小學(xué)語文班主任述職報告
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，報告不再是罕見的東西，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。你所見過的報告是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)語文班主任述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)語文班主任述職報告1
年輕的時候，對很多家長不能理解，總是挑剔他們諸多做得不對的地方。直到做了母親，才明白他們的心理。每個做父母的都和孩子一樣，是懷揣著希望和忐忑結(jié)識我們班主任的。沒有一個人，送孩子來的時候就想和老師鬧矛盾，就想給你找茬。只是個人的生活習(xí)慣不同，對事情的認(rèn)知也不一樣，所以才會有所分歧。但若你做得讓他們信服，讓他們感動，你就可以成為家長和孩子心目中的“神”！
所以，在開展班級工作的時候，除了對孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)、細(xì)心公正，對家長也本著“多理解、多感恩”的心態(tài)，與家長像朋友一樣相處，勤溝通、多交流。一學(xué)期的工作結(jié)束，自己掏腰包請他們吃糖，慶祝我們共同攜手完成了困難最多的入學(xué)初期；他們偶爾的疏忽影響了班級工作，大度地表示沒關(guān)系，“您能這樣重視班級紀(jì)律，作為班主任由衷地感謝”，再幫忙想辦法解決；他們的孩子成績不好，常鼓勵，勤加油，發(fā)現(xiàn)孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步就及時轉(zhuǎn)告，讓他們和孩子一樣看到希望；他們?yōu)榘嗉壒ぷ髫暙I(xiàn)了自己的力量，更是馬上致謝，讓人家的付出得到回報；偶爾聽見“隔輩人”不理解的牢騷，就笑著拉過她的手：“阿姨呀，你咋這不講理啊，我這么做不是因?yàn)椤睋Q來她不好意思的笑……
一年下來，班級的工作得到了家長們的全力幫助和配合，從前有些頭疼的交往瞬間變得簡單順利。許多家長在與我溝通的時候這樣說：“孩子真幸運(yùn)能遇到您這么負(fù)責(zé)認(rèn)真的好老師，感謝您想的這么周全。您不僅教會了她知識，更讓她學(xué)會了內(nèi)心的平和，遇到您是她此生榮幸。”“之前一直擔(dān)心孩子上學(xué)后的情況，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)他很喜歡上學(xué)。遇到您這樣的好老師真的很幸運(yùn)，我替孩子謝謝您�！薄鞍l(fā)自內(nèi)心地感謝您對孩子一學(xué)期的照顧和鼓勵，我們家長一定會全力配合，爭取把成績趕上，您辛苦了。”……
《論語》中說：“寬則得眾，信則民任焉，敏則有功，公則說�！边@應(yīng)用于治國的道理同樣也適用于班主任的.管理工作，一個班主任若能對班級工作、對家長寬厚、守信、勤敏、公正，就可以得到最有力的支持，讓班主任的工作成為一件輕松且美好的事！
紛紛雜雜中，一學(xué)年的工作就此告一段落，而等待我們的是新的挑戰(zhàn)，新的開始。我的心中沒有焦慮和緊張，而是充斥著期待和幸福。因?yàn)�，班主任的工作于我來說，是體驗(yàn)快樂的過程，是品嘗收獲的旅途。這一切呀，都是因?yàn)椋沂强桌戏蜃涌谥心莻�搖頭晃腦、呲著小牙、美不滋兒的“樂之者”！
順便把做報告和獲得“先進(jìn)教師”時的照片也發(fā)上來吧，呵呵，一群人中最胖的那個就是我啦！
小學(xué)語文班主任述職報告2
當(dāng)我第一次走進(jìn)三十五班教室，就發(fā)現(xiàn)這個班果然不簡單。學(xué)生自由散漫，上下課鈴聲對他們來說幾乎不起作用。學(xué)生對學(xué)習(xí)完全失去了興趣，沒有了目標(biāo)，上課紀(jì)律極差。學(xué)生以自我為中心，個性強(qiáng)，不服從指揮，頂撞老師是家常便飯；班級凝聚力差，學(xué)生不參與班級活動，每日的衛(wèi)生幾乎無人打掃。雖然事先領(lǐng)導(dǎo)們就給我打了預(yù)防針，但當(dāng)我真正面對這群學(xué)生時，還是大失所望，改造這樣一個班，該是一項(xiàng)多么艱巨的工程。領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長的期待，已經(jīng)沒有時間讓我遲疑，我迅速調(diào)整自己的心態(tài)，全身心的撲到了這個班上。我知道，改造這個班，如果不能樹立班主任的威信，班紀(jì)班規(guī)不能照章執(zhí)行，那么這個班的未來我就無法掌控。于是，我主要采取了以下措施：
一、以理服人，努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，成為學(xué)生可以效仿的榜樣。
每一個學(xué)生的心里都有一顆上進(jìn)的種子。優(yōu)秀的老師，就能喚醒他們的上進(jìn)心，挖掘他們的潛能。由于本班學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣，所以更需要班主任的言傳身教，要求學(xué)生做到的，自己首先做到；剛開學(xué)時衛(wèi)生大掃除，待我任務(wù)分配完畢，大部分男生都懶洋洋的東瞅瞅，西瞧瞧，就是舍不得彎下腰來動掃帚。于是，我就親自上陣，學(xué)生看見老師都在幫著掃了，也都紛紛干起來。經(jīng)過一個月的磨合，以后每周的大掃除，我班的教寢室、清潔區(qū)都能加分，且男女生寢室都多次被評為文明衛(wèi)生寢室。如初中部要求學(xué)生在教室午睡，剛開始學(xué)生都抗議，我便陪著學(xué)生在教室休息。由于自己能身體力行，言傳身教，學(xué)生也就心服口服。除了第一個月外，以后每個月的班級綜合評估，都名列初中部第一或第二名。
班主任高尚的人格魅力也是增強(qiáng)班級凝聚力的一個重要方面。淵博的知識、深厚的.藝術(shù)修養(yǎng)，做得正，行得直的作風(fēng)，都能讓得自己在學(xué)生中樹立威信，讓得學(xué)生能尊重你、支持你。所以，我認(rèn)真的對待我的每一堂語文課，學(xué)生只有喜歡上我的課了，才有可能聽我的教育。由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差，所以我關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，如記筆記、朗讀、答問、寫日記、做摘抄等，努力創(chuàng)設(shè)美的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生愛上語文這一學(xué)科。一個學(xué)期下來，我班大多數(shù)學(xué)生的日記都記了滿滿的一本，每一篇日記我都會給予點(diǎn)評，并評選出星級日記。在本學(xué)期的風(fēng)格課評選中，我執(zhí)教的語文課被評為優(yōu)秀等次；此外，我也經(jīng)常寫些小文章，記錄學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步或感受。如學(xué)生的自制力差，我便寫下了《做一個有自制力的人》，告訴學(xué)生自制力對于一個人成材的重要性，并教給學(xué)生幾個增強(qiáng)自制力的方法；如班里的某位后進(jìn)生近段進(jìn)步很大，我便寫下了《班級人物點(diǎn)將臺》，記錄他的行動和語言，對他對全班都是一種鞭策。某些同學(xué)唯我獨(dú)尊，喜歡和老師對著干，我便寫下了《尊人者，人尊之》，告訴他們只有你尊重了別人，才會贏得別人的尊重。學(xué)生們非常喜歡聽我的文章，有一位學(xué)生在日記里這樣寫道：“多希望蘇老師每天都能念一篇關(guān)于我們的文章，聽老師的文章，我覺得收獲特別多�！碑�(dāng)然，離每天一篇的標(biāo)準(zhǔn)我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
二、制定制度，規(guī)范學(xué)生的操行分管理，讓學(xué)生的行為有章可循。
沒有規(guī)矩，不成方圓。班級管理如何定量化、精細(xì)化，是我著力抓的一件事。針對三十五班課堂紀(jì)律差，我在開學(xué)的第一天就制定了《三十五班上課紀(jì)律常規(guī)》，并指導(dǎo)學(xué)生貫徹落實(shí)。此外，根據(jù)《淮陽中學(xué)學(xué)生管理?xiàng)l例》，我將學(xué)生個人操行分納入到日常管理中。從出勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、參與班級活動四個方面來進(jìn)行考核，一日一公布（每天下晚自習(xí)時，都堅持到教室詢問班干部的紀(jì)律記載情況，并對違了紀(jì)的學(xué)生及時教育、及時處理。）一月一小結(jié)（每月都把個人操行分統(tǒng)計出來，并排名公布）。由于老師的重視，我班的學(xué)生對個人操行分要看得特別重。有些后進(jìn)生為了多加分，千方百計的尋找為班級做好事的機(jī)會。如上次打掃多媒體報告廳，我本以為任務(wù)重、天氣熱，學(xué)生會不愿意，誰知我班學(xué)生個個舉手，都要參加，結(jié)果根本不需要我督促，很快就完成了任務(wù)。學(xué)習(xí)方面，我也推出了學(xué)習(xí)競賽活動，每位學(xué)生確立一至兩位學(xué)習(xí)競爭對手，平日的測驗(yàn)成績?nèi)技{入評比，超越了對手的便在他的名字后貼一面小紅旗，并給予加操行分2分，并鼓勵學(xué)生在教室的固定位置張貼自己的挑戰(zhàn)宣言。長期堅持下來，學(xué)生的壞習(xí)慣不知不覺減少了，好習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了，像打牌、外出上網(wǎng)、打群架這些重大違紀(jì)基本杜絕。
三、落實(shí)德育活動，激發(fā)學(xué)生班級榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識。
要讓班級有凝聚力，還必須精心組織必要的有特色的活動。尤其是在我班，班集體凝聚力幾乎為零，要想他們熱愛這個班集體，那就必須精讓他們在活動中培養(yǎng)自信。本學(xué)期，學(xué)校組織的活動是比較多的，我在接手任務(wù)時，并沒有走過場，而是付出最大的努力。如班級籃球賽，剛開始我班的學(xué)生都不參加，認(rèn)為上學(xué)期是最后一名，上場也是出丑。我便召集籃球隊(duì)員開會，跟他們做思想工作，并作出了以下承諾：給我班兩支籃球隊(duì)各配一個籃球，凡是參與者，加個人操行分10分，班里的其余學(xué)生盡全力當(dāng)好啦啦隊(duì)、后勤服務(wù)隊(duì)。結(jié)果，學(xué)生們不僅參加了，而且打出了水平，女生獲得了第一名，男生也獲得了初中部第二名。此外，還組織了兩次主題班會，分別以“我心目中的35班”、“感恩父母、學(xué)會珍惜”為主題，我覺得精心組織的主題班會很能提高班級凝聚力，對學(xué)生的心靈是一次洗禮。還有最近舉行的體操比賽，我班人數(shù)雖多，最后一個出場，以0.6的微小差距獲得了第二名。
總之，本學(xué)期來，雖然我參加工作以來最身心最累的一個學(xué)期，卻也是我收獲最多的一個學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各科科任老師的共同努力下，三十五班終于甩掉了“差班、亂班”的帽子，走向了正�；能壍�。在以后的工作中，我會竭盡所能，為淮陽的教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)語文班主任述職報告3
20xx年度我擔(dān)任20xx級6班的高中班主任及語文教學(xué)工作，一年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，在這一年我付出了很多，也收獲頗豐�，F(xiàn)將本年所做主要工作小結(jié)如下。
班主任工作方面
由于進(jìn)入xx學(xué)校以前我擔(dān)任的是高中語文教學(xué)工作，而且沒有班主任工作經(jīng)驗(yàn)，在七年級時，班級管理之路走的磕磕絆絆。經(jīng)過一年時間經(jīng)驗(yàn)的積累，加上自己經(jīng)常在文字報刊上閱讀關(guān)于班級管理的文章，以及不時地向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請教，八年級時本班班級管理獲得長足進(jìn)步。班級管理好了，有良好的紀(jì)律做保證，逐漸形成了良好的學(xué)風(fēng)。這一點(diǎn)，充分體現(xiàn)在學(xué)生八年級下期的期末考試成績中。我班綜合排名，從以往的年級八、九名，進(jìn)步到年級第二名。成績的取得是可喜的，但絕不能因此洋洋得意，忘乎所以。
進(jìn)入九年級，學(xué)生普遍有一種緊迫感。作為班主任，我首先讓他們樹立遠(yuǎn)大的正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。開學(xué)之初，我讓每位同學(xué)寫下了自己想上的高中，等中考后對照，是否實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的愿望。其次，有針對性地指出不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題，讓他們在保住自己優(yōu)勢科目的同時，查漏補(bǔ)缺，將弱勢科目提高起來。每次月考后，組織科任老師開月考小結(jié)會，針對本班學(xué)生實(shí)際，制定最適合他們的學(xué)習(xí)方案。然后，試著改變座位編排方式，每五個同學(xué)為一組，其中兩名文科優(yōu)生，兩名理科優(yōu)生，一名后進(jìn)生。實(shí)行小組成員成績綜合評比，獎勵整體取得進(jìn)步的學(xué)習(xí)小組。以上課紀(jì)律的保證和學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步作為此種座位編排方式的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。
開學(xué)初，在本班遴選標(biāo)語，最后由全班同學(xué)投票選擇了“即使輸?shù)暨^去也要贏回未來”，后將其打印出來，張貼于黑板頂部。這樣，全班同學(xué)一抬頭就能看到，能給松懈時的自己提個醒，從而打起精神向前走。講桌上，放著一本黑色筆記本，是科任老師在本班上課情況的記錄本。學(xué)校老師的工作都很忙，有時候不一定能和班主任見面，所以以此為媒介，交流班級上課情況和紀(jì)律情況。
有句玩笑話說“世界上有兩種動物最會貼玻璃，一種是壁虎，一種是班主任”，雖是玩笑話，但也從側(cè)面說明班主任經(jīng)常觀察班上情況的工作狀態(tài)。為了不引起學(xué)生的.反感，事前我給學(xué)生講明，來看他們上課的情況是出于對他們的關(guān)心，同時也是一種監(jiān)督。希望在消除學(xué)生顧慮的同時，也能及時掌握班上情況，及時處理課堂上出現(xiàn)的問題。
在班主任工作中，我感到，確實(shí)要有一顆愛心，學(xué)會站在他們的立場考慮問題，才能真正走進(jìn)他們的心靈，這樣，一切難題都迎刃而解了。在這條路上，我才摸到一點(diǎn)門道，在今后的工作中將再接再厲，努力前進(jìn)。
語文教學(xué)方面
在熟悉了初中語文教材和適應(yīng)了初中語文教學(xué)方法后，本班語文成績在我的努力下取得了長足進(jìn)步。在八年級六次月考兩次期末考試中取得五次年級第一的成績，九年級三次月考均為年級第一。成績的進(jìn)步，離不開校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵，離不開教師的付出，更離不開學(xué)生日以繼夜，不甘人后的努力。成績只是暫時的，它也不是衡量學(xué)生、老師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。相比成績，我更重視在語文課堂上培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，更重視文學(xué)作品對他們耳濡目染的影響，更重視讓他們養(yǎng)成閱讀有品位的書籍的習(xí)慣。
教學(xué)時，遵從組上安排，八年級下期，在完成八年級語文下冊教學(xué)任務(wù)的同時，完成九年級語文上冊三個單元的教學(xué)任務(wù)。在九年級上期，完成九上和九下四個單元的教學(xué)任務(wù)。立足中考，規(guī)劃長遠(yuǎn)，這樣一來，我們在九年級下期就有了比較充足的中考復(fù)習(xí)時間。多虧我們的教研組長有豐富的中學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我們指明了前進(jìn)的方向。
同時，我自行購買了中考復(fù)習(xí)書籍和中考真題，在反復(fù)閱讀和比對中，把握中考考點(diǎn)。在講課時對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化。本期期末復(fù)習(xí)時，組織了閱讀和寫作專項(xiàng)復(fù)習(xí)。針對中考題型，將閱讀分為記敘文、議論文、說明文三大板塊進(jìn)行復(fù)習(xí)，力求讓學(xué)生熟悉常見題型，學(xué)會把握考點(diǎn)，學(xué)會根據(jù)分值答題，學(xué)會掌握常見答題思路。并在練習(xí)中檢查他們的掌握情況，再有針對性地裨補(bǔ)闕漏。本期，要求學(xué)生一周完成一篇作文，因?yàn)閷懽魇且环N技巧，既然是技巧就可以在反復(fù)練習(xí)中掌握。教會學(xué)生審題，立意，選材，結(jié)構(gòu)安排，語言潤色。批改時，力求指出每個學(xué)生的問題并讓他們有針對性地修改。批改方式以教師批改為主，學(xué)生自改、互改為輔。經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí)，學(xué)生作文水平普遍有進(jìn)步。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教育者的路是最難走的路，既然選擇了它，就要堅持走下去。路途中，有荊棘，有凹坑，有攔路虎，只有勇敢的人才能看見道路盡頭明媚的風(fēng)景，才能體會披荊斬棘的快樂。任重而道遠(yuǎn)，我將奮力前行！
小學(xué)語文班主任述職報告4
時光飛逝，回想在小學(xué)工作的這一年時間里，有壓力、有煩惱、有喜悅、有憂愁，然而更多的是內(nèi)心的成長與收獲。我身邊有著團(tuán)結(jié)一心、以校為家、務(wù)實(shí)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新的校領(lǐng)導(dǎo)班子，有著熱愛事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)執(zhí)著、嚴(yán)格優(yōu)秀的上級領(lǐng)導(dǎo)，有著起早貪黑、勤勤懇懇、扎根一線、愛崗敬業(yè)的同事們，是他們身上折射出的愛與責(zé)任所交匯的強(qiáng)大的精神力量給了我莫大的精神鼓舞和勇氣，使我在教育主任的工作崗位上，多了一份壓力，多了一份責(zé)任，多了一份前進(jìn)的動力。我很珍惜和大家相處的這一年的工作機(jī)會，工作中的每一份成功與榮耀離不開大家的支持、付出與努力，在這里借這次機(jī)會向大家道一聲感謝。
一年來，在教育主任的工作崗位上，我主要協(xié)助校長負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)管理、師生考勤、檔案管理和五二班語文教學(xué)工作。下面，我主要從以下三方面對一年來的工作作述職報告，不當(dāng)之處，請大家批評指正。
一、扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)管理工作
在教學(xué)常規(guī)管理方面，我能積極協(xié)助校長嚴(yán)格管理，立足常規(guī)，推陳出新，及時改進(jìn)工作方式方法，落實(shí)日常教學(xué)管理工作。一年來，我把工作重點(diǎn)放在“教”與“研”上。以形式多樣、豐富多彩的教學(xué)活動與校本研修活動來促進(jìn)師生共同發(fā)展，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在“教”這一方面，作為包級領(lǐng)導(dǎo)，我能狠抓、落實(shí)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改等教學(xué)環(huán)節(jié)，通過每月一查的備課、作業(yè)檢查活動，隨機(jī)的聽課、月考、全員聽評課活動、優(yōu)秀作業(yè)展評活動、百科知識競賽、抽考、請外教來校上課等活動有效督促、指導(dǎo)教師針對教學(xué)各環(huán)節(jié)中存在的問題，進(jìn)行一一反饋，并督促改進(jìn)；在“研”這一方面，我校以“語、數(shù)、英、綜合”四個教研組為抓手，通過前期的學(xué)科調(diào)研，篩選出老師們教學(xué)中普遍存在的、急需解決的教學(xué)問題或困惑，每周四下午放學(xué)后以學(xué)校集體教研活動和各教研組分組活動交替進(jìn)行的方式，靈活、有針對性地組織老師們進(jìn)行校本研修活動，為老師們提供了互相學(xué)習(xí)、交流、探討的平臺，極大調(diào)動了廣大教師的學(xué)習(xí)熱情和積極性。其中，每學(xué)期固定開展的教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會、復(fù)課研討會，學(xué)情調(diào)研會、中考總結(jié)暨表彰大會，對及時調(diào)整、改進(jìn)學(xué)校以及個人的教育教學(xué)工作方式方法，提供了有力的借鑒，學(xué)習(xí)和跟進(jìn)機(jī)會。
在師生考勤方面，我能嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的考勤制度，對師生進(jìn)行考勤。對于因病、因事請假的`老師能及時調(diào)整好其所帶班級課程，確保教學(xué)秩序不受影響。對于請假或未到校學(xué)生能協(xié)助班主任老師及時與家長聯(lián)系，確保學(xué)生人身安全。
在檔案管理方面，我能及時協(xié)同各分管領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)真做好各類檔案的收集、整理、分類與歸檔工作，為我校的各項(xiàng)工作留下確鑿的檔案資料。在元月份周至縣教育局年度目標(biāo)考核工作中，四月份“周至縣語言文字規(guī)范化示范�！彬�(yàn)收工作以及鎮(zhèn)中心學(xué)校的常規(guī)工作檢查中，我校的檔案管理均受到了各級主管部門的肯定。
在語文教學(xué)工作中，我能認(rèn)真鉆研教材，不斷改進(jìn)教法學(xué)法，努力提升教學(xué)質(zhì)量。
二、存在的不足和改進(jìn)措施
由于本人工作能力和水平有限，在自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)常規(guī)管理和其他工作的組織、協(xié)調(diào)、安排中肯定還存在很多的疏漏和不足，急需不斷改進(jìn)工作方式方法，快速提升工作水平，還請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能及時給予幫助和指導(dǎo)。
三、今后的工作設(shè)想
1.緊密配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，扎實(shí)、認(rèn)真、科學(xué)地規(guī)劃并做好各項(xiàng)分管工作，認(rèn)真聽取他人的工作建議，不斷改進(jìn)工作方式方法，努力提升自身工作水平。
2.與時俱進(jìn)，加大我校教研教改力度，以研促教，以改促教，和全體老師一起探究符合我校學(xué)情的教改之路，以學(xué)定教，不斷提升教學(xué)智慧，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。讓孩子們愛學(xué)，讓老師們愛教，努力打造智慧課堂，做幸福老師。
小學(xué)語文班主任述職報告5
在學(xué)校教導(dǎo)處的組織下語文組對學(xué)校語文教師進(jìn)行了備課本、作文、作業(yè)批改情況的檢查，現(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：
一、主要優(yōu)點(diǎn)
1、大部分教師備課態(tài)度認(rèn)真，頁面整潔、清楚、美觀。都能按照備課考評表上的要求完成，格式完整、環(huán)節(jié)清晰。如：賀春梅、鄭州老師等。
2、教師大都能提前超三課時備課，課時量充足。
3、教師批改作業(yè)都能做到全批全改，及時更正銷錯。
3、很多教師能結(jié)合學(xué)生實(shí)際和課堂得失，認(rèn)真撰寫課后反思。如欒慧清老師在教完課后及時進(jìn)行深入細(xì)致的分析、思考；徐翠蘭老師能針對教學(xué)中某一環(huán)節(jié)的'處理過程進(jìn)行記錄與反思，反思內(nèi)容針對性強(qiáng)；賀春梅老師的反思中既有總的感受，又有對某一過程的點(diǎn)滴評價。陳忠華老師的作文批改仔細(xì)認(rèn)真，評語具有針對性；張悅老師在作業(yè)批改方面花了心思給學(xué)生蓋上帶有激勵性語言的話，這點(diǎn)值得我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)。
二、不足之處。
1、個別教案簡單，沒有按照備課考評表上的內(nèi)容完成。
2、部分教師教學(xué)目標(biāo)的確立還缺少與學(xué)生實(shí)際的結(jié)合，針對性不強(qiáng)。
3、個別教師上交的教案仍然存在格式問題。
4、有的教師作文批改的過于簡單。
5、教師批改作業(yè)缺乏激勵性的語言。
6、有的老師教學(xué)后記過于簡略，三言兩語，不夠深入，沒有起到真正的反思和促進(jìn)作用，尤其是年輕的老師更應(yīng)在這方面多下功夫，盡快成長起來。
以上是對本次備課檢查的小結(jié)，希望老師們在今后的備課中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，相互學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，提高備課的實(shí)效性，達(dá)到不斷提高課堂教學(xué)效果的目的。
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