，不過(guò)是學(xué)業(yè)上不順心，不過(guò)是因?yàn)榧抑协h(huán)境日漸衰弱。這樣去哭到底為了什么！
那些淚水，順著你的眼瞳滑下，劃過(guò)臉頰、下巴，最終滴落在地板上。
像小說(shuō)情節(jié)，主角因?yàn)槭芘浣腔蚴桥鹘堑臓奚錅I，而那些壞人則因受到什么人什么事而落淚改邪歸正。
人們說(shuō)淚是你成長(zhǎng)的象征，那我只想問(wèn)到底要落下多少淚才可以徹底成長(zhǎng)，到底經(jīng)歷了什么才會(huì)留下這么多淚，到底要流多少淚才能將人徹底改變，到底要流多少淚才會(huì)使人與這個(gè)世界同流合污？
問(wèn)世間淚為何物，乃人之感情結(jié)晶也？亦或人之變幻遺骸也，世間變幻莫測(cè)，因果不斷，淚由此而生，或贖罪或感動(dòng)或悲傷試問(wèn)：你的淚是為何？
高中生隨筆9
所謂噩夢(mèng)，并非是有多么可怕。而是一種令人感到無(wú)助的東西。 —— 題記
我要說(shuō)的噩夢(mèng)，它是一種來(lái)自于高三的單調(diào)和乏味。這種單調(diào)和乏味似乎是不可避免的。我相信每個(gè)高三的學(xué)子都能感同身受。我也不例外。 一年前，我可能還會(huì)心存僥幸。可是如今，要奔赴高考戰(zhàn)場(chǎng)的不是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，而且我們自己了。幾多歡喜幾多愁。喜的是終于可以邁向自己的夢(mèng)想，終于可以擺脫這千篇一律的"噩夢(mèng)"。愁的是最終還是到了分別的時(shí)候。也是，天下無(wú)不散的宴席。每一次的離別都只為更好的重逢。
大學(xué)呢，是夢(mèng)想啟航的地方。而高三呢，是擁有夢(mèng)想的地方。很多人都說(shuō)，高三又苦又累。但殊不知高三的我們同舟共濟(jì)了一年，團(tuán)結(jié)互助了一年，拼搏不息了一年，甚至歡聲笑語(yǔ)了一年。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，高三，也許并不是天堂，但它更不是地獄。它也許是一個(gè)促進(jìn)我成長(zhǎng)的助力吧。相信每一個(gè)人，永遠(yuǎn)都忘不了那年一起奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的是誰(shuí)，那年暗地里發(fā)憤圖強(qiáng)的人是誰(shuí)，那年在你身邊陪伴了你整個(gè)青春的是誰(shuí)。
噩夢(mèng)呢，也許是美夢(mèng)成真的前奏。我期待這這個(gè)"噩夢(mèng)"的到來(lái)，也希望這個(gè)"噩夢(mèng)"趕緊消失。有的人，甚至一輩子都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這場(chǎng)"噩夢(mèng)"吧。其實(shí)挺遺憾的。遺憾的是他們失去了人生中最重要的`一刻。但是也無(wú)悔吧，無(wú)悔的是他們將這最重要的一刻在別的道路上發(fā)揮的淋漓盡致，光鮮亮麗。
千金難買早知道。世界上沒(méi)有后悔藥，也沒(méi)有時(shí)光機(jī)。沒(méi)有任何人會(huì)為你做好鋪墊。只有你自己才能把握前行的航帆和指路的明燈。如果失敗了，你應(yīng)該欣慰而不是悲哀。如果成功了，你應(yīng)該感激而不是驕傲。
智者見(jiàn)智仁者見(jiàn)仁。當(dāng)"噩夢(mèng)"遇上美夢(mèng)。我選擇"噩夢(mèng)"之后再美夢(mèng)。
高中生隨筆10
“我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望�！�
每當(dāng)韶涵的《隱形的翅膀》在耳邊響起，我都有一種莫名的感覺(jué)，總覺(jué)得有一股神奇的力量注入我的體內(nèi)，或是在冥冥之中覺(jué)得遠(yuǎn)方有一個(gè)人在關(guān)注著我，支持著我……
人生路上充滿坎坷，面對(duì)它們，有時(shí)我真的很迷茫：看見(jiàn)遍野的荊棘，我不知如何，因?yàn)槲液ε滤鼈儠?huì)刺傷弱小的我;面對(duì)巍峨的高山，我不知怎樣，因?yàn)槲液ε路^(guò)這座山也許就會(huì)掉入萬(wàn)丈深淵。生活中的我就這樣害怕著，畏懼著，也退縮著——變得唯唯諾諾，膽小如鼠，不敢正視現(xiàn)實(shí)……直到有一天，我發(fā)現(xiàn)，我也有一雙隱形的翅膀。
——遇見(jiàn)他的時(shí)候，看見(jiàn)他一身雪白：白色的衣裝，白皙的面孔，但臉上卻有一種痛苦難挨的表情。我的心就像還未盛開(kāi)就被折斷的梔子花苞：素素的白，淡淡的雅，卻泛出血色的晶液，染在潔白的.花苞上。他無(wú)力的躺在地上，卻沒(méi)有一個(gè)人理會(huì)他的苦楚。而我，真的想去幫他，但懦弱又一次戰(zhàn)勝了善良，恐懼又一次戰(zhàn)勝了勇氣，我——選擇了退縮。緊張地邁開(kāi)腳步想從他身邊走開(kāi)時(shí)，一個(gè)微弱的聲音拖住了我：“救救我，誰(shuí)能救救我……”也許就是他這微弱的聲音喚起了我的良知。我回過(guò)頭去，蹲在他的身旁，很想問(wèn)問(wèn)他的情況，可他卻什么也沒(méi)有說(shuō)，只是對(duì)我笑笑，然后就閉上了眼睛，昏過(guò)去了!
沒(méi)有辦法，也許是出于同情，也許是無(wú)奈，我把他送到了醫(yī)院。醫(yī)生對(duì)我說(shuō)：“放心吧，他沒(méi)事的，只是身體異常虛弱，是不是這幾天沒(méi)吃東西啊?”我不知怎么回答，只是覺(jué)得他很可憐，像一個(gè)沒(méi)人疼、沒(méi)人愛(ài)的苦孩子，就這樣倒在路旁……我也許真的可以想象得到他倒下去的那一刻的心情：失望、無(wú)助、悲傷……于是覺(jué)得鼻子酸酸的，眼淚爭(zhēng)相涌出，馬上收回思緒，留給那些看著我發(fā)呆的醫(yī)生們一個(gè)強(qiáng)作出的微笑，帶著他走了。
出了醫(yī)院，我才知道自己帶著他是無(wú)處可去的，怎么辦，既然開(kāi)始幫助他了，就不應(yīng)該再棄他而去。現(xiàn)在看他，就像一個(gè)在熟睡的弟弟，那么可愛(ài)、那么安靜、那么天真……于是決定硬著頭皮，把他帶回家。
還好，家里沒(méi)人。我把他扶到床上，讓他躺下，為他拿藥、倒水……不一會(huì)兒，他終于可以睜開(kāi)眼睛了，當(dāng)他看見(jiàn)我時(shí)，仿佛想說(shuō)些什么，但沒(méi)有，只是張了張嘴，給了我一個(gè)微笑，但足以讓人感到欣慰。我也回了他一個(gè)笑容，然后問(wèn)他是不是很餓，他點(diǎn)點(diǎn)頭，于是我給他拿來(lái)許多食物。他拿起一個(gè)放入口中，仿佛吃不慣似的皺眉。但，由于饑餓，他還是咽下了，接著，便是狼吞虎咽……等他沖我一笑，我知道他吃飽了，讓他休息、好好的睡上一覺(jué)，不再打擾他了——我想!
幫他蓋上被子，掖好被角，便退出屋去，輕輕地關(guān)上房門，開(kāi)始做些自己的事情，但注意力總是無(wú)法集中，腦子里混亂一片，總覺(jué)得有什么事情即將發(fā)生，于是拍拍自己的腦袋，告訴自己別瞎想了——關(guān)燈睡覺(jué)吧!
第二天一早起來(lái)，近似陰霾的天空泛著一點(diǎn)陽(yáng)光——就注定這是不尋常的一天。
推開(kāi)他的房間，映入眼簾之景使我目瞪口呆：原本凌亂的屋子變得異常整潔，連床單都煥然一新，我知道這是他的杰作，但他人呢?我一遍又一遍地呼喊著：“你在哪，快出來(lái)吧……”一邊瘋了似的尋找他的蹤影，但他卻如從人間蒸發(fā)了一樣——消失得無(wú)影無(wú)蹤。我著急地坐在床上，突然一轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)枕頭旁有一張小紙條，上面寫著這樣的字跡：“謝謝你的悉心照料，我走了，其實(shí)我是不屬于這個(gè)世界的，因?yàn)槲沂翘焓�，一天在和哥哥們玩耍時(shí)不小心跌落到人間。在我最痛苦、最無(wú)助、最絕望并且生命垂危的時(shí)候，是你的善良救了我，讓我可以返回到天堂。真的希望可以好好報(bào)答你，但我是天使，不擁有世俗的錢財(cái)，也沒(méi)有昂貴的禮物。但，就在我張開(kāi)翅膀準(zhǔn)備飛回家的那一刻，我有了主意：我要讓你和我一樣，擁有一雙隱形的翅膀。但，唯一不同的是——你的翅膀不是用來(lái)飛向我的世界的，而是它可以在你傷心時(shí)帶你飛出絕望;在你痛苦時(shí)，給你希望……盡情地飛翔吧，我會(huì)在這里注視著你，守侯著你的!——流落凡間的天使”
讀完后，我已經(jīng)是淚眼模糊。望著他清秀的字跡，想起了他甜美的笑容，難道這真的是上天注定要讓我脫離懦弱與膽小，讓我勇敢起來(lái)嗎?難道這真的是命運(yùn)注定讓他喚起我的善良，也來(lái)回報(bào)我的善良嗎?真的感覺(jué)一切都是像在做夢(mèng)，可是在夢(mèng)中遇見(jiàn)了一千次、一萬(wàn)次的天使真的闖入了我的現(xiàn)實(shí)——雖然只是如流星一般，瞬間即逝，但他留給我的決不是過(guò)往云煙，而是一份自信、堅(jiān)強(qiáng)與勇氣。
高中生隨筆11
如果說(shuō)藏書是一道風(fēng)景，那么淘書就是一種樂(lè)趣，尤其是淘舊書，其樂(lè)趣在于尋覓，在于有苦有甜。
一次，翻看到一本1944年版本的盧前著的《治城話舊》，便問(wèn)何價(jià)，攤主說(shuō)：“60元�！�
“這樣的破舊書60元是否太貴了？”我想討價(jià)還價(jià)。
“60元很公道的，這版本你到哪里去找？”
聞其言似乎有理，我便道：“此書我要了�！�
然而，我囊中羞澀，口袋里只有50元，便叮囑攤主：“你留著，我去取錢，立即就來(lái)�！�
騎車往返1小時(shí)，可趕到后，那書卻不見(jiàn)了。問(wèn)攤主，說(shuō)：“賣了！”我責(zé)怪他不守信用，他卻說(shuō)：“你每次來(lái)，只看不買，再說(shuō)我們做生意的，誰(shuí)給錢多就賣給誰(shuí)，有人要給80元，我何樂(lè)而不為……”
書未買成，本已遺憾，反被揶揄一頓，更覺(jué)掃興。
尋舊物可以直奔目標(biāo)，淘舊書則不同。誰(shuí)要是抱定要賣哪部舊書，十之八九是白跑。因此，最好是無(wú)目標(biāo)地隨意閑逛，說(shuō)不定會(huì)碰到一本特別值得收藏或特別稱心如意的舊書。此也正所謂“久淘必有所得”。
有一次，看見(jiàn)一本楹聯(lián)選，開(kāi)篇一副便是“舊書細(xì)讀多猶味，佳客能來(lái)不費(fèi)招。”覺(jué)得特有意思，再看里面，還有一些如“遠(yuǎn)求海內(nèi)單行本，快讀人間未見(jiàn)書”之類的關(guān)于讀書、藏書、淘書的佳聯(lián)。一問(wèn)價(jià)格，才要10元，頓覺(jué)像白撿的一樣，便沒(méi)還價(jià)就成交�；貋�(lái)再細(xì)讀，頗感有賞玩怡情之趣。
最愉悅的事是無(wú)意中淘得一本好書，舍不得讀，等到夜深人靜之時(shí)，慢慢地將書打開(kāi)，細(xì)細(xì)品味，那心境簡(jiǎn)直就是五分恬靜外加五分詩(shī)意。
雖然淘書常是九分翻撿一分買，但隨著時(shí)間的推移，我的`書架上也漸漸地豐滿起來(lái)。書多了，也想有朝一日能出一本自己寫的書，但因才疏學(xué)淺、眼高手低，更少恒心志氣，至今一“書”無(wú)成。正如有錢可買好藥卻買不到健康一樣，雖有錢能買很多的書，卻買不到知識(shí)的淵博。每每想到此，心中便徒生一些不悅。然而，雖說(shuō)讀過(guò)的書總似逝去的煙云，但每每閑于斗室翻閱舊書，仍有一種“布衣暖，菜根香，坐擁書屋滋味長(zhǎng)”的感情寄托。由此，淘書的樂(lè)趣便在心里又油然而生。
高中生隨筆12
二萬(wàn)五千里，對(duì)徒步者來(lái)說(shuō)，這會(huì)是個(gè)怎樣的概念？ ——題記
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！辈唤�(jīng)歷挫折與磨難，哪得寶劍的鋒利、梅花的幽香？這是我此次遠(yuǎn)足的最大收獲。
習(xí)慣了聽(tīng)過(guò)來(lái)人講敘自己的經(jīng)歷，總覺(jué)得他們所說(shuō)的僅只是故事，現(xiàn)實(shí)生活哪里會(huì)有那么多的挫折來(lái)折磨人？此次遠(yuǎn)足，我才明白，人生之旅確實(shí)沒(méi)那么多的磨難，有的只是意志的磨煉，耐心的考驗(yàn)，恒心的錘煉。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”失去“苦”、“勞”、“餓”、“乏”這些苦難的磨煉，你連小任都擔(dān)當(dāng)不起，更何況還是“大任”呢？苦難生活中的種種經(jīng)歷，是我們向別人炫耀的資本，是我們向成功殿堂邁進(jìn)的原動(dòng)力�？嚯y生活，一生受益的財(cái)富。
當(dāng)然，every coin has two sides（事情總有兩面性）。有人說(shuō)：“大熱天的，那么遠(yuǎn)的路誰(shuí)受得了啊！”的確，沒(méi)有高溫、長(zhǎng)途等因素的干擾，那就組合不了人生。人生中沒(méi)有些風(fēng)風(fēng)雨雨，那就不是真實(shí)的人生，那種人生只存在于想象當(dāng)中�！朵撹F是怎樣煉成的》中的主人翁保爾，一生坎坷無(wú)數(shù)。這本書與其說(shuō)是寫保爾的，倒不如說(shuō)是寫它的作者奧斯特洛夫斯基的。他也有著苦難的人生，但他還是伴隨著雙目失明、身體癱瘓的苦難完成了他的巨著。他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了隨苦難前行的意義�！皷|方小個(gè)子”鄧--一生三起三落。但苦難的生活帶給他的并不是痛苦與消沉，而是億萬(wàn)人民的無(wú)限崇敬。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”，成龍大哥的話道出了人生的真諦。苦難的生活不僅不能磨去勇士的志氣，反而增強(qiáng)了他積極向上，永不言棄的勇氣。尼采有句話說(shuō)得好：沒(méi)有巖石的阻攔，哪能激起美麗的浪花。也有首歌唱得不錯(cuò)：若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。珍珠與蚌的故事膾炙人口，有誰(shuí)會(huì)想到美麗的珍珠是由一粒沙子演變而來(lái)？雄鷹也是經(jīng)受過(guò)無(wú)盡疼痛地拔掉羽毛、爪子才會(huì)有后70年的新生。經(jīng)歷苦難過(guò)后，便會(huì)懂得浪花的美麗是由于巖石的阻擋，梅花的`香氣怡人緣于冬日寒雪中的傲立，珍珠的閃耀是由于浸透了蚌的淚珠，雄鷹的飛翔緣于無(wú)數(shù)次的身體的跌撞。
“成功的花兒，人們只驚慕她現(xiàn)實(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。（冰心）
伴隨苦難前行，方不枉此遠(yuǎn)足一行。
高中生隨筆13
青草葉尖上顫抖的露珠，是我們的汗嗎？或者是吧！
——題記
站在遼闊的長(zhǎng)江邊，望著遠(yuǎn)處那大大小小的船只，就像置身于朦朧的煙雨中，再多的煩燥也都煙消云散，江面?zhèn)鬟^(guò)來(lái)一陣涼爽的風(fēng)，夾雜著清新的泥土的.芳香，剛才25里路中飽受太陽(yáng)烤打的傷痕在這一瞬間痊愈，在長(zhǎng)途跋涉之后能發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)夢(mèng)里之鄉(xiāng)，實(shí)是欣慰，真想永遠(yuǎn)與這里的花草鳥(niǎo)蟲(chóng)呆在一起，靜數(shù)過(guò)往的船只，享受江風(fēng)的柔與石縫中的青草私語(yǔ)，那該多美好啊！行25里路得此時(shí)之安逸，足矣！
陰涼的樹(shù)陰下，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的遠(yuǎn)足者都已褪去臉上的紅光（被太陽(yáng)曬的），恢復(fù)往日的生機(jī)，三五一群聚在一起，或品嘗自已的午餐，或與同學(xué)放聲高歌，或與自然促膝長(zhǎng)談……年青人永遠(yuǎn)都是這樣充滿生機(jī)，沒(méi)有什么困難可以使他們退卻，這種精神一直伴隨著他們，學(xué)業(yè)上，生活上他們永遠(yuǎn)都是活潑可愛(ài)的。
高中生隨筆14
最愛(ài)王維的那首《辛夷塢》。在花寂靜的一開(kāi)一落中，便反映出了禪悅帶給人的趣味。講課的時(shí)候，好幾位同學(xué)對(duì)這首詩(shī)發(fā)表了自己的見(jiàn)解。說(shuō)法不一，但總是要與王維的經(jīng)歷或者是其他的方面扯上些關(guān)系。不過(guò)我卻沒(méi)從中看出那么多心情那么多故事，也不曾看出什么釋然抑或是清高。我所能感受的是一種平淡之中的會(huì)心一笑，一種由心底發(fā)出的純粹的一點(diǎn)喜悅。
是禪的味道。似乎包含了太多，實(shí)際上卻平常而簡(jiǎn)單。感受到這種只可意會(huì)，不可言傳的禪趣后，不禁也讓人引發(fā)許多遐思。
從達(dá)摩進(jìn)入中國(guó)將禪宗思想傳播到中土以來(lái)，中國(guó)的文學(xué)便開(kāi)始與它緊密相連，尤其是唐宋的詩(shī)詞。這種影響是潛移默化的，從返景入深林，復(fù)照青苔上到不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中；從山水詩(shī)人王維到唐宋八大家之一的蘇東坡，不論是詩(shī)詞還是詩(shī)人詞人無(wú)不多多少少受到些禪文化的影響。禪的發(fā)展與詩(shī)詞的發(fā)展可謂交織在一起。禪的意境與趣味，往往是提升詩(shī)的高度的一個(gè)重要部分。
那么，你不禁要問(wèn)，禪是什么？
這是一個(gè)被人們問(wèn)了千年的`問(wèn)題。禪是佛陀在靈山會(huì)上的拈花與迦葉的微笑，禪是紛紛開(kāi)且落的木末芙蓉花，禪是以平常心做好生活中的每一件事情。禪也可以是一杯清香的趙州茶，一塊味美的云門餅，一聲臨濟(jì)和尚的喝斥，一悶德山長(zhǎng)老的棒子。禪甚至可以是一棵柏樹(shù)，幾匹麻布，一蓑斗笠，一葉扁舟，一堆糞便，一列白骨，乃至山河大地宇宙星空。
為它自由灑脫，當(dāng)下頓悟時(shí)，便哈哈大笑地?fù)P長(zhǎng)而去，留下一個(gè)在原地不明所以的你。但有一天你也會(huì)突然靈光一現(xiàn)，含笑不語(yǔ)。
禪，我無(wú)法確切地說(shuō)明它。但是我明白，禪者內(nèi)心會(huì)靜默地微笑著看清世間種種，而后或許會(huì)游于山林，或許會(huì)進(jìn)入滾滾紅塵中，看大江東去，又或許待在歷史與世界的某個(gè)地方，自然地過(guò)完一生。而詩(shī)人不過(guò)是以他們喜歡的方式，詮釋出了生命的意境。
因?yàn)椋煜氯f(wàn)物本如此，法爾如是。他們看清了生命的本質(zhì)，所以他們既能灑脫，又可以堅(jiān)定不移地完成自己該實(shí)現(xiàn)的理想與使命。
而我，僅在那一開(kāi)一落的剎那間，看見(jiàn)了一點(diǎn)掠過(guò)的靈光。不過(guò)也不用哀嘆抓住得太少，畢竟這世上的一切，都會(huì)紛紛開(kāi)且落。
本有生滅，無(wú)常即常，也不必自嘆，又說(shuō)了許多廢話。
高中生隨筆15
人生如歌，歌到情處淚雙流。
人生如酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)稠......
一千個(gè)人對(duì)人生有一千種詮釋。在我眼中，人生正如那答卷。每一個(gè)人都有一份答卷，人們要用一生的心血去完成。在答卷上有著“填空題”、“判斷題“、“選擇題”以及”解答題“。
在填空題中，有著一個(gè)又一個(gè)空兒等著你去完善，你只有仔細(xì)觀察，留心于生活，把握一個(gè)又一個(gè)機(jī)遇才能成功地完成。牛頓因?yàn)樽阶×藱C(jī)會(huì)，才知道了蘋果落地的原理——地心引力，也正因此，他才沒(méi)有變成“頓牛”。
“判斷題”所考驗(yàn)的是你的處事是否果斷。也只有正確的判斷才能夠功成名就。郭夾因?yàn)榕袛嗔嗽B必?cái)。谑峭侗剂瞬懿�，并從此與曹公“挾天子以令諸侯”，統(tǒng)一了北方，即便無(wú)緣與孔明一比高低，但也一世英明。
緊接著的“選擇題”是最傷神的了。在人生的岔路口上，有著無(wú)數(shù)的選擇，這便要看你是“舉世渾濁而我獨(dú)清”，還是“隨波逐流，合流同污”一帶霸王在四面楚歌之即，因選擇了“棄騅哭虞姬”而兵敗烏江。他錯(cuò)誤的選擇也使他自己無(wú)顏面對(duì)江東父老。
百尺竿頭，“解答題”便是答卷上的壓軸好戲，在解答題里有“成也蕭何，敗也蕭何”的疑問(wèn)，也不乏“城門失火，殃及池魚”的'不解。在這里有的是智慧與智慧的搏擊。本田山在這里，用自己的智慧戰(zhàn)勝了對(duì)手也戰(zhàn)勝了自己。他的分段法使他超越了40多公里的馬拉松賽程，使馬拉松不再是體力與耐力的運(yùn)動(dòng)。
無(wú)人知道悠悠千年前我扮何人，漫漫幾世后誰(shuí)人演我，于是請(qǐng)把握今生的歲月，用堅(jiān)持與不懈去完成答卷。拋開(kāi)挫折與內(nèi)心的失敗，象辛蒂一樣用自己的行動(dòng)去充實(shí)自己的生命、完成自己的答卷。
高中生隨筆16
也許，人是最高級(jí)的動(dòng)物，但這高級(jí)的背后，卻掩埋著多少不可見(jiàn)人的東西。我開(kāi)始對(duì)這個(gè)世界很鄙視了。也許我不是這個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物。要是人不會(huì)思考多好，沒(méi)心沒(méi)肺的活著，想必這個(gè)世界會(huì)很安定吧。歲月尚存，靜和安好。若能許的個(gè)好人家，那便是一生最大的福氣了。常常在想，如若我的另一半出現(xiàn)，將會(huì)以什么樣的方式登場(chǎng)。會(huì)不會(huì)是浪漫的，或是突然地，亦或是平淡無(wú)奇的。總在憧憬著這些，但又能怎樣？最終還不是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。最終還是要回到原點(diǎn)。
都一大把年紀(jì)了，不能在那樣小孩子氣了，要學(xué)會(huì)淡定和從容。雖然還是會(huì)緊張的不行，但還是要硬著頭皮走下去。不能回頭的。重拾以前擁有的'執(zhí)著，誰(shuí)說(shuō)執(zhí)著不好，我就要一意孤行到底。媽媽常告誡我，不要那樣直腸子，可是怎么也改不了，爸爸說(shuō)凡事要踏實(shí)心細(xì)，可是怎么也顧及不到。在我的世界里，終究是沒(méi)有奇跡的。曾經(jīng)那么癡心妄想過(guò)會(huì)有奇跡，可屬于我的奇跡卻還是沒(méi)到來(lái)。我在想，這個(gè)世界還有所謂的奇跡嗎？不過(guò)是幻想罷了。一個(gè)人的世界終究是要孤獨(dú)的，終究是要慢慢遺忘自己的。到最后就會(huì)演成失去原本最真實(shí)的自己了。盡管每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，但又能怎樣？你終究還是改變不了這個(gè)虛擬的世界。你沒(méi)有力量去改變。
高中生隨筆17
人生就那樣長(zhǎng)，雖然我不知道最后我會(huì)怎樣，但在旁人看來(lái)我還是好好的。所以沒(méi)有理由不去品味回想，不去反省思考，不去探尋以后的道路該怎樣走。我或許就是人群中匆匆的過(guò)客，也許短暫的出現(xiàn)，只為與你或他偶然的相逢，就在那一剎那間，風(fēng)開(kāi)始起舞，花瓣開(kāi)始紛飛，所有的萬(wàn)物便開(kāi)始定格了。好期盼那種場(chǎng)景，以后要開(kāi)一個(gè)花店，讓我的孩子們也沉醉其中。
楊瀾告訴女性，要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。即外在的和內(nèi)在的。雖然我不是很懂，但終究還是會(huì)隨著歲月的雕琢，慢慢的領(lǐng)會(huì)了。一直以來(lái)，覺(jué)得別人比自己優(yōu)秀�？偸悄菢記](méi)有理由的去羨慕和欣賞，卻忽視了自己存在是為了自己。我不再去一味的探尋別人了，也要好好的'為自己考慮考慮了，是該為自己整理好心情再出發(fā)了。趁著還不算太老，能做的就盡量去做吧。別到頭來(lái)自己后悔莫及。
我曾一度為自己的出生背景而一度自卑，自卑到不敢和別人對(duì)視說(shuō)話。后來(lái)，我慢慢的去注視，去傾聽(tīng)，去感受。我發(fā)現(xiàn)人的最真實(shí)的東西都在眼睛里面，那是最真實(shí)的語(yǔ)言，欺騙不了心里最真實(shí)的想法。我蠻橫，我無(wú)理取鬧，我偏要大聲喧嘩，只想讓別人注意到自己的存在，因?yàn)槊總�(gè)人都不想被人忽略，那種被人忽略的感覺(jué)真的挺難受的。盡量讓你身邊的人感受到自己的存在，時(shí)刻提醒著還有你或它的存在。給他們一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們也時(shí)常記得有你真好。我想到了許多不想去回憶的事情，最多的還是悲傷。朋友說(shuō)我有心結(jié)沒(méi)打開(kāi)，我有我不知道是什么，只是有時(shí)覺(jué)得心里堵得慌。我還是會(huì)那么輕易的被感動(dòng)，還是那么輕易的去相信美好，還是那么輕易地去憧憬那些遺失的美好。我始終帶著你給的微笑，一路上尋找我遺失的美好，有些人說(shuō)不出哪里好，但就是誰(shuí)都替代不了。 今天有些緊張，因?yàn)槲颐魈炀鸵险n了�？墒怯姓l(shuí)知道呢。只有自己知道。我害怕自己上不好這些課，太容易神經(jīng)緊張了。突然好想去一個(gè)地方，和想和我在一起的人。只要那楊就好。一直以來(lái)都在努力尋找。不管是心靈上的寄托，還是擺脫恐懼，這些都無(wú)關(guān)緊要。一路走來(lái)都記不起自己都經(jīng)歷了什么。我的記憶開(kāi)始減退了。和寂寞說(shuō)分手，停留在十字路口，心情在四處漂泊。收拾曾經(jīng)的心情，讓心情不在漂流。和寂寞說(shuō)分手，拋棄所有的所有，不要說(shuō)難已忘記那死人的理由。如果說(shuō)曾經(jīng)是擁有，又何苦會(huì)淚流。原來(lái)曾擁有的一切，也可以放任自流。
全都可以放棄，我的自由。
高中生隨筆18
告別曾經(jīng)的溫柔，讓一切再重頭。忘記曾經(jīng)的道路，改變一些節(jié)奏。不要說(shuō)難以忘記，如果新的開(kāi)始，還是有更多的難受，那就主動(dòng)去承受。今天開(kāi)會(huì)了，沒(méi)有想到挨批的又是我。雖然沒(méi)有明說(shuō)，但我還是很明白的。當(dāng)時(shí)我的臉就紅了。我能真切的感受到。覺(jué)得自己以前真的太不端正了，總是這樣無(wú)所謂的過(guò)，真的該好好反省自己了。其實(shí)我早已長(zhǎng)大了，只是還是在欺騙自己，一味的欺騙自己。此時(shí)真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，可是有那個(gè)地方能容得下我呢。當(dāng)一個(gè)人再也不去計(jì)較的時(shí)候，她就無(wú)藥可救了。
所以我要振作起來(lái)。不再那樣置之不理了。我要學(xué)著去爭(zhēng)取屬于自己的一切，只有靠自己。別人再怎么樣，還是會(huì)顧及不到我的。我一味的付出，那是我活該。雖然很想找個(gè)肩膀依靠依靠，但最終還是選擇自己承擔(dān)，這就是我�？偸悄菢幽袚�(dān)著。不愿說(shuō)出口。
春天來(lái)了，其實(shí)沒(méi)有理由不快樂(lè)的。一直都在尋找真正的`快樂(lè)，屬于心中的那份快樂(lè)早已沉淀了。時(shí)間久了，就放任自流了。人應(yīng)該讓自己站在一個(gè)屬于自己的地平線上，找準(zhǔn)自己的位置，才是適合自己的。也許你沒(méi)有能力去改變周圍的一切，唯有改變自己內(nèi)在的和外在的。不要讓沉悶的空氣掩埋了你的存在，要看重自己�？梢辕�，可以鬧，可以笑，可以哭，可以蠻橫，可以無(wú)理，甚至可以放縱。但要把握好火候，凡是有一定的度，才會(huì)做到有侍無(wú)恐。
【高中生優(yōu)秀隨筆】相關(guān)文章：
高中生優(yōu)秀隨筆05-24
高中生隨筆優(yōu)秀01-26
高中生優(yōu)秀隨筆11篇05-24
高中生優(yōu)秀隨筆(11篇)05-24
最新高中生隨筆優(yōu)秀03-26
高中生優(yōu)秀隨筆通用11篇05-24
高中生的隨筆05-18
高中生隨筆05-24
高中生隨筆10-08