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夏令營(yíng)個(gè)人陳述格式
個(gè) 人 陳 述
請(qǐng)用大約1500字介紹你的學(xué)術(shù)背景、在所申請(qǐng)的專業(yè)曾經(jīng)作過的研究工作、以及攻讀研究生階段的學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃、研究生畢業(yè)后的就業(yè)目標(biāo)等。個(gè)人陳述應(yīng)由申請(qǐng)人獨(dú)立完成，如發(fā)現(xiàn)是由他人協(xié)助完成，將取消申請(qǐng)人免試資格。
XXX，籍貫XX，XX大學(xué)XX系XX級(jí)本科生，中共預(yù)備黨員。
自從初中接觸xx以來，我就對(duì)這門最接近真理的學(xué)科充滿了興趣。初高中階段，我積極參加了各類xx競(jìng)賽，高中時(shí)獲得了全國(guó)xx競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。在高考填報(bào)志愿時(shí)，我選擇進(jìn)入XX大xx系進(jìn)行學(xué)習(xí)，希望能在大學(xué)期間學(xué)到更多更深厚的理論知識(shí)，廣泛涉獵，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，將基礎(chǔ)夯實(shí)。因此，進(jìn)入大學(xué)以后，我將大部分的精力投入到汲取知識(shí)中，充分利用師大豐富的圖書資源，閱讀了很多xx方面的書籍。由于低年級(jí)階段數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，閱讀過程中遇到的很多公式的推導(dǎo)并不十分明白，但通過這些書籍的閱讀，使我了解到現(xiàn)階段xx學(xué)的研究領(lǐng)域和方向。在廣泛涉獵的同時(shí)，我也保持了優(yōu)秀的專業(yè)成績(jī)：大學(xué)一年級(jí)以總評(píng)排名XX/XXX的成績(jī)獲得專業(yè)一等獎(jiǎng)學(xué)金，大學(xué)二年級(jí)更是以平均XX分的專業(yè)成績(jī)?cè)谌蹬琶谝�，獲得了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。
一直以來，我始終對(duì)于科學(xué)研究有著濃厚的興趣，時(shí)刻注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新性思維。高中時(shí)，我所發(fā)明的XX獲得了XX。進(jìn)入大學(xué)以后，更是通過各種途徑了解與本科生相關(guān)的科研工作。大學(xué)二年級(jí)時(shí)，我通過大量的學(xué)術(shù)講座和學(xué)術(shù)報(bào)告了解到本校xx專業(yè)老師的研究方向和目前的主要工作，希望找到自己感興趣的方向，與相關(guān)老師取得溝通，盡早進(jìn)入真正的研究過程，初步培養(yǎng)自己的科研素養(yǎng)。通過一定的了解，我主持并參加了包括系本科生科研訓(xùn)練計(jì)劃、學(xué)校本科生科研基金及國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃在內(nèi)的多項(xiàng)科研項(xiàng)目，其中有關(guān)xx的研究已經(jīng)有了初步的成果，第一作者論文xx正在進(jìn)行后期修改。
在大學(xué)三年里，xx對(duì)培養(yǎng)自己的科研能力幫助最大。在整個(gè)研究過程中，我遇到很多困難，在老師的幫助和自己的努力下度過了一個(gè)個(gè)難關(guān)。立項(xiàng)之初，由于xx是新興的領(lǐng)域，很難找到較權(quán)威的中文文獻(xiàn)和教材，而英文文獻(xiàn)的查找和閱讀對(duì)我們來說比較困難，因此我與項(xiàng)目組成員努力克服閱讀和查找英文文獻(xiàn)的困難，用一學(xué)期的時(shí)間來進(jìn)行文獻(xiàn)的閱讀，在閱讀并理解了近十篇英文文獻(xiàn)之后才開始進(jìn)入自己的研究。并且本科生基礎(chǔ)知識(shí)的薄弱，很多內(nèi)容理解起來比較困難，在后來的研究過程中也因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)的原因常常需要停下手頭的工作去學(xué)習(xí)一些其他專業(yè)的基礎(chǔ)課程。該課題關(guān)鍵的研究是找到現(xiàn)有模型的缺陷并加以改進(jìn)，而改進(jìn)后我們又需要考慮新的方法來解決它，這就需要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力，構(gòu)造更為完善的xx學(xué)模型來解釋現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。種種困難讓我受到磨礪的同時(shí)，也督促我學(xué)到了更多知識(shí)，在不斷的陷入困境而后努力地走出困境的循環(huán)中，我們?cè)趚x領(lǐng)域的知識(shí)增長(zhǎng)很快，更重要的是學(xué)會(huì)了科學(xué)研究的思維方法，同時(shí)也享受了一次次柳暗花明又一村的驚喜。本科生科研的這段經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了自己的選擇。
在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，兩門必修課xx實(shí)驗(yàn)”和“xx實(shí)驗(yàn)”則幫助我更為深刻地理解了xx學(xué)實(shí)驗(yàn)。四個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課程，幾十個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我受益頗多。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的成功都建立在對(duì)原理、儀器透徹理解和對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟細(xì)致合理的設(shè)計(jì)上。只有對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)、方法和目的都能理解和掌握，我們面對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中的意外情況才不會(huì)慌亂，我認(rèn)識(shí)到細(xì)節(jié)決定成敗，忽略掉任何一個(gè)步驟的細(xì)節(jié)都有可能滿盤皆輸。另外對(duì)于結(jié)果分析，誤差來源的分析才是最能體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)價(jià)值的部分也是最有趣的部分，在這些分析中經(jīng)�？梢杂行碌陌l(fā)現(xiàn)。因此我的每一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告中都有對(duì)于誤差和結(jié)果的詳細(xì)討論，并且常�？梢栽O(shè)計(jì)出下一步實(shí)驗(yàn)的方向。這些訓(xùn)練過程對(duì)于我今后從事實(shí)驗(yàn)方面的研究十分有意義。并且在實(shí)驗(yàn)過程中我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于實(shí)驗(yàn)研究很有興趣并較為擅長(zhǎng)，平時(shí)成績(jī)?nèi)齻�(gè)學(xué)期的平均分為
90.5。
除了學(xué)習(xí)生活我還參加了很多活動(dòng)豐富自己的課余時(shí)間。入學(xué)以來，一直擔(dān)任xx職務(wù)，在2xxx年獲得北京市三好學(xué)生的榮譽(yù)稱號(hào)。在xx年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中，獲得了全國(guó)x等獎(jiǎng)的成績(jī)。
在xx大學(xué)近三年的學(xué)習(xí)生活過程中，為了明確未來的方向，我嘗試深入了解很多領(lǐng)域，最終確定要做一名xx科學(xué)工作者，并希望繼續(xù)研究xx實(shí)驗(yàn)方向。在研究生階段，除必修課程外，我會(huì)花費(fèi)更多精力在科學(xué)研究上，在研究中學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，并向?qū)熀蛶熜謳熃銓W(xué)習(xí)，提高自己的科研素養(yǎng)，爭(zhēng)取能有較有影響力的成果。畢業(yè)后打算去國(guó)外交流學(xué)習(xí)一段時(shí)間，吸取多方精華后，到國(guó)內(nèi)高校任教。
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