校長(zhǎng)的個(gè)人述職報(bào)告
在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告有著舉足輕重的地位，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。其實(shí)寫(xiě)報(bào)告并沒(méi)有想象中那么難，以下是小編為大家整理的校長(zhǎng)的個(gè)人述職報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校長(zhǎng)的個(gè)人述職報(bào)告1
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
上午好！
作為一名業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，要說(shuō)在這一學(xué)年做了多少工作，一時(shí)還真是難述其祥，因?yàn)楹芏嗑唧w工作都是教務(wù)處兩位主任去實(shí)施的，他們才真正為我校的教學(xué)工作付出了辛勞和汗水。在此，我僅就我做的一些工作簡(jiǎn)述如下：
一、做好校長(zhǎng)的助手
作為業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，我首先明確職責(zé)，定好方位，密切配合王校長(zhǎng)開(kāi)展學(xué)校工作，并適時(shí)提出合理化建議。其次，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心抓業(yè)務(wù)工作，立足本職，謙虛謹(jǐn)慎，放手于主任，依靠教師們保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，配合校長(zhǎng)建立正常有序的教學(xué)秩序。
二、做好教師的引路人
教師的責(zé)任決定教育的未來(lái)，也是一所學(xué)校成功與否的關(guān)鍵。打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是我校校長(zhǎng)一直堅(jiān)持的管理理念。在管理方面我經(jīng)常提“引領(lǐng)”一詞，包括政策導(dǎo)向（制度建設(shè)），文化引領(lǐng)（辦學(xué)理念）及人文關(guān)懷。盡管我做得很不夠。具體做了以下幾方面的工作。
1、完善教學(xué)管理制度
�、僦贫ㄍ晟屏私處熆记�、增缺課制度
②完善修訂了教師考核方案
�、鄢雠_(tái)了一系列教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則。
各種制度的出臺(tái)和修訂都是依據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神又廣泛咨詢教職工的意見(jiàn)。努力做到客觀，可行有效。讓教師們也覺(jué)得較合理，氣順。我深知，要想真正做到管理育人，服務(wù)育人，用制度規(guī)范人，約束人，鞭策人。制度的制定，首先得從廣大教師的利益出發(fā)，去維護(hù)他們的權(quán)利，解決他們心頭的顧慮和疑云，努力給他們提供一種寬松的愉悅的和諧的工作環(huán)境。順人心，通人氣，才能極大限度地調(diào)動(dòng)教師的工作熱情和無(wú)窮的創(chuàng)造力。
2、注重教師培訓(xùn)
根據(jù)校長(zhǎng)的指導(dǎo)思想，鼓勵(lì)教師通過(guò)各種渠道參加培訓(xùn)。教育局通知的每次外出學(xué)習(xí)的活動(dòng)，我都積極請(qǐng)示校長(zhǎng)，安排教師參加，以此來(lái)更新教師教育教學(xué)理念，提高教師自身素質(zhì)。還讓外出學(xué)習(xí)的教師回校后寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得，并在本學(xué)科范圍內(nèi)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，以讓廣大教師逐步認(rèn)同新課改，踐行新課改。
3、重視教師學(xué)習(xí)
鼓勵(lì)教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們從今年開(kāi)始把每周的周四定為“寨子中學(xué)學(xué)習(xí)日”，每周四的上下午第三節(jié)課去播放室觀看教學(xué)光盤(pán)，并記錄業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。目的就在于打造一支學(xué)習(xí)型、理念新、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。
三、狠抓教學(xué)常規(guī)
1、從課堂教學(xué)入手，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，這也是社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)�！安辉晕嗤�(shù)，引不來(lái)金鳳凰”，這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，沒(méi)有哪位家長(zhǎng)心甘情愿的把孩子送到一個(gè)教學(xué)質(zhì)量不高的學(xué)校里去的。特別像我們這樣原來(lái)底子就很薄的學(xué)校來(lái)說(shuō)，就更為重要。所以，我們必須提高教學(xué)質(zhì)量，也必須義無(wú)反顧地進(jìn)行新課改，從課堂入手。
上學(xué)期，我們分別以教研組為單位，組成以教研組長(zhǎng)為主的評(píng)價(jià)小組，進(jìn)行了多種形式的聽(tīng)課，評(píng)課。促進(jìn)教師的新課改理念的學(xué)習(xí)和在教學(xué)中的應(yīng)用。
2、認(rèn)真抓好周查月結(jié)工作，做到教學(xué)精細(xì)化管理。
為保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高和教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，加強(qiáng)檢查分析的力度，有問(wèn)題及時(shí)整改。
教務(wù)處嚴(yán)格備課、作業(yè)及批改、教案、計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記等各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，進(jìn)行抽查或普查，檢查后及時(shí)總結(jié)，并與相關(guān)教師交換意見(jiàn)，有效促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、落實(shí)畢業(yè)班工作，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
畢業(yè)班是突顯我校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)窗口，它直接關(guān)乎著我校在社會(huì)、家長(zhǎng)和上級(jí)主管部門(mén)的整體形象，因此，我們把畢業(yè)班工作作為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。
我做了以下幾項(xiàng)工作。
①協(xié)助校長(zhǎng)，選配班主任和科任教師，盡量做到搭配合理，結(jié)構(gòu)科學(xué)，便于工作起來(lái)順心，順手。
�、谡匍_(kāi)教師座談會(huì)，明確目標(biāo)，研究方法，交流經(jīng)驗(yàn)，分析形勢(shì)找出問(wèn)題，并研究解決。
③座談學(xué)生，摸清學(xué)情和教情（經(jīng)常查看初三學(xué)生學(xué)習(xí)情況）。
�、苤匾曮w育，信息技術(shù)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)。其中，信息技術(shù)考試在我縣所有公立學(xué)校成績(jī)排名第一，這離不開(kāi)劉仁建老師和趙主任的`努力。
4、專用教室充分發(fā)揮了它們應(yīng)有的作用，并在各級(jí)檢查中為學(xué)校贏得了很好聲譽(yù)。
5、其他教學(xué)活動(dòng)，如尖子生比賽，期中期末考試的組織等，都耗費(fèi)了教務(wù)處兩位主任的大量心血。
四、積極抓好教師的繼續(xù)教育工作
我積極配合進(jìn)校的工作，努力搭建教師與進(jìn)校的這座橋梁。我認(rèn)為教師的事情無(wú)小事，認(rèn)真查驗(yàn)每位教師上交的作業(yè)、論文，保證不出差錯(cuò)。同時(shí)也為教師在繼續(xù)教育中遇到的問(wèn)題及時(shí)和進(jìn)校聯(lián)系。積極配合進(jìn)校組織骨干教師的培訓(xùn)工作。努力的工作也獲得了進(jìn)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，在xx年繼續(xù)教育工作中，我校獲得繼續(xù)教育先進(jìn)單位。我也被進(jìn)校評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。
五、不足與反思
1、缺乏創(chuàng)新意識(shí)，由于從事教學(xué)管理多年，一味求穩(wěn)，所以在很多事情的處理上缺乏開(kāi)拓精神。
2、關(guān)心教師的生活和學(xué)習(xí)等方面還不夠具體細(xì)致。
3、由于事務(wù)繁雜，在個(gè)別情況下處理問(wèn)題可能犯急躁主義，尤其是抓教學(xué)這一塊，與老師們打交道比較多，有時(shí)可能難以控制情緒，態(tài)度欠妥，請(qǐng)老師們諒解。
4、學(xué)習(xí)不夠，水平有待提高
回首過(guò)去、展望未來(lái)，我深深地感到，我的有關(guān)新課程教學(xué)管理的理論水平不高，有待不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，以適應(yīng)教學(xué)管理發(fā)展的需要。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，上學(xué)期有收獲也有缺失，謝謝老師們的支持和幫助。在新的學(xué)年里，我愿在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，和全體教師一道，齊心協(xié)力，同心同德，以人為本，求真務(wù)實(shí)，努力使寨子中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。
以上述職如有不妥，請(qǐng)大家提出寶貴意見(jiàn)。謝謝大家！
校長(zhǎng)的個(gè)人述職報(bào)告2
這一年來(lái)，在校長(zhǎng)崗位上，我干得有滋有味，在工作中找到了樂(lè)趣，我和我的同事們一起在成長(zhǎng)，一起在成熟。有他們?cè)谖疑磉�，就總�?huì)有暖流在我身上，我感到有股使不完的勁，勍勁得很，強(qiáng)悍得很；我甚至感到我的前進(jìn)，是因?yàn)槲业谋澈笥泄膳派降购５牧α吭谕浦�，讓我不由得奮馬揚(yáng)蹄。說(shuō)實(shí)在的，有這樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì)是我的福氣，我為有這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)而慶幸，而驕傲。我更感謝把我放在了這樣的一個(gè)崗位，鍛煉了我，打磨了我。不停地衍磨、錘打，讓我找到了自己的價(jià)值，讓我也明白了團(tuán)隊(duì)的力量是多么的重要。我是在們的關(guān)心和支持下，在同事們的寬容、包容和幫助中得到了成長(zhǎng)。
成績(jī)，一切都來(lái)得那么自然，來(lái)得那么水到渠成，來(lái)得那么悄無(wú)聲息，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。這一年來(lái)，我感受最深的是，學(xué)校工作要穿越高點(diǎn)，就要抓好內(nèi)核工程；這一年飽醮了我和同事們的喜與樂(lè)�，F(xiàn)，就一年來(lái)，我感受最為深切的，就如何抓校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校管理，擇其要點(diǎn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。在中肯定有不當(dāng)之處，或吹噓的地方，懇請(qǐng)批評(píng)。
在向高點(diǎn)的挑戰(zhàn)中，在捍衛(wèi)榮譽(yù)的拼搏中，我們鎮(zhèn)中人形成了自己的特有文化內(nèi)涵，有思想、有擔(dān)當(dāng)、有品位。這種精神薪火相傳，歷經(jīng)幾代鎮(zhèn)中老師和無(wú)數(shù)的學(xué)子，沉淀下來(lái)的，雄渾、厚實(shí)，褪盡了浮華。我們有自己的靈魂，“為生存而搏，為榮譽(yù)而拼”，盡顯湖鄉(xiāng)文化風(fēng)范。人是靠思想真正立起了身子，有了深邃的思想才會(huì)有高度，才會(huì)有深度，也才會(huì)有力量與速度。我們鎮(zhèn)中雖然極大部分是女老師，但她們都是巾幗英雄，有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任感，勇于任事；同時(shí)，又品格高尚，正義、正直、寬容、低調(diào)、有愛(ài)心、有責(zé)任心、勤奮、進(jìn)取、豁達(dá)。這樣的團(tuán)隊(duì)，其中蘊(yùn)藏著石破天驚的力量，只要有支點(diǎn)，它就會(huì)撬起前面的大山，只要有平臺(tái)，必將會(huì)是濃墨重彩。怎么樣把這股力量運(yùn)用得揮灑如意？怎樣將這千股萬(wàn)股的力量凝成一個(gè)點(diǎn)？這一年來(lái)，我的做法是順勢(shì)而為，走內(nèi)涵發(fā)展之路，把隊(duì)伍帶到一個(gè)高層的境界。
首先，在老師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。讀書(shū)，是一種積累，一種沉淀，一種視野的拓展，一種修心養(yǎng)性。書(shū)能讓人的心在喧豗中找到寧?kù)o，湔洗干凈靈臺(tái)上的塵埃，人的氣質(zhì)，氣度、涵養(yǎng)在書(shū)香墨氣的洇染下會(huì)超凡脫俗。外校來(lái)的人，一到我們學(xué)校，就會(huì)有一種感受，我們這里的人老師個(gè)個(gè)有修養(yǎng)，有深度，業(yè)務(wù)精湛，還特別敬業(yè)，任勞任怨，追求一種完美。我們的老師調(diào)離這所學(xué)校，總會(huì)帶走我們的精神，精神世界的種子，埋得越深，根就扎得也就越深。一年來(lái)，我們組織老師學(xué)習(xí)了戴局長(zhǎng)的《工作要點(diǎn)》、《曾仕強(qiáng)講周易》、《金正坤講禮儀》、《沅江市教學(xué)管理規(guī)程》、《于丹論語(yǔ)》、《教育發(fā)展綱要》等等；組織老師寫(xiě)讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀書(shū)，我們的老師知道了什么叫思考？什么叫反思？知道這才是擦亮思想的源頭，山峙淵渟，需要知識(shí)的積累。我們做到了勤于思考，勇于實(shí)踐，堅(jiān)持自省。我們還向老師推薦了《媽媽是最好的老師》、《做好的老師》、《與兒子談人生》、《教育原本不是難事》等精典書(shū)籍。書(shū)，疏浚了我們工作、生活中那些淤塞的地方，廓清了征程途中的障礙，所有的一切都得到了凈化，而變得高雅，秀潔。特別是余秋雨的《文化苦旅》、《行者無(wú)疆》和《山居筆記》，在我們老師中已經(jīng)開(kāi)始廣為傳閱。我們開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)星級(jí)辦公室的評(píng)比，起到了一定的效果，為今后這樣的活動(dòng)開(kāi)展積累了經(jīng)驗(yàn)。一年來(lái)，我們堅(jiān)持開(kāi)展了“教師論壇”，就班級(jí)管理，讀書(shū)養(yǎng)性、課堂師生關(guān)系的處理、家長(zhǎng)關(guān)系的處理、班級(jí)文化建設(shè)、教師專業(yè)成長(zhǎng)、新課程改之我見(jiàn)等方面，有八位老師以理論作支撐，根據(jù)自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，在全體老師會(huì)上講座，進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，場(chǎng)面慰為壯觀。深耕易耨，為我們鎮(zhèn)中的發(fā)展，打通了源頭。學(xué)校文化的底蘊(yùn)需要老師們的內(nèi)涵來(lái)填充。這一期，我們?cè)跁?shū)店里給老師辦了讀書(shū)卡，卡里每人充了五十元，要求在這期內(nèi)消費(fèi)完。老師們找到了自己喜歡的書(shū)，也找回了曾失出的一些萌動(dòng)，生活啊，它需要書(shū)籍的滴灌才茂盛蔥蘢。一年來(lái)，大部分的老師向?qū)W校上交讀書(shū)和筆記，大家的心襟變得曠垠，思想也為之自然而豐腴。
積極響應(yīng)市局的號(hào)召，在學(xué)生中開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)我們開(kāi)展了三年，并且走上了校本研究的軌道，形成了我們學(xué)校自己的特色。我曾在師生的大會(huì)上講，余秋雨先生在他的《借我一生》中回憶了這樣的一件事，在他讀初中時(shí)，一位老校長(zhǎng)提出的“每個(gè)人要在肚中爛掉五十篇古文”的要求。他就得益于當(dāng)時(shí)這個(gè)活動(dòng)，給他一顆菌種，而生生繁衍，成為了一代文學(xué)大家。人最怕的就是思想上的貧瘠、慵懶，饔飧不繼。一年來(lái)，我們通過(guò)各種形式，以多種主題扎實(shí)開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓我們的孩子變得豐腴而充實(shí)，讓他們?cè)诟形蛎啪渲惺艿较炊Y，脫胎換骨，遠(yuǎn)離凡俗。所有的語(yǔ)文老師和學(xué)生一起背古文，通過(guò)抽簽的形式，師生競(jìng)技，效果很好，影響很大。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，孩子比以往懂事多了，乖巧多了，個(gè)個(gè)都開(kāi)始變得知書(shū)達(dá)理，學(xué)校里紳士多了，淑女多了，彬彬有禮，儒雅而又風(fēng)趣�？粗@一群群，一屆屆的孩子，就覺(jué)得可愛(ài)，我和我的戰(zhàn)友們就有一種成就感；走進(jìn)教育這個(gè)圈子，就決定了我們的四周都是高墻，寂寞、清貧，正如朱自清老先生說(shuō)的：“這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有�！笔茄剑医�(jīng)常想，一個(gè)人心靈的高貴比什么都重要。
所以今年，我們?cè)诨▓@里立了一塊石碑，銘刻上了“石之魂”。
這幾個(gè)字是請(qǐng)省級(jí)書(shū)法家寫(xiě)的。
這幾個(gè)字是在全校師生中征集的`。
又跋記：石之魂者，惟有思想、有擔(dān)當(dāng)、有品味爾。
這是我們學(xué)校的靈魂，這是我們師生的靈魂。
這一年來(lái)，我們以教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)委、班分委牽頭，多層面，多層次，多主題，多形式地開(kāi)展了“誠(chéng)信教育”“養(yǎng)成教育”、“安全教育”、“感恩教育”。做到了有，有步驟，有安排，有，有表彰，有經(jīng)驗(yàn)的推廣，資料翔實(shí)。
人心齊，泰山移，我想起了《亮劍》，想起了李云龍將軍，想起了他的亮劍精神“古之俠者，狹路相逢，勇者勝”。他就是靠著這種精神，把自己的部隊(duì)帶成一支嗷嗷叫的隊(duì)伍。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，需要一種精神，需要一種共同的價(jià)值取向；我想，我們做到了，雖然不是做得很好，但確實(shí)也是一支嗷嗷叫的隊(duì)伍。
在11年中考中，我們從全市前第六，一躍而踞全市第一，僅次于瓊湖書(shū)院。在接受益陽(yáng)市的安全工作檢查中受到了領(lǐng)導(dǎo)高度贊譽(yù)，在整體評(píng)估中獲得先進(jìn)單位，分?jǐn)?shù)排名第一；一年來(lái)，我們學(xué)校未曾出過(guò)一件安全事故，這沒(méi)有僥幸，靠的是一個(gè)“實(shí)”字，一個(gè)“勤”字。
我們學(xué)校是課改實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校，一年來(lái)，又取得了令人欣慰的成績(jī)。我們?cè)谝粭l骫骳的路上嶕峣聳立，全體實(shí)驗(yàn)老師的汗水凝結(jié)成了晶瑩的琥珀。在全市綜合評(píng)估中，名列前茅，得到了專家們的一致認(rèn)可，取得的經(jīng)驗(yàn)，專家們總是如數(shù)家珍般地給預(yù)推薦。一年來(lái)，政通實(shí)驗(yàn)學(xué)校、共華中心校、四季紅中心校、市郊中心校、陽(yáng)羅中心校、茶盤(pán)洲中心校等單位組織骨干教師來(lái)我們學(xué)校聽(tīng)課觀摩。他們的到來(lái)，鼓舞了我們，砥礪著我們；他們的到來(lái)，讓我們自己也感動(dòng)了，是呀，水晶原石一旦打開(kāi)總會(huì)是亮晶晶的。
一年來(lái)，我們四十多位老師發(fā)表的共有三十多篇。在這一年里，我撰寫(xiě)的有三篇獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)。在全市的校長(zhǎng)論壇中，獲得一等獎(jiǎng)。在益陽(yáng)市外派廣東省掛職學(xué)習(xí)后，益陽(yáng)市教育局組織了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我代表沅江作了發(fā)言，題目是《談教育的服務(wù)意識(shí)》，我的發(fā)言得到了領(lǐng)導(dǎo)和專家的好評(píng)。后來(lái)，我把這篇x投稿，現(xiàn)已發(fā)表。今年上半年，我被評(píng)為益陽(yáng)市優(yōu)秀教育工作者的光榮稱號(hào)。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，在述職中，我過(guò)多地炫鬻了自己，況且這些成績(jī)的取得，都是領(lǐng)導(dǎo)們的教導(dǎo)和幫助，這些成績(jī)的取得，都是我的同事們一點(diǎn)一點(diǎn)攢來(lái)的。我們還有很多的工作有待完善和進(jìn)一步的深化。來(lái)年的工作更是任重而道遠(yuǎn)，我一定振奮精神，勤勉務(wù)實(shí)，不問(wèn)腳下，只問(wèn)前方，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，不辜負(fù)組織對(duì)我多年的培養(yǎng)；不愧對(duì)自己的人生，不愧對(duì)自己的崗位，一定努力工作，奮發(fā)有為。
在發(fā)言當(dāng)中如有不當(dāng)?shù)牡胤剑瑧┱?qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多多指教。謝謝！
校長(zhǎng)的個(gè)人述職報(bào)告3
來(lái)，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和村黨政的大力支持下，全校教職工通力協(xié)作，艱苦奮斗，學(xué)校各方面的工作取得了一定的發(fā)展，我衷心感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校全體同事。下面，我就一年來(lái)的工作情況進(jìn)行述職。
一、明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想。
只有明確目標(biāo)，才有奮斗的方向。根據(jù)上級(jí)的指導(dǎo)精神，結(jié)合本校實(shí)際，仔細(xì)思考、認(rèn)真規(guī)劃，制訂學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)：營(yíng)造良好校風(fēng)，提升辦學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。明確了目標(biāo)，師生統(tǒng)一思想、齊心協(xié)力，為提升辦學(xué)質(zhì)量認(rèn)真求索、努力進(jìn)取。
二、不斷學(xué)習(xí)，提高自身能力，更好地服務(wù)學(xué)校工作。
作為學(xué)校管理的新手，自感責(zé)任重，壓力大。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，提高自己的管理水平，才能適應(yīng)教育新形勢(shì)發(fā)展需求。所以，我堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，虛心求教，以提高自身能力，更好地服務(wù)學(xué)校工作。工作中，我以身作則、務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)，全身心投入，用實(shí)際行動(dòng)做為對(duì)教師最好的號(hào)召。
三、加強(qiáng)班子、隊(duì)伍建設(shè)，提升凝聚力、戰(zhàn)斗力。
教師的工作是體現(xiàn)良心的工作，事業(yè)心、責(zé)任感是教師的良心的充分體現(xiàn)。通過(guò)師德教育，進(jìn)一步統(tǒng)一班子成員、教師的思想，提高教師的事業(yè)心、責(zé)任感，為教書(shū)育人奠定思想基礎(chǔ)。同時(shí)，著力培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，營(yíng)造良好的人際氛圍，在大力推進(jìn)制度化管理中滲透情感，使學(xué)校的管理有人情味，教師工作布置從不相互推諉，遇到難題總是群策群力。學(xué)校不斷完善《教師工作制度》、《績(jī)效考核制度》等工作、評(píng)價(jià)制度，在日常工作中貫徹落實(shí)，有效的推進(jìn)教師工作的規(guī)范化，更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作。
四、抓好教育教學(xué)管理工作，提高辦學(xué)質(zhì)量。
質(zhì)量就是生命。結(jié)合學(xué)校實(shí)際存在的.問(wèn)題，有針對(duì)性的開(kāi)展教育教學(xué)工作，力爭(zhēng)全面提高辦學(xué)質(zhì)量。
(一)、抓好德育、安全工作，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。
1、教育德為先，培養(yǎng)人才，素質(zhì)為重。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，充分發(fā)揮德育職能部門(mén)的作用，把“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣、營(yíng)造良好校風(fēng)”作為德育工作目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)合力，利用校會(huì)、班會(huì)、廣播、板報(bào)等進(jìn)行宣傳教育，通過(guò)開(kāi)展手抄報(bào)比賽、誦讀《弟子規(guī)》、征文、朗誦比賽等活動(dòng)深化教育，并利用“四賽評(píng)比”、“班風(fēng)建設(shè)督查活動(dòng)”、“文明班評(píng)選”等形式進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)，同時(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系、村校合作，逐步形成一個(gè)德育系統(tǒng)工程，有效地推進(jìn)學(xué)校德育工作，良好校風(fēng)逐步形成，較好地促進(jìn)學(xué)校的健康發(fā)展。
2、落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)抓安全。教育與演練齊步，校內(nèi)與校外并行，共同促進(jìn)，系統(tǒng)監(jiān)控，防范于未然，確保學(xué)校安全無(wú)事故。
(二)、切實(shí)抓好教學(xué)工作，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。
對(duì)于x小學(xué)來(lái)說(shuō)，教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)前最為嚴(yán)峻的問(wèn)題，我深知教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)家庭，所以，我視學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為生命，深入課堂，聽(tīng)課、評(píng)課，掌握教學(xué)第一手資料，切實(shí)抓好教學(xué)工作。
1.做好基礎(chǔ)性管理工作。
嚴(yán)格執(zhí)照校歷，貫徹教育行為的規(guī)范化，全面落實(shí)課程計(jì)劃，做到開(kāi)齊、開(kāi)足課時(shí)。利用《教師教學(xué)常規(guī)》、“教學(xué)常規(guī)工作檢查”等加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的力度，充分發(fā)揮教務(wù)處的管理職能，細(xì)化教學(xué)管理流程，推進(jìn)教學(xué)管理的規(guī)范化。
2、結(jié)合班級(jí)實(shí)際，落實(shí)“培優(yōu)輔后促中”措施。任課教師按照學(xué)校要求制定出“培優(yōu)輔潛”計(jì)劃，做好培優(yōu)與輔導(dǎo)工作，抓好課堂效益，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，因材施教，真正使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所成、學(xué)有所長(zhǎng)，有效提升教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研工作。
貫徹上級(jí)校本教研指導(dǎo)精神，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的組織、督促作用，針對(duì)我校師資薄弱、專業(yè)不均勻、課堂教學(xué)效果不理想等實(shí)際情況，以“提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平、提升課堂教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，通過(guò)教學(xué)反思、互聽(tīng)互評(píng)、課堂教學(xué)研討會(huì)等一系列教學(xué)教研活動(dòng)，竭力解決校本問(wèn)題，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。
(三)、努力提升校園文化。
打造清新、整潔的校園環(huán)境，充分利用好學(xué)校櫥窗、廣播等加強(qiáng)文化渲染，利用課間、課外時(shí)間，開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng);另一方面，積極爭(zhēng)取上級(jí)支持，爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卮逭哟髮?duì)學(xué)校辦學(xué)設(shè)施的投入，改善辦學(xué)條件，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。通過(guò)努力，校容校貌、辦學(xué)條件都得到逐步改善，從精神、物質(zhì)等不同方面提升校園文化底蘊(yùn)。
五、主要成績(jī)。
(一)、學(xué)校團(tuán)結(jié)和諧，師生齊心協(xié)力，圓滿完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)校全年安全無(wú)事故，沒(méi)有違規(guī)違紀(jì)事件發(fā)生。
(二)、學(xué)校各項(xiàng)制度健全，貫徹落實(shí)，沒(méi)有亂收費(fèi)行為。
(三)、校園文化建設(shè)推進(jìn)效果好，順利通過(guò)上級(jí)復(fù)評(píng)，學(xué)校硬件設(shè)施逐步改善，良好校風(fēng)基本形成。
(四)、適齡兒童入學(xué)率100%以上、鞏固率達(dá)到100%，學(xué)生整體素質(zhì)有明顯提高。所派學(xué)生參加鎮(zhèn)競(jìng)賽獲得優(yōu)異成績(jī)，其中榮獲縣四年語(yǔ)文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)一人，縣四年抽考前200名一人，縣六年語(yǔ)文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)一人，兩位老師被縣局評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。
六、存在問(wèn)題。
(一)、由于本人能力和管理經(jīng)驗(yàn)限制，教師工作、學(xué)生日常行為的規(guī)范化還須下苦功夫。
(二)、師資薄弱、專業(yè)不均衡情況未能得到較好改善，很大程度制約著學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提高。
(三)、受資源限制，校本教研、校本培訓(xùn)效果不明顯，校本問(wèn)題未能得到理想解決，部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量未能得到提升。
成績(jī)是對(duì)我工作最大的鼓勵(lì)，不足之處是我今后努力的方向。我決心在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的督促與支持下，增強(qiáng)信心，堅(jiān)定信念，務(wù)實(shí)求進(jìn)，使今后的工作做得更好，最大力度推進(jìn)x小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量的提升。
以上述職，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。
校長(zhǎng)的個(gè)人述職報(bào)告4
掐指算來(lái)，我到二中已經(jīng)144天了。剛才我代表領(lǐng)導(dǎo)班子所作的述職報(bào)告，大家從中應(yīng)該能看到我的影子，所以我就不再?gòu)牡隆⒛�、勤、�?jī)、廉、法六個(gè)方面具體介紹了我的工作了。借此機(jī)會(huì)，我想談?wù)劦蕉泄ぷ鞯囊恍└邢牒腕w會(huì)。
在11月13日召開(kāi)的高三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上，我說(shuō)過(guò)，盡管過(guò)去在市教育局擔(dān)任基教處長(zhǎng)、辦公室主任對(duì)二中也有些了解，但那種了解，是大體上的了解，是浮于表面的了解，是沒(méi)有切膚之痛和個(gè)中快樂(lè)的那種了解，也就是說(shuō)，是沒(méi)有與自己緊密相連的那種旁觀者式的了解。當(dāng)我真正成為二中的一員，成為了二中的校長(zhǎng)，從此“憂傷著二中的憂傷，幸福著二中的幸福，追逐著二中的夢(mèng)想”的時(shí)候，我的體會(huì)確實(shí)是很不一樣的。
9月2日，我曾向到校指導(dǎo)工作的封局長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)表示，我一定會(huì)做一個(gè)高中教育的“小學(xué)生”，做市教育局的“好下屬”。
144天中，我一直在向二中的每一位老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)大家的精神，學(xué)習(xí)高中教育管理和教育教學(xué)業(yè)務(wù)。
許多專家和領(lǐng)導(dǎo)都說(shuō)，校長(zhǎng)是一校之魂。任彥申在《人生如戲》一文中也說(shuō)：“不同角色要有不同的行為方式。當(dāng)你唱主角時(shí)，必須聚精會(huì)神，全力以赴，要知道一臺(tái)戲好不好，關(guān)鍵在主角。當(dāng)你唱配角時(shí)，要擺正位置，主動(dòng)配合，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，補(bǔ)位不越位，關(guān)鍵是不要搶?xiě)�。�?dāng)你成為觀眾時(shí)，要爭(zhēng)當(dāng)文明觀眾，多鼓掌，少起哄，多幫忙、少添亂�！�
泰州二中是一所有著悠久歷史、綿延文化、杰出校友和美好未來(lái)的偉大學(xué)校，作為這所學(xué)校的現(xiàn)任校長(zhǎng)，我時(shí)刻有一種如履薄冰、如臨深淵之感。既然是“學(xué)校之魂”，就不能“魂不守舍”，就不能“魂不附體”，所以，除了幾次短暫的'出差和外出開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)外，我從早到晚，不管是工作日還是休息日，一直堅(jiān)持在學(xué)校，堅(jiān)持在課堂，堅(jiān)持在師生們中間。既然組織上要我到二中來(lái)當(dāng)主演，我就全力以赴，心無(wú)旁騖，努力做到“在其位、謀其政、盡其職”，引領(lǐng)二中“朝向卓越的方向，辦出一流的教育”。遲早我會(huì)成為二中的一位配角、觀眾，屆時(shí)我也會(huì)演好配角、觀眾的角色。
至于如何當(dāng)好校長(zhǎng)，我的體會(huì)就是通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)、發(fā)展教師、建設(shè)文化，從而實(shí)現(xiàn)成就學(xué)生的目標(biāo)。
作為市教育局的一名下派干部，我認(rèn)為做一個(gè)“好下屬”，關(guān)鍵就是要發(fā)揮好下情上達(dá)和上情下達(dá)的橋梁紐帶作用。
在下情上達(dá)方面，我能積極地向市教育局領(lǐng)導(dǎo)反映二中的實(shí)際情況，反映教師們的心聲。如在市教育局組織的市直高中“接長(zhǎng)短板”調(diào)研中，我能為包括二中教師在內(nèi)的市直學(xué)校教師鼓與呼，積極爭(zhēng)取有關(guān)政策，盡量提高教師們的績(jī)效待遇；如在特后、卓培、三八紅旗集體等方面的評(píng)選中，我能積極推介二中教學(xué)骨干和先進(jìn)集體，為二中也能爭(zhēng)得一杯羹；如在四星高中創(chuàng)建和搬遷工程實(shí)施中，我能積極向上爭(zhēng)取資金，積極反映二中部分學(xué)科教師數(shù)量偏少問(wèn)題，祈請(qǐng)局領(lǐng)導(dǎo)能為我們調(diào)配成熟的語(yǔ)文、體育、生物等學(xué)科骨干教師；如在外宣工作中，我能通過(guò)聯(lián)系新聞界的老朋友和創(chuàng)設(shè)自有媒體，積極推介我校的創(chuàng)新做法和先進(jìn)人物，讓社會(huì)各界聽(tīng)到更多的泰州二中好聲音。
在上情下達(dá)方面，我能堅(jiān)決貫徹落實(shí)市教育局的戰(zhàn)略部署和大政方針，模范執(zhí)行市教育局的有關(guān)規(guī)定、規(guī)范，在創(chuàng)新型工作中先行先試，敢于示范，積極爭(zhēng)取“春風(fēng)先綠江南岸”，堅(jiān)決防止“春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”。如在構(gòu)建良好的市直學(xué)校生態(tài)上，堅(jiān)決做到尊老（聽(tīng)市教育局及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的話）、尊長(zhǎng)（始終要向省泰州中學(xué)學(xué)習(xí)，不僭越），愛(ài)幼、攜幼（團(tuán)結(jié)三中、四中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)等市直兄弟學(xué)校一同前進(jìn)），共同開(kāi)創(chuàng)團(tuán)結(jié)和諧、比學(xué)趕幫的市直高中局面，努力做到“相互捧場(chǎng)、互為欣賞”，堅(jiān)決反對(duì)“同室操戈、互灑臭水”。如在著力構(gòu)建“泰州卓越教育體系”工作上，明確提出“朝向卓越的方向”的辦學(xué)理念，爭(zhēng)當(dāng)卓越教育體系的試點(diǎn)校；如在執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律和實(shí)施搬遷工程項(xiàng)目上，堅(jiān)決做到把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，做到“嚴(yán)守規(guī)矩、出以公心、集體研究、大膽決策、高效快捷”；如在教學(xué)改革上，把“泰微課”和“洋思教學(xué)模式”兩個(gè)泰州教育的“寶貝”引進(jìn)校園，深入推進(jìn)“基于‘泰微課’資源的高中課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)變革研究”，大力探索“行政班+走班”的教學(xué)模式；如在深入實(shí)施素質(zhì)教育“5+2”工程上，突出主題德育行動(dòng)、自主學(xué)習(xí)行動(dòng)和項(xiàng)目建設(shè)3個(gè)重點(diǎn)，開(kāi)設(shè)“青春飛揚(yáng)在泓園”拓展課程，提煉出泰州二中“儀式+”教育的學(xué)校微創(chuàng)新優(yōu)秀實(shí)踐案例；如在重視雙語(yǔ)教學(xué)和小專題訓(xùn)練中，支持高一年級(jí)組遠(yuǎn)赴浙江古麗中學(xué)學(xué)習(xí)“最近發(fā)展區(qū)”理念和限時(shí)作業(yè)經(jīng)驗(yàn)，在全校增設(shè)雙語(yǔ)書(shū)寫(xiě)課和數(shù)學(xué)小題專項(xiàng)訓(xùn)練課，開(kāi)辟“雙語(yǔ)書(shū)寫(xiě)園地”；在推進(jìn)“泰州教育大閱讀”工作中，正常開(kāi)展“推薦閱讀”活動(dòng)，為每個(gè)班級(jí)配備書(shū)櫥，加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀；延長(zhǎng)早讀課時(shí)間，組織“如何上好早讀課”研討交流；如在實(shí)施卓越教師成長(zhǎng)工程中，倡導(dǎo)建立教師發(fā)展學(xué)校并按“引導(dǎo)讀書(shū)、引導(dǎo)教學(xué)、引導(dǎo)科研”的宗旨正常開(kāi)展活動(dòng)，重視卓越教師和骨干教師的培養(yǎng)與選拔；等等。
當(dāng)然，在工作中還存在不少問(wèn)題。如脾氣急躁的老毛病依然沒(méi)有改變；對(duì)高中教育管理和教育教學(xué)業(yè)務(wù)還沒(méi)有完全“入門(mén)”；對(duì)學(xué)校存在的突出問(wèn)題還不能準(zhǔn)確聚焦和精準(zhǔn)發(fā)力。所有這些，都有待在今后工作中加以改進(jìn)。
衷心地感謝大家慢慢接納我，逐步熟悉我和默默支持我。
校長(zhǎng)的個(gè)人述職報(bào)告5
時(shí)間如流水，不經(jīng)意間，我們又迎來(lái)了新的一年。這一年來(lái)，本人在上級(jí)教育部門(mén)的指導(dǎo)下，依法治校，使學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)行政工作有序地進(jìn)行下去，并且取得了一系列不錯(cuò)的成績(jī)，現(xiàn)將一年來(lái)的履職情況述職如下：
一、理念先行，注重校本，豐實(shí)學(xué)校辦學(xué)思想的科學(xué)化
我對(duì)學(xué)�！拔鍨楸尽鞭k學(xué)思想和辦學(xué)理念進(jìn)一步豐實(shí)和實(shí)踐，提出了我�？茖W(xué)發(fā)展的內(nèi)涵——為學(xué)生提供成人、成長(zhǎng)、成功發(fā)展的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，提高學(xué)生的`學(xué)習(xí)生活品質(zhì)，聚焦質(zhì)量、特色、服務(wù)三大主題，為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠基。并確定了我�？茖W(xué)發(fā)展的三大路徑：適位發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展、特色發(fā)展。
我們較為系統(tǒng)地實(shí)踐教師專業(yè)發(fā)展的“三維四階梯”工程。三個(gè)維度是：需求驅(qū)動(dòng)、專業(yè)合作與支持制度；優(yōu)師四階梯工程。養(yǎng)學(xué)科帶頭人的名師工程，以此推動(dòng)學(xué)校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
根據(jù)理論與實(shí)踐結(jié)合的觀點(diǎn)，我們提煉出符合校情的學(xué)�？茖W(xué)管理“三維六面”結(jié)構(gòu)。借助正方體六個(gè)面提出科學(xué)管理的六個(gè)聚焦方面，即民主、專業(yè)、質(zhì)量、執(zhí)行力、特色與文化。以此為引領(lǐng)，推進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化與精細(xì)化。
在特色發(fā)展的實(shí)踐中，我們逐步理清了我校特色發(fā)展的基本框架——“三維三層”結(jié)構(gòu)。三個(gè)維度，即學(xué)校德育一品“做最好的自己”；學(xué)校傳統(tǒng)社區(qū)教育：“服務(wù)學(xué)習(xí)教育”，特色項(xiàng)目：“京韻鼓隊(duì)與跆拳道并舉”。三個(gè)發(fā)展層次依次為——項(xiàng)目、課程與文化層，學(xué)校特色發(fā)展科學(xué)有序。
二、注重效能、實(shí)踐求索，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平與聲譽(yù)
一年來(lái)，我們?cè)谕瓿蓪W(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，反復(fù)研討論證制定了新五年學(xué)校教育發(fā)展規(guī)劃，并以此來(lái)引領(lǐng)全校教職工和諧有質(zhì)量的發(fā)展。我們以規(guī)劃實(shí)施為重要抓手，統(tǒng)一思想，聚焦行動(dòng)質(zhì)量，學(xué)校辦學(xué)思想已獲得全校師生的認(rèn)同并得到執(zhí)行。
一年來(lái)，我們堅(jiān)持“知行合一，浸潤(rùn)體驗(yàn)，主題發(fā)展”的德育理念，以德育經(jīng)驗(yàn)課程——為人之德課程、為民之德課程、為事之德課程、立生之德課程為載體抓手，極大發(fā)展了學(xué)�！敖䴘�(rùn)性、體驗(yàn)式、主題化”的德育特征，學(xué)校德育成效顯著。并且堅(jiān)持以“五提升目標(biāo)、四大舉措”為載體的教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)的落實(shí)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獲得很大提高，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量步入市較為先進(jìn)的行列，為領(lǐng)導(dǎo)、同行與家長(zhǎng)們所贊譽(yù)。
一年來(lái)，我們堅(jiān)持做課程教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，減負(fù)增效，夯實(shí)了學(xué)生成長(zhǎng)的平臺(tái)和高地。豐富我校課程建設(shè)的基本框架與課程群。學(xué)校的課程以學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，構(gòu)建了具有校本特色的結(jié)構(gòu)：
一年來(lái)，我們聚焦“三維四階梯”工程，創(chuàng)新教師專業(yè)發(fā)展的形式與載體建設(shè)，突出了主動(dòng)性，針對(duì)性和實(shí)效性。繼續(xù)夯實(shí)“專業(yè)學(xué)習(xí)、案例分析、行動(dòng)研究、實(shí)踐反思”四大平臺(tái)建設(shè)。注重“六個(gè)基于”，強(qiáng)化“三個(gè)環(huán)節(jié)”，突出“三個(gè)重點(diǎn)”。同時(shí)總結(jié)出教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展的五條基本經(jīng)驗(yàn)：堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己；反思教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中提升自己；學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自己；投身教學(xué)研究，在把握規(guī)律中端正自己；尊重同行伙伴，在借鑒他人中完善自己。
一年來(lái)，我們堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)立本，高位點(diǎn)金，堅(jiān)持“三位一體”工作方式，管理效能得到很大提高。學(xué)校管理始終堅(jiān)持：“提高一個(gè)層次想問(wèn)題，提高一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)干工作，提高一個(gè)水平抓落實(shí)”。堅(jiān)持效率導(dǎo)向，以人為本和道德、價(jià)值引領(lǐng)，以管理團(tuán)隊(duì)實(shí)務(wù)培訓(xùn)、領(lǐng)銜小項(xiàng)目研究、堅(jiān)持課堂教學(xué)攻堅(jiān)先上、問(wèn)題解決和干部隊(duì)伍調(diào)整為載體，積極建設(shè)學(xué)校管理文化，干部群體在學(xué)校管理實(shí)踐中，堅(jiān)持九大行動(dòng)準(zhǔn)則，起到了模范帶頭作用。
以上就是我工作情況的述職報(bào)告。如有不當(dāng)之處，還請(qǐng)大家批評(píng)指正。謝謝大家！
【校長(zhǎng)的個(gè)人述職報(bào)告】相關(guān)文章：