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卡通語(yǔ)錄-教學(xué)反思參考
本節(jié)課在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)策略，利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體教學(xué)系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生實(shí)施研究式自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式，教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，創(chuàng)新能力，操作能力和自學(xué)能力，提高學(xué)生對(duì)信息的處理能力，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。
本節(jié)課有如下幾點(diǎn)突出的地方：
一是導(dǎo)入部分，本課中，我將文字工具的使用融入到卡通故事《小象的鼻子》之中，設(shè)置一定的故事情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是這節(jié)課成功的關(guān)鍵點(diǎn)。
其二，設(shè)置自學(xué)任務(wù)是本課設(shè)計(jì)的一個(gè)亮點(diǎn)，本課中主要是文字工具的使用方法，由于在一年級(jí)學(xué)寫(xiě)字板時(shí)，已經(jīng)學(xué)了有關(guān)文字字體、字號(hào)、顏色等內(nèi)容的設(shè)置，所以，在此我鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)，從而提高了學(xué)生的自學(xué)能力，掌握不同軟件間相通的知識(shí)。
其三，學(xué)生的參與，為能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)，也正體現(xiàn)了建構(gòu)主義的教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想。
其四，研究性學(xué)習(xí)方法，是在新型教學(xué)理念指導(dǎo)下的教學(xué)方法，也是一種創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)了前面知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，效果會(huì)更好。
本節(jié)課的教學(xué)時(shí)間是三十五分鐘，因此在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，我只設(shè)計(jì)了一個(gè)練習(xí)內(nèi)容，但靈活性較大，給學(xué)生更多自由的空間，只是練習(xí)設(shè)計(jì)內(nèi)容單一；此外，在展示作品時(shí)，由于多媒體網(wǎng)出現(xiàn)了故障，所以導(dǎo)致轉(zhuǎn)播效果不夠好，這又是本課的一個(gè)遺憾。
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