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教導(dǎo)孩子正確的對(duì)待輸贏
家長(zhǎng)一味遷就、謙讓，會(huì)使孩子一切以自我為中心，只許自己贏，不許別人贏。這種過(guò)度保護(hù)，削弱了孩子的上進(jìn)心和競(jìng)爭(zhēng)力，當(dāng)他遇到激烈競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，極易產(chǎn)生受挫心理，甚至逃避現(xiàn)實(shí)。下面是教育孩子正確對(duì)待輸贏方法，希望對(duì)你有幫助。
教育孩子正確對(duì)待輸贏方法1
1.讓之有道。
對(duì)年幼的孩子，家長(zhǎng)為了激發(fā)其對(duì)游戲的興趣，如，下棋、跳繩等，開(kāi)始可以放低水平，讓孩子假贏。
但要控制好節(jié)奏，隨著孩子水平的提高，家長(zhǎng)要逐步顯露真實(shí)的水平，讓孩子有輸有贏。
2.讓在明處。
家長(zhǎng)在遵守比賽規(guī)則的前提下，根據(jù)實(shí)際情況，賽前和孩子約定讓他幾步，讓孩子知道家長(zhǎng)是在謙讓他。
如下象棋，基本規(guī)則是不許悔棋，雙方都要遵守。
考慮到雙方實(shí)力的差距，家長(zhǎng)可以除掉幾顆棋子，再和孩子“比試”。
而涉及到基本規(guī)則的，盡量不讓。
讓了哪些，也要擺在明處，讓孩子知道。
3.幫孩子熟悉游戲或比賽，增加獲勝幾率。
熟能生巧，讓孩子在比賽或游戲前進(jìn)行充分的練習(xí)，同時(shí)，家長(zhǎng)要教孩子動(dòng)作要領(lǐng)。
比賽前還可以和孩子進(jìn)行熱身比賽。
4.引導(dǎo)孩子多參加對(duì)等游戲。
家長(zhǎng)與孩子比賽，孩子相對(duì)處于劣勢(shì)。
多引導(dǎo)孩子與同伴游戲，雙方實(shí)力均衡，這樣的輸贏更利于孩子成長(zhǎng)。
5.正確對(duì)待輸贏。
家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子以積極的心態(tài)對(duì)待輸贏。
比賽或游戲重在分享過(guò)程中的快樂(lè)，而不是最終的結(jié)果。
要告訴孩子，輸了不要垂頭喪氣，下次還有贏的機(jī)會(huì)。
還要引導(dǎo)孩子弄清原因，以便改進(jìn)。
贏了之后，要讓孩子關(guān)注對(duì)方的感受，撫慰對(duì)方。
此外，要引導(dǎo)孩子多參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)合作。
教孩子正確對(duì)待輸贏方式2
(1)大膽放手，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)精神。
競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從其實(shí)質(zhì)來(lái)說(shuō)就是主動(dòng)精神，也就是“我要學(xué)，我要做”，而不是“要我學(xué)，要我做”。
這種主動(dòng)不僅是幼兒自我提高、自我發(fā)展、自我表現(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力，也是幼兒及時(shí)抓住機(jī)遇獲得成功的根本保證。
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，在家里被爺爺奶奶、爸爸媽媽寵著、愛(ài)著，特別是爺爺奶奶，恨不得什么都包辦代替，養(yǎng)成孩子依賴性強(qiáng)的壞習(xí)慣。
長(zhǎng)此以往，容易使孩子養(yǎng)成惟我獨(dú)尊的個(gè)性，難免在今后的社會(huì)中受挫。
所以，很多時(shí)候家長(zhǎng)都必須得“硬”起心腸，只要孩子能做的就不幫他做，只要孩子能說(shuō)的就不代替他說(shuō)，把孩子推到前面而不是扶著、抱著他，這樣才能讓孩子逐漸意識(shí)到：一切都得依靠自己，只有自己付出努力，才能獲得相應(yīng)的成績(jī)，才能感受成功的喜悅和幸福。
(2)提高效率，加強(qiáng)幼兒的時(shí)間觀念。
競(jìng)爭(zhēng)既要強(qiáng)調(diào)實(shí)力，又要講求實(shí)效。
所以，從小就要培養(yǎng)幼兒惜時(shí)、守時(shí)、抓緊時(shí)間、提高效率的意識(shí)和習(xí)慣。
從孩子上幼兒園起，成人就要有意識(shí)地指導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間。
比如：放學(xué)回家，他先要完成作業(yè)才能玩，晚上再精彩的電視節(jié)目也不能多看，到了規(guī)定的時(shí)間就要上床睡覺(jué)。
慢慢地，等他長(zhǎng)大了一點(diǎn)后，就讓他自己安排作息時(shí)間，并督促他執(zhí)行。
有時(shí)，孩子馬虎偷懶了，也給他一些小小的懲罰，讓他感受到“如果不抓緊時(shí)間就會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重后果”的事實(shí)，進(jìn)而接受教訓(xùn)，逐漸形成時(shí)效觀念。
(3)正視輸贏，磨練幼兒的意志品質(zhì)。
競(jìng)爭(zhēng)總是伴隨著成功和失敗的，怎樣正確對(duì)待輸贏將直接影響到一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)行為，因此競(jìng)爭(zhēng)最終將是意志力的較量。
一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人經(jīng)受的考驗(yàn)越多，承受的困難和壓力越大，意志就會(huì)磨練得越堅(jiān)強(qiáng)，也越不害怕競(jìng)爭(zhēng)。
引導(dǎo)孩子正確看待輸贏方法3
首先，要坦然面對(duì)孩子的挫折。
有的父母看到孩子摔跤，就慌慌張張地跑過(guò)去抱起孩子，連忙問(wèn)：“哪里摔痛了?”其實(shí)父母不必如此緊張，你的緊張將會(huì)使孩子覺(jué)得很受委屈，很可憐，會(huì)削弱孩子對(duì)挫折的承受力。
其次，要穩(wěn)定孩子受挫時(shí)的情緒。
孩子做事失敗容易產(chǎn)生情緒波動(dòng)，這時(shí)父母應(yīng)給予同情和安慰。
如果孩子因?yàn)橄缕逑螺斄硕鴤模改缚梢詫?duì)孩子進(jìn)行合理的解釋：“你雖然沒(méi)有贏對(duì)手，但是能和這么強(qiáng)的對(duì)手比賽，證明你比較出色，爸爸媽媽并不在乎你是否贏，只要你能盡最大的努力就行了�！边@樣可以撫平他遇挫后的不穩(wěn)定情緒。
再次，要允許孩子適度宣泄。
如果孩子確實(shí)受了很大的委屈，可以讓他適度宣泄，如讓他哭一會(huì)，以減輕他的挫折感，避免心理受損。
父母也可以引導(dǎo)他用語(yǔ)言表述自己的不滿與委屈，再輔之適時(shí)的安慰。
要好好鼓勵(lì)孩子，平時(shí)可以給孩子講有關(guān)英雄人物的故事，樹(shù)立榜樣感染孩子，使他把英雄人物的模仿內(nèi)化為自己的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
當(dāng)孩子考試沒(méi)有考好，你不必急著批評(píng)他，可以對(duì)他說(shuō)：“我知道你也想考好的，只是這次還不夠仔細(xì)，相信下一次你可以考得更好的!”當(dāng)他有點(diǎn)滴進(jìn)步后，你要及時(shí)表?yè)P(yáng)。
最后，要幫孩子總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
孩子遇挫是難免的，父母要及時(shí)幫助孩子總結(jié)才能使孩子從中吸取教訓(xùn)，防止類似事情發(fā)生，如：在孩子下棋輸了之后，你可以幫助孩子總結(jié)，提醒孩子要吸取教訓(xùn)。
如何讓孩子正確看到比賽輸贏又不影響積極性
孩子的心靈都是很脆弱的，有些事情是會(huì)在不經(jīng)意間傷害到孩子的，有些家長(zhǎng)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，在和孩子們玩游戲作比賽的時(shí)候，如果孩子們輸了他們會(huì)比較的傷心，因此這就成了很多家長(zhǎng)朋友的煩惱。
很多家長(zhǎng)在和孩子做游戲或者是一些競(jìng)技類的比賽時(shí)，往往不知道該如何是好，是嬴是輸對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)并不重要，但是輸贏似乎對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)顯得更有意義，那么父母到底該怎么做呢?
媽媽覺(jué)得孩子還小，玩游戲只是為了讓他開(kāi)心，所以故意輸?shù)舯荣惒](méi)有什么大礙。而爸爸則堅(jiān)持認(rèn)為那是一種對(duì)孩子的過(guò)度保護(hù)，是不可取的。只有明白了勝負(fù)的代價(jià)，他在日后的成長(zhǎng)中才可做到能屈能伸，寵辱不驚。
那么，究竟哪一方的觀點(diǎn)更有道理呢?一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)兒教育專家的說(shuō)法吧。
不要為了讓孩子獲勝而改變游戲規(guī)則。因?yàn)榧词故莿偵嫌變簣@的小孩子也能夠分辨得出自己在哪些本不該贏的活動(dòng)中贏了。如果故意改變游戲規(guī)則讓寶寶贏，會(huì)讓他覺(jué)得贏要比公平競(jìng)賽更好、更重要，而這恰恰是你所不希望教給他的。
輸?shù)魩拙钟螒�，反而�?huì)更有助于他學(xué)會(huì)如何大度地去比賽。所以，千萬(wàn)不要為了讓孩子贏而修改游戲規(guī)則。你可以試著跟他玩一些他能公平獲勝的游戲。比如扔骰子猜數(shù)字，因?yàn)樵谶@個(gè)游戲中，他和爸爸媽媽贏的可能性是一樣的。
不過(guò)，在和孩子一起下棋、玩牌時(shí)，家長(zhǎng)可以放低自己的水平(和孩子處于同一個(gè)等級(jí))，讓孩子多贏幾次。并且在游戲后告訴他贏的原因是什么、那些幫助他獲勝的技巧該如何更好地運(yùn)用等。因?yàn)橥ǔ?lái)說(shuō)，家長(zhǎng)和孩子一起下棋、玩牌的目的是為了幫助孩子學(xué)習(xí)棋藝、牌藝。而對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，在下棋、玩牌中贏了會(huì)增加他的興趣和自信心。
當(dāng)然，隨著孩子下棋、玩牌技能的不斷提高，家長(zhǎng)也應(yīng)逐步加大孩子獲勝的難度，不要總讓孩子勝。在孩子輸棋時(shí)，你可以教給他失敗時(shí)應(yīng)有的氣度，從而培養(yǎng)孩子良好的性格品質(zhì)。需要再次強(qiáng)調(diào)的是，這一切都應(yīng)該建立在不改變游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上。
除此之外，你們還可以玩一些需要一起合作而不是競(jìng)爭(zhēng)的協(xié)作性游戲。例如你們倆一起各顯其能，看看誰(shuí)能讓氣球在空中停留的時(shí)間長(zhǎng)，這不僅會(huì)教給孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，而且還有助于他認(rèn)識(shí)到自己不用“贏”也能完成一些事情。
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