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愛默生·拉·沃的語錄39條

時間:2024-03-07 14:59:23 語錄 我要投稿
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2024年愛默生·拉·沃的語錄集合39條

  如果我們不能立即就具備服從與信任的神圣感情,那么,至少讓我們抵抗一下對我們的誘惑吧!下面是小編為大家推薦的愛默生·拉·沃的語錄39條,歡迎參考。

2024年愛默生·拉·沃的語錄集合39條

1、天才是1%的靈感,99%的血汗。

2、人生是一部地地道道的羅曼史,當人們勇敢地過著羅曼式的生活時,它便會生發(fā)出遠比任何虛構都要充滿快樂的想像。

3、不要魂不守舍,不要匆忙行事。

4、真理常在,只需揭開心智的蓋子去讀它的圣示。

5、一個人如果要掌握他自己,就必須時時由他自己的崗位回來,擁抱一切其他的勞動者。

6、要以一個人對時間的重視程度來衡量這個人。

7、只有占有時間的人才富裕,國王、闊佬、妖精和惡魔,誰都沒有這樣的能力。

8、美麗的姿態(tài)勝過美麗的臉孔,美麗的行為勝過美麗的姿態(tài)。

9、美能感受,也能塑造,但卻不能為它下定義。

10、寧可讓人待己不公,也不可自己非禮待人。

11、只有尊敬他人,自己才能夠受到尊敬。

12、你信任誰,誰就會真心待你;你待別人高尚,別人也會高尚地待你。

13、如果你把埋藏在心底的信念說出來,那么,很快,它一定會成為人世間最普遍的感受。

14、如果你能夠揭竿而起,來一番轟轟烈烈的自我解放,從而得以回歸自我的本原,那么,我可以毫不猶豫地告訴你,你一定會贏得全世界的贊同,盡管單個的人可能會嫉恨你。

15、一個人的性格就像一節(jié)離合體或亞歷山大體詩歌——不管是把它順著讀,倒著讀,還是斜著讀,拼出的字都是一樣的。

16、性格的教育作用遠在我們的意志之上。人們總以為他們僅僅借助于外部的行為來傳達他們的善與惡,殊不知善或惡每時每刻都在散發(fā)著一種氣息。

17、盡管現(xiàn)實變化萬端,人類的行為也千變萬化,但是,卻總有一種一致性貫穿其間,就像一根絲線把眾多凌亂的顆粒連接成一根項鏈一樣,這樣,人的每一個行動在關鍵時刻都顯得誠實而自然。

18、最好的船只的航程也是曲曲折折的,可是,如果從遠處看這條航線,它就變得筆直,接近了平均的趨勢。

19、作為一個真正的人,我們一定要頂天立地,使周圍的一切都顯得無關緊要。每一個真正的人就是一個起因、一個國家、一個時代。

20、哪里有人做事,哪里就有一個偉大負責的思想家和活動家在工作;一個真正的人不屬于別的時間與空間,而是萬事萬物的中心。

21、沒錯,你腳下的路是從別人那里來的,可是,它并沒有要你到別人那里去啊!

22、在自然界中,能力是最基本的標準,有能力者就是正義的化身。大自然淘汰一切無自助能力的孩子,不允許任何無自助能力的東西停留在她的世界之中。

23、只要我們愛什么,我們就會有什么,可是,由于貪心不足,我們反而失去了這種愛。

24、我們的社會從來就沒有前進,它只是在一個方面有所退步,而在另一個方面則有所進步,而且,兩者都是一樣的速度。

25、在道德標準上出現(xiàn)的偏差,并不比在高度或塊頭標準上出現(xiàn)的偏差多多少。

26、社會如同一個巨大的波浪,波浪不停地向前運動著,然而,構成波浪的水卻沒有向前運動。同一個粒子不會從波谷上升到波峰。所以,波浪的統(tǒng)一僅僅是表面現(xiàn)象。

27、任何人的勞動都少不了需要的成分。我把這種人看成是幸福的:當別人問到他是否取得成功時,他總是在自己的工作中尋找答案。

28、懂得如何玩樂實在是一種幸福的才能。

29、生活只有在充滿魔力、富有樂感的時候,才顯得美好。一個人的生活完全是他的思想所形成的。

30、只有低能的人才被命運所支配;一個堅決的心靈,什么都做得到。

31、如果我們生活得真實,那么在我們眼中顯現(xiàn)的也只有真實,就像強者永遠堅強,而弱者只能軟弱一樣。

32、請大聲地對自己說吧:健康是第一位的財富。這是亙古不變的真理。如果想創(chuàng)造一番驚天地泣鬼神的偉業(yè),就需要有一副特別強健的體魄。

33、無論一個人天賦多么好,如果他不創(chuàng)造,上帝精純的流光他是沒有份的——也許有煤渣與煙,但是還沒有火焰。

34、如果一個人能夠堅持自我,在所有的反對勢力面前仍然不為所動,我行我素,仿佛周圍的一切都不過是曇花一現(xiàn)的虛無,而只有他是宇宙中的例外,那么,這可真夠偉大的。

35、你要做的事情,一定是與你自己有關的事情,而不是別人想要你做的事情。只要做你自己的工作,你就會逐漸地充實你自己。

36、我們無法把成功看做其他的東西,也就是說,我們只能把它看做是一種天然的造物,是天然生就的體質特征。

37、我們不要自己欺騙自己,說什么機遇:在成就中沒有任何機遇可言。

38、相信自己的思想,相信對自己是真實的事物,用自己的心相信萬人的真實——這就是天才。

39、性格的培養(yǎng)是教育的主要目的,雖然它并不能算是惟一的。

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