晉升職稱取消論文

時間：2022-10-06 00:03:59 常識大全我要投稿

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晉升職稱取消論文

　　晉升職稱取消論文了，職稱論文一直是晉升的重要一項指標，那么關(guān)于取消晉升職稱論文的消息有哪些?請看下面：

晉升職稱取消論文

　　基層技術(shù)人才評職稱取消論文等要求

　　人力資源和社會保障部近日發(fā)布《關(guān)于加強基層專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設的意見》，明確將改革基層專業(yè)技術(shù)人才評價機制，對論文、科研等不再做硬性要求，可用能夠體現(xiàn)專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績和水平的工作總結(jié)、教案、病歷、技術(shù)推廣總結(jié)、工程項目方案、專利成果等替代。

　　同時，參加職稱評審時外語和計算機應用能力可不作要求。

　　《意見》要求完善符合基層實際的評價標準。

　　堅持德才兼?zhèn)�，突出以品德、能力、業(yè)績和貢獻為主的評價導向，建立體現(xiàn)基層專業(yè)技術(shù)人才工作實際和特點的評價標準。

　　克服唯學歷、唯論文等傾向，提高履行崗位職責的實踐能力、工作業(yè)績、工作年限等評價權(quán)重。

　　建立以同行評價為基礎(chǔ)的評價機制，靈活采用考試、評審、考評結(jié)合、考核認定等不同評價方式，嚴格規(guī)范評價程序，加強評價全過程監(jiān)督，提高評價質(zhì)量和公信力。

　　對長期扎根農(nóng)村基層、艱苦邊遠地區(qū)工作，做出重要貢獻業(yè)績的專業(yè)技術(shù)人才，可破格參加職稱評審。

　　《意見》還要求完善和落實職稱傾斜政策。

　　全面推開中小學教師、基層衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才職稱制度改革，保證有關(guān)傾斜政策規(guī)定落實到位。

　　委員：醫(yī)生晉升職稱考核看能力還是看論文

　　“雖然目前醫(yī)療機構(gòu)對醫(yī)生的晉升職稱考核體系是醫(yī)療和科研并重，但實際上逐漸演變成‘唯科研、唯論文’論。”全國政協(xié)委員、復旦大學附屬眼耳鼻喉科醫(yī)院耳鼻喉科主任周梁發(fā)現(xiàn)，有些醫(yī)生臨床能力得到患者和同行認可，但由于缺乏科研成果和足夠的論文數(shù)量很難晉升;與此同時，一些不會做手術(shù)的主任醫(yī)師、不會看病的內(nèi)科專家，卻靠大量的科研論文獲得各種職務頭銜。

　　在周梁看來，我國現(xiàn)行的醫(yī)生職稱制度是用行政性評定和人員管理辦法來替代專業(yè)評價和單位評聘。

　　因此，在這一過程中，行業(yè)協(xié)會或?qū)I(yè)性學術(shù)共同體的作用相對有限。

　　反觀其他國家的醫(yī)生職稱制度，普遍將醫(yī)生的評價和晉升權(quán)交予醫(yī)療行業(yè)協(xié)會和法人治理結(jié)構(gòu)下的醫(yī)院董事會，評價圍繞專業(yè)知識、臨床技術(shù)技能、溝通協(xié)作能力和職業(yè)態(tài)度等方面。

　　周梁呼吁，將政府主導的行政性專業(yè)人員等級評價制度，轉(zhuǎn)變?yōu)樾袠I(yè)執(zhí)業(yè)能力的評價制度和雇主崗位勝任力的評價制度。

　　周梁建議，取消我國醫(yī)生職稱體系中主治醫(yī)師、副主任醫(yī)師和主任醫(yī)師的分級晉升制度，為臨床一線的醫(yī)務人員松綁。

　　此外，還應進行相應的薪級制度的配套改革，增加臨床能力考核的權(quán)重。

　　至于那些有志于成為臨床、科研和教學全面發(fā)展的學術(shù)型專家的醫(yī)生，可以培養(yǎng)其成為學術(shù)型醫(yī)生。

　　周梁認為，這部分醫(yī)生除了要有過硬的臨床能力外，還需要通過科研、教學工作和學術(shù)論文的發(fā)表來提高學術(shù)水平，并通過教授系列晉升的評審機制成為副教授或教授。

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