中學(xué)語(yǔ)文實(shí)習(xí)教師自我鑒定

時(shí)間：2022-10-08 23:29:53 實(shí)習(xí)自我鑒定我要投稿

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中學(xué)語(yǔ)文實(shí)習(xí)教師自我鑒定

　　中學(xué)語(yǔ)文實(shí)習(xí)教師自我鑒定【1】

　　按照學(xué)院、系部及專業(yè)能力培養(yǎng)的要求，我服從系部的安排和自己的選擇在xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)活動(dòng)。

　　實(shí)習(xí)期間，在系部領(lǐng)導(dǎo)老師及實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和其他老師的指導(dǎo)下，我順利地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

　　下面根據(jù)自己的實(shí)習(xí)步驟，依次作一個(gè)簡(jiǎn)單的自我鑒定。

　　一、教學(xué)工作見(jiàn)習(xí)。

　　這是實(shí)習(xí)工作的開(kāi)場(chǎng)白。

　　目的是熟悉見(jiàn)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)撥，并隨班聽(tīng)課，做好聽(tīng)課實(shí)錄筆記，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為日后教學(xué)實(shí)踐打下良好基礎(chǔ)。

　　另外，在指導(dǎo)老師的幫助下，熟悉教材大綱，寫出詳細(xì)而完整的教學(xué)案，經(jīng)審閱，批準(zhǔn)達(dá)標(biāo)后正是授課。

　　二、教學(xué)工作實(shí)習(xí)。

　　這是重中之重的工作。

　　我負(fù)責(zé)七(8)七(9)七(14)三個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)。

　　總體看來(lái)，我努力做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，搜集教學(xué)素材，所設(shè)計(jì)的教學(xué)案規(guī)范且精準(zhǔn);板書工整，教態(tài)自然，課堂教學(xué)效果良好;教學(xué)基本符合新課標(biāo)要求。

　　教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清楚，普通話順暢;作業(yè)批改仔細(xì)，并時(shí)常與一些老師交流聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，汲取他們的經(jīng)驗(yàn)，更好地提高自己的教學(xué)素養(yǎng)，提高各方面素質(zhì)。

　　實(shí)習(xí)期間，向老師多多請(qǐng)教，虛心接受別人合理的建議。

　　經(jīng)常與同齡老師交流體會(huì)，與學(xué)生溝通。

　　課余時(shí)間與學(xué)生聊天，溝通。

　　以朋友身份與學(xué)生交流，和睦相處，同時(shí)對(duì)學(xué)生一視同仁，為他們解決學(xué)習(xí)上的，思想上的，生活上的疑慮。

　　實(shí)習(xí)期間按照實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)按部就班，有耐心有信心的對(duì)待實(shí)習(xí)的每一分、每一秒，每一件事情。

　　對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作保質(zhì)保量完成。

　　帶著熱情，用愛(ài)心與學(xué)生交流，用文明的，深入淺出的方式傳授學(xué)生知識(shí)。

　　在和諧、積極健康的環(huán)境里認(rèn)真做好實(shí)習(xí)的每一個(gè)步驟。

　　時(shí)常反省自己，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處。

　　三、班主任工作實(shí)習(xí)。

　　這是鍛煉能力的一項(xiàng)工作。

　　在從事實(shí)習(xí)工作的同時(shí)，為了提高自己，開(kāi)始了實(shí)習(xí)班主任的工作。

　　向指導(dǎo)老師尋求建議，了解班級(jí)總體學(xué)習(xí)情況。

　　根據(jù)實(shí)際情況，制訂計(jì)劃，有毅力地實(shí)行。

　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。

　　”實(shí)習(xí)完畢了，在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我受益匪淺，站在教育的前線，面對(duì)一雙求知的眼睛，心中倍感任重道遠(yuǎn)。

　　將來(lái)我一定不斷努力學(xué)習(xí)，不斷自我增值，做一位優(yōu)秀的人民教師，把祖國(guó)的花朵澆灌更加艷麗的多彩。

　　我希望在自己平凡的工作崗位上做出不平凡的成績(jī)。

　　中學(xué)實(shí)習(xí)優(yōu)秀教師自我鑒定【2】

　　我想回顧這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，第一次聽(tīng)指導(dǎo)老師范老師的課，我學(xué)到的是認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，激情大方的教態(tài)，和如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性及活躍課堂氣氛;第一次備課寫教案，我學(xué)到了每個(gè)環(huán)節(jié)都需要全面兼顧，才能實(shí)現(xiàn)最佳課堂結(jié)構(gòu)，明白了備課需要有遇見(jiàn)性，需要多了解學(xué)生，周密安排，查找資料，以便應(yīng)對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的意料不到的情況;第一次上臺(tái)講課，這是一個(gè)將紙上內(nèi)容付諸實(shí)際操作的環(huán)節(jié)。

　　難忘指導(dǎo)老師的反復(fù)指導(dǎo)，同伴間真摯的鼓勵(lì)和下面孩子們包容的笑臉，讓我覺(jué)得很放心，大膽地說(shuō)著，漸入佳境，原來(lái)一切都是水到渠成的事。

　　教態(tài)從容，頭腦冷靜是關(guān)鍵，語(yǔ)言要平穩(wěn)，動(dòng)作要沉著，重點(diǎn)要突出，按部就班地完成各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，使教學(xué)過(guò)程成為一個(gè)有機(jī)整體。

　　這些都在以后的教學(xué)中一一改進(jìn)。

　　再如多次的評(píng)課，在互相的評(píng)價(jià)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明白是非優(yōu)勢(shì)，長(zhǎng)短得失，取得不斷進(jìn)步。

　　一切有付出的過(guò)程都會(huì)有一個(gè)美好的，就象辛勞的耕作會(huì)有好收成，努力的學(xué)習(xí)會(huì)上好大學(xué)，勤懇的工作會(huì)有更好的生活，一切都象大自然一樣無(wú)比自然。

　　實(shí)習(xí)的日子也是這樣，很純粹，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，住進(jìn)了這個(gè)看似有點(diǎn)荒涼的郊外，卻讓人心里平靜。

　　關(guān)于班主任工作，在和這些孩子們接觸的日子里，我一路收獲感動(dòng)。

　　這些十七八歲的孩童，給予我的不僅有年輕的活力，純真的童心，還有對(duì)待生活的那份熱情，與他們的情結(jié)暗生在一次次清晨的早自習(xí)，暗生在每次課間操“時(shí)代在召喚”的旋律中，暗生在“天天讀，天天唱”這些充滿娛樂(lè)性與知識(shí)性的活動(dòng)中和每次都熱鬧非凡的班會(huì)上，與他們交流需要用心，需要換位思考，需要融入他們的世界，這些也是作為一個(gè)班主任所必須具備的，但是兩個(gè)月的時(shí)間是不夠的，我們還要有更好的磨合和更深入的交流，而這些我做的還很不夠。

　　“教師這個(gè)職業(yè)既是導(dǎo)演、編劇，又是演員”，確實(shí)，只有將這三個(gè)角色扮演好，才能導(dǎo)出一出好戲一堂好課，即使不華彩也平實(shí)。

　　這次的實(shí)習(xí)給予自己的不僅僅是走走過(guò)場(chǎng)那般簡(jiǎn)單，它在我的整個(gè)人生路上也了留下了許多痕跡，我們要學(xué)的還有很多。

　　中學(xué)實(shí)習(xí)教師自我鑒定【3】

　　x月x日，我按照學(xué)校的要求，抵達(dá)xx中學(xué)進(jìn)行為期xx天的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。

　　一階段來(lái)，在xx中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

　　下面，就實(shí)習(xí)期間自己在教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)自我鑒定:

　　一、教學(xué)工作實(shí)習(xí)。

　　教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來(lái)說(shuō)，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案及課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。

　　課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固。

　　教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清楚、流暢，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，對(duì)不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細(xì)正確。

　　剛到五星中學(xué)時(shí)，在第一周，我在學(xué)校的安排下，開(kāi)始熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的情況，并隨班聽(tīng)課(不少于六節(jié)課)，作好聽(tīng)課筆記。

　　另外在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材、大綱。

　　寫出一課詳細(xì)完整的教案、課件。

　　經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進(jìn)行試講。

　　若試講不合格，經(jīng)幫助達(dá)不到要求者不能上臺(tái)講課。

　　二、班主任工作實(shí)習(xí)。

　　實(shí)習(xí)期間，我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，思想情況、組織情況(干部、團(tuán)、隊(duì)員)以及班級(jí)特點(diǎn)，工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于做思想工作，處理日常事務(wù)靈活而不拖沓，能制定切實(shí)可行的教育工作計(jì)劃，獨(dú)立工作能力強(qiáng)，教育效果好。

　　教育實(shí)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，實(shí)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現(xiàn)象，授課過(guò)程中，聲音不夠洪亮等情況。

　　教育實(shí)習(xí)的具體安排

　　第一周:熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的情況，隨班聽(tīng)課(不少于六節(jié)課)，作好聽(tīng)課筆記。

　　另外在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材、大綱。

　　寫出一課詳細(xì)完整的教案。

　　經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進(jìn)行試講。

　　若試講不合格，經(jīng)幫助達(dá)不到要求者不能上臺(tái)講課。

　　第二、三周:分別為教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)周。

　　課堂教學(xué)每人二——四課時(shí)，最好是在四課時(shí)內(nèi)完整地講授一課。

　　講課應(yīng)力求講練結(jié)合，方法得當(dāng)，語(yǔ)言要規(guī)范。

　　需講授漢語(yǔ)時(shí)必須使用普通話;板書工整，教態(tài)自然，要參加課外輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

　　班主任工作實(shí)習(xí)須在了解班級(jí)情況的基礎(chǔ)上寫出一份班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃。