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蘇州市相城區(qū)積分入學(xué)
蘇州市相城區(qū)積分入學(xué)政策大家了解嗎?以下是小編為大家準(zhǔn)備的：蘇州市相城區(qū)積分入學(xué)政策解讀，供大家參考!
為進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校入學(xué)管理，切實(shí)做好流動人口隨遷子女義務(wù)教育入學(xué)工作，提高教育公共資源均等化服務(wù)效率，促進(jìn)教育公平和社會和諧，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)戶籍制度改革意見》、《蘇州市流動人口積分管理辦法》等法律、法規(guī)和政策精神，通過深入調(diào)研、比較研究、征求意見、修改完善、合法性審查和集體討論決定等程序，經(jīng)蘇州市人民政府同意，今天，
《蘇州市義務(wù)教育階段流動人口隨遷子女積分入學(xué)實(shí)施細(xì)則(試行)》正式公布啦!
明年起流動人口子女在蘇讀公辦學(xué)校要看積分排名!
一、流動人口隨遷子女積分入學(xué)管理制度建設(shè)的目的和意義
近十年來，蘇州外來流動人口迅猛增加，至2014年底，全市流動人口實(shí)有登記數(shù)為698.9萬，超過戶籍人口總數(shù)。我市各級政府和教育部門認(rèn)真貫徹落實(shí)國家“以流入地政府為主，以公辦中小學(xué)為主”的“兩為主”原則，制定相應(yīng)政策，建立關(guān)愛體系，創(chuàng)新工作機(jī)制，加大教育投入，擴(kuò)充教育資源，努力解決與之相應(yīng)的流動人口隨遷子女的就學(xué)問題。至2014年底，全市義務(wù)教育階段學(xué)生總數(shù)為80.69萬，其中流動人口隨遷子女?dāng)?shù)達(dá)39.69萬，占比49.19%;義務(wù)教育階段公辦學(xué)校吸納隨遷子女?dāng)?shù)29.83萬,公辦吸納率為75.16%。我市公辦學(xué)校吸納流動人口隨遷子女就學(xué)的人數(shù)列全省地級市首位。
由于我市流動人口隨遷子女?dāng)?shù)量龐大，入學(xué)需求旺盛，如何在努力爭取義務(wù)教育階段公辦學(xué)校吸納流動人口隨遷子女的比例或數(shù)量逐步增長的基礎(chǔ)上，更加公平有序地做好入學(xué)管理工作，成為當(dāng)前亟需解決的重要問題。經(jīng)過一年多時(shí)間的準(zhǔn)備，我們研制了《蘇州市義務(wù)教育階段流動人口隨遷子女積分入學(xué)實(shí)施細(xì)則(試行)》，其積極意義主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：
1. 入學(xué)政策更加公開透明。通過廣泛開展民意調(diào)查、公開征求市民意見、反復(fù)進(jìn)行修改完善、規(guī)范進(jìn)行合法性審查等環(huán)節(jié)，使政策制定的過程成為市民共同參與的過程。
2. 入學(xué)辦法更加科學(xué)合理。積分入學(xué)管理與原有的“三穩(wěn)定”政策相比，更加全面地衡量入學(xué)條件，共計(jì)35項(xiàng)，每項(xiàng)都有明確的計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)，最終以積分分值確定準(zhǔn)入對象，使流動人口隨遷子女更加清楚明白地入學(xué)。
3. 把握條件更加客觀公正。積分入學(xué)管理是一項(xiàng)多部門共同參與開展的社會治理工作，共計(jì)35項(xiàng)的入學(xué)條件由相對應(yīng)的部委辦局進(jìn)行審核評分，工作人員更加集中，更加專業(yè)。
4.入學(xué)機(jī)會更加均等公平�！秾�(shí)施細(xì)則》除了明確積分入學(xué)的實(shí)施辦法、各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)等內(nèi)容外，還要求對公辦學(xué)校的可供學(xué)位數(shù)、流動人口的積分排名情況、準(zhǔn)入義務(wù)教育公辦學(xué)校的學(xué)生名單等進(jìn)行公示，確保信息公開，過程公正，結(jié)果公平。
總而言之，實(shí)施積分入學(xué)管理，能夠更好地協(xié)調(diào)公共教育資源供應(yīng)與流動人口隨遷子女入學(xué)需求之間的平衡關(guān)系，進(jìn)一步優(yōu)化流動人口隨遷子女的入學(xué)過程，創(chuàng)造公開透明、公平公正的入學(xué)環(huán)境，從而營造良好的社會生態(tài)，促進(jìn)教育和社會的和諧發(fā)展。
二、《蘇州市義務(wù)教育階段流動人口隨遷子女積分入學(xué)實(shí)施細(xì)則(試行)》的主要內(nèi)容及實(shí)施范圍。
《蘇州市義務(wù)教育階段流動人口隨遷子女積分入學(xué)實(shí)施細(xì)則(試行)》是《蘇州市流動人口積分管理辦法》(蘇府規(guī)字[2015]6號)的配套文件之一。實(shí)施細(xì)則共五章二十五條，分別對流動人口隨遷子女積分入學(xué)的實(shí)施原則、實(shí)施區(qū)域、入學(xué)管理、入學(xué)流程等進(jìn)行了詳細(xì)說明(詳見實(shí)施細(xì)則)。本市吳中區(qū)、相城區(qū)、姑蘇區(qū)、蘇州工業(yè)園區(qū)、高新區(qū)依據(jù)本細(xì)則組織實(shí)施積分入學(xué)管理工作。張家港市、常熟市、太倉市、昆山市和吳江區(qū)的積分入學(xué)管理工作可參照本細(xì)則組織實(shí)施。
三、積分入學(xué)相關(guān)問題解答1. 什么是積分入學(xué)管理工作?2016年實(shí)施積分入學(xué)管理后，原有的“三穩(wěn)定”政策仍然有效嗎?
答：積分入學(xué)是根據(jù)流動人口參加積分管理累積的分值和當(dāng)年度公辦學(xué)校起始年級的可供學(xué)位數(shù)，分學(xué)校按積分由高到低的順序安排適齡兒童進(jìn)入義務(wù)教育階段公辦學(xué)校就讀的入學(xué)管理辦法。
2016年實(shí)施積分入學(xué)管理工作后，流動人口隨遷子女入學(xué)辦法以本細(xì)則的相關(guān)規(guī)定為準(zhǔn)，原來的“三穩(wěn)定”政策不再適用。
2.流動人口應(yīng)具備什么基本條件能為其子女申請積分入學(xué)? 積分入學(xué)有無年級限制?
答：凡是參加蘇州市積分管理的流動人口均能為其未成年子女申請積分入學(xué)，申請僅限一所學(xué)校，且只能申請義務(wù)教育階段公辦學(xué)校的起始年級，即公辦小學(xué)一年級和公辦初中一年級。
3.流動人口參加積分管理后，其子女是否都能就讀公辦學(xué)校?
答：流動人口參加積分管理后，其子女不是都能就讀公辦學(xué)校的。流動人口隨遷子女是否能就讀公辦學(xué)校，要根據(jù)公辦學(xué)校所能提供的學(xué)位數(shù)和流動人口的積分排名而定。
4.流動人口隨遷子女進(jìn)入不同的公辦學(xué)校，其分值要求是否相同?
答：流動人口隨遷子女進(jìn)入不同的公辦學(xué)校，其分值要求不一定相同。不同的區(qū)、鎮(zhèn)(街道)、學(xué)校能夠提供的公辦學(xué)位數(shù)以及流動人口的入學(xué)申請數(shù)不一定相同，流動人口入學(xué)的積分排名是分鎮(zhèn)(街道)、分學(xué)校按由高到低的順序進(jìn)行的。因而，在不同的區(qū)、鎮(zhèn)(街道)、學(xué)校入學(xué)會有不同的積分分值要求。
5.流動人口應(yīng)在何時(shí)何地為其子女提出積分入學(xué)的申請?
答：2016年是實(shí)施積分管理工作的第一年，申請人于1月15日至4月15日(節(jié)假日除外)，向各區(qū)所轄鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)的社會事務(wù)中心(便民服務(wù)中心)提出積分入學(xué)申請。4月30日前，申請人到所在鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)的社會事務(wù)中心(便民服務(wù)中心)簽字確認(rèn)積分分值。從2017年起，申請時(shí)間為1月1日至4月15日(節(jié)假日除外)。
6.經(jīng)積分排名未能進(jìn)入所申請的公辦學(xué)校就讀的流動人口隨遷子女怎樣入學(xué)?
答：經(jīng)積分排名未能進(jìn)入所申請的公辦學(xué)校的流動人口隨遷子女，由各區(qū)流動人口積分管理辦公室和鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)、教育行政部門根據(jù)向流動人口隨遷子女開放的其他學(xué)校的空余學(xué)位情況，按積分由高到低的順序，對其進(jìn)行統(tǒng)籌調(diào)劑。如無空余學(xué)位或有空余學(xué)位但不服從統(tǒng)籌調(diào)劑的不再安排，可以選擇就讀民辦學(xué)校或回原戶籍所在地就讀。
7.在我市已購買住房并取得房產(chǎn)證的流動人口，是否需要為其子女申請積分入學(xué)?
答：流動人口于當(dāng)年義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作開始前取得住宅房屋所有權(quán)證或通過生效法律文書取得房屋所有權(quán)(商業(yè)、辦公、工業(yè)用房、車庫等非居住用房除外)并實(shí)際居住，且符合《蘇州市義務(wù)教育階段學(xué)校入學(xué)工作意見》對房屋相關(guān)要求的流動人口不再參加積分管理入學(xué)申請，以其合法固定住所為準(zhǔn)就近入學(xué)。
流動人口隨遷子女入學(xué)的具體辦法將在《2016年蘇州市義務(wù)教育階段學(xué)校入學(xué)工作意見》中進(jìn)一步作出明確的規(guī)定。
相城區(qū)積分入學(xué)學(xué)位公布!望亭小學(xué)中學(xué)共177個(gè)…【2】
小 學(xué)
|
街道（或鄉(xiāng)鎮(zhèn)） |
序 號 |
開放學(xué)校名稱 |
積分入學(xué) 可供 學(xué)位數(shù) |
|
北橋街道 |
1 |
北橋中心小學(xué) (北橋街道統(tǒng)籌) |
5 |
|
2 |
北橋中心小學(xué)分校 (北橋街道統(tǒng)籌) |
175 |
|
|
漕湖街道 |
3 |
漕湖學(xué)校（小學(xué)部） |
40 |
|
黃埭鎮(zhèn) |
4 |
東橋中心小學(xué) （黃埭鎮(zhèn)統(tǒng)籌） |
97 |
|
5 |
黃埭中心小學(xué) （黃埭鎮(zhèn)統(tǒng)籌） |
151 |
|
|
黃橋街道 |
6 |
黃橋?qū)嶒?yàn)小學(xué) （輔導(dǎo)片區(qū)統(tǒng)籌） |
300 |
|
元和街道 |
7 |
蠡口實(shí)驗(yàn)小學(xué) （元和街道統(tǒng)籌） |
5 |
|
8 |
蠡口實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校 （元和街道統(tǒng)籌） |
415 |
|
|
太平街道 |
9 |
太平實(shí)驗(yàn)小學(xué) |
168 |
|
望亭鎮(zhèn) |
10 |
望亭中心小學(xué) （輔導(dǎo)片區(qū)統(tǒng)籌） |
117 |
|
渭塘鎮(zhèn) |
11 |
渭塘實(shí)驗(yàn)小學(xué) (渭塘鎮(zhèn)統(tǒng)籌) |
26 |
|
12 |
珍珠湖小學(xué) (渭塘鎮(zhèn)統(tǒng)籌) |
131 |
|
|
度假區(qū)、陽澄湖鎮(zhèn) |
13 |
湘城小學(xué) |
67 |
|
14 |
陽澄湖小學(xué) |
27 |
|
|
北河涇街道、開發(fā)區(qū) |
15 |
開發(fā)區(qū)澄陽小學(xué)(統(tǒng)籌) |
128 |
|
小計(jì) |
15 |
1852 |
|
初 中
|
街道（或鄉(xiāng)鎮(zhèn)） |
序號 |
開放學(xué)校名稱 |
積分入學(xué) 可供 學(xué)位數(shù) |
|
北橋街道 |
1 |
北橋中學(xué) |
87 |
|
漕湖街道 |
2 |
漕湖學(xué)校（中學(xué)部） |
19 |
|
黃埭鎮(zhèn) |
3 |
春申中學(xué) （黃埭鎮(zhèn)統(tǒng)籌） |
100 |
|
4 |
東橋中學(xué) （黃埭鎮(zhèn)統(tǒng)籌） |
65 |
|
|
黃橋街道 |
5 |
黃橋中學(xué) |
130 |
|
元和街道 |
6 |
蠡口中學(xué) （元和街道統(tǒng)籌） |
5 |
|
7 |
蠡口中學(xué)分校 （元和街道統(tǒng)籌） |
255 |
|
|
太平街道 |
8 |
太平中學(xué) |
74 |
|
望亭鎮(zhèn) |
9 |
望亭中學(xué) |
60 |
|
渭塘鎮(zhèn) |
10 |
渭塘第二中學(xué) |
85 |
|
度假區(qū)、陽澄湖鎮(zhèn) |
11 |
陽澄湖中學(xué) |
49 |
|
小計(jì) |
11 |
929 |
|
說明：根據(jù)《蘇州市義務(wù)教育階段流動人口隨遷子女積分入學(xué)實(shí)施細(xì)則(試行)》(蘇教規(guī)〔2015〕1號)文件精神，北橋街道辦事處對北橋中心小學(xué)及分校的申請人進(jìn)行統(tǒng)籌調(diào)劑;元和街道辦事處對蠡口實(shí)驗(yàn)小學(xué)及分校、蠡口中學(xué)及分校的申請人進(jìn)行統(tǒng)籌調(diào)劑;黃埭鎮(zhèn)人民政府對黃埭中心小學(xué)及東橋中心小學(xué)輔導(dǎo)區(qū)、春申中學(xué)及東橋中學(xué)的申請人進(jìn)行統(tǒng)籌調(diào)劑;渭塘鎮(zhèn)人民政府對渭塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)及珍珠湖小學(xué)的申請人進(jìn)行統(tǒng)籌調(diào)劑;開發(fā)區(qū)管委會對澄陽小學(xué)的申請人進(jìn)行統(tǒng)籌調(diào)劑。
來源：相城教育
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