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總結(jié)經(jīng)驗(yàn)發(fā)揚(yáng)成績(jī)（通用12篇）
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編精心整理的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，希望能夠幫助到大家。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)發(fā)揚(yáng)成績(jī) 篇1
到目前，我市“十個(gè)全覆蓋”工程已完成全部任務(wù)的79%，農(nóng)村牧區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)一步完善，村容村貌進(jìn)一步美化，農(nóng)牧民生活質(zhì)量進(jìn)一步提高，受到了自治區(qū)巡回觀摩檢查組的充分肯定，交出了一份令人滿意的答卷。
我市農(nóng)村牧區(qū)人口眾多、“十個(gè)全覆蓋”工程任務(wù)艱巨、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，在不到兩年的時(shí)間里，取得這樣的成績(jī)，可喜可賀、可圈可點(diǎn)。更重要的是，通過對(duì)兄弟盟市的觀摩學(xué)習(xí)，找出了工作中的差距和不足，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和啟示，為做好今后的“十個(gè)全覆蓋”工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
經(jīng)驗(yàn)與啟示之一，科學(xué)的頂層設(shè)計(jì)是“十個(gè)全覆蓋”工程成為民心工程、發(fā)展工程、德政工程的根本。實(shí)踐證明，自治區(qū)黨委、政府推出的“十個(gè)全覆蓋”工程，抓住了全面建設(shè)小康社會(huì)的重點(diǎn)難點(diǎn)，是把中國(guó)夢(mèng)與百姓的小康夢(mèng)緊密相連的生動(dòng)實(shí)踐，是將改革發(fā)展成果惠及廣大農(nóng)牧民、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的`創(chuàng)新之舉，其范圍之廣、程度之深、力度之大是歷史上從未有過的。正因?yàn)轫槕?yīng)了廣大農(nóng)牧民的所需所盼，所以得到了基層干部群眾的積極響應(yīng)，迸發(fā)出前所未有的積極性和創(chuàng)造性。
經(jīng)驗(yàn)與啟示之二，以上率下，干群合力，是“十個(gè)全覆蓋”工程的最大亮點(diǎn)。正如開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)取得巨大成果一樣，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部沖在一線、干在基層，工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，干群關(guān)系進(jìn)一步密切，形成了同甘共苦、攻堅(jiān)克難的工程建設(shè)合力。
經(jīng)驗(yàn)與啟示之三，攻堅(jiān)克難，實(shí)干創(chuàng)新，是破解所有困難與問題的制勝法寶�！笆畟�(gè)全覆蓋”工程涉及農(nóng)村牧區(qū)幾乎全部的基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)，歷史欠賬多、涉及面廣、所需資金巨大，加上千百年形成的傳統(tǒng)生產(chǎn)生活方式，困難和問題超出想象。由于干群的同心協(xié)力、苦干實(shí)干、勇于創(chuàng)新，我市“十個(gè)全覆蓋”工程各具特色、亮點(diǎn)紛呈，取得了階段性成果。實(shí)干加創(chuàng)新，也是今后我們克服所有困難、做好一切工作的法寶。
經(jīng)驗(yàn)與啟示之四，產(chǎn)業(yè)支撐，轉(zhuǎn)型發(fā)展是農(nóng)牧民實(shí)現(xiàn)小康夢(mèng)想的必由之路�！笆畟�(gè)全覆蓋”工程建設(shè)需要的是真金白銀，這些資金不能全靠上級(jí)“輸血”，還要靠自己 “造血”，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)蘇木、嘎查村不僅要有各自的特色產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，還要不斷轉(zhuǎn)型升級(jí)，向現(xiàn)代高效農(nóng)牧業(yè)邁進(jìn)，為全面實(shí)現(xiàn)小康提供不竭的財(cái)源和動(dòng)力。
經(jīng)驗(yàn)與啟示之五，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，長(zhǎng)效機(jī)制，是農(nóng)村牧區(qū)實(shí)現(xiàn)“十個(gè)全覆蓋”、實(shí)現(xiàn)永續(xù)發(fā)展的恒久主題。到2017年全市農(nóng)村牧區(qū)實(shí)現(xiàn)“十個(gè)全覆蓋”后，也只是階段性成果，農(nóng)村牧區(qū)仍舊是全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的“短板”。即便到2020年基本實(shí)現(xiàn)小康后，農(nóng)牧業(yè)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、農(nóng)牧民達(dá)到全面富裕，任務(wù)仍然繁重而艱巨，需要我們一張藍(lán)圖繪到底，一代接著一代干，直至徹底消除城鄉(xiāng)差別、實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)富民。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)發(fā)揚(yáng)成績(jī) 篇2
經(jīng)過2月26、27兩天緊張而有序的工作，縣教研室在我校開展的“百人百節(jié)”教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)圓滿地結(jié)束。這次活動(dòng)贏得了縣局領(lǐng)導(dǎo)和教研室專家的一致好評(píng)，黎建文主任在總結(jié)會(huì)上說：“白湖中學(xué)給我們總的印象是：教研做真事，教改顯初效�！辈⑺摹栋缀袑W(xué)視導(dǎo)工作報(bào)告》中肯定了五個(gè)方面的成績(jī)：一是對(duì)迎接教學(xué)視導(dǎo)工作高度重視，二是堅(jiān)持全面開課，規(guī)范教學(xué)行為;三是課題實(shí)驗(yàn)開局良好，教學(xué)教研環(huán)境得到優(yōu)化;四是課題實(shí)驗(yàn)穩(wěn)步推進(jìn)，教學(xué)教研活動(dòng)彰顯特色;五是課題實(shí)驗(yàn)態(tài)勢(shì)喜人，教學(xué)教研初顯績(jī)效。特別是武穴市教育局領(lǐng)導(dǎo)和教研室專家對(duì)我校課題實(shí)驗(yàn)贊賞有加，臨走時(shí)，懇請(qǐng)陳校長(zhǎng)允許他們帶領(lǐng)全縣的中學(xué)校長(zhǎng)來參觀學(xué)習(xí)。
一、這次活動(dòng)取得圓滿成功的原因。
我認(rèn)為這次活動(dòng)之所以取得這樣好的效果，不外乎以下幾個(gè)方面的因素：
(一)以陳李鋒校長(zhǎng)為首的校委會(huì)的高度重視。
校委會(huì)一致認(rèn)為：這次“雙百”視導(dǎo)活動(dòng)雖是教研室的一次常規(guī)活動(dòng)，但對(duì)我校來說是史無前例的，是我校實(shí)力的展現(xiàn)，是對(duì)我們這屆領(lǐng)導(dǎo)班子能力的檢驗(yàn)，是對(duì)我校教師素質(zhì)的考察;雖是教學(xué)視導(dǎo)，但也是對(duì)我校各項(xiàng)工作的大檢閱、大促進(jìn);它將對(duì)我校課題實(shí)驗(yàn)起到推波助瀾的作用，對(duì)我校教師的教和學(xué)生的學(xué)起到催逼的作用。為此，我們召開了兩次校委會(huì)，兩次教師會(huì)，會(huì)上，陳校長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)：領(lǐng)導(dǎo)和教師要以飽滿的熱情、嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待這次活動(dòng)，各自要明確自己的職責(zé)，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真上課，全力以赴做好迎檢工作，徹底展示我校的風(fēng)采。
(二)精心組織安排。
這次“雙百”活動(dòng)，縣教育局、教研室和武穴市教育局、教研室一行26位領(lǐng)導(dǎo)和專家，要聽76節(jié)課，評(píng)課、交流13次，這涉及65位教師，10大學(xué)科，4個(gè)年級(jí)，18個(gè)教學(xué)班，還要座談、調(diào)查教師和學(xué)生。工作千頭萬緒，錯(cuò)綜復(fù)雜，而且還要在一天半完成，這就要求我們要精心地組織，仔細(xì)地安排。政教處負(fù)責(zé)紀(jì)律衛(wèi)生、寢教室的布置，王建民副校長(zhǎng)忙的連中飯都沒有吃上，為這次活動(dòng)取得圓滿成功保駕護(hù)航;教務(wù)處負(fù)責(zé)聽課和小組交流，余珍國(guó)副校長(zhǎng)的匯報(bào)盡展我校的特色和風(fēng)采;服務(wù)中心負(fù)責(zé)接待工作，熊兵、吳心志主任活躍在各個(gè)場(chǎng)合，忙得不亦樂乎;教研處負(fù)責(zé)活動(dòng)的安排和大會(huì)交流，整個(gè)活動(dòng)按照安排有條不紊地進(jìn)行;各年級(jí)長(zhǎng)駐扎在各年級(jí)，跟蹤全過程，做到萬無一失;所有的教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)寸步不離地陪著聽課領(lǐng)導(dǎo)和專家，并組織好本組的聽課和評(píng)課。正因?yàn)槲覀兎止っ鞔_，各處室協(xié)作配合，這次活動(dòng)才取得這樣好的效果。
(三)教師們的積極準(zhǔn)備。
為了這次活動(dòng)，大多數(shù)教師積極準(zhǔn)備，如 馮立忠老師為了上好這節(jié)課，上網(wǎng)查找資料，備課是三易其稿;鄭碧濤老師的課比平時(shí)上的精彩;六年級(jí)語文備課組在組長(zhǎng)夏翼的帶領(lǐng)下，多次打磨“講學(xué)練”力求精益求精;英語科用石冀老師的話說是，士別三日，當(dāng)刮目相看;周正華老師反復(fù)揣摩教學(xué)過程，蔡有剛老師則精心設(shè)計(jì)著小組學(xué)習(xí)……這些亮點(diǎn)無不彰顯著我校的特色和風(fēng)格。
二、這次活動(dòng)給我們的啟示：
(一)校委會(huì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的、有戰(zhàn)斗力的班子。
在這次活動(dòng)中，校委會(huì)緊密地團(tuán)結(jié)在陳李鋒校長(zhǎng)的周圍，按照布置和安排，各司其職，各盡其責(zé)，既獨(dú)立工作，又相互協(xié)助。正如帥局長(zhǎng)所說：這次活動(dòng)的'成功舉辦，有力地證明了白湖中學(xué)校委會(huì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的、有戰(zhàn)斗力的班子。又如黎建文主任在他的報(bào)告中寫道：“白湖中學(xué)校長(zhǎng)及其領(lǐng)導(dǎo)班子有著一個(gè)堅(jiān)定的信念，他們堅(jiān)信通過‘講學(xué)練三位一體課題實(shí)驗(yàn)’，一定能提高教師們的專業(yè)素質(zhì)養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效益，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。他們認(rèn)識(shí)是高的，行動(dòng)是快的，保障是有效的。”活動(dòng)結(jié)束后，校委會(huì)于3月1日及時(shí)召開會(huì)議，深刻反思和總結(jié)這次“雙百”視導(dǎo)活動(dòng)，認(rèn)真地分析我校課改實(shí)驗(yàn)，一致認(rèn)為課改已進(jìn)入攻堅(jiān)階段，我們更應(yīng)該堅(jiān)持課改不動(dòng)搖，只要我們有“破釜沉舟”的決心，“斷尾求生”的勇氣，堅(jiān)信沒有過不去的“火焰山”。
(二)教師是一個(gè)有責(zé)任心、專業(yè)素質(zhì)較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。
在這次“雙百”視導(dǎo)活動(dòng)中，教師們表現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，沒有一人遲到、早退，相互聽課蔚然成風(fēng)，這次活動(dòng)教研處共收到《聽課記載表》236張。在學(xué)科評(píng)課和交流過程中，老師們認(rèn)真聆聽、詳細(xì)記載、積極思考、踴躍發(fā)言。特別是英語教研組和物理教研組互動(dòng)非常充分，安排一節(jié)課時(shí)間，用了兩節(jié)課時(shí)間還研討正酣。這一點(diǎn)，黎建文主任在他的報(bào)告中給予了充分的肯定：“無論是教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，還是科任教師教師，都在切實(shí)履行好自己的職責(zé)，不放棄一次機(jī)會(huì)，不放過一個(gè)細(xì)節(jié);尤其是科任教師，起草‘教學(xué)練’的草案時(shí)，想到了‘我的這次起草，直接影響到整個(gè)備課組的教學(xué)質(zhì)量、整個(gè)年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度’他們都在努力用心智把屬于自己的那份事做得更好�！睆倪@次視導(dǎo)的結(jié)果來看，我們教師的專業(yè)素質(zhì)較強(qiáng)，好課率32、8%，僅次于晉梅中學(xué)和八角亭中學(xué);差課率為7、8%，居全縣倒數(shù)。我想，我們有這樣一個(gè)有責(zé)任心、專業(yè)素質(zhì)較強(qiáng)的教師團(tuán)隊(duì)，無論課改的道路多么艱辛，哪怕是狂風(fēng)巨浪，我們也一定能夠到達(dá)勝利的彼岸。
(三)課題實(shí)驗(yàn)得到領(lǐng)導(dǎo)、專家的首肯，堅(jiān)定了課改的信心。
“講學(xué)練三位一體課題實(shí)驗(yàn)”我們已艱難地實(shí)施了一年，雖然做了一些探索，但與領(lǐng)導(dǎo)的要求相差甚遠(yuǎn)，我們?nèi)缏谋”⒄\(chéng)惶誠(chéng)恐。這次活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)和專家對(duì)我們的課題實(shí)驗(yàn)給予了充分的肯定:：“白湖中學(xué)自開展‘教學(xué)練’三位一體課題實(shí)驗(yàn)以來，建立了一個(gè)專管機(jī)構(gòu)，樹立了一種程序意思，構(gòu)建了一個(gè)穩(wěn)定的模式，并取得了去秋期末檢測(cè)在全鎮(zhèn)居前茅的佳績(jī)。與此同時(shí)，人心思教、思研的教研氛圍基本形成，教師的專業(yè)發(fā)展正在加速，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和行為正在養(yǎng)成，差生面正在逐步縮小。課題實(shí)驗(yàn)正在有條不紊地扎實(shí)推進(jìn)�！�(《白湖中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)工作報(bào)告》)領(lǐng)導(dǎo)的首肯，堅(jiān)定了我們的信心，激發(fā)了我們的勇氣，鼓舞了我們的斗志，激勵(lì)著我們?cè)谡n改的道路上闊步前進(jìn)。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)發(fā)揚(yáng)成績(jī) 篇3
很高興也很榮幸能擔(dān)任銘源會(huì)所餐廳副經(jīng)理，我將會(huì)在會(huì)所總經(jīng)理及餐廳經(jīng)理的督導(dǎo)下，負(fù)責(zé)餐廳的餐飲出品和服務(wù)以及日常管理工作。以下是我的工作計(jì)劃及責(zé)任：
第一、餐廳內(nèi)部管理方面：
1、根據(jù)總經(jīng)辦制定的餐廳年度營(yíng)業(yè)目標(biāo)，帶領(lǐng)餐廳全體員工積極完成經(jīng)營(yíng)指標(biāo)。
2、根據(jù)市場(chǎng)情況和不同時(shí)期的需要，與廚師長(zhǎng)及餐廳經(jīng)理共同商討并制定餐飲促銷計(jì)劃，并在實(shí)施過程中收集客人反饋意見加以改進(jìn)。
3、制定員工崗位職責(zé)和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)程序，督促、檢查餐廳管理人員和員工按服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)客服務(wù)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和工作效率。
4、抓好員工隊(duì)伍建設(shè)，掌握員工思想動(dòng)向，通過對(duì)員工進(jìn)行評(píng)估、考核，為優(yōu)秀員工提供晉升和加薪機(jī)會(huì)。
5、安排專人負(fù)責(zé)制定員工培訓(xùn)計(jì)劃，并組織員工參與各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高員工服務(wù)技能、技巧以及服務(wù)質(zhì)量，提高工作效率。
6、至少每月召開一次餐廳全體員工大會(huì)，分析、通報(bào)餐廳每月營(yíng)運(yùn)指標(biāo)、收支情況，解決目前存在的問題；聽取員工對(duì)餐廳內(nèi)部管理和對(duì)外銷售的意見及建議，讓員工廣泛參與餐廳的管理工作。
7、與廚房密切配合，檢查菜品出菜質(zhì)量，并及時(shí)反饋客人意見，改進(jìn)菜品質(zhì)量，滿足客人需要。
8、建立餐廳物資管理制度，加強(qiáng)餐廳食品原料、物品的管理，安排專人負(fù)責(zé)食品原料、物品的領(lǐng)取和保管，檢查前廳的'食品、原料成本是否過高，確保各項(xiàng)成本的轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出得到體現(xiàn)，合理利用水、電等資源，減少浪費(fèi)，降低費(fèi)用，增加盈利。
9、抓好餐廳衛(wèi)生工作和安全工作，安排專人負(fù)責(zé)檢查餐廳清潔衛(wèi)生，定人定期清潔整理餐廳各個(gè)區(qū)域，為客人提供舒適、優(yōu)質(zhì)的用餐環(huán)境。
第二，營(yíng)銷方面：
1、利用各種媒體渠道廣為宣傳，增加餐廳在本地的知明度，并鎖定目標(biāo)客戶群，加大對(duì)目標(biāo)客戶群的宣傳力度。
2、建立�？吐�(lián)系檔案，與客人建立良好的關(guān)系，并通過面談、電話訪問等形式征求客人意見，處理客人投訴，銷售餐廳產(chǎn)品。
3、牢牢抓住餐廳的企業(yè)餐飲文化，從餐廳的裝修裝飾風(fēng)格和高質(zhì)量餐品出品，以及熱情溫馨的服務(wù)，最大程度的展現(xiàn)這種多功能的餐飲文化主題和內(nèi)涵，抓住了這一賣點(diǎn)，將使餐廳具有無限的生命力。
今后的工作中，我將以此計(jì)劃為基礎(chǔ)，很據(jù)餐廳的具體運(yùn)營(yíng)狀況和產(chǎn)生的問題，不斷改進(jìn)。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)發(fā)揚(yáng)成績(jī) 篇4
轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過去了，想想這一學(xué)期心理不由得有些傷感，自己付出了很多，回報(bào)卻很少，2班已經(jīng)在我手里一年了，成績(jī)有所提高，但提高有限，為了更好的帶好這個(gè)班，現(xiàn)將這一學(xué)期以來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)如下：班級(jí)的日常管理應(yīng)當(dāng)剛?cè)岵?jì)
一、懂得寬容
以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生作為一名班主任，要尊重學(xué)生人格，善于進(jìn)行“換位思考”，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導(dǎo)、表揚(yáng)、鼓勵(lì)，使學(xué)生逐漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感。班主任的信任能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。
二、多賞識(shí)學(xué)生
讓表揚(yáng)和鼓勵(lì)助學(xué)生走向成功之路學(xué)生是渴望賞識(shí)的，很難想象一個(gè)成天被挑剔的人，會(huì)不垂頭喪氣，會(huì)有成就感，會(huì)充滿信心。我們要培養(yǎng)的.是熱愛生活，勇于實(shí)現(xiàn)自我的才。所以班主任應(yīng)該多給學(xué)生一點(diǎn)笑臉，多給一點(diǎn)贊揚(yáng)，讓學(xué)生在自信中成長(zhǎng)！
三、民主地處理問題，給學(xué)生“辯護(hù)”的權(quán)利
教育學(xué)生實(shí)質(zhì)上就是要告訴學(xué)生哪里做的對(duì)，哪里做的不對(duì)！如果學(xué)生已然知錯(cuò)，就不需要再教育了。為了更好地處理學(xué)生出現(xiàn)的問題，班主任可以先讓學(xué)生為自己“辯護(hù)”，這樣可以避免未弄清楚狀況就下結(jié)論，使得學(xué)生感覺受到委屈，表面應(yīng)付，心里不服。也容易贏得學(xué)生，使他們樂于與你交流，便于問題的解決！
四、看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，選擇最佳時(shí)機(jī)，進(jìn)行思想教育
在實(shí)際的教育工作中，只要班主任在與學(xué)生的交往中注意調(diào)查研究，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，掌握學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律，善于捕捉教育時(shí)機(jī)，教育工作就會(huì)更加主動(dòng)、有效。尤其對(duì)后進(jìn)生來說更為重要。
1、捕捉學(xué)生“閃光點(diǎn)”。對(duì)后進(jìn)生來說，他們的心靈深處同樣蘊(yùn)藏著進(jìn)取奮發(fā)的心理需要。班主任不能只是被動(dòng)地等待后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”的出現(xiàn)，而是應(yīng)主動(dòng)地抓住或創(chuàng)設(shè)條件，誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最佳時(shí)機(jī)。
2、選準(zhǔn)教育時(shí)機(jī)。在教育時(shí)機(jī)未出現(xiàn)時(shí)，班主任要耐心等待，當(dāng)最佳教育時(shí)機(jī)到來時(shí)，要抓住契機(jī)進(jìn)行教育，因?yàn)榇藭r(shí)教育學(xué)生，最容易被學(xué)生接受，教育效果最佳。
五、優(yōu)等生更需要鼓勵(lì)，更需要管理
后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作對(duì)一個(gè)班級(jí)來講是重中之重，在做好這一工作的同時(shí)，優(yōu)等生的教育鼓勵(lì)工作同樣也不能忽視，優(yōu)等生教育好了，有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，你就會(huì)為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生贏取更多的時(shí)間，同時(shí)也有助于良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成！在2班的管理上，我更多地將工作重心放在了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，以至于一些優(yōu)等生并沒有真正的抓住，成績(jī)起伏不定！同時(shí)，優(yōu)等生的教育管理要比對(duì)后進(jìn)生的理難度更大，這些學(xué)生多多少少都有一些壞毛病，而且這些人往往最不能理解老師的付出，不懂得感恩！抓不住這些學(xué)生，對(duì)我們整個(gè)班級(jí)都是不利的。
六、師嚴(yán)然后道尊，收放自如，寬嚴(yán)得當(dāng)，寬是為了嚴(yán)，嚴(yán)同時(shí)也是為了寬
與學(xué)生成為朋友關(guān)系，并不意味著對(duì)學(xué)生放任自流。要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處，這樣教育才能真正落于實(shí)處。部分年輕教師心理誤區(qū)：對(duì)學(xué)生寬容，與學(xué)生成為朋友，學(xué)生很高興，成績(jī)始終上不去，弄得老師學(xué)生都焦頭爛額！有些人常把“親其師信其道”掛在嘴邊，這句話本身沒有錯(cuò)，親而不嚴(yán)就無法做到真正的親，只要嚴(yán)出于愛就一定可以得到學(xué)生的理解，嚴(yán)不等于與學(xué)生不親，只是另外一種親的方式而已，每每畢業(yè)的時(shí)候?qū)W生感激的是那些對(duì)他們嚴(yán)的老師，而不是課堂上很松的老師！因?yàn)閷W(xué)生感知到了那份真摯的愛！總之，師道必嚴(yán)，否則很多時(shí)候都是徒勞，原因很簡(jiǎn)單：每個(gè)人都有惰性！
以上是我本學(xué)期工作的一點(diǎn)體會(huì)！在今后的工作中，我將繼續(xù)努力工作，積極向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的班主任！
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)發(fā)揚(yáng)成績(jī) 篇5
經(jīng)管系06市營(yíng)2班班主任王俊班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用�？偨Y(jié)這些年的班主任工作，感慨良多，我覺得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝集力，一直不斷前進(jìn)，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。
第一，選拔培養(yǎng)班干部要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。在班干部的產(chǎn)生過程中，我的辦法是先民主后集中，即先讓學(xué)生自愿報(bào)名，然后進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，在工作中不斷提升工作能力和工作熱情。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
第二，加強(qiáng)遵守課堂紀(jì)律教育工作，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。在談話中要注意技巧，尤其對(duì)后進(jìn)生來說更為重要。
1、捕捉學(xué)生“閃光點(diǎn)”。對(duì)后進(jìn)生來說，他們的心靈深處同樣蘊(yùn)藏著進(jìn)取奮發(fā)的心理需要。班主任不能只是被動(dòng)地等待后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”的出現(xiàn)，而是應(yīng)主動(dòng)地抓住或創(chuàng)設(shè)條件，誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最佳時(shí)機(jī)。
2、選準(zhǔn)教育時(shí)機(jī)。在教育時(shí)機(jī)未出現(xiàn)時(shí)，班主任要耐心等待，當(dāng)最佳教育時(shí)機(jī)到來時(shí)，要抓住契機(jī)進(jìn)行教育，因?yàn)榇藭r(shí)教育學(xué)生，最容易被學(xué)生接受，教育效果最佳。如大一第一學(xué)期的后進(jìn)生，往往會(huì)有在新環(huán)境中調(diào)整自己的欲望，這是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的大好時(shí)機(jī)。因此要提前做好后進(jìn)生的情況調(diào)查，主動(dòng)而自然地接近他們，從開學(xué)第一天起就關(guān)懷、鼓勵(lì)、幫助他們，促使其把調(diào)整自己欲望變?yōu)闋?zhēng)取進(jìn)步的實(shí)際行動(dòng)。
第三，分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校和家庭力量參與班級(jí)管理，以提高班級(jí)管理工作的成效。學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理，支持班級(jí)工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。
第四，懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生。作為班主任，自然大多都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時(shí)勞力費(fèi)神卻效果不佳，這時(shí)候，埋怨、牢騷都無濟(jì)于事。班主任與學(xué)生所具有的學(xué)識(shí)不相同，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許許多多的不一致，當(dāng)然會(huì)產(chǎn)生思想觀點(diǎn)的不一致，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時(shí)，如果多一點(diǎn)理解，經(jīng)常想想自己是他們那個(gè)年齡時(shí)，面對(duì)班主任的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂意接受什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會(huì)埋怨了。班主任應(yīng)該用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)生。沒有歧視，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下班主任的“架子”，這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上，成為他們中的一員。另一方面，班主任應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，要充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)要充分放手讓學(xué)生去做，如：主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班干選舉及班級(jí)日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生意見，使學(xué)生在被尊重的同時(shí)，學(xué)會(huì)尊重別人，從而拉近師生間的距離。如果一切都由班主任一手包辦，不尊重學(xué)生的意見，不給學(xué)生各抒己見和參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，久而久之，學(xué)生便會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生不信任感，進(jìn)而導(dǎo)致逆反心理的形成，不利于師生間的情感溝通。尤其是學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時(shí)，更希望有人去理解他，這時(shí)班主任若能及時(shí)地表示關(guān)切、理解，伸出熱情之手，力所能及地幫助學(xué)生排憂解難，必然會(huì)獲得比平時(shí)更難以獲得的良好效應(yīng)——學(xué)生對(duì)班主任的感激，進(jìn)而是尊敬，師生間的情感會(huì)更加貼近。班主任只有與學(xué)生交知心朋友，用真情去打動(dòng)學(xué)生，學(xué)生才愿意向班主任吐露心底秘密，班主任才能窺測(cè)到學(xué)生的內(nèi)心世界，獲得教育學(xué)生的最好契機(jī)。
第五，民主地處理問題，給學(xué)生“辯護(hù)”的權(quán)利。一個(gè)班那么多學(xué)生，那么多事情，班主任不可能樣樣事情都了解得完全屬實(shí)，偶爾也會(huì)帶上一些自己的主觀色彩，倘若事實(shí)并非如班主任了解的那樣而輕易就下結(jié)論，那么不僅僅是學(xué)生受委屈，而且班主任也將面臨著信任危機(jī)。民主不僅容易贏得學(xué)生，使他們樂于與你交流，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)�！稗q護(hù)”不僅能讓班主任多方面了解事情真相，有助于解決問題，也可以是學(xué)生維護(hù)自己的權(quán)利和自尊的手段。相反，如果不管青紅皂白地訓(xùn)斥學(xué)生，甚至將本應(yīng)有的解釋也當(dāng)作狡辯，那么不僅對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤無益，還會(huì)嚴(yán)重地挫傷學(xué)生的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理，師生間產(chǎn)生隔閡，信任不再。一分為二地看待學(xué)生出現(xiàn)的種種問題，讓他有機(jī)會(huì)把自己的`所思所想說出來，再努力尋找解決問題的辦法，為了學(xué)生今后少走彎路，我們就應(yīng)多做耐心細(xì)致的工作，這是一個(gè)班主任最基本的責(zé)任心。
第六，多賞識(shí)學(xué)生，讓表揚(yáng)和鼓勵(lì)助學(xué)生走向成功之路。每個(gè)人都是希望得到別人的贊揚(yáng)。學(xué)生也是一樣，班主任為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識(shí)的眼光去看他們呢？鼓勵(lì)學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓學(xué)生充滿自信，自我覺醒。當(dāng)然，對(duì)好的學(xué)生給予賞識(shí)也許不難，而對(duì)那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛、賞識(shí)，因?yàn)樗麄兏枰膭?lì)，更需要信心。一個(gè)信賴的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，都可能帶來巨大的效應(yīng)。我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)予以賞識(shí)、鼓勵(lì)，使他充滿自信，激起他學(xué)習(xí)的興趣，讓表揚(yáng)和鼓勵(lì)成為走向成功的催化劑。例如，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)等各方面都表現(xiàn)很好的學(xué)生，可以經(jīng)常鼓勵(lì)他們應(yīng)向高標(biāo)準(zhǔn)看齊，不要浪費(fèi)了自己這塊好材料。對(duì)于學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，也不要歧視他們，而是鼓勵(lì)他們盡量爭(zhēng)取多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，同時(shí)盡可能發(fā)現(xiàn)他們身上的
長(zhǎng)處，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步，就及時(shí)地給予表揚(yáng)，使他們不至于覺得自己一無是處。讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，對(duì)未來充滿信心，這是一個(gè)班主任的職責(zé)。
綜上，是我個(gè)人的一點(diǎn)感觸，當(dāng)然在當(dāng)班主任期間也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)發(fā)揚(yáng)成績(jī) 篇6
本學(xué)期，由我擔(dān)任錦堂職高2015級(jí)汽車檢測(cè)與維修班的班主任。在2015年第一學(xué)期即將接近尾聲之際，回顧這一學(xué)期的工作，有經(jīng)驗(yàn)、有教訓(xùn)、也有失誤，作為一名新教師，班主任這個(gè)工作是我第一次接觸，對(duì)班主任工作沒有充分而且具體的認(rèn)識(shí)，因此在工作中也是邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：本學(xué)期我以抓學(xué)生的日常規(guī)范為重點(diǎn)，每星期利用星期三的班會(huì)課進(jìn)行常規(guī)教育，抓好學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)�；⒁�(guī)范化。通過每星期日、星期三的夜輔導(dǎo)時(shí)間，加強(qiáng)紀(jì)律教育，使學(xué)生形成良好的'學(xué)習(xí)氛圍，并到寢室進(jìn)行檢查，落實(shí)寢室的衛(wèi)生問題、就寢問題等。
配合學(xué)校做好安全工作：首先抓好放學(xué)路上的安全問題，由于我校的特殊位置環(huán)境，放回路上車輛較多并且有一段路是需要走路到車站的，因此，在放學(xué)路上抓好學(xué)生的秩序，防止意外事情的發(fā)生，在放學(xué)路上做好安全教育工作。本學(xué)期在學(xué)生的共同努力下，我們班沒有出現(xiàn)安全事故。抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生問題：嚴(yán)格控制學(xué)生的遲到、早退現(xiàn)象，以及逃課現(xiàn)象的發(fā)生，在早自修時(shí)，大部分學(xué)生在早自修時(shí)，能跟著課代表進(jìn)行早讀，基本上能保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但是有個(gè)別同學(xué)在早讀時(shí)只看書聽別人讀的現(xiàn)象，需要對(duì)個(gè)別進(jìn)行引導(dǎo)。在晚自習(xí)方面，全班同學(xué)基本上能遵守自習(xí)課的課堂紀(jì)律，對(duì)個(gè)別講空話、小聲聊天的學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)肅教育。衛(wèi)生方面學(xué)生的保持能力較差，經(jīng)常在值日生掃完地后又亂扔垃圾，帶零食進(jìn)教室的學(xué)生較多，因此，對(duì)個(gè)別吃零食現(xiàn)象較嚴(yán)重的學(xué)生進(jìn)行不間斷的教育，使學(xué)生能自覺形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
經(jīng)過這一學(xué)期的班主任工作，我覺得應(yīng)該尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合，中學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成階段，都具有個(gè)體獨(dú)立性，因此必需要尊生學(xué)生的個(gè)性與差異，但是他們的心性又處于形成階段，還不成熟，需要老師不斷的去嚴(yán)格要求他們，時(shí)刻抓緊學(xué)生的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)，尤其是對(duì)于高二的同學(xué)來說，個(gè)性都比較強(qiáng)，又特別在意別人的看法，因此，對(duì)于我們班的學(xué)生只能循循善誘的教育，并及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)的共同努力下不斷使學(xué)生進(jìn)步。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)發(fā)揚(yáng)成績(jī) 篇7
時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼大學(xué)的第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。在這步入大學(xué)的第一學(xué)期，我學(xué)到了很多知識(shí)，也感受到了大學(xué)生活與高中生活有很大的不同。大學(xué)就相當(dāng)于一個(gè)社會(huì)的縮影，我在這一年的學(xué)習(xí)生活中深刻的體會(huì)到了這一點(diǎn)。處理與舍友，同學(xué)之間的關(guān)系，處理雪深工作于自身學(xué)習(xí)之間的平衡，組織活動(dòng)的方法等等。這些都是我在高中的生活中鮮有涉及到的。這一年的大學(xué)生活讓我受益匪淺。面對(duì)過去，我們應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，面對(duì)未來，我們也應(yīng)該充滿自信。希望通過對(duì)過去的總結(jié)，達(dá)到讓自己在以后的學(xué)
習(xí)生活中取的更好的成績(jī)。在這里，我對(duì)自己這一段時(shí)間來的思想和工作情況做一個(gè)回顧和反思。
思想政治學(xué)習(xí)方面。我始終跟著黨走，積極參加黨課培訓(xùn)，并以優(yōu)秀成績(jī)通過，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨十八大和第十八屆三中全會(huì)的.精神，不斷提高自身的政治素質(zhì)。在生活處事上，處處從同學(xué)們的需要出發(fā)，為同學(xué)們服務(wù)。半年來，自己也嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。半年的大學(xué)生活特別值得珍惜。我們大家都來自全國(guó)各地，大家相聚在一起就是緣分。因?yàn)槲覉F(tuán)結(jié)同學(xué)，所以和同學(xué)相處對(duì)我來說是件非常愉快的事，我們的關(guān)系都非常融洽。
知識(shí)學(xué)習(xí)方面。我學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度認(rèn)真，雖然我的成績(jī)不是最好的，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。其中最重要的是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我進(jìn)入大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)�？吹街車耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也下定決心開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極
大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課有時(shí)間短，知識(shí)多，覆蓋面廣，難度大等特點(diǎn)，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。
學(xué)生工作方面。我積極參加了校團(tuán)委辦公室，學(xué)院團(tuán)總支組織部等學(xué)生組織，在班內(nèi)也擔(dān)任班長(zhǎng)這一職務(wù)，在這一年里，我獲得了待人接物，處理突發(fā)問題，組織學(xué)生活動(dòng)等方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。這不僅是我的工作能力有所提高，讓我積累了個(gè)方面工作經(jīng)驗(yàn)，更重要的是培養(yǎng)了我為他人服務(wù)的意識(shí)。這對(duì)我來說是一生的寶貴財(cái)富。
大學(xué)的第一學(xué)期已經(jīng)過去，我一定要在新的學(xué)期中保持上學(xué)期的良好的習(xí)慣，改進(jìn)不足，在新學(xué)期里取得更好的成績(jī)。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)發(fā)揚(yáng)成績(jī) 篇8
本人在工作期間自覺遵守國(guó)家的法律、法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行政府部門的各項(xiàng)規(guī)章制度，盡心盡力地為廣大群眾排憂解難，在自己的工作崗位上盡忠職守，秉承全心全意為人民服務(wù)的宗旨，踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作；自一九九七年調(diào)入炭步鎮(zhèn)計(jì)劃生育辦公室工作以來，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，先后擔(dān)任了辦證、計(jì)生手術(shù)記帳、駐片員等工作，堅(jiān)持干一行愛一行干好一行，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，積極努力工作，出色較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，每年年度考核稱職，20XX年度考核優(yōu)秀。個(gè)人發(fā)展觀心得體會(huì)
認(rèn)真細(xì)致做好駐片員工作。指導(dǎo)片區(qū)各村婦女主任完成每月工作手冊(cè)，認(rèn)真核對(duì)計(jì)生卡、表、冊(cè)等數(shù)據(jù)，管理好一校、兩室、三欄工作。與村婦女主任一起走訪應(yīng)落實(shí)未落實(shí)計(jì)生措施的對(duì)象，積極做好思想工作，督促她們按時(shí)落實(shí)計(jì)生措施。查環(huán)查孕期間，對(duì)每一個(gè)需要查環(huán)查孕的'對(duì)象做好宣傳工作，并一一通知她們按時(shí)接受檢查。積極做好計(jì)生逃跑對(duì)象家屬的工作，主動(dòng)收集線索，跟蹤落實(shí)計(jì)生措施。對(duì)違反計(jì)生政策的對(duì)象追繳社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)。深入廠礦、出租屋宣傳國(guó)家流動(dòng)人口管理政策，積極做好思想工作，指導(dǎo)他們辦理《流動(dòng)人口計(jì)劃生育證明》，督促育齡婦女到計(jì)生服務(wù)站接受檢查，督促各村婦女主任填寫并按時(shí)上交流動(dòng)人口各類報(bào)表。所分管的片區(qū)內(nèi)計(jì)生工作成效明顯，大部分村多年保持計(jì)生先進(jìn)村、模范村。積極努力做好計(jì)生辦證和手術(shù)記帳工作。計(jì)生辦證工作中堅(jiān)持原則，服務(wù)熱情，按時(shí)完成工作任務(wù)。手術(shù)記帳工作按有關(guān)規(guī)定要求，與各村婦女主任一道帶領(lǐng)需要四術(shù)的計(jì)生對(duì)象按照醫(yī)院各項(xiàng)程序進(jìn)行檢查和手術(shù)，耐心安撫計(jì)生對(duì)象，并仔細(xì)叮囑手術(shù)后應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)，沒有出現(xiàn)過誤發(fā)錯(cuò)發(fā)手術(shù)記帳單的情況。
回顧這些年來的工作，使我深切地體會(huì)到，要做好計(jì)生工作，一要有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，辦公室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)基層的情況掌握清楚，提出工作指導(dǎo)意見及時(shí)，確保了各項(xiàng)工作的推進(jìn)。二要發(fā)揮好村級(jí)婦女主任的作用，特別是駐片工作，一定要與她們打成一片，積極主動(dòng)幫助她們解決工作遇到的困難和問題，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。三要有良好的群眾基礎(chǔ)，雖然我不是本地人，剛調(diào)入計(jì)生辦工作時(shí)語言溝通上有一定困難，但由于需要經(jīng)常走鄉(xiāng)串戶與群眾打交道，使我很快學(xué)會(huì)了粵語，與群眾溝通了感情，為開展計(jì)生工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
工作中存在的問題，一是工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高，離上級(jí)的要求還有一定差距；二是性格比較急躁。今后，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力克服工作中的不足，爭(zhēng)取把工作做得更好。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)發(fā)揚(yáng)成績(jī) 篇9
自1999年大學(xué)畢業(yè)以來，從教已整整13年了。13年來，在老教師的諄諄教導(dǎo)下，認(rèn)真教學(xué)，從不敢有絲毫懈怠。教學(xué)之余，總能認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失：任過五屆普高數(shù)學(xué)課的教學(xué)。整理13年的工作筆記，總結(jié)一些任教的感受與體會(huì)，這些感受與體會(huì)是我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理解，權(quán)且作為我的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)如下：
一、吃透《大綱》，深刻理解數(shù)學(xué)學(xué)科的性質(zhì)與特點(diǎn)：
《數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》是數(shù)學(xué)教師教學(xué)的主要依據(jù)，也是衡量教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，所以我認(rèn)為吃透《大綱》，深刻理解數(shù)學(xué)學(xué)科的性質(zhì)與特點(diǎn)，是完成數(shù)學(xué)課堂教學(xué)任務(wù)的根本保證。
知識(shí)教育是《大綱》中明確的教學(xué)目的要求。它是進(jìn)行其它教育的基礎(chǔ)，所以在課堂教學(xué)中，我能聯(lián)系學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真分析教材，理論聯(lián)系實(shí)際地講述數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。
能力培養(yǎng)，也是《大綱》中明確指出的。數(shù)學(xué)是一門注重應(yīng)用的自然學(xué)科，觀察和證明是數(shù)學(xué)學(xué)科基本的研究方法，所以在教學(xué)過程中，我努力創(chuàng)造條件，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，基本完成了《大綱》中所規(guī)定的觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)研等各項(xiàng)要求，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，邏輯思維和自學(xué)能力。
“不重視智育要出次品，不重視體育要出廢品，不重視德育要出危險(xiǎn)品”，所以《大綱》中明確了政治思想教育在數(shù)學(xué)教學(xué)中的地位。教書育人是教師的天職，我在平時(shí)的教學(xué)中，能盡量挖掘教材中的德育因素，堅(jiān)持用辨證唯物主義世界觀教學(xué)，努力向?qū)W生灌輸愛國(guó)主義思想，引導(dǎo)學(xué)生接受共產(chǎn)主義道德觀和人生觀，促使他們形成正確的政治信念和科學(xué)信念。
二、吃透教材，準(zhǔn)確把握教材的基本內(nèi)容
數(shù)學(xué)教材是根據(jù)大綱系統(tǒng)地表述數(shù)學(xué)學(xué)科具體內(nèi)容的教學(xué)用書，所以我認(rèn)為熟練準(zhǔn)確掌握教材，是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的前提。
每學(xué)期伊始，接受教學(xué)任務(wù)，拿到教材后，我總是先通讀教材，全面把握教材的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)，之后，依據(jù)《大綱》，搞清全書的重點(diǎn)章節(jié)，在備課和教學(xué)中就能做到有的放失了。
在具體備課過程中，再認(rèn)真準(zhǔn)確地理解每個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及章節(jié)之間的聯(lián)系，然后圍繞教材，閱讀有關(guān)的.教參及與教學(xué)有關(guān)的書籍，綜合班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際，精選一些材料來充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，并且在備課中主義做到數(shù)學(xué)學(xué)科的科學(xué)性與思想性的統(tǒng)一。
由于準(zhǔn)確把握了教材基本內(nèi)容，所以我在教學(xué)中就有了預(yù)見性和計(jì)劃性，更好地發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，提高了教學(xué)效率。
三、吃透學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把德育滲透，目標(biāo)訓(xùn)練和能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的核心。
教材在發(fā)展，學(xué)生也在變化。這就要求作為一名數(shù)學(xué)教師在備課時(shí)需全面了解學(xué)生的基本情況，包括基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度、理解能力、興趣愛好、思想面貌、個(gè)性特征、健康狀況等等，了解這些情況之后，才能更好地因材施教。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，我經(jīng)常與學(xué)生的班主任聯(lián)系，同時(shí)注意課后多和同學(xué)們接觸，不斷了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，和其它生活情況。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分析研究，概括出他們的共性、個(gè)性，并掌握個(gè)別情況，因材施教，以便在教學(xué)中難度與進(jìn)度適宜，同時(shí)也好有針對(duì)性地進(jìn)行分類指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。
這樣，把握住學(xué)生這個(gè)主體，有針對(duì)性地培養(yǎng)他們創(chuàng)造性思維，激發(fā)他們求知的欲望，對(duì)數(shù)學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，這樣數(shù)學(xué)課上的有聲有色，效果明顯。
四、博采眾家之長(zhǎng)，加強(qiáng)教法與學(xué)法的研究
“教學(xué)有法，而無定法”，數(shù)學(xué)教學(xué)更是如此。數(shù)學(xué)的每一章節(jié)都有不同的教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容。要提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)素質(zhì)教育，就應(yīng)采取相應(yīng)的教學(xué)方法，進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)。
時(shí)代在發(fā)展，數(shù)學(xué)教學(xué)也不能囿于傳統(tǒng)的教學(xué)模式。所以在教學(xué)中我采用了現(xiàn)代化教學(xué)手段，如投影、錄像、多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。1999年度我制作的“空間兩條直線的位置關(guān)系”課件榮獲市二等獎(jiǎng)；2003年度我制作的“正、余弦函數(shù)圖象”課件榮獲市三等獎(jiǎng)。2002年度我還參加了“市數(shù)學(xué)創(chuàng)新小組”，專門研究信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合。2005年，參加蕪湖市《幾何畫板》研究小組；2006年，參加因特爾未來教育核心課程培訓(xùn)，并參加在蕪湖市2006年英特爾未來教育項(xiàng)目課堂教學(xué)大賽中獲二等獎(jiǎng)；2007年在《中國(guó)多媒體教育學(xué)報(bào)》發(fā)表《導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用》一文；2008年在《中國(guó)多媒體教育學(xué)報(bào)》發(fā)表《數(shù)形結(jié)合在函數(shù)中的應(yīng)用》一文；2009年，在蕪湖市中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比中《新課程改革中信息技術(shù)和課堂教學(xué)的關(guān)系》一文獲三等獎(jiǎng)。
衡量一堂課的質(zhì)量，教學(xué)固然重要，但學(xué)的多少才是關(guān)鍵，所以對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)也是我在日常教學(xué)中所重視的。自學(xué)、觀察、動(dòng)手、總結(jié)以及目標(biāo)教學(xué)都是依據(jù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的規(guī)律，所采取的一些具體方法。學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果尤為重要。
在平時(shí)教學(xué)過程中，我注意多向老教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，多聽他們的課，吸取其精華，并在教法的運(yùn)用與學(xué)習(xí)的指導(dǎo)中注意靈活掌握。
五、積極參加教研、科研，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意志和能力教與研是相輔相成的，它們能互相促進(jìn)，相互提高，我深深意識(shí)到這一點(diǎn)的重要性。
研能促教，平時(shí)我積極參加市教研室和學(xué)校舉辦的各類教研活動(dòng)，平時(shí)注意收集、學(xué)習(xí)一些新信息與材料，并即使融洽到自己的教學(xué)中去，這樣不但豐富、充實(shí)了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，而且自己的教學(xué)水平得以提高，教學(xué)效果極佳。
教也能促研，由于平時(shí)注意認(rèn)真教學(xué)，不斷積累總結(jié)教學(xué)心得，促進(jìn)了我對(duì)教學(xué)的思考和探索。并把自己心得體會(huì)撰寫成文，如論文《“點(diǎn)的軌跡的探求”在教學(xué)中的啟示》，2003年10月獲市教育學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng)。2002屆我所教的高三（四）班數(shù)學(xué)畢業(yè)會(huì)考成績(jī)名列市普通高中第一。2012年度我還組織了本校三位老師研究“《幾何畫板》在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與思考”這個(gè)課題，本擔(dān)任負(fù)責(zé)人。
所以我認(rèn)為積極參加教研科研，認(rèn)真積累和總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是提高教學(xué)水平的重要途徑。
以上幾點(diǎn)，僅僅是我在日常教育教學(xué)中總結(jié)出的一些感受與體會(huì)。要把數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)提高到更高的地步，我還須加倍努力，多學(xué)習(xí)，勤研究，在今后的教學(xué)過程中，注意不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)，同時(shí)多向前輩們討教。使自己的綜合素質(zhì)得以不斷提高，以適應(yīng)新形勢(shì)下對(duì)數(shù)學(xué)教師的新要求。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)發(fā)揚(yáng)成績(jī) 篇10
一、影響教學(xué)質(zhì)量的原因
1.劉家小學(xué)地理環(huán)境優(yōu)越，經(jīng)濟(jì)比較活躍，有一多半學(xué)生家長(zhǎng)外出打工，將孩子留給老人照管，即使沒有外出的家長(zhǎng)，在本
地不是做生意便是干建筑活，致使學(xué)生下午的家庭作業(yè)無人監(jiān)管和檢查。
2.學(xué)校沒有附設(shè)學(xué)前班，一年級(jí)入學(xué)的新生來源混雜，程度參差不齊，使教學(xué)難以很快步入正軌，提高質(zhì)量難度更大。
3.現(xiàn)在的孩子越來越難教育，對(duì)有些思想壞、學(xué)習(xí)差的學(xué)生，講道理不聽，進(jìn)行體罰不能，教師都知道不管害了學(xué)生，管又害怕麻煩臨頭，因此都抱著只要安全第一，不求成績(jī)優(yōu)異的態(tài)度。所以這類學(xué)生的成績(jī)無從提高。
4.目前，很多教師都抱著考什么教什么，考什么抓什么的思想，直奔一個(gè)目標(biāo)——成績(jī)，而忽略了學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，這樣取得的成績(jī)只是暫時(shí)的，到了高年級(jí)學(xué)生的能力低下，成績(jī)停滯不前。
二、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、強(qiáng)抓教學(xué)常規(guī)管理，向平時(shí)工作要效益。建立健全各項(xiàng)常規(guī)管理制度，抓好落實(shí)。在做好各項(xiàng)常規(guī)管理工作的基礎(chǔ)上，側(cè)重對(duì)教師作業(yè)批閱、上課、教具使用、坐班辦公、學(xué)生輔導(dǎo)幾個(gè)方面的檢查，對(duì)這幾個(gè)方面的工作要加大檢查督促力度，校長(zhǎng)、教導(dǎo)處要通過聽課、抽查、突查、到班級(jí)調(diào)查等手段進(jìn)行動(dòng)態(tài)檢查，對(duì)檢查情況要詳細(xì)記錄，作為教師考核的主要依據(jù)。
2、做好學(xué)生的思想教育工作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。組織作文比賽、鉛筆鋼筆字比賽、讀書活動(dòng)等各種競(jìng)賽、文體活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，要求班主任、
教師做好與學(xué)生的個(gè)別交流工作，從正面引導(dǎo)做好學(xué)生的思想教育，學(xué)校將此項(xiàng)工作列入教師常規(guī)工作中的學(xué)生輔導(dǎo)一項(xiàng)進(jìn)行檢查。
3、實(shí)行月測(cè)月評(píng)月總結(jié)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)情。為了做到對(duì)學(xué)生學(xué)情的及時(shí)了解，以便教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式方法。我們?cè)谝恢亮昙?jí)實(shí)行月測(cè)月總結(jié)的辦法，每次測(cè)試完學(xué)校要進(jìn)行成績(jī)匯總，科任教師要坐到一起對(duì)全班學(xué)生的各科成績(jī)做一次全面分析，確定下一個(gè)月各個(gè)學(xué)生的`發(fā)展目標(biāo)和班級(jí)三率的提高目標(biāo)。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)匯總記錄。
4、進(jìn)一步規(guī)范教師評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)教師工作熱情。制定合理的教師考核辦法和教師獎(jiǎng)懲辦法，堅(jiān)持以正面引導(dǎo)為主，以公正、公開、公平為原則，做好教師的評(píng)價(jià)工作，以激發(fā)教師的工作熱情。
5、與家長(zhǎng)常聯(lián)系，爭(zhēng)取支持，共同促進(jìn)學(xué)生教育。針對(duì)農(nóng)村學(xué)生家庭教育比較薄弱的現(xiàn)狀，我們要站到主動(dòng)的立場(chǎng)上，除召開好集體家長(zhǎng)會(huì)之外，我們打算通過下隊(duì)家訪、打電話、寫書信等方式，加大與家長(zhǎng)的聯(lián)系力度，盡量多爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持，學(xué)校與家庭齊抓共管，做好對(duì)學(xué)生的教育工作。
6、加大與其他學(xué)校的聯(lián)系，共同促進(jìn)，共同發(fā)展。與其他各學(xué)校常聯(lián)系，學(xué)習(xí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，共同研究探討解決問題。尤其是六年級(jí)方面要共同合作，進(jìn)行同期摸底測(cè)試，對(duì)比成績(jī)找差距，尋經(jīng)驗(yàn)，以便從更多的角度及時(shí)了解教學(xué)工作的現(xiàn)狀，從而不斷
改進(jìn)。
7、建立幫扶體系，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。各班主任，課任老師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況，在學(xué)生中采取結(jié)對(duì)子，一對(duì)一，優(yōu)生負(fù)責(zé)一個(gè)后進(jìn)生、學(xué)困生，分類召開學(xué)生會(huì)議，明確職責(zé)和要求，結(jié)對(duì)學(xué)生之間學(xué)習(xí)上互相幫助，生活上互相關(guān)心，行為上互相制約矯正，既可以培養(yǎng)學(xué)生之間的同學(xué)情，更重要的是可以促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、對(duì)中心校抓管教學(xué)的建議
1、每月以學(xué)片為單位組織月考，期中期末組織模擬測(cè)試，通過不斷考評(píng)比較尋找差距，提高質(zhì)量。
2、改進(jìn)教案的備寫方式，為教師鉆研教材和課堂教學(xué)準(zhǔn)備創(chuàng)造寬裕時(shí)間。
總之，我校將深刻反思過去，直面存在問題，尋找解決良策，努力提高質(zhì)量。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)發(fā)揚(yáng)成績(jī) 篇11
為什么要及時(shí)改錯(cuò)改錯(cuò) 學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，自覺地通過分析比較，認(rèn)真查出自己在理解問題和做作業(yè)中出觀的錯(cuò)誤原因，并采取有效措施，使錯(cuò)誤得到及時(shí)改正，是使書本知識(shí)正確地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的精神財(cái)富和實(shí)踐技能的關(guān)鍵一環(huán)。
可是，不重視分析自己在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，不改正作業(yè)中的錯(cuò)誤的現(xiàn)象嚴(yán)重地存在于中學(xué)生的學(xué)習(xí)中。許多中學(xué)生，對(duì)于老師改過的作業(yè)，一。眼也不看就往屜子中—一丟，或往書包中一塞就不管了。學(xué)生做錯(cuò)作業(yè)的主要原因，是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解不正確。 由于學(xué)生沒有及時(shí)分析錯(cuò)誤的原因和改正作業(yè)上的對(duì)舊知識(shí)的錯(cuò)誤作法，錯(cuò)誤理解和舊作業(yè)上的錯(cuò)誤作法，就在學(xué)生的頭腦中早留下來了；這就使學(xué)生在學(xué)習(xí)新的知識(shí)和做新的作業(yè)中出現(xiàn)了更大的錯(cuò)誤。—次錯(cuò)誤沒有得到改正，又使下一次學(xué)習(xí)出現(xiàn)更大的錯(cuò)誤。 這種惡性循環(huán)，是不重視改正錯(cuò)誤的中學(xué)生學(xué)不好功課的重要原因。養(yǎng)成及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣
學(xué)生的作業(yè)和試卷上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)做錯(cuò)的地方，如何對(duì)待這些錯(cuò)誤呢？學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤，是很正常的事情。但是，要認(rèn)真對(duì)待這些錯(cuò)誤。其實(shí)，做對(duì)了的題目，一般是學(xué)生掌握比較好的。錯(cuò)誤，恰恰暴露出學(xué)生學(xué)習(xí)的問題所在�？荚囍衼G分的地方，就是這些問題的反映。平時(shí)錯(cuò)誤多，考試自然就丟分多了。首先，應(yīng)該分析一下錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因，是上課沒聽講，還是聽了沒聽懂，是偶爾出現(xiàn)的，還是經(jīng)常出現(xiàn)的。然后，認(rèn)真想一想應(yīng)該怎樣改正錯(cuò)誤。一般容易出錯(cuò)的地方，老師都會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)。回想一下老師上課講的內(nèi)容，如果是沒聽講，提醒自己聽講是多么重要。如果沒聽懂，更要及時(shí)問，聽講要?jiǎng)幽X筋想。實(shí)在不知道，向家長(zhǎng)請(qǐng)教，一年級(jí)的語文作業(yè)應(yīng)該不算難，字寫錯(cuò)了，拼音寫錯(cuò)了，組詞寫錯(cuò)了，家里請(qǐng)兩位不說話的老師——字典、詞典上一查，應(yīng)該不是問題。勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，學(xué)習(xí)勤奮就體現(xiàn)在這里。標(biāo)點(diǎn)忘打了，補(bǔ)上。句子不通順，多讀幾遍。文章不會(huì)寫，多看看多讀讀人家寫的好文章，自然就會(huì)了。腦子越用越靈，不用就會(huì)生銹。用“辦法總比問題多”激勵(lì)自己，自己想辦法解決問題，問題解決了，能力也提高了，學(xué)習(xí)成績(jī)也優(yōu)秀了，何樂而不為呢？
當(dāng)然，還可以針對(duì)自己的問題，出相似的題目多加訓(xùn)練，達(dá)到舉一反三的目的，牢牢掌握知識(shí)，任它千變?nèi)f化，也是萬變不離其宗。逃不過孫悟空的火眼金睛，逃不出如來佛的手掌心。當(dāng)你修煉到這一步，那個(gè)曾經(jīng)的錯(cuò)誤已經(jīng)被你牢牢地鎖定，它還會(huì)錯(cuò)嗎？
改錯(cuò)如此重要，可是有些學(xué)生總是記不住，有的甚至把一個(gè)錯(cuò)留在自己身上好長(zhǎng)時(shí)間還舍不得丟，還有的到今天都不知道自己錯(cuò)在哪里�？傇谡f考試時(shí)粗心大意，把該做對(duì)的做錯(cuò)了。那么這些被老師圈出的錯(cuò)怎么也不知道改呢？培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣，從改錯(cuò)開始！要想考高分，先把這些錯(cuò)誤甩掉�。�！
今天在學(xué)校里用十分寶貴的課間十分鐘，或者是上體育、音樂、品德課（影響其它課的學(xué)習(xí)）的時(shí)候把學(xué)生請(qǐng)到辦公室改錯(cuò)，可惜辦公室只有方寸之地，只能采取輪換的方式，輔導(dǎo)老師只有一個(gè)（還有忙不完的事），所以用藍(lán)色標(biāo)出的同學(xué)還沒改對(duì)。
“吃自己的飯，流自己的汗，自己的錯(cuò)自己看！”睜大你的火眼金睛，給自己找茬，改錯(cuò)�。�！逢錯(cuò)必究 錯(cuò)必改 改必會(huì)及時(shí)改錯(cuò)，不讓錯(cuò)誤陪我過夜對(duì)于錯(cuò)題，注意做到：一是不繞過，二是不拖拉，三是分析總結(jié)。不繞過，就是正視自己的`錯(cuò)誤，不諱疾忌醫(yī)，不為自己的錯(cuò)誤找借口，搞不懂的知識(shí)就勇敢承認(rèn)自己的缺陷，絕不不懂裝懂，害羞膽怯地自欺欺人。不拖拉，意思是遇到錯(cuò)題，當(dāng)場(chǎng)解決，不要隔一段時(shí)間再去解決，因?yàn)榻?jīng)過一段時(shí)間的間隔，很可能造成遺忘，讓你想不起自己當(dāng)初是怎樣犯的錯(cuò)。因此及時(shí)改錯(cuò)很有必要。分析總結(jié)，就是對(duì)于每一個(gè)錯(cuò)題都要經(jīng)過認(rèn)認(rèn)真真的分析，研究出錯(cuò)的原因，找準(zhǔn)致錯(cuò)的癥結(jié)，同時(shí)及時(shí)進(jìn)行改錯(cuò)，避免再次犯錯(cuò)。錯(cuò)題本的最大好處就是暴露了你的弱點(diǎn)，看完之后覺得很充實(shí)，該解決的問題都解決了，覺得自己不害怕了。在錯(cuò)題中淘“金”
對(duì)于做錯(cuò)的客觀題和回答不完整、不理想的主觀題，我會(huì)認(rèn)真整理，認(rèn)真反芻，加深對(duì)每個(gè)專題不同的切入角度以及它與其他專題之間聯(lián)系的了解，進(jìn)一步明確該專題的不同層次需應(yīng)用哪些基礎(chǔ)知識(shí)和技能來分析。同時(shí)，還要檢查在提取有效信息及答題規(guī)范化方面的欠缺，以提高解題能力。
每當(dāng)遇到自己做錯(cuò)的題，我會(huì)馬上去找尋錯(cuò)因，問自己為什么會(huì)這樣選，為什么對(duì)正確的答案沒有感應(yīng)。一些同學(xué)認(rèn)為選擇題是就是考一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，錯(cuò)了是因?yàn)闆]有記牢。其實(shí)現(xiàn)在的高考很少單獨(dú)考一個(gè)單獨(dú)、具體的知識(shí)點(diǎn)，而是要分析事件發(fā)生的原因、結(jié)果。我明白這一點(diǎn)之后，在平時(shí)復(fù)習(xí)中，就更重視答題時(shí)系統(tǒng)的分析，更注重答題的針對(duì)性。 經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)是自己思維方式上存在的誤區(qū)，導(dǎo)致了一些不該犯的錯(cuò)誤，我把這些錯(cuò)題記錄下來，把錯(cuò)誤一一糾正，決不讓同樣的錯(cuò)誤再犯第二次。經(jīng)過長(zhǎng)期的積累，犯的錯(cuò)誤越來越少，考試中的正確率也就提高了。 掌握了自己犯錯(cuò)的類型，我就為防范錯(cuò)誤做好準(zhǔn)備。
我比較重視一些概念上的錯(cuò)誤，我仔細(xì)分析過我的試卷，可以說一半以上的錯(cuò)誤都是因?yàn)閷忣}不清造成的。每個(gè)經(jīng)歷過高考的人都知道，高考中審題特別重要。找出誘使你審題不清的小陷阱，熟悉之后就不容易掉進(jìn)去了。
記載下來的錯(cuò)誤越多，說明我對(duì)這一科的掌握還存在很大的不足，也需要投入更多的精力。在高三復(fù)習(xí)化學(xué)時(shí)，由于我底子不厚實(shí)，而化學(xué)的概念又比較多，所以在我的錯(cuò)題集里記錄下來的錯(cuò)題比別的學(xué)科要多一些。通過錯(cuò)題集，我及時(shí)調(diào)整了復(fù)習(xí)計(jì)劃，加大了復(fù)習(xí)化學(xué)的力度，使高考化學(xué)成績(jī)有了很明顯的提高。臨近高考的時(shí)候，我把我的幾個(gè)錯(cuò)題本集中在一起看，每個(gè)學(xué)科的錯(cuò)誤都被我重新集中掃視了一遍，每一次錯(cuò)誤都被我牢牢記在心里，并且以最佳狀態(tài)做好了防范。
通過減少出錯(cuò)贏得更高的成功率，進(jìn)而獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。為了減少出錯(cuò)，需要根據(jù)自己查找出來的常見錯(cuò)誤，去分析學(xué)習(xí)流程中最關(guān)鍵的影響因素，采用上面的量化方法我們已經(jīng)得到了數(shù)據(jù)，下面我們就需要不斷地對(duì)學(xué)習(xí)中存在的問題設(shè)立目標(biāo)，并進(jìn)行改正、規(guī)范和貫徹執(zhí)行。此時(shí)我們可以運(yùn)用《提升學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)力》中介紹的阿倫森效應(yīng)，對(duì)找出的錯(cuò)誤類型設(shè)定趨近于零的目標(biāo)值。如“看錯(cuò)”的目標(biāo)為6→4→2→零；“算錯(cuò)”的目標(biāo)是6→3→零。將目標(biāo)寫出來能更加有效地發(fā)揮潛意識(shí)的能量。
接下來要有針對(duì)性地制定一些具體的解決措施和方法，方法要因人而異，具有可操作性和有效性。在執(zhí)行中要不斷探索和思考并進(jìn)行修正，最終形成的方法就是自己獨(dú)有的好方法。要根據(jù)情況進(jìn)行分類指導(dǎo)。除了對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行歸類分析外，還應(yīng)對(duì)那些做得比較好的題進(jìn)行評(píng)價(jià)，好在什么地方？是知識(shí)結(jié)構(gòu)夯實(shí)在了，還是基礎(chǔ)知識(shí)更好了，還是綜合能力運(yùn)用更強(qiáng)了，借以增強(qiáng)信心提高能力。此外，還應(yīng)進(jìn)行考試的綜合評(píng)價(jià)。只要是按計(jì)劃減少了自己的問題，就可以認(rèn)定為成功了。如能超額完成目標(biāo)值，當(dāng)然更好。有了“錯(cuò)題本”后，要及時(shí)地進(jìn)行整理和總結(jié)，建立起自己的失誤體系圖，再有的放矢地加以消滅。每位同學(xué)的“錯(cuò)題本”都是不相同的，同學(xué)間可以相互借鑒相互交流�！板e(cuò)題本”是我們復(fù)習(xí)時(shí)的重要資料，按照艾賓浩斯記憶曲線在最初復(fù)習(xí)時(shí)一定要多回頭看看，以后復(fù)習(xí)的間隔時(shí)間可以稍長(zhǎng)一點(diǎn)，這樣的記憶效果更佳。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)發(fā)揚(yáng)成績(jī) 篇12
20xx年的工作讓我們認(rèn)識(shí)到工作的不足，20xx年我們面臨的任務(wù)更加艱巨。要求我們“早謀劃、堅(jiān)決執(zhí)行、及時(shí)總結(jié)”極力推進(jìn)工程管理精細(xì)化的工作進(jìn)展。
一、 主要工作思路
在20xx年的工作中工程項(xiàng)目部將“以銅川煤化實(shí)業(yè)有限公司建設(shè)管理辦法為導(dǎo)向，以工程項(xiàng)目施工管理為重點(diǎn)，施工質(zhì)量、施工資料不放松，以加強(qiáng)工程項(xiàng)目部職能建設(shè)為保障，確保項(xiàng)目部工程管理精細(xì)化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)”。
二、 主要經(jīng)營(yíng)管理指標(biāo)
1、 工程質(zhì)量合格率100%，質(zhì)量通病控制目標(biāo)不低于公司要
求，現(xiàn)場(chǎng)資料與施工進(jìn)度同步完善；
2、 進(jìn)度控制目標(biāo)，關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)按時(shí)完成率95%以上，竣工目標(biāo)
市現(xiàn)率100%；
3、 安全文明施工目標(biāo)，現(xiàn)場(chǎng)達(dá)到山東公司文明工地標(biāo)準(zhǔn)；
4、 合同管理目標(biāo)，合同交底100%，合同評(píng)價(jià)100%；
三、 加強(qiáng)工程項(xiàng)目部職能建設(shè)、提高項(xiàng)目部員工素質(zhì)及管理水平
1、 合理調(diào)整組織構(gòu)架、明確崗位職責(zé)及工作目標(biāo)
結(jié)合項(xiàng)目的情況及時(shí)調(diào)整工程部組織構(gòu)架，并明確各個(gè)崗位職責(zé)，對(duì)項(xiàng)目部主管簽訂業(yè)績(jī)責(zé)任書，使每個(gè)人明確工作的目標(biāo)，便于推進(jìn)工作的進(jìn)展。
2、 推進(jìn)制度建設(shè)和規(guī)范化管理工作、提高工作效率
根據(jù)工程進(jìn)展，對(duì)基層建設(shè)單位要求制度必須全部培訓(xùn)一遍；基層單位工程項(xiàng)目管理者組織不少于1次/人/月的管理制度和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，使工程項(xiàng)目管理者明確工作如何開展，并通過定期檢查，及時(shí)掌握制度的執(zhí)行情況。根據(jù)工程的.特點(diǎn)對(duì)于公司制度的空白處制定專項(xiàng)的作業(yè)指導(dǎo)書，使每個(gè)管理人員知道如何進(jìn)行操作，用規(guī)范統(tǒng)一的行動(dòng)加快工作步伐。
20xx年的工作給了我們很多教訓(xùn)，20xx年對(duì)運(yùn)行部來說更是具有挑戰(zhàn)意義的一年，要求運(yùn)行部全體人員以項(xiàng)目管理為重點(diǎn)，嚴(yán)把工程質(zhì)量控制關(guān)，竭盡全力，迅速執(zhí)行，全面推進(jìn)工程項(xiàng)目部各項(xiàng)工作的開展。為全面實(shí)現(xiàn)工程建設(shè)精細(xì)化管理奮進(jìn)。
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