暑期新農(nóng)村建設(shè)社會實(shí)踐心得
心中有不少心得體會時，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的暑期新農(nóng)村建設(shè)社會實(shí)踐心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
暑期新農(nóng)村建設(shè)社會實(shí)踐心得1
在20xx年的寒假中，我積極參加了社會實(shí)踐活動。盡管整整一個月的時間讓我感到疲憊和辛苦，但我在其中得到了很大的鍛煉，并且學(xué)到了許多無法在課堂上學(xué)到的知識。這次實(shí)踐使我對社會基層建設(shè)有了更深刻的理解和思考。
寒風(fēng)當(dāng)頭，這樣的環(huán)境激發(fā)了我在寒假積極參與社會實(shí)踐的意愿。通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐，我可以更深入地了解社會，增長見識，培養(yǎng)自己的.技能，并鍛煉我的毅力。更重要的是，社會實(shí)踐能夠檢驗(yàn)我學(xué)到的知識是否能夠應(yīng)用于社會，以及我所具備的能力是否能夠得到社會的認(rèn)可。通過社會實(shí)踐，我希望能夠找出自己的不足之處和與他人的差距，進(jìn)而加以改進(jìn)。
通過積極參與各種社會實(shí)踐活動，我逐漸深入了解社會的方方面面，拓寬了我的眼界，提升了我的能力。在這些社會實(shí)踐中，我看清了自己的位置，并發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足，對自身價值進(jìn)行了客觀評估。這無形之中讓我正確地認(rèn)識自己，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。作為一名大一學(xué)生，我即將踏入社會，因此更應(yīng)該提前融入社會、認(rèn)知社會并適應(yīng)其中的變化。
在社會實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識到理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。作為學(xué)生，我們常常過于注重理論學(xué)習(xí)，而忽視了實(shí)踐環(huán)節(jié)，導(dǎo)致在實(shí)際工作崗位上表現(xiàn)不盡如人意。然而，通過實(shí)踐活動，我意識到專業(yè)理論知識在實(shí)際操作中得到了鞏固和提高的效果。只有密切結(jié)合自身專業(yè)特點(diǎn)，將所學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)踐中，才能真正檢驗(yàn)自己的能力水平。
社會實(shí)踐活動不僅為我提供了全面提升能力的機(jī)會，也增強(qiáng)了我在實(shí)踐中扎根、吃苦耐勞的精神。親身參與群眾服務(wù)和社會奉獻(xiàn)，給我?guī)砹苏嬲幸饬x的體驗(yàn)。因此，我決心將來繼續(xù)支持大學(xué)生寒假實(shí)踐，并為此貢獻(xiàn)自己的一份力量。
暑期新農(nóng)村建設(shè)社會實(shí)踐心得2
數(shù)不清這是來大安的第幾個日子了。來之前整日整夜的寢食難安，對這邊環(huán)境的恐懼、害怕與迷茫使我倍感煎熬。卻未曾設(shè)想此趟以“新農(nóng)村建設(shè)”為主題的實(shí)踐旅程即將過半，在感受大安秀美山川的同時也鍛煉了我的意志，培養(yǎng)了我“勇于殺蚊”，“與蟲共枕”的強(qiáng)大內(nèi)心和傲人膽識。實(shí)踐的相關(guān)工作在經(jīng)驗(yàn)豐富的雪珍老師帶領(lǐng)下都一一完成，所有的活動都開展的井井有條，緊扣此次實(shí)踐主題，達(dá)到了社會實(shí)踐的真正目的。
眾所周知農(nóng)村兒童受教育現(xiàn)狀、留守兒童心理問題和孤寡老人贍養(yǎng)問題一直是農(nóng)村中長期存在的問題。支教之余，我們?nèi)M隊(duì)員積極走訪、慰問留守兒童和孤寡老人，深入到弱勢群體中去，更好地去了解大安鄉(xiāng)目前現(xiàn)狀并結(jié)合訪談記錄努力尋求解決辦法。我們也希望通過傳媒班同學(xué)拍攝的視頻為貧困地區(qū)的'小朋友和孤寡老人盡一些綿薄之力，并號召社會各界同我們一起來關(guān)注“新農(nóng)村建設(shè)”切實(shí)問題。
幾日來，所有隊(duì)員秉承著“服務(wù)他人，完善自我”的宗旨全身心的投入到實(shí)踐活動中去。我發(fā)現(xiàn)，與城里孩子相比，鄉(xiāng)村孩子在素質(zhì)上與之有很大的差異。這主要表現(xiàn)在展現(xiàn)自我的意識、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)精神等一些問題上。在開展的朗誦課上，老師請小朋友上臺自我介紹。部分同學(xué)能抓住機(jī)會展現(xiàn)自我，然而大部分同學(xué)沒有這方面的意識。我猜想是這里的經(jīng)濟(jì)條件無法給他們提供過多克服膽怯、展示自我的舞臺，讓他們從小就缺少展現(xiàn)天賦與才華的表現(xiàn)欲望。在成長環(huán)境上，鄉(xiāng)村孩子優(yōu)劣勢態(tài)各占一半。優(yōu)勢是他們有自由的生活、學(xué)習(xí)空間，這對于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、自主學(xué)習(xí)力十分有利，活潑好動的孩子天性得到充分的釋放。劣勢主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)資源上，孩子的天賦、興趣、愛好得不到及時的培養(yǎng)與發(fā)展，而家長、教師不能給予及時的引導(dǎo)與指導(dǎo)，還是一味的停留在學(xué)習(xí)這一層面上，不注重全面發(fā)展。所以我們在后期，準(zhǔn)備采用一對一家教的講課形式來上門輔導(dǎo)。同時也希望可以幫助家長解決孩子成長中的問題，能了解孩子的家庭成長環(huán)境，努力為這些孩子營造一個校內(nèi)、校外均優(yōu)的成長環(huán)境。
這短暫的幾天里，我經(jīng)常被孩子活潑好動的天性所感染。看到他們那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉，真的可以讓你忘卻世間的紛紛擾擾。與此同時，19人的集體生活也讓我感受到了集體的溫暖和與之相伴的樂趣。我們一起同甘共苦并肩作戰(zhàn)，我們互幫互助共同成長。這有生以來的所有第一次都在這里刻下了回憶，使人久久不能忘懷。
暑期新農(nóng)村建設(shè)社會實(shí)踐心得3
一個人的成長往往是一瞬間的事情，可能是某個特殊的經(jīng)歷，也可能是身邊的同學(xué)在平凡的日常中給予的啟發(fā)。即使是一個無意間的`行為，也有可能讓我們發(fā)生改變，促使我們成長。就像我們支教的目標(biāo)一樣，我們希望能夠通過日常點(diǎn)滴的教育引導(dǎo)，幫助他們成長并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
一個星期過去了，我不知道他們在家里的表現(xiàn)是否和在學(xué)校一樣。但是在學(xué)校，我們可以看到他們的表現(xiàn)。今天，學(xué)校的上樓教室正在裝修，殘料和垃圾都被扔在操場上，有些是硬木板。然而，學(xué)校的學(xué)生們大多年紀(jì)很小，他們對危險沒有概念，繼續(xù)在操場上快樂地奔跑。幸運(yùn)的是，在我們上課時，他們的裝修沒有繼續(xù)。當(dāng)裝修告一段落后，我們的同學(xué)迅速過來清理了操場。年級稍微高一些的同學(xué)看到老師們在掃地，也自發(fā)地加入到清理工作中。也許這不能說明什么，但至少他們愿意主動去做一些簡單的事情。
這就是改變吧，至少我們對他們產(chǎn)生一點(diǎn)影響，這就是我們的成果。而我們自已則是與小朋友的相處中慢慢成長的。我們從對支教工作手忙腳亂到現(xiàn)在碰到問題也能自己去完成，面對不斷送學(xué)生來的家長。
這些對于我們來說都是一種成長吧，這對以后我們的工作我們碰到問題時的處理方法、我們工作上的團(tuán)隊(duì)合作都是一種鍛煉，更能懂得如何與人相處。
暑期新農(nóng)村建設(shè)社會實(shí)踐心得4
這是我來大安的第幾個日子已經(jīng)數(shù)不清了。在來之前，我整日整夜地?fù)?dān)心食宿問題，對這里的環(huán)境感到恐懼和迷茫，讓我備受煎熬。然而，我從未想到這次以“新農(nóng)村建設(shè)”為主題的實(shí)踐旅程即將過半。在欣賞大安秀美的山川之余，我也鍛煉了自己的意志，培養(yǎng)了敢于面對蚊蟲和與其共處的內(nèi)心和膽識。在雪珍老師經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)下，我們完成了實(shí)踐的各項(xiàng)任務(wù)，所有的活動都有條不紊地進(jìn)行，緊密圍繞著實(shí)踐的主題，達(dá)到了社會實(shí)踐的真正目的。
眾所周知農(nóng)村兒童受教育現(xiàn)狀、留守兒童心理問題和孤寡老人贍養(yǎng)問題一直是農(nóng)村中長期存在的問題。我們?nèi)M隊(duì)員積極走訪、慰問留守兒童和孤寡老人，深入到弱勢群體中去，更好地去了解大安鄉(xiāng)目前現(xiàn)狀并結(jié)合訪談記錄努力尋求解決辦法。
幾日來，所有隊(duì)員堅(jiān)持“服務(wù)他人，完善自我”的原則，全身心地參與到實(shí)踐活動中。我發(fā)現(xiàn)，與城里孩子相比，鄉(xiāng)村孩子在素質(zhì)上存在很大差異。主要表現(xiàn)在他們對展示自我、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)精神等方面的意識問題上。在一堂朗誦課上，老師讓小朋友們上臺進(jìn)行自我介紹。其中有些同學(xué)能夠抓住機(jī)會積極展示自己，但大部分同學(xué)缺乏這方面的意識。我猜想，可能是由于鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)條件有限，無法提供給孩子們更多克服膽怯、展示自我的機(jī)會，使得他們從小就缺乏展現(xiàn)天賦和才華的欲望。在成長環(huán)境方面，鄉(xiāng)村孩子既有優(yōu)勢又有劣勢。優(yōu)勢在于他們擁有自由的生活和學(xué)習(xí)空間，這對培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力非常有利，也讓那些活潑好動的孩子得到了充分釋放。劣勢主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)資源方面，孩子們的天賦、興趣和愛好得不到及時培養(yǎng)和發(fā)展，而家長和教師也不能給予及時的引導(dǎo)和指導(dǎo)，仍然停留在單一的學(xué)習(xí)層面上，忽視了孩子全面發(fā)展的重要性。因此，我們計(jì)劃后期采取一對一家教的方式上門輔導(dǎo)。同時，我們也希望能夠幫助家長解決孩子在成長中遇到的問題，了解孩子的家庭成長環(huán)境，努力為這些孩子營造一個既優(yōu)秀又全面的成長環(huán)境。
這短暫的幾天里，我經(jīng)常被孩子活潑好動的天性所感染。看到他們那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉，真的可以讓你忘卻世間的紛紛擾擾。19人的集體生活也讓我感受到了集體的溫暖和與之相伴的樂趣。我們一起同甘共苦并肩作戰(zhàn)，我們互幫互助共同成長。
這是我來大安的第幾個日子已經(jīng)數(shù)不清了。在來之前，我整日整夜地?fù)?dān)心食宿問題，對這里的環(huán)境感到恐懼和迷茫，讓我備受煎熬。然而，我從未想到這次以“新農(nóng)村建設(shè)”為主題的實(shí)踐旅程即將過半。在欣賞大安秀美的山川之余，我也鍛煉了自己的意志，培養(yǎng)了敢于面對蚊蟲和與其共處的內(nèi)心和膽識。在雪珍老師經(jīng)驗(yàn)豐富的'指導(dǎo)下，我們完成了實(shí)踐的各項(xiàng)任務(wù)，所有的活動都有條不紊地進(jìn)行，緊密圍繞著實(shí)踐的主題，達(dá)到了社會實(shí)踐的真正目的。
眾所周知農(nóng)村兒童受教育現(xiàn)狀、留守兒童心理問題和孤寡老人贍養(yǎng)問題一直是農(nóng)村中長期存在的問題。我們?nèi)M隊(duì)員積極走訪、慰問留守兒童和孤寡老人，深入到弱勢群體中去，更好地去了解大安鄉(xiāng)目前現(xiàn)狀并結(jié)合訪談記錄努力尋求解決辦法。
一個人的成長并非一瞬間的事，它可能是一系列讓你終生難忘的經(jīng)歷，也可能是身邊同學(xué)的日常陪伴。有時候，一個不經(jīng)意的舉動也能引導(dǎo)你改變自己、促使自己成長。對于我們而言，支教的目的就是在日常點(diǎn)滴中幫助他們成長，同時培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。
一個星期過去了，我們并不清楚他們在家里的表現(xiàn)是否和在學(xué)校一樣，但是在學(xué)校里，我們可以親眼見到他們的表現(xiàn)。今天，學(xué)校樓上的幾間教室在進(jìn)行裝修，殘料和垃圾都被扔在操場上，其中還有一些硬木板。學(xué)校里的學(xué)生大多年紀(jì)都很小，他們對危險沒有足夠的認(rèn)識，不停地在操場上奔跑。幸運(yùn)的是，在我們上課的時候，裝修工作暫停了。等到裝修結(jié)束后，我們的一些同學(xué)趕緊過來打掃了起來，而年級稍大一些的同學(xué)看到老師們都在掃地，也自發(fā)地加入了�；蛟S這不能說明什么，但至少他們愿意主動去做一些簡單的事情了。
這就是改變的力量，我們至少對他們產(chǎn)生了一些影響，這就是我們所取得的成果。而我們自己也在與小朋友相處的過程中逐漸成長。在過去的一個多星期里，我們從最初的手忙腳亂到現(xiàn)在能夠獨(dú)立解決問題，面對不斷來送學(xué)生的家長，我們也從最開始盲目地接受到現(xiàn)在學(xué)會慢慢拒絕，并找到合理的解決方法。
這些經(jīng)歷都是我們成長的一部分。它們不僅幫助我們學(xué)會如何處理工作中遇到的問題，也鍛煉了我們團(tuán)隊(duì)合作的能力，并且讓我們更加懂得與他人相處的重要性。
暑期新農(nóng)村建設(shè)社會實(shí)踐心得5
不知道我來大安已經(jīng)多少天了。在來之前，我整日整夜難以安眠，對這個地方的環(huán)境感到害怕和迷茫，讓我非常痛苦。但是我從未想過，這次以“新農(nóng)村建設(shè)”為主題的實(shí)踐旅程已經(jīng)進(jìn)行了一半，除了欣賞大安美麗的山川，我的意志也得到了鍛煉，我培養(yǎng)了勇于殺蚊、與蟲共枕的堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)心和膽識。在經(jīng)驗(yàn)豐富的雪珍老師的帶領(lǐng)下，我們完成了實(shí)踐相關(guān)的工作，所有的活動都有條不紊地開展，緊密圍繞著本次實(shí)踐的主題，達(dá)到了社會實(shí)踐的真正目的。
眾所周知，農(nóng)村兒童受教育現(xiàn)狀、留守兒童心理問題和孤寡老人贍養(yǎng)問題一向是長期存在的難題。在我們支教的同時，全組隊(duì)員積極主動走訪、慰問留守兒童和孤寡老人，深入到弱勢群體中，以更好地了解大安鄉(xiāng)當(dāng)前的狀況，并結(jié)合訪談記錄著力尋求解決辦法。我們還希望通過傳媒班同學(xué)拍攝的視頻，為貧困地區(qū)的孩子們和孤寡老人盡自己微薄之力，并呼吁社會各界與我們一同關(guān)注“新農(nóng)村建設(shè)”所面臨的實(shí)際問題。
幾日來，我們的隊(duì)員秉承著“服務(wù)他人，完善自我”的宗旨，全心投入到實(shí)踐活動中。我注意到，與城市孩子相比，鄉(xiāng)村孩子在素質(zhì)上存在較大差異。他們在展現(xiàn)自我意識、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)精神等方面存在一些問題。在一次朗誦課上，老師要求學(xué)生上臺自我介紹。有些同學(xué)能抓住機(jī)會展現(xiàn)自我，但大部分同學(xué)缺乏這種意識。我猜測這可能是由于經(jīng)濟(jì)條件限制，無法給予他們更多克服膽怯、展示自我的機(jī)會，導(dǎo)致他們從小就缺乏展現(xiàn)天賦和才華的欲望。在成長環(huán)境方面，鄉(xiāng)村孩子有優(yōu)勢和劣勢。優(yōu)勢在于他們擁有自由的生活和學(xué)習(xí)空間，這對于培養(yǎng)他們的'創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力非常有利，也使得活潑好動的天性得到了充分釋放。劣勢主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)資源方面，孩子的天賦、興趣和愛好無法得到及時的培養(yǎng)和發(fā)展，而家長和教師也無法給予及時的引導(dǎo)和指導(dǎo)，仍然停留在純粹的學(xué)習(xí)層面上，而忽視了全面發(fā)展。因此，我們計(jì)劃后期采用一對一家教的形式進(jìn)行上門輔導(dǎo)。同時，我們也希望能夠幫助家長解決孩子成長中遇到的問題，了解孩子的家庭成長環(huán)境，為這些孩子營造一個優(yōu)質(zhì)的學(xué)校和社區(qū)成長環(huán)境。
在這短暫的幾天里，我不禁被孩子們活潑好動的本性所感染�？吹剿麄兗冋鏌o邪的笑臉，真的能讓我忘卻世界上的煩惱和困擾。同時，與其他19人一起生活也讓我感受到了集體的溫暖和帶來的樂趣。我們同甘共苦，共同努力并肩作戰(zhàn)，互相幫助互相成長。這段時間的所有第一次經(jīng)歷都被記錄在這里，讓人難以忘懷。
不知道我來大安已經(jīng)多少天了。在來之前，我整日整夜難以安眠，對這個地方的環(huán)境感到害怕和迷茫，讓我非常痛苦。但是我從未想過，這次以“新農(nóng)村建設(shè)”為主題的實(shí)踐旅程已經(jīng)進(jìn)行了一半，除了欣賞大安美麗的山川，我的意志也得到了鍛煉，我培養(yǎng)了勇于殺蚊、與蟲共枕的堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)心和膽識。在經(jīng)驗(yàn)豐富的雪珍老師的帶領(lǐng)下，我們完成了實(shí)踐相關(guān)的工作，所有的活動都有條不紊地開展，緊密圍繞著本次實(shí)踐的主題，達(dá)到了社會實(shí)踐的真正目的。
眾所周知，農(nóng)村兒童受教育現(xiàn)狀、留守兒童心理問題和孤寡老人贍養(yǎng)問題一向是長期存在的難題。在我們支教的同時，全組隊(duì)員積極主動走訪、慰問留守兒童和孤寡老人，深入到弱勢群體中，以更好地了解大安鄉(xiāng)當(dāng)前的狀況，并結(jié)合訪談記錄著力尋求解決辦法。我們還希望通過傳媒班同學(xué)拍攝的視頻，為貧困地區(qū)的孩子們和孤寡老人盡自己微薄之力，并呼吁社會各界與我們一同關(guān)注“新農(nóng)村建設(shè)”所面臨的實(shí)際問題。
幾日來，我們的隊(duì)員秉承著“服務(wù)他人，完善自我”的宗旨，全心投入到實(shí)踐活動中。我注意到，與城市孩子相比，鄉(xiāng)村孩子在素質(zhì)上存在較大差異。他們在展現(xiàn)自我意識、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)精神等方面存在一些問題。在一次朗誦課上，老師要求學(xué)生上臺自我介紹。有些同學(xué)能抓住機(jī)會展現(xiàn)自我，但大部分同學(xué)缺乏這種意識。我猜測這可能是由于經(jīng)濟(jì)條件限制，無法給予他們更多克服膽怯、展示自我的機(jī)會，導(dǎo)致他們從小就缺乏展現(xiàn)天賦和才華的欲望。在成長環(huán)境方面，鄉(xiāng)村孩子有優(yōu)勢和劣勢。優(yōu)勢在于他們擁有自由的生活和學(xué)習(xí)空間，這對于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力非常有利，也使得活潑好動的天性得到了充分釋放。劣勢主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)資源方面，孩子的天賦、興趣和愛好無法得到及時的培養(yǎng)和發(fā)展，而家長和教師也無法給予及時的引導(dǎo)和指導(dǎo)，仍然停留在純粹的學(xué)習(xí)層面上，而忽視了全面發(fā)展。因此，我們計(jì)劃后期采用一對一家教的形式進(jìn)行上門輔導(dǎo)。同時，我們也希望能夠幫助家長解決孩子成長中遇到的問題，了解孩子的家庭成長環(huán)境，為這些孩子營造一個優(yōu)質(zhì)的學(xué)校和社區(qū)成長環(huán)境。
在這短暫的幾天里，我不禁被孩子們活潑好動的本性所感染�？吹剿麄兗冋鏌o邪的笑臉，真的能讓我忘卻世界上的煩惱和困擾。同時，與其他19人一起生活也讓我感受到了集體的溫暖和帶來的樂趣。我們同甘共苦，共同努力并肩作戰(zhàn)，互相幫助互相成長。這段時間的所有第一次經(jīng)歷都被記錄在這里，讓人難以忘懷。
一個人的成長往往是一瞬間的事情，可能是某個特殊的經(jīng)歷，也可能是身邊的同學(xué)在平凡的日常中給予的啟發(fā)。即使是一個無意間的行為，也有可能讓我們發(fā)生改變，促使我們成長。就像我們支教的目標(biāo)一樣，我們希望能夠通過日常點(diǎn)滴的教育引導(dǎo)，幫助他們成長并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
一個星期過去了，我不知道他們在家里的表現(xiàn)是否和在學(xué)校一樣。但是在學(xué)校，我們可以看到他們的表現(xiàn)。今天，學(xué)校的上樓教室正在裝修，殘料和垃圾都被扔在操場上，有些是硬木板。然而，學(xué)校的學(xué)生們大多年紀(jì)很小，他們對危險沒有概念，繼續(xù)在操場上快樂地奔跑。幸運(yùn)的是，在我們上課時，他們的裝修沒有繼續(xù)。當(dāng)裝修告一段落后，我們的同學(xué)迅速過來清理了操場。年級稍微高一些的同學(xué)看到老師們在掃地，也自發(fā)地加入到清理工作中。也許這不能說明什么，但至少他們愿意主動去做一些簡單的事情。
這就是改變吧，至少我們對他們產(chǎn)生一點(diǎn)影響，這就是我們的成果。而我們自已則是與小朋友的相處中慢慢成長的。我們從對支教工作手忙腳亂到現(xiàn)在碰到問題也能自己去完成，面對不斷送學(xué)生來的家長。
這些對于我們來說都是一種成長吧，這對以后我們的工作我們碰到問題時的處理方法、我們工作上的團(tuán)隊(duì)合作都是一種鍛煉，更能懂得如何與人相處。
暑期新農(nóng)村建設(shè)社會實(shí)踐心得6
一個人的成長總是一瞬間的事，也許是一個讓你終生難忘的，也許是平時生活在你身邊的同學(xué)，一個不經(jīng)意間的行為也會讓你改變自己，也會讓你成長。對于我們來說，我們支教的目的就是可以在平時點(diǎn)滴中讓他們成長，也可以說是養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。
一個多星期下來，不知道他們在家中的表現(xiàn)是否和在學(xué)校的一樣，但是在學(xué)校的表現(xiàn)我們還有是有看見的。今天學(xué)校里樓上的一些教室在裝修，殘料、垃圾都扔在操場上，有些是硬木板，而學(xué)校里的學(xué)生都是些年紀(jì)非常小的，他們沒有危險的概念，都不停地在操場上跑來跑去。幸好在我們上課的`時候，他們的裝修沒有繼續(xù)，在他們的裝修告一段落之后，我們其中的小伙伴趕快來打掃了，那些年級稍微高點(diǎn)的同學(xué)看見老師們都在掃地也自發(fā)地加入了其中，也許這不能說明什么，但是至少他們會主動去干一些簡單的活了。
這就是改變吧，至少我們對他們產(chǎn)生一點(diǎn)影響，這就是我們的成果。而我們自已則是與小朋友的相處中慢慢成長的。這一個多星期下來，我們從對支教工作手忙腳亂到現(xiàn)在碰到問題也能自己去完成，面對不斷送學(xué)生來的家長，我們也是從一昧地接受到現(xiàn)在學(xué)會慢慢拒絕，并找到合理的方法去解決。
這些對于我們來說都是一種成長吧，這對以后我們的工作我們碰到問題時的處理方法、我們工作上的團(tuán)隊(duì)合作都是一種鍛煉，更能懂得如何與人相處。
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