孩子的記憶力怎么樣培養(yǎng)

時間：2022-10-08 17:54:18 常識大全我要投稿

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孩子的記憶力怎么樣培養(yǎng)

　　孩子的記憶力怎么樣培養(yǎng)，一切智慧的根源都在于記憶，所以記憶力很重要，下面我們就來看看作為一個家長怎么樣訓練孩子的記憶力

孩子的記憶力怎么樣培養(yǎng)

　　兒童記憶力訓練八大方法

　　一部曲：利用游戲

　　“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。”歌德的話正好說中了幼兒的記憶特點。

　　明智的家長絕不能“命令”孩子記住這、記住那，而是讓孩子在玩中學、玩中記。

　　您只要想想“你拍一，我拍一，早早睡覺早早起……”這樣的拍手歌，就不難想像，利用游戲可以讓孩子無意間記住多少東西了。

　　可以訓練幼兒記憶力的游戲很多，如說歌謠、講故事、猜謎語、唱兒歌等等。

　　二部曲：明確任務(wù)

　　不用說孩子，就是您自己可能也不記得走過無數(shù)遍的樓梯是多少臺階。

　　但是，您如果跟孩子說：“數(shù)數(shù)樓梯有多少臺階，星期天好去告訴姥姥。”孩子準會記牢。

　　又如，您給孩子講故事，先跟他說：“媽媽講個故事，回頭你再講給爸爸聽。”這也能促使孩子記好您講的故事。

　　為什么?就是因為明確了任務(wù)。

　　記憶的任務(wù)、目的明確，可以提高大腦皮層有關(guān)區(qū)域的興奮性，形成優(yōu)勢興奮中心，因而記得牢。

　　三部曲：充分理解

　　什么算理解?就是新知識與腦子里原有的知識經(jīng)驗“掛上鉤”。

　　一旦掛上鉤也就容易記住。

　　因此，您應(yīng)充分利用孩子已有的知識經(jīng)驗，使他學的新知識與腦子里的舊知識建立聯(lián)系。

　　比如，孩子記“乘法口訣表”，你可以啟發(fā)孩子理解“乘數(shù)不變，被乘數(shù)增加‘1’，積就增加一個乘數(shù)”的道理。

　　這樣，他就借助已有的加法知識很快記住了乘法口訣。

　　四部曲：附加意義

　　要記的內(nèi)容有意義，您可以讓孩子在理解后再去記。

　　如果是一些沒有意義聯(lián)系的材料呢?您可以引導(dǎo)孩子給要記的材料附加上“意義”。

　　具體方法有：

　　假想法。

　　如，要讓孩子記住富士山海拔12365英尺，就可以把富士山假想為“兩歲”的山，即前兩位數(shù)想成12個月(為一歲)，后三位數(shù)想成365天(為一歲)，這樣一假想很容易記住。

　　諧音法。

　　比如，馬克思于1818年5月5日誕生。

　　要記住這個日期，可以諧音為：馬克思——要發(fā)一一要發(fā)(1818)打得資本家嗚(5)嗚(5)直哭。

　　形象法。

　　看圖識字要算最典型的形象法了。

　　再如，讓孩子記阿拉伯數(shù)字的字形，可以形象地想成：1像鉛筆細長條，2像小鴨水上漂，3像耳朵聽聲音，4像小旗隨風飄，5像魚鉤來釣魚，6像豆芽咧嘴笑，7像鐮刀割青草，8像麻花擰一遭，9像勺子能吃飯，0像雞蛋做蛋糕。

　　歌訣法。

　　比如，“一三五七八十臘，三十一天整不差”的歌訣，可以幫助孩子很快記住哪個月份是31天。

　　推導(dǎo)法。

　　比如，孩子是4月份的生日，媽媽是5月份的生日，爸爸是6月份的生日。

　　孩子只要記住一個人生日的所在月份，加以推導(dǎo)就全記住了。

　　五部曲：巧用時機

　　不同時間學的東西，記的效果不一樣。

　　研究表明，人在入睡前學的東西記得好。

　　因為學后就入睡，不再有別的東西來干擾，使大腦有一個很好的自行鞏固記憶的過程。

　　因此，您的故事、謎語、歌謠等，不妨在孩子臨睡前講給他聽。

　　六部曲：多用感官

　　有個實驗，以10張畫片為材料，單憑聽覺記的效果為60%，單憑視覺記的效果為70%，而視、聽覺和語言活動協(xié)同進行，記憶效果為86.3%。

　　這是因為多種感官參與識記活動，可以在大腦皮層建立多通道的神經(jīng)聯(lián)系。

　　七部曲：反復(fù)強化

　　明朝有位很有學識、記憶力很強的人名叫張溥，他鍛煉自己記憶的方法是：一篇文章，先讀一遍，再抄一遍，如此反復(fù)7次，然后燒掉，從而使他博聞強記。

　　張溥所用的就是反復(fù)強化法。

　　至于幼兒因其記憶保持的時間短，就更需要經(jīng)常強化，以鞏固記憶了。

　　八部曲：系統(tǒng)歸類

　　記憶應(yīng)該是能記善憶。

　　有的孩子知道得不少，就是到時侯想不起來，他不是沒有記住，而是不善于回憶。

　　所以，訓練孩子的記憶力，不光是讓孩子善記，還要讓他善憶。

　　讓他把記在腦子的東西系統(tǒng)地歸類，整理得井然有序。

　　比如，孩子學了一定數(shù)量的字，你可以幫助他按字形或讀音歸類，以后再學，繼續(xù)歸入相應(yīng)的類別。

　　這樣，系統(tǒng)地存在腦子里就容易回憶起來。

　　總之，“存”在腦子里的東西系統(tǒng)性越強，到時侯就越容易“取”出來。

　　如何訓練孩子記憶力

　　有助于增強孩子記憶力的游戲。

　　依次說出名稱

　　在桌子依次擺放3-6個玩具，讓孩子看上幾十秒鐘，然后遮起要求孩子憑記憶說出這些玩具。

　　認顏色

　　閉上眼睛說出孩子今天穿戴的衣帽鞋襪的顏色，然后角色對換，讓孩子閉上眼睛說出家長身上穿戴的衣帽鞋襪是什么顏色。

　　看圖說話

　　將一張內(nèi)容豐富的圖片，讓孩子看一會，然后遮住，要求孩子把看到的圖片內(nèi)容盡可能準確地敘述一遍。

　　飛機著陸

　　將一張大紙作為地圖貼在墻上，紙上畫出一大塊地方作為“飛機場”。

　　再用紙做一架“飛機”，寫上孩子的名字，上面按上一枚圖釘。

　　讓孩子站在離地圖幾步或十幾步遠的地方，先叫他觀察一下地形，然后蒙上眼睛，讓他走近地圖，并將“飛機”恰好降落在“飛機場”上。

　　看櫥窗擺設(shè)

　　帶孩子出街的時候，路過商店櫥窗時，先讓有意識地跟孩子談?wù)摾锩娴臇|西，走開之后，要求孩子說出剛剛所看到的櫥窗的東西。

　　訓練好記性的方法

　　根據(jù)孩子的興趣愛好和發(fā)展水平，有意識地進行一些強化練習，可以提高孩子的記憶力，比如以下的方法：

　　1.重復(fù)印象

　　為使要記住的事物在孩子頭腦里形成深刻、清晰的印象，讓他一遍又一遍反復(fù)地聽或誦讀，這是一種簡便易行、行之有效的記憶方法;孩子很多時候愿意重復(fù)，比如反復(fù)聽同一個故事，多次到一個游樂場所游戲，在活動過程中加以必要的引導(dǎo)，如讓他跟講故事，讓他指路、背著說出游樂器械的特點等，可以強化記憶。

　　2.明確目的

　　指出讓孩子記憶事物之后的結(jié)果，可以提高孩子記憶聯(lián)系的積極性;比如告訴他仔細觀察一輛汽車，記住它的樣子，回家就能把它畫出來;或者練習講一個小故事，到幼兒園就能講給其他小朋友聽;記憶的效果會更好。

　　3.多感官參與

　　在認識事物時，讓孩子盡可能動用多個感官共同參與，可以使他的頭腦中留下的印象更全面、更清晰，有助于記憶內(nèi)容準確、保持時間延長。

　　比如背唐詩，讓他能邊聽邊說、邊看著圖、還能用手指一指。

　　4.歸類記憶

　　當記憶材料較多時，引導(dǎo)孩子把材料進行分類和概括，幫助孩子在理解記憶內(nèi)容的過程中進行邏輯記憶，可以使記憶深刻、思維有條理、鞏固學到的知識并使之初步系統(tǒng)化。

　　比如，給孩子幾張物體的圖片，讓他看幾分鐘，拿走圖片，說出看到的圖片內(nèi)容，孩子一般能說得較準確，即記憶清楚;而如果圖片較多，孩子會逐漸發(fā)現(xiàn)圖片內(nèi)容間的關(guān)系，對它們進行比較、分類，在進行概括之后再進行識記，比如把圖片內(nèi)容分別劃為“衣服”、“家具”、“交通工具”等等，再記憶不同類別中的具體事物。

　　5.游戲活動

　　記憶游戲的內(nèi)容、以游戲的方式記憶某些事物，是發(fā)展孩子記憶力的重要方法。

　　家庭中，媽媽可以自編很多親子游戲活動，在輕松快樂的親子同樂中鍛煉了孩子的記憶力。

　　比如用實物或圖片讓孩子看一看、想一想“什么東西沒有了?”、“哪一種變多了?”，和孩子輪流講一個故事的不同段落，比賽背詩歌“接龍”中間不停頓，等等;不拘時間、場地，隨時可以進行。

　　6.應(yīng)用鞏固

　　獲得任何知識技能后，如果沒有練習的機會，都會被逐漸忘掉。

　　讓孩子記憶知識、經(jīng)驗，一定要給他機會，鼓勵他應(yīng)用到生活活動中，以求“熟能生巧”;結(jié)果孩子會加深有關(guān)知識經(jīng)驗的印象和理解，提高記憶的準確度，延長記憶時間，需要時能迅速輕松地提取，提高記憶效果。

　　7.聯(lián)想鞏固

　　引導(dǎo)孩子把已知的知識經(jīng)驗與眼下學習的新知識聯(lián)系起來，有利于鞏固舊知識，并把新知識有序納入記憶的網(wǎng)絡(luò)，易于鞏固。

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