高考備考

時間：2022-10-06 00:34:05 常識大全我要投稿

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2017高考備考

　　2017高考還有63天，如何備考——如何避免一看就懂一聽就會一做就錯?來看下面：

2017高考備考

　　2017高考備考【1】

　　很多題目自己明明在課堂上聽懂了，課后的習(xí)題也基本會做，但一到考試時就不會了。

　　很多知識自己明明記住了，但考試的時候就是想不起來。

　　考卷上的有些題目感覺很簡單，但自己就是做不對。

　　很多同學(xué)反映，在學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，比如對于某類數(shù)學(xué)題，看參考答案可能一看就懂，聽老師的講解可能一聽就會，然而一到動筆測試可能一做就錯……學(xué)習(xí)仿佛陷入“一看就懂、一聽就會、一做就錯”的怪圈之中。

　　這就是通常所說的“眼高手低”現(xiàn)象。

　　那么，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因主要有哪些呢?

　　學(xué)習(xí)時三心二意，注意力不夠集中。

　　有些新知識當(dāng)時覺得好像是記住了，但實際上要么新信息根本就沒有納入或整合到原有的知識結(jié)構(gòu)中去，要么新建立的知識結(jié)構(gòu)較為紊亂，沒有形成有意義的知識結(jié)構(gòu)，不能持久記憶。

　　這是由“不認(rèn)真記”導(dǎo)致的“眼高手低”現(xiàn)象。

　　學(xué)習(xí)時不講究方法。

　　所記的信息引不起特殊的刺激，因而印象不深、記憶不牢。

　　這是由“不會記憶”導(dǎo)致的“眼高手低”現(xiàn)象。

　　沒有及時復(fù)習(xí)，所記的知識得不到強(qiáng)化，結(jié)果記憶淡化，一時回憶不起來。

　　這是由“勤奮不夠”導(dǎo)致的“眼高手低”現(xiàn)象。

　　過分依賴“看”和“聽”，忽視“做”和“練”。

　　有些同學(xué)認(rèn)為，既然能看懂或聽懂，顯然已經(jīng)會了。

　　其實不然，能看懂或聽懂與會做完全是兩碼事。

　　就像學(xué)騎自行車，不曾有騎自行車經(jīng)歷的人看別人熟練地騎覺得非常簡單，但當(dāng)自己去騎時便會手忙腳亂。

　　這種情況在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得較為普遍，也很隱蔽，危害較大，是“眼高手低”現(xiàn)象的典型表現(xiàn)形式，可視為“聰明有余，踏實不足”。

　　忽視變式練習(xí)。

　　所謂變式練習(xí)是指在常規(guī)練習(xí)的基礎(chǔ)上有所變化的練習(xí)。

　　它的特點是“變化”，通過變化能形成全面而深刻的技能，可以適應(yīng)有更多變化的新情境。

　　如果練習(xí)做得單一，遇到稍有變化的題型，就可能會不知如何下筆。

　　這是由“不知變通”導(dǎo)致的“眼高手低”現(xiàn)象。

　　忽視歸納和總結(jié)。

　　歸納和總結(jié)是重要的思維方式，通過歸納和總結(jié)而形成的概括性技能可以解決那些具體的、富于變化的問題，達(dá)到以概括應(yīng)多變的效果。

　　有些同學(xué)學(xué)習(xí)很刻苦，做了大量的練習(xí)，但效果不明顯，算得上是“事倍功半”，個中原因可能就是練得盲目，不注意歸納和總結(jié)。

　　練得盲目是指在練習(xí)解題的過程中，雖然做了大量的練習(xí)，但不知道自己在做什么、在練什么，或者是“進(jìn)得去、出不來”，不能在練習(xí)的實踐中總結(jié)出規(guī)律性的東西。

　　練得盲目很難提高自己的解題能力，所以練得盲目還不如不練。

　　此種情形可視為“稀里糊涂”導(dǎo)致的“眼高手低”現(xiàn)象。

　　要克服“眼高手低”的問題，同學(xué)們就應(yīng)該從自身做起，端正態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，用更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。

　　第一，學(xué)會記憶。

　　開始記的時候，一定要準(zhǔn)確;記完之后，一定要測試記憶的效果，找出沒有記住的知識，并重新記憶;間隔一段時間后，再復(fù)習(xí)記憶的內(nèi)容，防止遺忘。

　　第二，加強(qiáng)練習(xí)。

　　練習(xí)要有針對性，主要針對自己掌握不牢的知識。

　　練習(xí)還要靈活多變，切忌千篇一律，要通過變式練習(xí)來提高自己的解題能力。

　　練習(xí)之后還應(yīng)及時歸納、總結(jié)。

　　第三，細(xì)心解題。

　　解題要細(xì)心，特別是數(shù)學(xué)、物理等科目，一字之差就會帶來不一樣的結(jié)果。

　　不要錯誤地認(rèn)為，只要思路對了，就說明能力沒有問題，至于計算錯誤，下次小心一點就不會出錯。

　　其實，計算也是能力的一部分，考生應(yīng)該引起重視，及時提高計算能力。

　　2017高考備考【2】

　　2017高考備考必做三件事

　　問題 1 原題做錯

　　學(xué)生表現(xiàn)

　　平時做錯過的題，經(jīng)老師講解后當(dāng)時聽懂了。

　　但是之后對其不管不問，導(dǎo)致對此類問題考查的知識點以及解題的關(guān)鍵點掌握不牢固。

　　因此再遇到此類問題，仍是無從下手。

　　建好、用好錯題本

　　歸集錯題其實就是完整記錄同學(xué)的失分，錯題本的建立就為解決問題提供了具體的方向。

　　有了方向，則學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)變的更加集中，學(xué)習(xí)重點更加明確。

　　抓住了錯題，就抓住了學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵丟分問題，如果學(xué)生能盯住錯題本，以解決問題為核心，解決了錯題，丟分減少了，成績自然就提高了。

　　如何使用

　　有很大一部分同學(xué)表示自己有錯題本，但是有沒有真正的利用好呢?那么錯題本到底如何使用呢?

　　經(jīng)常閱讀

　　之所以出錯，大多因為知識點不扎實，所以對待錯誤要經(jīng)常“見面”，就像“1+1=2”，即使是夢中也不會出錯。

　　相互交流

　　同學(xué)間交換“錯題本”，互相借鑒，互有啟發(fā)，在“錯題”中淘“金”，以便共同提高。

　　拓展功能

　　建議在“錯題本”上完善幾個功能，就像模塊一樣，讓“錯”變得非常清晰，如：標(biāo)出“概念錯誤”“思路錯誤”“理解錯誤”“審題錯誤”等錯誤原因;標(biāo)出“錯誤知識點等”;寫出答題的方法和技巧等。

　　“錯題本”的使用貴在堅持，只有持之以恒才能見效。

　　總結(jié)問題時，切忌就題論題，切忌大意輕敵。

　　同學(xué)們應(yīng)該做的是由點及面，對自己做錯的題所涉及的知識點做一個更深更廣的復(fù)習(xí)。

　　同時，可以利用一些輔導(dǎo)資料或者網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　如果自己無法進(jìn)行很好的總結(jié)和提煉，多多尋找老師幫助，把考試試題或者平時作業(yè)給老師看，分析錯誤原因，更有針對性的進(jìn)行調(diào)整，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

　　問題 2 因“馬虎”丟分

　　學(xué)生表現(xiàn)

　　有網(wǎng)友經(jīng)常抱怨：“這幾個題我明明會做，只是因為馬虎，多扣了十幾”這種情況值得大家去關(guān)注。

　　同學(xué)們總是在認(rèn)為自己做錯題的原因不是自己沒有掌握好知識點，而是因為自己當(dāng)時做題馬虎，沒有意識到自己學(xué)習(xí)中的不足。

　　正視“馬虎”!杜絕“馬虎”!

　　如果丟了2~3分，那么可能是由于一時馬虎。

　　但是超過了5分，那就不再是馬虎的問題，而是能力不足，掌握的不夠好。

　　學(xué)生要正視自己的不足，虛心的從考試中發(fā)現(xiàn)問題，如果某部分知識點掌握的不好，那就加大訓(xùn)練量。

　　問題 3 答題時間不夠

　　學(xué)生表現(xiàn)

　　還有一些同學(xué)跟小編反映說，答題時間不夠，最后兩個答題都沒時間寫。

　　之所以時間不夠，是因為在前面的題浪費了過多的時間。

　　盡快掌握考試技巧

　　整體瀏覽，拿到試卷之后，先總體上瀏覽一下，根據(jù)以前積累的考試經(jīng)驗，大致估計一下試卷中每部分應(yīng)分配的時間。

　　提高速度，考試時，題目有了思路就趕緊做，不要猶豫。

　　碰到難題時，可以先用“直覺”快速找到解題思路;如果“直覺”不管用，就可以用聯(lián)想法找到解題思路;如果這樣也不行，你可以猜測一下這道題目可能涉及到的知識點和解題技巧，然后嘗試。

　　如果還不行，就趕緊進(jìn)行下一道題目。

　　(小題思考時間1~2分鐘，大題思考時間3~4分鐘)

　　檢查試卷，如果能夠提前做完試卷，一定要細(xì)心檢查看是否有遺漏的題目;重新快速瀏覽題目的要求，是否理解錯題意，確保解題步驟和結(jié)果的正確。

　　考試既是知識的檢測，又是意志的磨煉。

　　我們要有適度的緊張與焦慮，但更重要是沉著冷靜，滿懷信心。

　　總之，做好期中考的總結(jié)十分重要，它決定你在后續(xù)考試中能否抓住要點，避免失分。

　　要想取得好成績，單純依靠努力是不夠的，更重要的是掌握技巧

　　2017高考備考【3】

　　一、懂得勤奮刻苦

　　高三與高一高二的學(xué)習(xí)和生活截然不同，雖然在同一所學(xué)校，同樣是在教室，但是高三依靠的是自己的自主學(xué)習(xí)和悟性。

　　高三的學(xué)習(xí)應(yīng)該是這樣的：每天按照計劃去做，要始終嚴(yán)格要求自己，把規(guī)范當(dāng)作一種習(xí)慣，要重視細(xì)節(jié)，最忌眼高手低。

　　俗話說：熟能生巧。

　　想要考得好，就得多做題。

　　想取得成功，方法只有一個，就是一次一次反復(fù)地去做，一直做到嫻熟自如，沒有人比得上你，你就是領(lǐng)軍人物。

　　二、能夠持之以恒

　　有一個法國謎語，也是一道的數(shù)學(xué)推理題，叫“荷花塘之謎”是這樣說的：如果池塘中有一朵荷花，每天的面積擴(kuò)大兩倍，30天后就會占滿整個荷塘，那么第28天的時候荷塘里會有多少面積的荷花?我們可以算出來：從四分之一面積擴(kuò)大到整個面積需要兩天，也即第28天，荷塘里會有四分之一面積的荷花。

　　題目很簡單，但它背后蘊含的道理卻不簡單。

　　對每一朵荷花而言，它們的變化速度是一樣的，在第29天到來之前，它們費心盡力，也只完成目標(biāo)的四分之一;而最后的兩天卻如有神助，拓展了絕大多數(shù)。

　　量的積累達(dá)到一定的程度才會發(fā)生質(zhì)變的飛躍的。

　　而這個量變的積累過程是艱苦的緩慢的，是一定要學(xué)會持之以恒、循序漸進(jìn)的，要遠(yuǎn)離淺嘗輒止，千萬別奢望一步登天!

　　越是到了高三，學(xué)習(xí)就越不容易。

　　也許是最困難的時候，但也正是離成功最近的時候。

　　我們在緊張的備考中，要胸懷自己的目標(biāo)，憑每日細(xì)小的進(jìn)步和成功去創(chuàng)造高考的輝煌。

　　三、要學(xué)會堅強(qiáng)

　　高三這一年，注定是乏味的，勞累的，甚至是痛苦的。

　　到了高三才能真正體會到什么叫夜以繼日，什么叫收效甚微，什么是屢戰(zhàn)屢敗，什么是屢敗屢戰(zhàn)。

　　面對挫折，選擇放棄還是堅定不移地繼續(xù)前行，取決于你對成功的向往與渴望，取決于你的執(zhí)著與頑強(qiáng)。

　　成功是蘊含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的。