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開學(xué)印象作文
引導(dǎo)語：開學(xué)了，面對新的學(xué)期，老師和同學(xué)們，總會與以前的印象不一樣。下面是小編整理的《開學(xué)印象》作文，提供給大家參考!
作文一：開學(xué)印象
美好的時(shí)光是短暫的，總是在不經(jīng)意間悄然逝去，一不留神，假期也在我們的留戀中離去了。
報(bào)到那天，我同往常一樣背著書包，穿過窄巷，走進(jìn)了那熟悉的校園，兩旁的建筑雖然不是煥然一新，但對我們來說卻是那樣親切;茂盛的紫藤，寬闊的操場，一切都顯得那樣生機(jī)勃勃……
進(jìn)入教室，同學(xué)們都在談?wù)撝鞓返募倨谏�，有說有笑，分享著彼此的喜悅。這時(shí)，一位戴眼鏡的男老師走了進(jìn)來，他不高也不胖，兩顆眼睛炯炯有神，只見他的目光依次落在每一位同學(xué)的身上，便開始自我介紹，原來，這就是我們的新班主任。
大家好像都在議論著什么，紛紛打量著眼前這位將要陪伴自己兩年的朋友。老師似乎意識到了什么，雙手一拍，嘰喳聲頓時(shí)化為烏有，目光齊刷刷地投向老師。
都說“新官上任三把火”，可這位老師卻說：“我的脾氣很好，只要你們能夠聽話。”聽到這兒，有很多同學(xué)長舒一口氣，似乎將一個(gè)沉重的包袱卸下了身。
老師又說，我們班的理念可以化作八個(gè)字：崇尚榮譽(yù)，承擔(dān)責(zé)任。無論何時(shí)，班級的榮譽(yù)永遠(yuǎn)是第一位的;責(zé)任也是你生命中必不可少的，必須要學(xué)會承擔(dān)……
班主任就這樣認(rèn)識了同學(xué)們，大家也在這“開場白”中接受了老師，并依舊親切稱呼他為“老班”，就這樣，新一學(xué)期開始了，我們跟隨著各位老師開始了新的征程，也許這一路會更加坎坷，但我一定不會放棄，會用優(yōu)異的成績回報(bào)各位老師。
開學(xué)季就在這轟轟烈烈中度過，讓我們將假期中的歡樂化為實(shí)力，一起加油吧!
作文二：印象
開學(xué)了，我來到了新的學(xué)校，新的班級，看見了新的老師和新的同學(xué)，他們都給我留下了深刻的印象。
剛踏入班級的時(shí)候，我一下子就有了一種家的感覺，非常溫暖，她仿佛就像是對我疼愛萬加的媽媽一樣，老師戴著一副眼鏡，梳著短頭，棕黃色的頭發(fā)上隱約帶著幾根白發(fā)。
她長著一雙微微內(nèi)陷的大眼睛，仿佛能猜透我們的一切心思，老師用她那嚴(yán)厲而又溫柔的聲音來給我們上課，還時(shí)不時(shí)皺皺眉毛，時(shí)不時(shí)低頭沉思，時(shí)不時(shí)對我們溫柔一笑。
不但老師給我留下了深刻的印象，同學(xué)們也給我留下了深刻的印象。望著那80多張陌生的新面孔，我既有點(diǎn)高興又有點(diǎn)陌生，仿佛我就像一個(gè)在迷宮里走丟了的小女孩，一臉茫然，但這種感覺立刻消失了。因?yàn)榛仡^一看，同學(xué)們都面帶微笑，非常的熱情，就像是我的兄弟姐妹一樣。
還有幾個(gè)同學(xué)是我認(rèn)識的，讓我欣喜萬分，在我的印象里，有一些同學(xué)是非常的開朗，有一些同學(xué)是非常的大方，還有一些同學(xué)是愛開玩笑，讓我很開心。加入在這樣一個(gè)大家庭里，我非常的溫暖。
雖然我們只相處了一天，但我已把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一舉一動，一行一言全部都深深的印在我的心中，摸也摸不掉，忘也忘不了。
作文三：開學(xué)印象
今天是開學(xué)的第一天，一路上心情激動得很!不過我激動可不是應(yīng)為有新教室了，而是我們的新老師：岳寧老師。
岳寧老師是我們新的女副班主任，負(fù)責(zé)教我們科學(xué)和數(shù)學(xué)。聽六年級的哥哥姐姐們說，岳老師很難相處，大家也不是很喜歡她。真的是這樣嗎?我決定好好地跟岳老師相處一天。
第四節(jié)課是岳老師的科學(xué)課，她走進(jìn)教室，用高亢的聲音喊著：“上課!”由于是新來的老師，大家都站得直直的，喊道：“老師您好!”開始講課了，岳老師一一給我們講解原理，我覺得還挺好的，不知道大家為什么不喜歡岳老師。
到了快要下課時(shí)，突然聽到岳老師大喊：“那位同學(xué)，講什么話，站到后面去!”原來，是劉浩天又在講話了。
可我不明白，雖說劉浩天愛講話吧，可畢竟這時(shí)開學(xué)的第一天啊，還是得給點(diǎn)面子吧!招呼兩下就行了，為什么一定要罰站呢?果然很兇!
吃完中餐后，岳老師叫做清潔的同學(xué)留下，其他人出去。我并沒有像其他人一樣出去玩，而是在觀察著他們。只見岳老師仔細(xì)地指導(dǎo)著他們，幫他們拉桌子、掃地。
雖然教室里開著空調(diào)，但我還是能清晰地看見岳老師臉上的汗珠。此時(shí)，我不由得慚愧，岳老師為什么要劉浩天站起來?應(yīng)為要給他一個(gè)警告，要他以后不再犯;岳老師為什么要這么辛苦，讓同學(xué)來做就好了嘛!那是因?yàn)樗掏瑢W(xué)們，讓我們的班級更加美好啊!
岳老師并不是像大家所說的那樣，而是一個(gè)好老師!開學(xué)第一天，他給我留下了深刻的印象……
作文四：學(xué)習(xí)印象
“升入初中了，給老師留下好印象。”媽媽對正坐在電腦桌前的我說，而正過著最后一個(gè)舒心的日子。
我并不準(zhǔn)備反駁。原因有兩個(gè)：一，媽媽說的確實(shí)對。二，那只會招來更多的嘮叨。
在沉默中，我默許了。
“也許初中真的是最后一個(gè)機(jī)會了，如果考不上一個(gè)好的高中……”剛經(jīng)歷了人生上第一個(gè)跟頭﹑——沒有考上寶雞第一中學(xué)的我想。
熱心積極的發(fā)言，大方得體的微笑。果然，第一天過后，老師們對我都有了一個(gè)好的印象。
秋風(fēng)散落了一地寧靜，澄光彌漫于整個(gè)黃昏。
是秋到了嗎?不。那上面的句子是何意呢?
背著有些沉重的書包走在回家的路上，想起放學(xué)時(shí)的事情，不覺有些哭笑不得：
原本打算只拿作業(yè)回去的，但整理完書包才發(fā)現(xiàn)，桌兜里只剩下了幾本圖冊，無奈的笑笑，這就是初中生活嗎，是很“充實(shí)”。拿起圖冊，塞進(jìn)書包，走出教室。
是沉重的作業(yè)使我發(fā)出那么悲涼的嘆息嗎?不，作業(yè)是很多，但學(xué)習(xí)新知識是愉快的。它會使我小小的、還沒接觸到世界的心變的充實(shí)。
不是作業(yè)，那又是什么呢?
躺在床上，此時(shí)的我早已做完了作業(yè)。望著天花板，蒼白的色彩宛如我的內(nèi)心。為什么?為什么我會這么累?
第二天，我來到校園，木訥的重復(fù)了昨天的內(nèi)容，中午放學(xué)，走在回家的路上，不知熙熙攘攘的人群有沒有將我淹沒，就那么毫無防備的，一句話傳入了我的耳，也刺痛了我的心：
“他給我的印象……”
哦!印象，印象……
感謝那位女生，讓我找到了這些天來一直困惑著我的原因，是印象啊!
是的，我不否認(rèn)，開學(xué)了，給老師的印象固然很重要。但，我要明白，是我，想要給老師留下一個(gè)好印象，而不是要刻意的去學(xué)習(xí)怎樣給老師留下好印象。是我主宰印象，而不是印象主宰我!
明白了緣由，我長長的舒了口氣。
現(xiàn)在，走在校園里，我開心的和好友打招呼，真誠的并沒怎么修飾過的微笑經(jīng)常蕩漾在臉上，雖不怎么好看，但卻是我內(nèi)心最真實(shí)的寫照。
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