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臨床與咨詢心理學(xué)工作守則
如何讓心理師、尋求專業(yè)服務(wù)者以及廣大民眾了解心理治療與心理咨詢工作專業(yè)倫理的核心理念和專業(yè)責任？下面是臨床與咨詢心理學(xué)工作守則，為大家提供參考。
總 則
善行：心理師工作目的是使尋求專業(yè)服務(wù)者從其提供的專業(yè)服務(wù)中獲益。心理師應(yīng)保障尋求專業(yè)服務(wù)者的權(quán)利，努力使其得到適當?shù)姆⻊?wù)并避免傷害。
責任：心理師在工作中應(yīng)保持其專業(yè)服務(wù)的最高水準，對自己的行為承擔責任。認清自己專業(yè)的、倫理及法律的責任，維護專業(yè)信譽。
誠信：心理師在臨床實踐活動、研究和教學(xué)工作中，應(yīng)努力保持其行為的誠實性和真實性。
公正：心理師應(yīng)公平、公正地對待自己的專業(yè)工作及其他人員。心理師應(yīng)采取謹慎的態(tài)度防止自己潛在的偏見、能力局限、技術(shù)的限制等導(dǎo)致的不適當行為。
尊重：心理師應(yīng)尊重每一個人，尊重個人的隱私權(quán)、保密性和自我決定的權(quán)利。
（一）專業(yè)關(guān)系
心理師應(yīng)尊重尋求專業(yè)服務(wù)者，按照專業(yè)的倫理規(guī)范與尋求專業(yè)服務(wù)者建立良好的專業(yè)工作關(guān)系，這種工作關(guān)系應(yīng)以促進尋求服務(wù)者的成長和發(fā)展，從而增進其自身的利益和福祉為目的。
1.1 心理師不得因?qū)で髮I(yè)服務(wù)者的年齡、性別、種族、性取向、宗教和政治信仰、文化、身體狀況、社會經(jīng)濟狀況等任何方面的因素歧視對方。
1.2 心理師應(yīng)尊重尋求專業(yè)服務(wù)者的知情同意權(quán)。在臨床服務(wù)工作開始時和工作過程中，心理師應(yīng)首先讓對方了解專業(yè)服務(wù)工作的目的、專業(yè)關(guān)系、相關(guān)技術(shù)、工作過程、專業(yè)工作可能的局限性、工作中可能涉及的第三方的權(quán)益、隱私權(quán)、可能的危害以及專業(yè)服務(wù)可能帶來的利益等相關(guān)信息。
1.3 心理師應(yīng)依照當?shù)卣蠡虮締挝坏囊?guī)定恰當收取專業(yè)服務(wù)的費用。心理師在進入專業(yè)性工作關(guān)系之前，要對尋求專業(yè)服務(wù)者清楚地介紹和解釋其服務(wù)收費的情況。不允許心理師以收受實物、獲得勞務(wù)服務(wù)或其他方式作為其專業(yè)服務(wù)的回報，因為它們有引起沖突、剝削、破壞專業(yè)關(guān)系等潛在的危險。
1.4 心理師要明了自己對尋求專業(yè)服務(wù)者的影響力，盡可能防止損害信任和引起依賴的情況發(fā)生。
1.5 心理師應(yīng)尊重尋求專業(yè)服務(wù)者的價值觀，不代替對方做出重要決定，或強制其接受自己的價值觀。
1.6 心理師應(yīng)清楚地認識自身所處位置對尋求專業(yè)服務(wù)者的潛在影響，不得利用對方對自己的信任或依賴利用對方，或者借此為自己或第三方謀取利益。
1.7 心理師要清楚地了解雙重關(guān)系（例如與尋求專業(yè)幫助者發(fā)展家庭的、社交的、經(jīng)濟的、商業(yè)的或者親密的個人關(guān)系）對專業(yè)判斷力的不利影響及其傷害尋求專業(yè)服務(wù)者的潛在危險性，避免與尋求專業(yè)服務(wù)者發(fā)生雙重關(guān)系。在雙重關(guān)系不可避免時，應(yīng)采取一些專業(yè)上的預(yù)防措施，例如簽署正式的知情同意書、尋求專業(yè)督導(dǎo)、做好相關(guān)文件的記錄，以確保雙重關(guān)系不會損害自己的判斷并且不會對尋求專業(yè)幫助者造成危害。
1.8 心理師不得與當前尋求專業(yè)服務(wù)者發(fā)生任何形式的性和親密關(guān)系，也不得給有過性和親密關(guān)系的人做心理咨詢或治療。一旦業(yè)已建立的專業(yè)關(guān)系超越了專業(yè)界限(例如發(fā)展了性關(guān)系或戀愛關(guān)系)，應(yīng)立即終止專業(yè)關(guān)系并采取適當措施（例如尋求督導(dǎo)或同行的建議）。
1.9 心理師在與某個尋求專業(yè)服務(wù)者結(jié)束心理咨詢或治療關(guān)系后，至少三年內(nèi)不得與該尋求專業(yè)服務(wù)者發(fā)生任何親密或性關(guān)系。在三年后如果發(fā)生此類關(guān)系，要仔細考察關(guān)系的性質(zhì)，確保此關(guān)系不存在任何剝削的可能性，同時要有合法的書面記錄備案。
1.10心理師在進行心理咨詢與治療工作中不得隨意中斷工作。在心理師出差、休假或臨時離開工作地點外出時，要對已經(jīng)開始的心理咨詢或治療工作進行適當?shù)陌才拧?/p>
1.11心理師認為自己已不適合對某個尋求專業(yè)服務(wù)者進行工作時，應(yīng)向?qū)Ψ矫鞔_說明，并本著為對方負責的態(tài)度將其轉(zhuǎn)介給另一位合適的心理師或醫(yī)師。
1.12在專業(yè)工作中，心理師應(yīng)相互了解和相互尊重，應(yīng)與同行建立一種積極合作的工作關(guān)系，以提高對尋求專業(yè)服務(wù)者的服務(wù)水平。
1.13心理師應(yīng)尊重其他專業(yè)人員，應(yīng)與相關(guān)專業(yè)人員建立一種積極合作的工作關(guān)系，以提高對尋求專業(yè)服務(wù)者的服務(wù)水平。
（二）隱私與保密性
心理師有責任保護尋求專業(yè)服務(wù)者的隱私權(quán)，同時認識到隱私權(quán)在內(nèi)容和范圍上受到國家法律和專業(yè)倫理規(guī)范的保護和約束。
2.1 心理師在心理咨詢與治療工作中，有責任向?qū)で髮I(yè)服務(wù)者說明工作的保密原則,以及這一原則應(yīng)用的限度。在家庭治療、團體咨詢或治療開始時，應(yīng)首先在咨詢或治療團體中確立保密原則。
2.2 心理師應(yīng)清楚地了解保密原則的應(yīng)用有其限度，下列情況為保密原則的例外：（1）心理師發(fā)現(xiàn)尋求專業(yè)服務(wù)者有傷害自身或傷害他人的嚴重危險時。（2）尋求專業(yè)服務(wù)者有致命的傳染性疾病等且可能危及他人時。（3）未成年人在受到性侵犯或虐待時。（4）法律規(guī)定需要披露時。
2.3 在遇到2.2中的（1）、（2）和（3）的情況時，心理師有向?qū)Ψ胶戏ūO(jiān)護人或可確認的第三者預(yù)警的責任；在遇到2.2中（4）的情況時，心理師有遵循法律規(guī)定的義務(wù)，但須要求法庭及相關(guān)人員出示合法的書面要求，并要求法庭及相關(guān)人員確保此種披露不會對臨床專業(yè)關(guān)系帶來直接損害或潛在危害。
2.4 心理師只有在得到尋求專業(yè)服務(wù)者書面同意的情況下，才能對心理咨詢或治療過程進行錄音、錄像或演示。
2.5 心理師專業(yè)服務(wù)工作的有關(guān)信息包括個案記錄、測驗資料、信件、錄音、錄像和其他資料，均屬于專業(yè)信息，應(yīng)在嚴格保密的情況下進行保存，僅經(jīng)過授權(quán)的心理師可以接觸這類資料。
2.6 心理師因?qū)I(yè)工作需要對心理咨詢或治療的案例進行討論，或采用案例進行教學(xué)、科研、寫作等工作時，應(yīng)隱去那些可能會據(jù)此辨認出尋求專業(yè)服務(wù)者的有關(guān)信息(得到尋求專業(yè)服務(wù)者書面許可的情況例外)。
2.7 心理師在演示尋求專業(yè)服務(wù)者的錄音或錄像、或發(fā)表其完整的案例前，需得到對方的書面同意。
（三）職業(yè)責任
心理師應(yīng)遵守國家的法律法規(guī)，遵守專業(yè)倫理規(guī)范。同時，努力以開放、誠實和準確的溝通方式進行工作。心理師所從事的專業(yè)工作應(yīng)基于科學(xué)的研究和發(fā)現(xiàn)，在專業(yè)界限和個人能力范圍之內(nèi)，以負責任的態(tài)度進行工作。心理師應(yīng)不斷更新并發(fā)展專業(yè)知識、積極參與自我保健的活動，促進個人在生理上、社會適應(yīng)上和心理上的健康以更好地滿足專業(yè)責任的需要。
3.1 心理師應(yīng)在自己專業(yè)能力范圍內(nèi)，根據(jù)自己所接受的教育、培訓(xùn)和督導(dǎo)的經(jīng)歷和工作經(jīng)驗，為不同人群提供適宜而有效的專業(yè)服務(wù)。
3.2 心理師應(yīng)充分認識到繼續(xù)教育的意義，在專業(yè)工作領(lǐng)域內(nèi)保持對當前學(xué)科和專業(yè)信息的了解，保持對所用技能的掌握和對新知識的開放態(tài)度。
3.3 心理師應(yīng)保持對于自身職業(yè)能力的關(guān)注，在必要時采取適當步驟尋求專業(yè)督導(dǎo)的幫助。在缺乏專業(yè)督導(dǎo)時，應(yīng)盡量尋求同行的專業(yè)幫助。
3.4 心理師應(yīng)關(guān)注自我保健，當意識到個人的生理或心理問題可能會對尋求專業(yè)服務(wù)者造成傷害時，應(yīng)尋求督導(dǎo)或其他專業(yè)人員的幫助。心理師應(yīng)警惕自己的問題對服務(wù)對象造成傷害的可能性，必要時應(yīng)限制、中斷或終止臨床專業(yè)服務(wù)。
3.5 心理師在工作中需要介紹自己情況時，應(yīng)實事求是地說明自己的專業(yè)資歷、學(xué)位、專業(yè)資格證書等情況，在需要進行廣告宣傳或描述其服務(wù)內(nèi)容時，應(yīng)以確切的方式表述其專業(yè)資格。心理師不得貶低其他專業(yè)人員，不得以虛假、誤導(dǎo)、欺瞞的方式對自己或自己的工作部門進行宣傳，更不能進行詐騙。
3.6 心理師不得利用專業(yè)地位獲取私利，如個人或所屬家庭成員的利益、性利益、不平等交易財物和服務(wù)等。也不得利用心理咨詢與治療、教學(xué)、培訓(xùn)、督導(dǎo)的關(guān)系為自己獲取合理報酬之外的私利。
3.7 當心理師需要向第三方（例如法庭、保險公司等）報告自己的專業(yè)工作時，應(yīng)采取誠實、客觀的態(tài)度準確地描述自己的工作。
3.8 當心理師通過公眾媒體（如講座、演示，電臺、電視、報紙、印刷物品、網(wǎng)絡(luò)等）從事專業(yè)活動，或以專業(yè)身份提供勸導(dǎo)和評論時，應(yīng)注意自己的言論要基于恰當?shù)膶I(yè)文獻和實踐，尊重事實，注意自己的言行應(yīng)遵循專業(yè)倫理規(guī)范。
（四）心理測量與評估
心理師應(yīng)正確理解心理測量與評估手段在臨床服務(wù)工作中的意義和作用，并恰當使用。心理師在使心理測量與評估過程中應(yīng)考慮被測量者或被評估者的個人和文化背景。心理師應(yīng)通過發(fā)展和使用恰當?shù)慕逃�、心理和職業(yè)測量工具來促進尋求專業(yè)服務(wù)者的福祉。
4.1 心理測量與評估的目的在于促進尋求專業(yè)服務(wù)者的福祉，心理師不得濫用測量或評估手段以牟利。
4.2 心理師應(yīng)在接受過心理測量的相關(guān)培訓(xùn)，對某特定測量和評估方法有適當?shù)膶I(yè)知識和技能之后，方可實施該測量或評估工作。
4.3 心理師應(yīng)尊重尋求專業(yè)服務(wù)者對測量與評估結(jié)果進行了解和獲得解釋的權(quán)利，在實施測量或評估之后，應(yīng)對測量或評估結(jié)果給予準確、客觀、可以被對方理解的解釋，努力避免其對測量或評估結(jié)果的誤解。
4.4 心理師在利用某測驗或使用測量工具進行記分、解釋時，或使用評估技術(shù)、訪談或其他測量工具時，須采用已經(jīng)建立并證實了信度、效度的測量工具，如果沒有可靠的信、效度數(shù)據(jù)，需要對測驗結(jié)果及解釋的說服力和局限性做出說明。心理師不能僅僅依據(jù)心理測量的結(jié)果做出心理診斷。
4.5 心理師有責任維護心理測驗材料（指測驗手冊、測量工具、協(xié)議和測驗項目）和其他測量工具的完整性和安全性，不得向非專業(yè)人員泄漏相關(guān)測驗的內(nèi)容。
4.6 心理師應(yīng)運用科學(xué)程序與專業(yè)知識進行測驗的編制、標準化、信度和效度檢驗，力求避免偏差，并提供完善的使用說明。
（五）教學(xué)與督導(dǎo)培訓(xùn)
心理師應(yīng)努力發(fā)展有意義的和值得尊重的專業(yè)關(guān)系，對教學(xué)、培訓(xùn)和督導(dǎo)持真誠、認真、負責的態(tài)度。
5.1 心理師從事教學(xué)、培訓(xùn)和督導(dǎo)工作的目的是：促進學(xué)生、被培訓(xùn)者或被督導(dǎo)者的個人及專業(yè)的成長和發(fā)展，以增進其福祉。
5.2 從事教學(xué)、培訓(xùn)和督導(dǎo)工作的心理師應(yīng)熟悉本專業(yè)的倫理規(guī)范，并提醒學(xué)生及被督導(dǎo)者注意自己應(yīng)負的專業(yè)倫理責任。
5.3 負責教學(xué)及培訓(xùn)的心理師應(yīng)在課程設(shè)置和計劃上采取適當?shù)拇胧_保教學(xué)及培訓(xùn)能夠提供適當?shù)闹R和實踐訓(xùn)練，滿足教學(xué)目標的要求或頒發(fā)合格證書等的要求。
5.4 擔任督導(dǎo)師的心理師應(yīng)向被督導(dǎo)者說明督導(dǎo)的目的、過程、評估方式及標準。告知督導(dǎo)過程中出現(xiàn)緊急情況、中斷、終止督導(dǎo)關(guān)系等情況的處理方法。注意在督導(dǎo)過程中給予被督導(dǎo)者定期的反饋，避免因督導(dǎo)疏忽而出現(xiàn)被督導(dǎo)者傷害尋求專業(yè)服務(wù)者的情況。
5.5 任培訓(xùn)師、督導(dǎo)師的心理師對其培訓(xùn)的學(xué)生、被督導(dǎo)者進行專業(yè)能力評估時，應(yīng)采取實事求是的態(tài)度，誠實、公平而公正地給出評估意見。
5.6 擔任培訓(xùn)師、督導(dǎo)師的心理師應(yīng)清楚地界定與自己的學(xué)生及被督導(dǎo)者的專業(yè)及倫理關(guān)系，不得與學(xué)生或被督導(dǎo)者卷入心理咨詢或治療關(guān)系，不得與其發(fā)生親密關(guān)系或性關(guān)系。不得與有親屬關(guān)系或親密關(guān)系的專業(yè)人員建立督導(dǎo)關(guān)系或心理咨詢及治療關(guān)系。
5.7 擔任培訓(xùn)師、督導(dǎo)師的心理師應(yīng)對自己與被督導(dǎo)者（或?qū)W生）的關(guān)系中存在的優(yōu)勢有清楚的認識，不得以工作之便利用對方為自己或第三方謀取私利
（六）研究和發(fā)表
提倡心理師進行專業(yè)研究以便對專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域有所貢獻，并促進對專業(yè)領(lǐng)域中相關(guān)現(xiàn)象的了解和改善。心理師在實施研究時應(yīng)尊重參與者的尊嚴，并且關(guān)注參與者的福祉。遵守以人類為研究對象的科學(xué)研究規(guī)范和倫理準則。
6.1 心理師在從事研究工作時若以人作為研究對象，應(yīng)尊重人的基本權(quán)益。遵守倫理、法律、服務(wù)機構(gòu)的相關(guān)規(guī)定以及人類科學(xué)研究的標準。應(yīng)對研究對象的安全負責，特別注意防范研究對象的權(quán)益受到損害。
6.2 心理師在從事研究工作時，應(yīng)事先告知或征求研究對象的知情同意。應(yīng)向研究對象(或其監(jiān)護人)說明研究的性質(zhì)、目的、過程、方法與技術(shù)的運用、可能遇到的困擾、保密原則及限制，以及研究者和研究對象雙方的權(quán)利和義務(wù)等。
6.3 研究對象有拒絕或退出研究的權(quán)利，心理師不得以任何方式強制對方參與研究。只有當確信研究對參與者無害而又必須進行該項研究時，才能使用非自愿參與者。
6.4 心理師不得用隱瞞或欺騙手段對待研究對象，除非這種方法對預(yù)期的研究結(jié)果是必要的，且無其它方法可以代替，但事后必須向研究對象做出適當?shù)恼f明。
6.5 當干預(yù)或?qū)嶒炑芯啃枰刂平M或?qū)φ战M時，在研究結(jié)束后，應(yīng)對控制組或?qū)φ战M成員給予適當?shù)奶幚怼?/p>
6.6 心理師在撰寫研究報告時，應(yīng)將研究設(shè)計、研究過程、研究結(jié)果及研究的局限性等做客觀和準確的說明和討論，不得采用虛假不實的信息或資料，不得隱瞞與自己研究預(yù)期或理論觀點不一致的結(jié)果，對研究結(jié)果的討論應(yīng)避免偏見或成見。
6.7 心理師在撰寫研究報告時，應(yīng)注意為研究對象的身份保密（除非得到研究對象的書面授權(quán)），同時注意對相關(guān)研究資料予以保密并妥善保管。
6.8 心理師在發(fā)表論文或著作時不能剽竊他人的成果。心理師在發(fā)表論文或著作中引用其他研究者或作者的言論或資料時，應(yīng)注明原著者及資料的來源。
6.9 當研究工作由心理師與其他同事或同行一起完成時，發(fā)表論文或著作應(yīng)以適當?shù)姆绞阶⒚髌渌髡撸坏靡宰约簜�人的名義發(fā)表或出版。對所發(fā)表的研究論文或著作有特殊貢獻者，應(yīng)以適當?shù)姆绞浇o予鄭重而明確的聲明。若所發(fā)表的文章或著作的主要內(nèi)容來自于學(xué)生的研究報告或論文，該學(xué)生應(yīng)列為主要作者之一
（七）倫理問題處理
心理師在專業(yè)工作中應(yīng)遵守有關(guān)法律和倫理。心理師應(yīng)努力解決倫理困境，和相關(guān)人員進行直接而開放的溝通，在必要時向同行及督導(dǎo)尋求建議或幫助。心理師應(yīng)將倫理規(guī)范整合到他們的日常專業(yè)工作之中。
7.1 心理師可以從本學(xué)會、有關(guān)認證或注冊機構(gòu)獲得本學(xué)會的倫理規(guī)范，缺乏相關(guān)知識或?qū)惱項l款有誤解都不能成為違反倫理規(guī)范的辯解理由。
7.2 心理師一旦覺察到自己在工作中有失職行為或?qū)β氊煷嬖谥`解，應(yīng)采取合理的措施加以改正。
7.3 如果本學(xué)會的專業(yè)倫理規(guī)范與法律法規(guī)之間存在沖突，心理師必須讓他人了解自己的行為是符合專業(yè)倫理的，并努力解決沖突。如果這種沖突無法解決，心理師應(yīng)該以法律和法規(guī)作為其行動指南。
7.4 如果心理師所在機構(gòu)的要求與本學(xué)會的倫理規(guī)范有矛盾之處，心理師需要澄清矛盾的實質(zhì)，表明自己具有按照專業(yè)倫理規(guī)范行事的責任。應(yīng)在堅持倫理規(guī)范的前提下，合理地解決倫理規(guī)范與機構(gòu)要求的沖突。
7.5 心理師若發(fā)現(xiàn)同行或同事違反了倫理規(guī)范，應(yīng)予以規(guī)勸。若規(guī)勸無效，應(yīng)通過適當渠道反映其問題。如果對方違反倫理的行為非常明顯，而且已經(jīng)造成嚴重危害，或違反倫理的行為無合適的非正式的途徑解決，或根本無法解決，心理師應(yīng)當向本學(xué)會的倫理工作組或其他適合的權(quán)威機構(gòu)舉報，以維護行業(yè)聲譽，保護尋求專業(yè)服務(wù)者的權(quán)益。如果心理師不能確定某種特定情形或特定的行為是否違反倫理規(guī)范，可向本學(xué)會的倫理工作組或其他合適的權(quán)威機構(gòu)尋求建議。
7.6 心理師有責任配合本學(xué)會的倫理工作組對可能違反倫理規(guī)范的行為進行調(diào)查和采取行動。心理師應(yīng)熟悉對違反倫理規(guī)范的處理進行申訴的相關(guān)程序和規(guī)定。
7.7 本倫理規(guī)范反對以不公正的態(tài)度或報復(fù)的方式提出有關(guān)倫理問題的申訴。
7.8 本學(xué)會設(shè)有倫理工作組，以貫徹執(zhí)行倫理守則，接受倫理問題的申訴，提供與本倫理守則有關(guān)的解釋，并處理違反專業(yè)倫理守則的案例。
附：本守則所包含的專業(yè)名詞定義
臨床心理學(xué)(clinical psychology)：是心理學(xué)的分支學(xué)科之一，它既提供心理學(xué)知識，也運用這些知識去理解和促進個體或群體的心理健康、身體健康和社會適應(yīng)。臨床心理學(xué)更注重對個體和群體心理問題的研究，以及嚴重心理障礙的治療。
咨詢心理學(xué)(counseling psychology)：是心理學(xué)的分支學(xué)科之一，它運用心理學(xué)的知識去理解和促進個體或群體的心理健康、身體健康和社會適應(yīng)。咨詢心理學(xué)更關(guān)注個體日常生活中的一般性問題，以增進個體良好的適應(yīng)和應(yīng)對。
心理師(clinical andcounseling Psychologist)：指系統(tǒng)學(xué)習(xí)過臨床或咨詢心理學(xué)的專業(yè)知識、接受過系統(tǒng)的心理治療與咨詢專業(yè)技能培訓(xùn)和實踐督導(dǎo)，正在從事心理咨詢和心理治療工作，且達到中國心理學(xué)會關(guān)于心理師的有關(guān)注冊條件要求，并在中國心理學(xué)會有效注冊，這些專業(yè)人員在本守則中統(tǒng)稱為心理師。
心理師包括臨床心理師 ( Clinical Psychologist ) 和咨詢心理師 ( Counseling Psychologist ) ：對臨床心理師或咨詢心理師的界定依賴于申請者所接受的學(xué)位培養(yǎng)方案中的名稱界定。
尋求專業(yè)服務(wù)者: 即來訪者(client)或心理障礙患者(patient)，或其他需要心理咨詢或心理治療專業(yè)服務(wù)的求助。
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