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述職報告

第二學期小學述職報告

時間:2024-10-31 05:24:35 述職報告 我要投稿

第二學期小學述職報告

  回首本學期工作,現(xiàn)將20XX--20XX學年第二學期工作總結如下:

第二學期小學述職報告

  一、安全工作:

  1.本學期安全演練四次,每次學生自帶毛巾,濕水彎腰快速集結,效果好。

  2、和全體教師簽訂安全一日責任制,確保到校前,課間銜接處,責任到人,安全管理無遺漏。

  3、堅持每周安全小組集體檢查制度,集體排查水渠、圍墻、教學樓、線路及廁所的安全,檢查完后集體簽名,形成臺帳。

  4、門前道路新修后,車速高,值班教師放學護送,午休巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

  5、加強安保投入,本學期新安裝防盜門六扇。更換防盜鎖兩把。

  6、發(fā)現(xiàn)不好苗頭,學生不良行為,大會強調糾正,形成多強調,多重復,形成安全教育入門講,集會講,課堂講,反復講。專題講防溺水,用事實的事例來讓學生感受水的傷害和無情。

  二、談管理:

  1、制度是根本,沒規(guī)矩不成方圓,開學初教代會就上學期的制度進行修訂了,教師量化考核細則,和班主任量化考核細則,獎勤罰懶,一學期來教師以教學為中心,談備課、談課改,談24字模式,談小組合作評價。研究寫好字的方法,跟學校的以教學為中心的制度分不開。學校的紀律,學生的日常行為習慣都有所進步。

  2、將例會變成學習交流的陣地,例會前,放幾分鐘勵志視頻,學習一些網(wǎng)絡知識,學習手機軟件下載,每個教師都會用飛信,學校及時工作評比,工作動態(tài),工作要點都通過飛信傳給每位教師。學習健身方法,再進行業(yè)務教研,后布置具體工作。讓老教師們學到了時代知識,拉近和老師的距離。改變了學習模式和效果。

  3、為更好的讓老教師有好的學習平臺,辦公室會議室的電腦配置都很高。老教師也都有了飛信、微信、QQ等交流平臺。我校的高有山老師快退休了,和班上的學生都是*Q好友。把每次測驗的成績傳到了群文件。家長和學生能夠及時添加關注。

  三、談課改:

  1、發(fā)揮教研組的力量,學校的問題,教學上問題作為問題來研究,人多智謀廣。本學期專門進行了課堂小組評價倦怠和如何堅持的問題,研究的結果就是多種方式的獎勵,從星星到卡,到獎品的更新都要符合學生思維和生活。其中小組捆綁評價做的班級是三四五年級,其他班級有待改進學習。

  2、提高課堂效率,重視前置學習,加強課堂練習的時間,學校深入課堂,指導課堂,壓縮講的時間,少講,必須有練習內容和練習時間,必須反饋錯誤,課堂上后進生的態(tài)度和學習效果是課堂成功和效果的重要指標。年齡大的教師從以前的不做到實踐24字模式中得到甜頭,自己也省力不小,學會傾聽孩子們的發(fā)言和感悟,這是可喜的變化。

  四、加強養(yǎng)成教育:

  1、在注意學生個人衛(wèi)生的同時,要求教室多灑水多拖地,加大衛(wèi)生檢查力度。選加大入校門和到校時的檢查力度,確保垃圾食品和包裝袋不入校。進行愛惜紙張的環(huán)保教育,保證廁所、垃圾死角等干凈整潔。

  2、重視師生讀書,為養(yǎng)成終生學習打下堅實的基礎,有以前每周二,四下午半小時師生讀書,進而養(yǎng)成每天都讀書的習慣,確保每位師生每學期讀五到八本好書。每周五下午我們堅持給全體學生開讀書會,學生在讀書、議書、評書中提高很快,收獲明顯。

  3、練字,我校的書寫一直不好,是全體教師的心病,后來根據(jù)上級的要求,總結經驗,加強練習,學生每天交寫字卡一張,進行書寫比賽,讓他們把字寫在格子內,不出格不壓線,橫平豎直撇到位,很多同學因為撇太短,字形難看。

  4、大課間貴在堅持,在跑步中要專心,不說話,不影響鍛煉的天氣不能為自己找理由。在上體育課時按流程不能偷懶。不論是跳繩還是足球你是選擇了的項目不能更換。

  5、少先隊員堅持佩戴紅領巾,不能因為天熱了就顯麻煩,不能因為學校檢查少了就不戴,戴紅領巾是光榮,是正能量,是榮譽,因此從開學的第一天到期末考試那天凡是少先隊都佩戴紅領巾到校。

  6、形成多元評價,肯定學生點滴進步,各班都有誠信標兵,讀書先進、體育明星、德育之星所帶動的喜人景象,本學期即將畢業(yè)的六年級,在有山、乃平老師的帶領下,通過自評互評師評相結合的方法,是所有畢業(yè)生都得到了屬于自己強項的獎狀和獎品。

  存在不足

  1、我校在管理上還得向兄弟學校學習,還顯有漏洞和不足。

  2、在校園衛(wèi)生和養(yǎng)成教育上有待改進和學習。

  3、教研教改工作還存在不足。質量有待加強。

  下學期打算:

  1、加大學習力度,堅定不移的做好課改工作。

  2、師生讀書活動和全員書寫上,有待在方法和實效上細化和提高。

  3、在抓好大課間工作的同時,使師生形成愛鍛煉想鍛煉勤鍛煉的習慣,使師生的身體素質有更進一步的提高

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