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學(xué)習(xí)的語錄錦集35條
教育孩子不能一暴十寒,聲色俱厲,而要春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無聲。下面是小編給各位讀者分享的學(xué)習(xí)的語錄35條,歡迎閱讀。
1、業(yè)精于勤,荒于嬉,傷感句子;行成于思,毀于隨!n愈
2、我學(xué)習(xí)了一生,現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí),而將來,只要我還有精力,我還要學(xué)習(xí)下去!?jiǎng)e林斯基1學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人,是非常幸福的人!啄系
3、當(dāng)你注視著黑暗的時(shí)候,黑暗也在注視著你。
4、俗話說愚者學(xué)經(jīng)驗(yàn),賢者學(xué)歷史,我祈禱你不是愚者。
5、所謂社會(huì)并非一定要完全正確,所以我們必須保持我們的正確性。
6、僅僅是無視并且否認(rèn)超越理解范疇的東西,總有一天會(huì)讓自己后悔的,接受眼前發(fā)生的事實(shí),那正是一個(gè)人成長(zhǎng)的捷徑,小姑娘。
7、美麗的花朵終會(huì)凋零,那是所有生命的宿命,那么不如在盛開之時(shí)將時(shí)間停止,會(huì)這么想也難怪。
8、寶劍不磨要生銹;人不學(xué)習(xí)要落后。
9、富有臂力的人只能戰(zhàn)勝一人;富有知識(shí)的人卻所向無敵。 蘇聯(lián)
10、我永遠(yuǎn)相信只要永不放棄,我們還是有機(jī)會(huì)的。我們要堅(jiān)信這世界上只要有夢(mèng)想,只要不斷努力,只要不斷學(xué)習(xí),不管你長(zhǎng)得如何,不管是這樣,還是那樣,男人的長(zhǎng)相往往和他的的才華成反比。今天很殘酷,明天更殘酷,后天很美好,但絕對(duì)大部分是死在明天晚上,所以每個(gè)人不要放棄今天。 馬云
11、又要臨近期末測(cè)試了,您了解孩子的期末目標(biāo)嗎?又準(zhǔn)備如何實(shí)施?請(qǐng)家長(zhǎng)在百忙中抽空跟孩子聊聊,關(guān)注他們最新動(dòng)態(tài)。播種管理的過程是辛苦的,分享秋天的收獲是快樂的!
12、和筆墨紙硯做伴,與琴棋書畫為友,全面發(fā)展的孩子一定會(huì)擁有光輝燦爛的明天。
13、沒有春天播種希望,秋天就不會(huì)有喜人的收獲。為了秋天的收獲,今天就該辛勤地勞動(dòng)。
14、家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,面對(duì)知識(shí)和信息爆炸的
15、質(zhì)菲薄而無因兮,焉托乘而上。俊
16、微霜降而下淪兮,悼芳草之先零。聊仿佯而逍遙兮,永歷年而無成。——屈原
17、屯余車之萬乘兮,紛容與而并馳。駕八龍之婉婉兮,載云旗之逶蛇。建雄虹之采旄兮,五色雜而炫耀!
18、看什么簡(jiǎn)單就是根本沒進(jìn)入狀態(tài),沒思考就覺得簡(jiǎn)單。
19、咱們做題要輕輕松松,像呼吸一樣。就順著題目做,怎么方便怎么做,不要管那么多。
20、并不是題目越難就越好,而是要理解,理解了就不用做題了,做題是沒辦法的辦法,不能理解只能做題,真正厲害的是不做題把高考考好。
21、每堂課的新舊分清,馬上用新知識(shí)。
22、有些人覺得學(xué)數(shù)學(xué)沒用,那是因?yàn)樗麤]有學(xué)懂?dāng)?shù)學(xué),一直在犯錯(cuò)誤,怎么可能有用啊?
23、人主要是一種精神,精神強(qiáng)了能力就強(qiáng),精神不強(qiáng)能力最后也不會(huì)強(qiáng)到哪里去。
24、考試就是要得高分,不想得高分就不要考試。
25、記住用頭腦學(xué)數(shù)學(xué),用眼睛是走不了多遠(yuǎn)的。
26、不經(jīng)歷艱難的過程,后繼的結(jié)果得不到好的。
27、以前的杯子都是底和高一樣長(zhǎng)的,這樣是最節(jié)約的。跟現(xiàn)在不一樣,咱們現(xiàn)在只管贏利不管節(jié)約了,所以咱們現(xiàn)在對(duì)環(huán)境的危害是很大的。
28、任何一個(gè)代數(shù)式子后面都一定會(huì)有一個(gè)幾何圖形跟著,這就是"存在的就是合理的"。
29、學(xué)習(xí)是在鍛煉能力,能力鍛煉起來了高考就"談笑間檣擼灰飛煙滅"了。
30、光走過的路徑一定是最短的。
31、三維東西就是一塊橡皮,上帝把它捏成人了,把它捏成狗了。這個(gè)捏的過程里都有一個(gè)代數(shù)變換,這就是數(shù)學(xué)要研究的東西。
32、將新思維往老問題上加,朽木就開了花了,死灰就復(fù)燃了。要叫死的東西變成活的。
33、啊啊,還真是,干不下去了啊。
34、即使進(jìn)步的社會(huì)也并非絕對(duì)正確。
35、看書不單是讀取文字,同時(shí)還是調(diào)整自己感覺的工具。在狀態(tài)不好的時(shí)候會(huì)有讀不進(jìn)書的情況出現(xiàn),這種時(shí)候就該考慮妨礙讀書的因素。有些書即便在狀態(tài)不好的時(shí)候看,其內(nèi)容也能源源不斷地鉆進(jìn)你的大腦,思考為何會(huì)如此,就好像是精神上的調(diào)律,類似調(diào)音,調(diào)律時(shí)的重點(diǎn)在于手指觸摸紙張時(shí)的感覺,和不停翻閱書籍時(shí)給予大腦瞬間性刺激的東西。
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