讀書(shū)有什么好處？
書(shū)養(yǎng)性，讀書(shū)可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書(shū)卷氣；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，多讀書(shū)可以提高寫(xiě)作能力，寫(xiě)文章就才思敏捷；舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知，讀書(shū)可以提高理解能力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理了；讀書(shū)可以使自己的知識(shí)得到積累，君子學(xué)以聚之�？傊瑦�(ài)好讀書(shū)是好事。下面是小編整理的關(guān)于讀書(shū)有什么好處及相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀。（點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)目錄可以直接查閱哦�。�
| 【1】讀書(shū)有什么好處 | 【4】名人讀書(shū)方法推薦 |
| 【2】讓孩子閱讀的好處有哪些 | 【5】讀書(shū)的注意事項(xiàng)與作用 |
| 【3】讀書(shū)的基本方法和技巧 | 【6】中外名著推薦 |
程子說(shuō)：“博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行五者，廢其一，非學(xué)也�！本褪钦f(shuō)這五個(gè)方面，有一項(xiàng)沒(méi)有做好，也成就不了學(xué)問(wèn)。尤其是博學(xué)排在首位，博學(xué)就是做學(xué)問(wèn)的前提。魯迅先生也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書(shū)，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后�！币矎�(qiáng)調(diào)了讀書(shū)要廣泛的博覽群書(shū)，才能為以后深入的專業(yè)研究奠定基礎(chǔ)。
讀書(shū)的好處有讀書(shū)可以使我們樹(shù)立正確的人生觀、可以使我們開(kāi)闊眼界、可以滋潤(rùn)我們的心靈、可以化解我們的煩惱、可以讓我們直面困難、可以使我們充實(shí)、可以提高自我修養(yǎng)、可以提高表達(dá)能力、可以提高寫(xiě)作能力、可以提高邏輯思維能力等等。
那么廣泛博覽群書(shū)，有哪些好處呢？我們從以下方面作以闡述。
一、通過(guò)讀書(shū)可以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)適合自己的興趣和志向。
廣泛的閱讀不僅使我們開(kāi)闊視野，還可以發(fā)現(xiàn)自己的興趣導(dǎo)向。根據(jù)個(gè)體的不同，有針對(duì)性的進(jìn)行潛質(zhì)培養(yǎng)，因材施教，就可以事半功倍，使人人都能成為“天生我材必有用”的專業(yè)型人才。
二、使課堂所學(xué)與課外實(shí)踐相互結(jié)合。
我們的知識(shí)體系是通過(guò)課內(nèi)與課外的學(xué)習(xí)而逐漸建立起來(lái)的。讀書(shū)是搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識(shí)，需要再消化才能吸收。通過(guò)廣泛的閱讀，就能夠?qū)⒆约簭恼n內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，融匯到課外書(shū)籍所涉及的內(nèi)容中去，相得益彰，構(gòu)成一個(gè)全科目、全維度的知識(shí)體系。
三、打開(kāi)了解世界的窗口，提升知識(shí)儲(chǔ)備。
著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“如果學(xué)生的學(xué)習(xí)僅局限于教科書(shū)，做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己的個(gè)性和愛(ài)好的，每一個(gè)學(xué)生在書(shū)籍的世界里，都要有自己的樂(lè)趣�！蔽覀兺ㄟ^(guò)課外書(shū)籍的閱讀，可以獲取豐富的知識(shí)，開(kāi)闊視野，穿越時(shí)空，了解古今中外，進(jìn)行人生的知識(shí)儲(chǔ)備。
四、培養(yǎng)正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。
讀書(shū)不僅對(duì)學(xué)習(xí)有著重要作用，對(duì)價(jià)值觀、人生觀和世界觀的塑造也有重大影響，很多人就是因?yàn)樽x了一本書(shū)而改變了人生。我們都有自己心中崇拜和學(xué)習(xí)的楷模，可以通過(guò)閱讀各類書(shū)籍來(lái)認(rèn)識(shí)他們，通過(guò)對(duì)書(shū)中人物的深入了解，在無(wú)形中就提高了自己的思想境界和道德觀念。正如歌德所說(shuō)的：“讀一本好書(shū)，就是在和許多高尚的人對(duì)話�！蓖ㄟ^(guò)讀書(shū)與他們對(duì)話，聆聽(tīng)他們的教誨，接受他們的熏陶，就可以融入他們的思想，從而，培養(yǎng)出正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。
五、豐富思維方式，強(qiáng)化全腦思維能力。
思維是一個(gè)無(wú)限的寶庫(kù)，智慧的產(chǎn)生來(lái)源于思維。通過(guò)讀書(shū)可以激發(fā)和增強(qiáng)形象思維能力，通過(guò)形象思維進(jìn)行的各類構(gòu)思，就是發(fā)明創(chuàng)造或者文學(xué)創(chuàng)作的雛形。
六、增強(qiáng)文學(xué)創(chuàng)作能力，提升考試成績(jī)。
我國(guó)著名的語(yǔ)言學(xué)家呂淑湘先生說(shuō)過(guò)，他學(xué)習(xí)語(yǔ)文，三分得益于課內(nèi)，七分得益于課外。唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！庇纱丝梢�(jiàn)，廣博的閱讀課外書(shū)籍，不但能學(xué)到名詞佳句，還可以學(xué)會(huì)寫(xiě)作技巧，積累更多的寫(xiě)作素材，是提高作文寫(xiě)作能力的最佳途徑。
七、塑造良好的氣質(zhì)形象，和諧人際關(guān)系。
通過(guò)廣泛讀書(shū)，可以讓你變成一個(gè)知書(shū)達(dá)理的人，變得文質(zhì)彬彬、舉止儒雅、氣質(zhì)非凡，這種體現(xiàn)就是蘇軾所說(shuō)的：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。當(dāng)你具有了一個(gè)良好的社會(huì)形象，人們就更愿意與你交往，與他人更容易建立起良好的人際關(guān)系。
八、增強(qiáng)意志力和逆商，遇挫不餒。
培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量�！蓖ㄟ^(guò)廣泛讀書(shū)，可以了解古今中外歷史的滄桑變化，世界名人跌宕起伏的人生經(jīng)歷。能夠以歷史為借鑒，以名人為榜樣，確立宏大的志向和奮斗目標(biāo)。增強(qiáng)自我意志力，強(qiáng)化逆境中的生存能力，遇挫不餒，勇往直前。
九、成為自學(xué)的門(mén)徑，提升自我能力與價(jià)值。
通過(guò)廣泛的閱讀，可以讓人變的聰明起來(lái)，多種知識(shí)碰撞產(chǎn)生的火花就是智慧。當(dāng)你用自己的智慧，解決了別人無(wú)法解決的問(wèn)題，就是自我能力與價(jià)值的提升。這種提升與自我的主動(dòng)學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，自學(xué)的主要途徑就是讀書(shū)。
十、實(shí)現(xiàn)自我修養(yǎng)與人格的自我完善。
人生，就是一個(gè)不斷自我完善的過(guò)程。通過(guò)讀書(shū)可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，也能夠發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)。這就能使自己擺正前進(jìn)方向，不斷地改正錯(cuò)誤，進(jìn)行自我完善。所以，書(shū)籍是我們的良師，也是我們的益友。
十一、讀書(shū)可以使我們樹(shù)立正確的人生觀
書(shū)籍是前人智慧的結(jié)晶，書(shū)籍是智者真知灼見(jiàn)的積累。讀書(shū)就是站在前人的肩膀上求知，這個(gè)世界上只有讀書(shū)之人是最智慧的人，只有讀書(shū)才能站位更高，看得更遠(yuǎn)，行得更正。
十二、讀書(shū)可以使我們開(kāi)闊眼界
不管讀什么書(shū)都好，最重要的是可以通過(guò)書(shū)本，有所心得體會(huì)，看到更多的可能性，讓我們掙脫自己的世界，掙脫世俗的枷鎖，突破眼界和思維的限制，去看到不一樣的人生，不斷擴(kuò)充自己的實(shí)力，努力走出自己的一片天地。
十三、讀書(shū)可以滋潤(rùn)我們的心靈
“讀一本好書(shū)，如同像交了一個(gè)益友”。讀書(shū)能讓我們感受到心靈深處的快樂(lè)，能在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，能在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)悟道。每一個(gè)美好思想、每一幅美麗的人生畫(huà)卷，都能由讀書(shū)帶給我們。讀書(shū)讓我們開(kāi)闊了眼界，啟迪了心靈。
十四、讀書(shū)可以化解我們的煩惱
讀書(shū)越少的人，越容易過(guò)得痛苦；讀書(shū)越多，人才會(huì)越通透。一個(gè)人書(shū)讀得不多，見(jiàn)識(shí)難免受限。稍微遇到一點(diǎn)兒不順，就極易消極悲觀，郁郁寡歡，讓自己困在情緒里。只有通過(guò)閱讀，才能看透人生真相，收獲為人處世的智慧，把日子越過(guò)越好。
十五、讀書(shū)可以讓我們直面困難
每個(gè)人都會(huì)遇到很多煩惱的事情，苦難會(huì)折磨人。這時(shí)候讀書(shū)就能夠給予我們智慧，正確地去面對(duì)各種各樣突如其來(lái)的苦難。閱讀就像一座隨身攜帶的小型避難所，隨時(shí)隨地都能給你提供溫暖和能量。焦慮不安時(shí)，讀書(shū)能撫平你的一切煩惱；迷茫彷徨時(shí)，讀書(shū)能為你指明方向。
十六、讀書(shū)可以使我們充實(shí)
讀書(shū)，可以使人具有特別長(zhǎng)期地抵抗孤獨(dú)的能力。生活中，很多人沉溺于各種社交活動(dòng)，打游戲，刷視頻，最后往往只感覺(jué)到空虛。當(dāng)你把閑暇時(shí)間用來(lái)讀書(shū)，以書(shū)中壯闊瑰麗的風(fēng)景，抵御內(nèi)心的匱乏。在閱讀贈(zèng)予的獨(dú)處中，與自己面對(duì)面，這時(shí)的“獨(dú)處”并不是“孤獨(dú)”，而是“充實(shí)”。
十七、讀書(shū)可以提高自我修養(yǎng)
讀書(shū)是運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)獲取信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維，并獲得審美體驗(yàn)與知識(shí)的活動(dòng)。它是從視覺(jué)材料中獲取信息的過(guò)程。讀書(shū)是一種主動(dòng)的過(guò)程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的，它可以陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)。
十八、讀書(shū)可以提高表達(dá)能力
通過(guò)閱讀，我們的閱讀能力不僅能被提高，表達(dá)能力也能被提高。讀書(shū)可以使我們?cè)跁?shū)中領(lǐng)悟復(fù)雜的意念的同時(shí)，去欣賞語(yǔ)言的美妙，去增添自己表達(dá)語(yǔ)句的美感。在無(wú)形中為自己增加一抹書(shū)卷文藝的氣息。
十九、讀書(shū)可以提高寫(xiě)作能力
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，多讀書(shū)可以提高寫(xiě)作能力，寫(xiě)文章就才思敏捷；舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知，讀書(shū)可以提高理解能力，只要熟讀深思并且多加積累，我們的寫(xiě)作能力就會(huì)在讀書(shū)的過(guò)程中不自覺(jué)地被提高。
二十、讀書(shū)可以提高邏輯思維能力
讀書(shū)會(huì)面臨很多復(fù)雜的情節(jié)、人物、事件等，其中對(duì)于事件的推理判斷無(wú)疑會(huì)提高人的邏輯思維能力。它可以在豐富知識(shí)儲(chǔ)備、充盈思想、強(qiáng)化靈魂、洗滌心靈的同時(shí)，增加思維的廣度和厚度，由此變得更加有邏輯，更加有判斷力和分析能力。
二十一、讀書(shū)可以提高寫(xiě)作水平
我們每一個(gè)人都有過(guò)為作文章而發(fā)愁的經(jīng)歷。
讀書(shū)過(guò)程中，讓你欣賞到了許多優(yōu)美的詞句，在寫(xiě)作時(shí)，就可以學(xué)習(xí)和借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，長(zhǎng)此以往，便會(huì)積累豐富的知識(shí)，自然就能體會(huì)到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的道理了。
二十二、讀書(shū)可以增強(qiáng)我們的愛(ài)國(guó)意識(shí)
中華民族有著悠久的歷史和燦爛的文化，四大發(fā)明、雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城、輝煌絕世的兵馬俑，無(wú)不讓我們驕傲和自豪。
然而火燒圓明園、南京大屠殺的恥辱歷史讓我們知道貧窮落后是要挨打的，從而激勵(lì)我們更加奮發(fā)圖強(qiáng)，把祖國(guó)建設(shè)的繁榮富強(qiáng)，使歷史的悲劇不再重演，讓人民過(guò)上幸福安康的生活。
二十三、讀書(shū)可以使我們懂得道理
一本好書(shū)就是我們?nèi)松缆飞系闹负綗簟?/p>
當(dāng)你處在人生的十字路口無(wú)法判斷時(shí)，有關(guān)教育如何做人方面的書(shū)籍會(huì)使我們毫不猶豫的作出理智的判斷，不為蠅頭小利而動(dòng)，不為艱難險(xiǎn)阻所困，扎扎實(shí)實(shí)的走好人生的每一步。做一個(gè)勤奮、誠(chéng)信、高尚的人。
二十四、讀書(shū)可以開(kāi)闊視野
每個(gè)人的生命的有限的，不可能對(duì)每一種事物的認(rèn)知都要親身實(shí)踐，只有通過(guò)讀書(shū)，才能使我們知道，美麗的星空是廣闊無(wú)邊的；人類的進(jìn)化是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歷程的；大自然是神奇而美麗的；知識(shí)的海洋是無(wú)窮無(wú)盡的……書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象。
通過(guò)讀書(shū)，可以豐富知識(shí)，拓寬視野。
讀得書(shū)多了，自然就懂的多了，“博學(xué)廣識(shí)”也就是這個(gè)道理。
二十五、讀書(shū)可以陶冶情操
當(dāng)我們心情郁悶、悲觀失望時(shí)，可以翻翻那些使人在笑聲中受到啟迪的漫畫(huà)書(shū)和童話書(shū)，你會(huì)為“灰姑娘”美好地結(jié)局而感到欣慰，為“丑小鴨”變成美麗的天鵝而興奮不已。
也可以看看科幻書(shū)，帶你走進(jìn)科學(xué)的世界，產(chǎn)生美好的遐想，不再感受到生活的平淡，從而使人心曠神怡，信心倍增。
二十六、讀書(shū)可以凈化心靈，陶冶情操
讀一本好書(shū)可以凈化心靈，高尚情操。從書(shū)中我們可以明白很多做人的道理，從而在我們的生活行為中少走彎路，使我們的意志變的堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)于助人，遇事不急躁，如果堅(jiān)持讀書(shū)久了，可以塑造我們獨(dú)特的健康身心和高尚品格。
我喜歡讀書(shū)，喜歡夜深人靜時(shí)遨游在書(shū)的海洋，也能在熱鬧喧囂中找尋屬于自己的寂靜。腹中有書(shū)氣質(zhì)華，讀書(shū)讓我們氣質(zhì)淡雅，保持心靜如水、人淡如水的心境。書(shū)還是我們獲取知識(shí)的渠道，提高人素質(zhì)的捷徑，也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。讀書(shū)妙處無(wú)窮，浸潤(rùn)書(shū)香。
培根說(shuō):讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足。所以讀書(shū)不僅可以凈化我們的心靈，更能開(kāi)啟我們心智，讓我們?cè)诿鎸?duì)瑣碎雜亂的生活瑣事時(shí)能夠不驕不躁。讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，去除無(wú)知；提高素養(yǎng)，除去愚昧；充實(shí)生活，豐富精神；滋潤(rùn)心靈，減少空虛；淡定從容，明辨是非。讀書(shū)能使人時(shí)時(shí)閃爍著生命的光輝，讓人欣賞到不同的生命風(fēng)景，從而使自己靈魂歡暢，精神飽滿而豐盈。
我從十三歲開(kāi)始愛(ài)上了讀書(shū)，那個(gè)時(shí)候也沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只能是借書(shū)讀，特別是上初中的時(shí)候我讀了大量的書(shū)，其中影響最深的書(shū)是中國(guó)四大名著，直到現(xiàn)在紅樓夢(mèng)里面的詞詩(shī)句還能隨口說(shuō)出來(lái)。一本三國(guó)演義我看了六遍，唐詩(shī)宋詞歷歷在目，我深深地愛(ài)著中華傳統(tǒng)文化，我認(rèn)為全世界最優(yōu)秀的文化就是我們的傳統(tǒng)文化，越看越愛(ài)看，越讀越愛(ài)讀，西游記就是動(dòng)畫(huà)片的老祖宗，只要看透西游記，任何動(dòng)畫(huà)片都索然無(wú)味了，讀好書(shū)和優(yōu)秀人物為伴，一點(diǎn)都不假。
二十七、讀書(shū)，可以使你成為有教養(yǎng)的人
多讀書(shū)，可以讓你成為一個(gè)有家教，有教養(yǎng)的文化人。因?yàn)槎嘧x了書(shū)就會(huì)從書(shū)中學(xué)到很多的東西，就會(huì)很有氣質(zhì)。
有一句話說(shuō)：第一印象最重要。如果你給別人的第一印象是個(gè)大老粗，很粗俗，很魯莽，動(dòng)不動(dòng)就大喊大叫，坐沒(méi)坐相站沒(méi)站相，那或許就會(huì)讓別人對(duì)你有看法。如果你給別人的第一印象是個(gè)斯文，該做什么做什么，對(duì)待人有禮貌，該說(shuō)什么說(shuō)什么的人，人家就愿意和你在一起聊天，說(shuō)話。
你讀過(guò)的書(shū)，經(jīng)歷過(guò)的事，等時(shí)間長(zhǎng)了，那些細(xì)枝末節(jié)的，你都忘了，剩下來(lái)的，就成了你的素質(zhì)。
二十八、讀書(shū)既增長(zhǎng)了知識(shí)，又豐富了大腦
讀書(shū)可以使我們了解很多我們從來(lái)不知道的，擴(kuò)充我們的知識(shí)面，對(duì)我們的日常生活有著很大幫助，本來(lái)很多生活中不會(huì)做的事情，在讀書(shū)后使我們學(xué)會(huì)，我們就可以運(yùn)用書(shū)中的知識(shí)來(lái)克服我們遇到的生活困難。
讀多了書(shū)，可以讓人有自信，走起路來(lái)都是雄赳赳氣昂昂。別人一問(wèn)你什么問(wèn)題，你就可以侃侃而談，讓別人覺(jué)得你是一個(gè)博學(xué)多才的人。
我們每一個(gè)人都必須要讀書(shū)，要經(jīng)歷讀書(shū)的年齡，從小學(xué)至高中讀書(shū)學(xué)習(xí)文化知識(shí)，使我們以后走上社會(huì)不至于變成文盲，到了讀大學(xué)的時(shí)候，就已經(jīng)離社會(huì)不遠(yuǎn)了，所以學(xué)習(xí)的都是社會(huì)知識(shí)，包括我們的專業(yè)能否在社會(huì)上立足，這些都是至關(guān)重要的。
在大學(xué)期間除了學(xué)習(xí)自己的專業(yè)以外，還要學(xué)習(xí)社會(huì)中的人際關(guān)系，包括溝通技巧理清人事，多半是情商的關(guān)系處理。當(dāng)走上社會(huì)以后，所要讀的書(shū)那是包羅萬(wàn)象，不僅包括情商管理，家庭生活管理理財(cái)管理，最主要的是我們道德觀念的培養(yǎng)包括我們每一個(gè)人的三觀要正確。
二十九、讀書(shū)，可以提高寫(xiě)作能力
古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。有一些人，面對(duì)一篇作文，就算是絞盡腦汁，用盡腦細(xì)胞也想不出來(lái)。相反，那些愛(ài)好看書(shū)，喜歡看書(shū)的人，寫(xiě)文章時(shí)，得心應(yīng)手，信手拈來(lái)，分分鐘就可以把一篇作文搞定。
沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)你通過(guò)讀書(shū)把知識(shí)積累到一定程度時(shí)，你拿起筆去寫(xiě)作，不用怎么費(fèi)腦子就能寫(xiě)出很有文采的作品，讀書(shū)真的可以大大提高我們的寫(xiě)作能力，特別是對(duì)于青少年，更應(yīng)讀書(shū)，這樣才能在學(xué)習(xí)中不畏懼寫(xiě)作。
三十、讀書(shū)，可以讓你變聰明
多讀書(shū)，可以讓你變聰明，可以讓你面對(duì)什么難題就不會(huì)慌張，只會(huì)冷靜的思考。書(shū)可以讓你變得智慧，你就可以勇敢的面對(duì)一切，不必要害怕。
書(shū)，就是我們成長(zhǎng)必須依靠的工具。只要多讀書(shū)，就會(huì)有所成就。將書(shū)中主人公做的對(duì)的事記在心里，可以讓人變得更加睿智。做錯(cuò)的事也記在心里，當(dāng)做一個(gè)教訓(xùn)，下次遇到這樣的事情就會(huì)知道如何去處理。這樣就能讓你不斷的進(jìn)步，不斷的蛻變。
三十一、讀書(shū)，可以豐富自己的語(yǔ)言素養(yǎng)
讀書(shū)，可以豐富自己的語(yǔ)言素養(yǎng)，讓自己的詞庫(kù)變得更加豐富。
當(dāng)看到天邊飛鳥(niǎo)，你會(huì)說(shuō)：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。而不是：哇，好多鳥(niǎo)。
當(dāng)你失戀時(shí)你低吟淺唱道：人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。而不是千萬(wàn)遍地悲喊：藍(lán)瘦，香菇。
讀書(shū)是為了將來(lái)和你的愛(ài)人不止討論柴米油鹽醬醋茶，還可以談?wù)撉倨鍟?shū)畫(huà)詩(shī)酒花。
三十二、獲取知識(shí)
讀書(shū)可以令你形成自己的知識(shí)譜系，你的知識(shí)譜系會(huì)形成你的三觀，你的三觀決定你的選擇，這是一個(gè)很重要的文化建構(gòu)過(guò)程。學(xué)到的知識(shí)，很大一部分會(huì)被忘卻，而被忘卻的知識(shí)的影子卻保護(hù)著你避免陷入很多錯(cuò)覺(jué)。
三十三、提高記憶力
讀書(shū)會(huì)提高你的閱讀速度，還會(huì)讓你停下來(lái)花點(diǎn)時(shí)間思考和反思。當(dāng)你在讀一本書(shū)的時(shí)候，書(shū)里有趣的內(nèi)容會(huì)讓你忍不住想要把它儲(chǔ)存在大腦中。久而久之你會(huì)形成關(guān)于自己的記憶宮殿，有一套自己的以及邏輯，這對(duì)日后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
三十四、提升你的氣質(zhì)
讀書(shū)讀到一定程度，是可以提升一個(gè)人氣場(chǎng)的。但這不是書(shū)本的作用，是思考的作用；又或者這不是思考的作用，是主見(jiàn)的作用。胸中有丘壑之人，總是格外清楚自己該作何選擇，怎樣去做。這種隱然的自信，就是一種氣場(chǎng)。它意味著你即使不跟隨眾人也不會(huì)惴惴不安。內(nèi)向其實(shí)并不會(huì)對(duì)一個(gè)人的存在感造成多大的損害，真正讓一個(gè)人存在感淡薄的，是平庸。
三十五、提升你看世界的高度
讀書(shū)越多，看世界的角度就越高。形象的說(shuō)，讀的書(shū)越多，腳下堆砌起來(lái)的書(shū)籍?dāng)?shù)量越多。正因?yàn)槭怯梢槐颈緯?shū)堆砌起來(lái)的，人們才可以看到更為廣闊、更為深刻的世界。
三十六、提高寫(xiě)作技巧
讀書(shū)時(shí)會(huì)讀到很多好的故事和名人名言，而這都可以成為你寫(xiě)作的素材和靈感。只要在閱讀中不斷地積累，再多去模仿他人的寫(xiě)作風(fēng)格，久而久之你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的寫(xiě)作水平也會(huì)有所提升。
三十七、減輕壓力和焦慮，充實(shí)精神世界
生活中我們遇到許多的壓力，導(dǎo)致我們抱怨、心情焦慮。讀書(shū)可以讓你平心靜氣，減少焦慮，甚至你會(huì)在書(shū)中找到和自己類似的情況或者故事，你會(huì)覺(jué)得自己不是一個(gè)人在經(jīng)歷，這不僅會(huì)讓你有一種歸屬感和認(rèn)同感。
三十八、提高專注度和注意力
當(dāng)你閱讀一本書(shū)時(shí)，里面的情節(jié)引人入勝，會(huì)吸引你不停地往下看，慢慢的你會(huì)愛(ài)上讀書(shū)，也會(huì)越來(lái)越專注。而這種專注的能力，也會(huì)被延伸到工作和生活中去，使你變得越來(lái)越優(yōu)秀。
三十九、提高思考能力
當(dāng)你讀書(shū)時(shí)，遇到難以理解的片段或者非常好的片段時(shí)，會(huì)忍不住停下來(lái)做筆記，劃重點(diǎn)，反復(fù)的思考，直到完全理解，而這無(wú)形中就是在鍛煉自己的思考能力和思維邏輯。
四十、激發(fā)想象力，提高談話技巧
讀書(shū)與看電視最大不同就是，讀書(shū)可以天馬行空的想象，在書(shū)里你就是導(dǎo)演，跟隨文字可以構(gòu)建屬于自己的劇場(chǎng)。閱讀增加你的詞匯量和如何正確使用新詞，從而提高你的談話技巧。最終，這將使你成為一個(gè)更有趣、更令人耳目一新的人。
韓愈說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。“快速閱讀”以激活形象思維為訓(xùn)練手段，以快速閱讀為應(yīng)用方法。將讓學(xué)生的“勤奮”和“刻苦”獲得更大的回報(bào)，使學(xué)習(xí)效率得以全面提升，為會(huì)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)，打開(kāi)便捷之門(mén)。“快速閱讀”是中小學(xué)階段最適宜的閱讀方式，這個(gè)階段也是培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)，所以說(shuō)：讀書(shū)要趁早，修身宜當(dāng)時(shí)。
1、可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不出門(mén)，便可知天下事。
2、可提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平。
3、可以使我們變的有修養(yǎng)。
4、可以使我們找到好工作。
5、可以使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)立于不敗之地。
其實(shí)讀書(shū)有很多好處，就等有心人去慢慢發(fā)現(xiàn)。
最大的好處是可以讓你有屬于自己的本領(lǐng)靠自己生存。
讓你的生活過(guò)得更充實(shí)，學(xué)習(xí)到不同的東西。感受世界的不同。
不需要有生存的壓力，必競(jìng)都是有父母的負(fù)擔(dān)。
雖然現(xiàn)在讀書(shū)的壓力很大，但請(qǐng)務(wù)必相信你是幸福的。
在我們國(guó)家還有很多孩子連最基本的教育都沒(méi)辦法享受的。
所以，你現(xiàn)在不需要總結(jié)，隨著年齡的成長(zhǎng)，你會(huì)明白的，還是有時(shí)間多學(xué)習(xí)一下。
古代的那些文人墨客，都有一個(gè)相同的愛(ài)好——讀書(shū)。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是每個(gè)人都做過(guò)的事情，有許多人愛(ài)書(shū)如寶，手不釋卷，因?yàn)橐槐竞脮?shū)可以影響一個(gè)人的一生。那么，讀書(shū)有哪些好處呢?
1、讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)量。多讀一些好書(shū)，能讓我們了解許多科學(xué)知識(shí)。
2、讀書(shū)可以讓我們擁有"千里眼"。俗話說(shuō)的好"秀才不出門(mén)，便知天下事。""運(yùn)籌帷幄，決勝千里。"多讀一些書(shū)，能通古今，通四方，很多事都可以未卜先知。
3、讀書(shū)可以讓我們勵(lì)志。讀一些有關(guān)歷史的書(shū)籍，可以激起我們的愛(ài)國(guó)熱情。
4、讀書(shū)能提高我們的寫(xiě)作水平。讀一些有關(guān)寫(xiě)作方面的書(shū)籍，能使我們改正作文中的一些不足，從而提高了我們的習(xí)作水平。讀書(shū)的好處還有一點(diǎn)，就是為我們以后的生活做準(zhǔn)備。
1、可以促進(jìn)嬰幼兒的認(rèn)知和思維能力的發(fā)展
閱讀的載體包括書(shū)、圖片、掛圖等，即便對(duì)于新生兒來(lái)說(shuō)，它們都是非常有效的工具，從而幫助孩子認(rèn)識(shí)環(huán)境、知道物體的名稱，進(jìn)一步學(xué)會(huì)了解掌握環(huán)境的屬性，擴(kuò)大他們的視野，刺激大腦的發(fā)育。
比如，一個(gè)娃娃微笑的彩色掛圖，就可以成為新生兒模仿情緒的外在參照物。
而諸如水果、動(dòng)物、小汽車等物品的掛圖或大卡片，就是在家長(zhǎng)反復(fù)重復(fù)的過(guò)程中，幫助孩子認(rèn)識(shí)物品的一種最初級(jí)的閱讀。
所以，很多家長(zhǎng)會(huì)困惑什么時(shí)候開(kāi)始給孩子閱讀?其實(shí)，閱讀可以自孩子一出生，在他們情緒好的清醒時(shí)間，以簡(jiǎn)單的形式進(jìn)行。
并非只有講故事才是閱讀，當(dāng)我們給孩子一個(gè)圖片告訴他這是什么的時(shí)候，閱讀就開(kāi)始了。
而閱讀在新生兒階段，最重要的目的就是讓孩子在發(fā)展智力的同時(shí)，學(xué)會(huì)把視線追隨到和成人對(duì)圖片或圖畫(huà)的共同注意，這是他們吸收知識(shí)的前提。
2、閱讀可以鍛煉孩子的精細(xì)動(dòng)作
1歲的孩子除了走路這個(gè)大動(dòng)作的發(fā)展不容忽視外，手指對(duì)握這樣的精細(xì)動(dòng)作一樣有任務(wù)難度，這需要孩子的手眼協(xié)調(diào)，還需要一定的注意力。
那么“翻書(shū)”這個(gè)在成人看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，就對(duì)孩子是一種挑戰(zhàn)了。
把書(shū)放在孩子面前，他們肯定是五個(gè)小手指頭亂抓，但隨著他們對(duì)自己手指肌肉的控制，當(dāng)他們?cè)谶@個(gè)嘗試的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)要先“拇指和其他四指對(duì)握”再逐步過(guò)渡到拇指食指配合時(shí)，書(shū)才能被翻頁(yè)，他們也就學(xué)會(huì)了從抓好多頁(yè)到一頁(yè)一頁(yè)地翻，而不要大人幫，是多么驕傲的事情。
因此，像撕書(shū)這個(gè)舉動(dòng)是孩子必經(jīng)的階段，家長(zhǎng)不要責(zé)備。
另外，在翻書(shū)的過(guò)程中，孩子還知道圖書(shū)的正面和反面，因?yàn)楫?dāng)你經(jīng)常以正面的形式呈現(xiàn)給孩子小汽車的圖畫(huà)時(shí)，一旦書(shū)反過(guò)來(lái)，孩子自己就知道這樣是“不對(duì)了”。
此外，還有一個(gè)重要的動(dòng)作是“指認(rèn)”，嬰幼兒需要在大人用手去指每個(gè)圖畫(huà)時(shí)，自己學(xué)會(huì)伸出手指，來(lái)指到相同的圖畫(huà)上，通過(guò)指認(rèn)，我們就會(huì)知道孩子是否真的記住了書(shū)上哪個(gè)動(dòng)物是青蛙。
3、閱讀可以發(fā)展嬰幼兒的語(yǔ)言表達(dá)。
在嬰兒出生后的第一年，他們需要豐富的語(yǔ)言刺激疊加到一定程度后，才能說(shuō)出話來(lái)。
這就需要他們周圍所有接觸他們的成人，不斷地對(duì)他們說(shuō)話，而像兒歌、短故事，就是特別適合孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的模板。
童書(shū)就在這個(gè)時(shí)候發(fā)揮了重要的功效，家長(zhǎng)在繪聲繪色地“讀”的過(guò)程中，小家伙會(huì)對(duì)其中的聲音非常敏感。
如果書(shū)中有狗，你指著說(shuō)“小狗小狗汪汪叫”；看到小貓，你指著說(shuō)“小貓小貓喵喵叫”，對(duì)于到了孩子7、8個(gè)月的時(shí)候，他們就會(huì)學(xué)貓呀狗呀叫。
從簡(jiǎn)單的聲音到詞匯發(fā)展，我們可以拿出孩子經(jīng)常看的書(shū)，指著蘋(píng)果問(wèn)他這是什么，讓孩子回答，讓他們把書(shū)上的物體和現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)合在一起；等到2歲以后，當(dāng)他們的語(yǔ)言發(fā)展到以句子為主要形式的時(shí)候，讓他們把看過(guò)的書(shū)給媽媽講故事，就是鍛煉他們口頭表達(dá)和記憶的極其關(guān)鍵的方法。
你們將飲之以瓊漿，灌之以醍醐，還是哺之以糟粕?
他會(huì)因而變得正直、忠信，還是學(xué)會(huì)奸滑、詭詐?
當(dāng)我把我的孩子交出來(lái)，當(dāng)他向這世界求知若渴，世界啊，你給他的會(huì)是什么呢?
4、閱讀可以增進(jìn)親子關(guān)系
給小寶寶讀故事的時(shí)候，家長(zhǎng)們要通過(guò)豐富的言語(yǔ)表達(dá)、夸張的面部表情和動(dòng)作等吸引孩子的注意，家長(zhǎng)說(shuō)孩子聽(tīng)；家長(zhǎng)問(wèn)孩子答；孩子講，家長(zhǎng)笑。
這個(gè)讀書(shū)的過(guò)程便成為一個(gè)親子的互動(dòng)過(guò)程，同時(shí)也加強(qiáng)孩子對(duì)父母的依戀感和安全信任的模式。
因?yàn)殚喿x的時(shí)候，家長(zhǎng)和孩子都會(huì)參與到書(shū)里的故事情景中，夸寶寶、給寶寶表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，為家長(zhǎng)教育孩子提供了一個(gè)非常適宜的時(shí)機(jī)，同時(shí)也是父母和孩子做游戲的時(shí)候。
爸爸媽媽和孩子一起找書(shū)里的不同，照書(shū)的要求做手工、涂鴉，全家的合作營(yíng)建這樣其樂(lè)融融的氣氛，更容易讓寶寶感受和諧的家庭關(guān)系，增進(jìn)對(duì)父母的感情。
5、閱讀可以培養(yǎng)孩子積極的情緒
圖畫(huà)書(shū)里的小哥哥姐姐的哭、笑、生氣、高興，可以引起寶寶的共鳴，他們會(huì)認(rèn)識(shí)什么是“情緒”，允許孩子表達(dá)情緒也有利于幫助日后自信心豎立和同情心培養(yǎng)。
比如，書(shū)里的小動(dòng)物生病躺在床上，告訴孩子生病的時(shí)候是“難受”，孩子可能會(huì)看到奶奶病了，就會(huì)懂事，不讓奶奶抱了。
寶寶在閱讀的時(shí)候，父母要注意觀察孩子的情緒，鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，這樣的積極體驗(yàn)，是日后他們對(duì)學(xué)習(xí)有興趣的關(guān)鍵。
一個(gè)經(jīng)常在閱讀中找到正確圖畫(huà)或者講故事和書(shū)上一樣的孩子，父母越多的鼓勵(lì)便會(huì)越發(fā)刺激孩子對(duì)圖書(shū)的喜歡，便越發(fā)能對(duì)書(shū)的內(nèi)容做出正確理解。
6、閱讀可以幫助孩子形成良好行為習(xí)慣
孩子是最善于模仿的，書(shū)中的故事盡管有些孩子還沒(méi)接觸過(guò)，但反復(fù)的閱讀和聽(tīng)，便是孩子間接經(jīng)歷和感受的中介。
孩子通過(guò)記憶，能夠回想書(shū)里講的道理，比如“大果果幫尿布熊是好朋友互相幫助”，孩子就會(huì)知道原來(lái)小朋友要彼此關(guān)心幫助才是好孩子。
他們?cè)谶@樣的示范下，會(huì)學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)物品、洗手刷牙等等的好習(xí)慣。
他們?cè)诎駱拥氖痉断�，增加了良好行為的意識(shí)，就會(huì)主動(dòng)這樣做。
家長(zhǎng)可以借助圖書(shū)，來(lái)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣和好行為。
方法不難，事先可以先講書(shū)的內(nèi)容，比如刷牙，用壓韻的話來(lái)說(shuō)“刷刷刷，上上下下，左左右右”，然后家長(zhǎng)自己刷牙就讓孩子看著。
以后不用書(shū)，家長(zhǎng)講，孩子想；家長(zhǎng)刷，孩子看。
第一次孩子先在家長(zhǎng)的啟發(fā)中回想書(shū)上的畫(huà)面，就會(huì)輕易允許家長(zhǎng)給他刷牙了。
總之，良好的閱讀啟蒙是孩子喜歡讀書(shū)和學(xué)習(xí)的鑰匙，這個(gè)興趣的培養(yǎng)需要有愛(ài)和技巧進(jìn)行栽培。
其實(shí)，閱讀就像空氣、陽(yáng)光、食物、朋友，好書(shū)會(huì)讓我們受益一生。
當(dāng)孩子的童年被輕松愉悅的閱讀填充時(shí)，陽(yáng)光就照進(jìn)了孩子的內(nèi)心，讓他們健康成長(zhǎng)。
提示：家長(zhǎng)們用正確的方法來(lái)讓孩子喜歡上閱讀的，不能不注意方式的，正確的方法才能讓孩子喜歡上閱讀。
(1)孩子喜歡讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽(tīng)力、理解力，成為“聽(tīng)話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成。
(2)聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好。對(duì)于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng)，孩子會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。
(3)孩子閱讀興趣和閱讀習(xí)慣在很大程度上來(lái)自于父母的影響。
有一個(gè)調(diào)查顯示，父母的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，在被調(diào)查的學(xué)習(xí)成績(jī)好中差三級(jí)學(xué)生中，存在著非常顯著的差異。
如父母閱讀報(bào)刊雜志一項(xiàng)，優(yōu)秀生組的比例大大高于后進(jìn)生組。
所以家長(zhǎng)平時(shí)多注意學(xué)習(xí)提高自己，不要只要求孩子。
家長(zhǎng)以身作則在家庭中創(chuàng)造一種良好的文化氛圍，與孩子共同提高。
（一）讀書(shū)的基本方法主要有以下六種：
1、速讀
這是一種快速讀書(shū)的方法，即陶淵明提倡的“好讀書(shū)，不求甚解”。
可以采用掃描法”，一目十行，對(duì)文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。
這種方法可以加快閱讀速度，擴(kuò)大閱讀量，適用于閱讀同類的書(shū)籍或參考書(shū)等。
2、略讀
這是一種粗略讀書(shū)的方法。
閱讀時(shí)可以隨便翻翻，略觀大意；也可以只抓住評(píng)論的關(guān)鍵性語(yǔ)句，弄清主要觀點(diǎn)，了解主要事實(shí)或典型事例。
而這一部分內(nèi)容常常在文章的開(kāi)頭或結(jié)尾，所以重點(diǎn)看標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)尾，就可大致了解，達(dá)到閱讀目的。
3、寫(xiě)讀
古人云：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，俗語(yǔ)也有“好記性不如爛筆頭”之說(shuō)。
讀書(shū)與作摘錄、記心得、寫(xiě)文章結(jié)合起來(lái)，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫(xiě)作水平，并且能增強(qiáng)閱讀能力，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能和技巧。
4、選讀
就是讀書(shū)時(shí)要有所選擇。
古往今來(lái)，人類的文化寶藏極為豐富。
一個(gè)人的精力畢竟有限，如果不加選擇，眉毛胡子一把抓似地讀書(shū)，就不會(huì)收到好的效果。
可以結(jié)合自己的情況，有針對(duì)性地選擇書(shū)目，進(jìn)行閱讀，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
5、泛讀
泛讀即廣泛閱讀，指讀書(shū)的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識(shí)，具備一般常識(shí)。
不僅要讀自然科學(xué)方面的書(shū)，也要讀社會(huì)科學(xué)方面的書(shū)，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀，以博采眾家之長(zhǎng)，開(kāi)拓思路。
馬克思寫(xiě)《資本論》曾鉆研過(guò)1500種書(shū)，通過(guò)閱讀來(lái)搜集大量的準(zhǔn)備資料。
6、精讀
朱熹在《讀書(shū)之要》中說(shuō)：“大抵讀書(shū)，須先熟讀，使其言皆若出于吾之口；繼以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得爾�！边@里“熟讀而精思”，即是精讀的含義。
也就是說(shuō)，要細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，邊分析邊評(píng)價(jià)，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。
對(duì)本專業(yè)的書(shū)籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法。
只有精心研究，細(xì)細(xì)咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。
可以說(shuō)，精讀是最重要的一種讀書(shū)方法。
�。ǘ┳x書(shū)的技巧
1、讀書(shū)不二法
一段時(shí)間內(nèi)專心致志地只讀一本書(shū)。清朝政治家曾國(guó)藩就是這樣讀書(shū)的：“諸子百家，汗牛充棟，或欲閱之，但當(dāng)讀一人之書(shū)集，不當(dāng)東翻西閱�！边@種讀書(shū)方法，最適合那些想練好基本功，打下扎實(shí)治學(xué)功底的讀書(shū)人。
2、波浪漸進(jìn)法
一次讀一本書(shū)，但不強(qiáng)求一氣呵成，可以過(guò)一段時(shí)間再讀。一部《昭明文選》，毛澤東上學(xué)時(shí)讀過(guò)，上世紀(jì)五十年代讀過(guò)，上世紀(jì)六十年代讀過(guò)，到了七十年代還讀了好幾次。時(shí)間不充裕，或讀一些“難啃”的大部頭時(shí)，不妨采取這種方法。
3、字斟句酌法
此法講究讀書(shū)要一字一句，細(xì)細(xì)品讀。好的作品信息量大，含金量高，大段速讀難免消化不良，必須邊讀邊思考。散文家秦牧，讀書(shū)先是“鯨吞“，大體看一遍，然后是”牛嚼“，像牛反芻一樣，仔細(xì)研究品味。用眼睛來(lái)讀書(shū)只有眼見(jiàn)，用心去讀書(shū)才有心得。字斟句酌法特別適合讀經(jīng)典。
4、精華提煉法
對(duì)于一些作品，不僅要精讀，還要總結(jié)歸納，提煉出其中的精華。歷史學(xué)家吳晗就特別擅長(zhǎng)做讀書(shū)卡片。他讀書(shū)時(shí)，見(jiàn)到有用的句子就抄在一張卡片上。他讀了幾十年書(shū)，做了幾十萬(wàn)張卡片。讀完一本書(shū)，如果真能夠提煉出幾句有用的話來(lái)，就算沒(méi)有白讀。
1、華羅庚的讀書(shū)法
華羅庚是靠刻苦自學(xué)成長(zhǎng)的數(shù)學(xué)家，他的讀書(shū)方法有獨(dú)到之處。
用慢功夫打基礎(chǔ)。
華羅庚初中畢業(yè)后自學(xué)高中內(nèi)容，先用慢功夫打好基礎(chǔ)，再逐步加快進(jìn)度，他用五六年的時(shí)間才自學(xué)完高中內(nèi)容。
由于學(xué)得扎實(shí)，到清華大學(xué)沒(méi)多久，他就聽(tīng)起了研究主課程。
“厚薄”法。
華羅庚把讀書(shū)過(guò)程歸結(jié)為“由厚到薄”、“由薄到厚”兩個(gè)階段。
當(dāng)你對(duì)書(shū)的內(nèi)容真正有了透徹的了解，抓住了全書(shū)的要點(diǎn)，掌握了全書(shū)的精神實(shí)質(zhì)后，讀書(shū)就由厚變薄了，愈是懂得透徹，就愈有薄的感覺(jué)。
如果在讀書(shū)過(guò)程中，你對(duì)各章節(jié)又作深入的探討，在每頁(yè)上加添注解，補(bǔ)充參考資料，那么，書(shū)又會(huì)愈讀愈厚。
因此，讀書(shū)就是由厚到薄，又由薄到厚的雙向過(guò)程。
推想法。
一本書(shū)拿到手后，華羅庚先對(duì)著書(shū)名思考片刻，然后開(kāi)始閉目推想：這個(gè)題目如果自己來(lái)做，該怎么做。
待一切全部想好后，再開(kāi)始閱讀。
凡是已經(jīng)知曉的內(nèi)容，很快瀏覽而過(guò)，專門(mén)去讀書(shū)中那些新的獨(dú)到的觀點(diǎn)，這樣，華羅庚博采眾長(zhǎng)，得益很多。
2、毛澤東的讀書(shū)法
毛澤東畢生珍惜時(shí)間，博覽群書(shū)。
其中“三復(fù)四溫”式閱讀和“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”是他主要的讀書(shū)方法。
他在青年時(shí)期就熟讀了《史記》《漢書(shū)》等古籍，并且不斷地重溫；就是到了晚年，對(duì)他喜愛(ài)的同一本史書(shū)，也是反復(fù)研讀，并有讀過(guò)一遍書(shū)在封面劃上一個(gè)圈作記號(hào)的習(xí)慣，所以，在他讀過(guò)的許多書(shū)籍中，均留下了他讀過(guò)二遍、三遍的圈記。
毛澤東在青年時(shí)代讀書(shū)時(shí)即有“讀得多，想得多，寫(xiě)得多，問(wèn)得多”的習(xí)慣。
他的寫(xiě)作多表現(xiàn)在作內(nèi)容摘錄，在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等符號(hào)，作批注以及寫(xiě)讀書(shū)日記、在原書(shū)上改錯(cuò)糾正。
3、魯迅的讀書(shū)法
魯迅在博覽群籍的基礎(chǔ)上，形成了有自己特色的讀書(shū)方法。
一是泛覽，他提倡博采眾家，取其所長(zhǎng)，主張?jiān)谙e的時(shí)候，要“隨便翻翻”，二是硬看。
對(duì)較難懂的必讀書(shū)，硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。
三是專精。
他提倡以“泛覽”為基礎(chǔ)，然后選擇自己喜愛(ài)的一門(mén)或幾門(mén)，深入地研究下去。
否則，讀書(shū)雖多，終究還是一事無(wú)成。
四是活讀。
魯迅主張讀書(shū)要獨(dú)立思考，注意觀察并重視實(shí)踐。
他說(shuō)：“專讀書(shū)也有弊病，所以必須和社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)�！彼�主張用“自己的眼睛去讀世間這一部活書(shū)”。
五是參讀。
魯迅讀書(shū)不但讀選本，還參讀作者傳記、專集，以便了解其所處的時(shí)代和地位，由此深化對(duì)作品的理解。
�。ㄒ唬┳⒁馐马�(xiàng)
1、眼到
所謂的眼到，就是要把目光聚焦在書(shū)的內(nèi)容上，速度平緩的瀏覽文字。建議大家在讀書(shū)的時(shí)候，都坐在書(shū)桌旁，將書(shū)好好的放在桌上，然后開(kāi)始閱讀。有些同學(xué)有躺在床上閱讀的習(xí)慣，雖然這種方式很舒服，可是很容易就在閱讀時(shí)發(fā)困，一犯困，眼睛的注意力就沒(méi)辦法集中在書(shū)本上了。
2、手到
讀書(shū)記筆記是十分有必要的，學(xué)校的讀書(shū)月活動(dòng)也倡導(dǎo)同學(xué)們讀書(shū)記筆記。記錄下書(shū)中的重點(diǎn)和自己喜歡的部分，閱讀的內(nèi)容就不容易被遺忘，因此手動(dòng)也是閱讀的重中之重。
3、心到
心到是對(duì)閱讀內(nèi)容的一種精神感悟的方法，用心慢慢的去回憶書(shū)中的內(nèi)容，再記下自己此刻的感受，對(duì)書(shū)本內(nèi)容不僅是加深記憶的過(guò)程，也是一次對(duì)自己精神的洗禮哦！
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1、讀大量的書(shū)可以提高你的寫(xiě)作水平，讓你的作文更精彩。
2、讀書(shū)能夠開(kāi)闊人的視野，因?yàn)闀?shū)中的知識(shí)很豐富。
3、讀書(shū)可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)。一本好書(shū)就像是一位良師益友，讀得多了對(duì)一個(gè)人的氣質(zhì)會(huì)有很大影響。
4、讀書(shū)可以打發(fā)時(shí)間，時(shí)候無(wú)聊讀讀書(shū)，能打發(fā)時(shí)間。
5、讀書(shū)能愉悅自己，讓自己的內(nèi)心更充實(shí)。
6、讀書(shū)可以減輕壓力。當(dāng)你承受很大的壓力時(shí)，一本好的書(shū)籍能夠分散你的注意力，讓你暫時(shí)享受輕松和快樂(lè)。
7、讀書(shū)可以增長(zhǎng)你的知識(shí)。當(dāng)你讀的書(shū)越多，知識(shí)就會(huì)越多，金錢(qián)，工作或者健康會(huì)失去，但自己獲得的知識(shí)是永遠(yuǎn)無(wú)法丟失的。
8、讀書(shū)可以提高修養(yǎng)。閱讀大量的書(shū)籍，能提高提高修養(yǎng)。
9、讀書(shū)也讓你很好地控制自己的情緒。
10、讀書(shū)能夠讓你變得更智慧，因?yàn)闀?shū)中有豐富的知識(shí)。
1、《不止一個(gè)達(dá)爾文》
提到達(dá)爾文是我們的初中學(xué)習(xí)中比不可少的一個(gè)人物，無(wú)論是政治學(xué)還是生物學(xué)，都少不它的生物進(jìn)化論。但是歷史上是達(dá)爾文最早提出了進(jìn)化論嗎？一個(gè)驚世理論的誕生有多難？進(jìn)化論現(xiàn)在還有用嗎？本書(shū)用“不止一個(gè)達(dá)爾文”的辯證科學(xué)思維，用有溫度、好理解、易接受的文字講述客觀的科學(xué)史，真正打破學(xué)科的壁壘，提起孩子多方面的閱讀興趣，提升他們的閱讀廣度和深度。
2、《周國(guó)平作品》
周國(guó)平是近年來(lái)國(guó)內(nèi)非常優(yōu)秀的作家，是中國(guó)社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所研究員，中國(guó)當(dāng)代著名學(xué)者、哲學(xué)家，他的作品以哲理和溫藹著稱，他寓哲理于常情中，深入淺出，平易中多見(jiàn)理趣。《周國(guó)平作品精選》收錄周國(guó)平1983年以來(lái)的散文、隨筆佳作，面對(duì)愛(ài)、孤獨(dú)、死亡等人生命題時(shí)，人應(yīng)當(dāng)如何自處？本書(shū)能為在繁雜世界中找不到頭緒的你，帶來(lái)內(nèi)心的平靜。
3、《追風(fēng)箏的人》
全球熱銷近4000萬(wàn)本，感動(dòng)世界的經(jīng)典之作。獲得周國(guó)平、武志紅等正式推薦，“立志拂去蒙在阿富汗普通民眾面孔的塵灰，將背后靈魂的悸動(dòng)展示給世人”，實(shí)質(zhì)是對(duì)人性的描寫(xiě)和揭示，一本深刻的人文主義力作。
主要內(nèi)容：12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事，阿米爾為自己的懦弱感到自責(zé)和痛苦，逼走了哈桑，不久，自己也跟隨父親逃往美國(guó)。
成年后的阿米爾始終無(wú)法原諒自己當(dāng)年對(duì)哈桑的背叛。為了贖罪，阿米爾再度踏上暌違二十多年的故鄉(xiāng)，希望能為不幸的好友盡最后一點(diǎn)心力，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚天謊言，兒時(shí)的噩夢(mèng)再度襲來(lái)，阿米爾該如何抉擇？
4、《基因狂想曲》
你的樣貌、性格和父母相似嗎？人類的進(jìn)化與基因有什么樣的關(guān)系？這是一套關(guān)于生命的科普?qǐng)D書(shū)，人體的生物鐘、基因，以及藥物對(duì)人體的作用，都在這套書(shū)中如實(shí)展現(xiàn)。
作者從一百多年前的孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)至當(dāng)今的新興的基因技術(shù)，在為讀者普及這一時(shí)髦話題的同時(shí)，也闡明了基因?qū)τ谏w的重要性。全書(shū)從基因的基本構(gòu)成談起，詳述了基因與人類的壽命、大腦以及各類疾病的發(fā)生之間的關(guān)系，并告訴讀者獨(dú)特的基因呵護(hù)奧秘。與生活的貼合以及生動(dòng)的描述，將這些生命科普變得簡(jiǎn)單易懂，即便是缺乏生物基礎(chǔ)的小讀者，也能在腦海中描繪出大致輪廓。
5、《人類群星閃耀時(shí)》
——感動(dòng)余華雷軍高圓圓！全新精裝插圖珍藏版！14個(gè)影響人類文明的歷史瞬間特寫(xiě)！如果只讀一本傳記，就能讓你開(kāi)拓視野，輕松了解影響人類文明的瞬間，那就是這本《人類群星閃耀時(shí)》！《人類群星閃耀時(shí)》是“傳記之王”奧地利作家茨威格的代表作，包括14個(gè)影響人類文明的歷史瞬間特寫(xiě)，涵蓋地理大發(fā)現(xiàn)類（3篇），戰(zhàn)爭(zhēng)與自由類（ 5篇）、文學(xué)藝術(shù)作品的創(chuàng)作類（ 5篇），新技術(shù)的發(fā)明類（ 1篇）。這些歷史事件源自真人真事，影響綿延至今。
6、《蘇東坡傳》
幾乎每個(gè)國(guó)人都知道蘇東坡很偉大，但是我們除了知道他的詩(shī)詞厲害，好像又不知道他到底多偉大。2000年法國(guó)世界報(bào)展開(kāi)了一次大型的評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選1000年至2000年這1000年間的12位英雄人物，最后評(píng)選結(jié)果亞洲僅有一位人物上榜，那便是蘇軾。其實(shí)蘇軾除了是偉大的文學(xué)家，還是知名的書(shū)畫(huà)家，還是有名的美食家。但是蘇軾除了知道的這個(gè)偉大的一面，他還經(jīng)歷和承受了哪些苦難和折磨，已經(jīng)真實(shí)生活中的又是怎么樣一個(gè)人呢？寫(xiě)蘇軾的書(shū)很多，但是林語(yǔ)堂筆下的蘇東坡，性格鮮明，形象飽滿，可親可敬，堪稱最好的蘇東坡傳記之一。
7、《莎士比亞喜劇悲劇集》
如果人的一生只看一部喜劇，那必須是莎士比亞，如果人的一生只看一部悲劇，那也必須是莎士比亞。四百年過(guò)眼云煙，每個(gè)人的心中都住著一個(gè)哈姆雷特！
《莎士比亞喜劇悲劇集》含《仲夏夜之夢(mèng)》、《威尼斯商人》、《羅密歐與朱麗葉》、《哈姆雷特》、《奧瑟羅》、《李爾王》、《麥克白》八部莎翁經(jīng)典作品。莎士比亞每部作品都是人生某種境況的縮影，是人性善惡的某種展示， 是人類某種激情的宣泄，也都包含著關(guān)于社會(huì)人生的某種哲理。
8、《傅雷家書(shū)》
《傅雷家書(shū)》是翻譯家傅雷寫(xiě)給長(zhǎng)子傅聰?shù)募倚啪x，涵蓋了傅聰留學(xué)波蘭的十?dāng)?shù)年和整個(gè)青年時(shí)代。它舍棄了枯燥的理論說(shuō)教，增選了貼近日常的情感交流與人生體悟的內(nèi)容，既是一個(gè)父親對(duì)兒子的諄諄教導(dǎo)，也是一位哲人點(diǎn)燃青年赤子之心的火把。從做人道理，到藝術(shù)修養(yǎng)，《傅雷家書(shū)》體現(xiàn)的"先做人，后成才"的教育理念，指引著一代代年輕人成長(zhǎng)，青年人只有讀過(guò)《傅雷家書(shū)》，才算真正長(zhǎng)大。
9、《平凡的世界》
現(xiàn)代的年輕人物質(zhì)上極大滿足，但是很多時(shí)候又是迷茫的，偶爾也會(huì)失去奮斗的目標(biāo)和方向，以及對(duì)幸福感的體驗(yàn)。路遙用畢生心血寫(xiě)就的《平凡的世界》，深刻展示了普通人在大時(shí)代中走過(guò)的平凡卻不平庸的道路，細(xì)膩書(shū)寫(xiě)親情、愛(ài)情和友情，飽含真善美和昂揚(yáng)向上的力量，今天讀來(lái)依然讓人充滿共鳴，更給人以激勵(lì)。人生路遙，但沒(méi)有白走的路，在平凡的世界里，照樣可以活得豐富而精彩。這是一本能跨越時(shí)代給人以力量的不平凡之作。
10、《寂寞圣哲》
我們都讀過(guò)先秦諸子，但是，可能你從來(lái)沒(méi)有讀懂過(guò)。本書(shū)以獨(dú)樹(shù)一幟的語(yǔ)言風(fēng)格、俯仰張合的思想力量，帶領(lǐng)讀者穿越千年歷史，去感受先秦諸子的悲欣，觸摸圣賢的寂寞，老子的通透、孔子的執(zhí)著、孟子的熱切，莊子的飄逸…在大時(shí)代背景下展開(kāi)人物內(nèi)心深層次的文化沖突與矛盾，進(jìn)而揭示人物悲壯的命運(yùn)結(jié)局。這是一本文學(xué)書(shū)，還會(huì)一本哲學(xué)書(shū)，也可以是一本歷史書(shū)。
11、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》
一八一二年，俄、法兩國(guó)再度交戰(zhàn)，安德烈·保爾康斯基在戰(zhàn)役中身受重傷，而俄軍節(jié)節(jié)敗退，眼見(jiàn)莫斯科將陷于敵人之手了。羅斯托夫?qū)⒃居脕?lái)搬運(yùn)家產(chǎn)的馬車，改去運(yùn)送傷兵，娜達(dá)莎方能于傷兵中發(fā)現(xiàn)將要死去的安德烈·保爾康斯基。
12、《巴黎圣母院》
《巴黎圣母院》是法國(guó)作家維克多·雨果第一部大型浪漫主義小說(shuō)。它以離奇和對(duì)比手法寫(xiě)了一個(gè)發(fā)生在15世紀(jì)法國(guó)的故事：巴黎圣母院副主教克洛德道貌岸然、蛇蝎心腸，先愛(ài)后恨，迫害吉普賽女郎愛(ài)斯梅拉達(dá)。面目丑陋、心地善良的敲鐘人卡西莫多為救女郎舍身。小說(shuō)揭露了宗教的虛偽，宣告禁欲主義的破產(chǎn)，歌頌了下層勞動(dòng)人民的善良、友愛(ài)、舍己為人，反映了雨果的人道主義思想。
13、《童年》
講了小主人公高爾基（阿廖沙）在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。
14、《呼嘯山莊》
一個(gè)愛(ài)到極致的男人，做出了瘋狂的行為。他用“愛(ài)”殺人，卻也用愛(ài)自殺。凱瑟琳生前死后，他都活在痛苦里。凱瑟琳彌留之際，他還用說(shuō)話去刺傷她。但是，希斯克力夫承受的卻是兩份傷痛，他自己的和凱瑟琳的。
15、《大衛(wèi)·科波菲爾》
《大衛(wèi)·科波菲爾》通過(guò)主人公大衛(wèi)一生的悲歡離合，多層次地揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的真實(shí)面貌，突出地表現(xiàn)了金錢(qián)對(duì)婚姻、家庭和社會(huì)的腐蝕作用。
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