有關社會實踐作文集錦6篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的社會實踐作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
社會實踐作文 篇1
盼望著,盼望著,終于盼到了開展社會實踐活動的日子。我興奮得一晚上沒有睡好覺哦！可是，周四早上一醒來 ,卻發(fā)現天空飛著蒙蒙細雨,但這依然沒有破壞我們參與社會實踐的好心情。
在老師的精心組織下，我們三年級全體師生興致勃勃地出發(fā)了。我們前往的第一站是“四川科技館”。
“四川科技館”坐落在著名的天府廣場的前面。站在科技館正門前，看著聳立的科技館大樓和樓頂上的“四川科技館”幾個大字，我的心中充滿了興奮和激動，真想快快進去看看。科技館的燕子姐姐是我們班的導游，她熱情地帶領我們從一樓開始參觀學習。我發(fā)現每一樓都設置了很多展館，代表了不同的科學門類。每個展館的墻上、展柜上，甚至地上都貼上了科學畫，或者文字介紹。通過這些生動的圖片和模型，我了解了身體的細胞、數學家的'故事、電的知識、動物知識……令人目不暇接。
來到物理學館的時候，湯老師犧牲自己的形象，為我們表演了人體通20伏電產生的變化。當湯老師把右手放在那個通電的大鐵球上后，工作人員開啟了電筏，湯老師的頭發(fā)漸漸地立了起來，最后，全部頭發(fā)都立起來了，好像刺猬的身體，同學們都驚奇得叫起來。愛美的湯老師瞥瞥自己的頭發(fā)，驚恐地問：“真的立起來了嗎？”我們紛紛點頭，她的臉上露出羞澀的神情。
最讓我著迷的是4D電影，工作人員讓我們帶上了一種特殊的眼鏡，我們從電影畫面上看到的動物，立刻都跑到了我的身邊，電影中兇神惡剎的法師竟然撲到我的面前，嚇得我一陣尖叫，兩只腿也直哆嗦。再看看同學們，呵呵，他們也各個驚恐萬狀，有的女生還連連拍著胸口，不停地說：嚇死我了！嚇死我了！4D電影真是太神奇了！我一定叫爸爸媽媽也來領略它的神奇和魅力。
意猶未盡地離開科技館，我們又乘車來到塔子山公園的鳥語林。早就聽說這里的鳥兒會耍雜技，我無心欣賞沿途的美景，徑直朝鳥語林趕去。一走進園子，就有了與別處不同的活躍。你看！花鴿子、白鴿子、黑鴿子飛到門口迎接我們啦！它們咕咕地低吟，好像唱著迎賓曲。我們在導游的帶領下，往里走去，只見小園子里有高高的假山、有蜿蜒的小溪、有淺淺的小丘、還有水草茂盛的水塘，各種鳥兒在這里幸福地生活著。我們一路走，一路逗鳥兒，惹得一只只鳥兒停下腳步看我們。假山上，一只只美麗的孔雀爭先恐后地開屏，盡情炫耀著自己五顏六色的羽毛。咦？那邊怎么那么熱鬧？哦！原來是鳥兒的雜技表演開始了。
只見一只只鳥兒在馴獸員的指揮下，表演了智力拼圖、一只鳥拉車運載令一只鳥、鳥滑滑輪、鳥兒走鋼絲等精彩的節(jié)目，鳥兒的表演贏得熱烈的掌聲。
這次活動真有意義！不僅豐富了我們的科學知識，激發(fā)了我們學習科學的熱情，還讓我們領略到了大自然的精靈—鳥兒的美麗，真是不虛此行！
社會實踐作文 篇2
“咦？仿生學網怎么這么難找哇？要找到什么時候？”我揉了揉發(fā)酸的眼睛，打了個哈欠，自言自語地說，“真是的，什么破電腦？”我差一點就要使用“暴力”了！突然，我眼前一亮――“仿生學網”在一頁中出現了！我趕緊點擊進去。里面的'內容真豐富呀！有植物類、動物類，可把我高興壞了！于是，我下載了一篇文章、一張圖片，經過修改，一張十分漂亮的小報展現在眼前。
星期五，陳老師給我們開展了一次“仿生學知識競賽”。要求每個大組派4個同學參賽。我們組請了周成、駱驍駿、吳承晟和姚逸葦參加比賽。第一回合是必答題我們組第一個回答，心里可緊張了！不過問題挺簡單：（ ）翅膀上具有調溫作用，科學家發(fā)明了（ ）。不光是前面的同學，連我也想出來了――蝴蝶。語文同步上有的。結果，我們大組加上了5分。我們每個人心里美滋滋的。一個回合過去了，我們大組和另一個大組暫時領先，我得意揚揚地望著落后的大組，心里想：我們大組一定得第一�？墒牵覀兇蠼M仿生學課外知識了解得太少了，最后一輪搶答中我們只答對了一個問題。結果，我們組輸了，我責怪自己知識太少了！唉，真沒法子。
下午，陳老師選了7名同學上臺演講。這7名有的講電鰻和防盜衣，有的講兔子的耳朵和防盜門……這些同學的演講精彩又非常有創(chuàng)意。
這次實踐活動既有趣又精彩，我希望有多一點這樣的活動。
社會實踐作文 篇3
今天是我們進入社會實踐生活的第一天。一早醒來，發(fā)現窗外天氣一片晴好。人說，三月的天變化無常，可今天的天氣就像同學們的心情一樣格外爽朗。因為，我們終于有了一次自力更生的機會。汽車把我們帶到了河頭村野外生存基地。駐足河頭，我在心里長嘆：在這里，我們不再是籠中的小鳥，而是翱翔的雄鷹。
午飯以后，我們進行了雕刻的課程。老師先給我們講了簡單的步驟和方法，還拿出幾幅優(yōu)秀作品給我們做參考。我一看，師兄師姐他們都做得那么精致，雕刻功課一定不會很難。接著，我們就要開始正式制作了。我制作的是有月亮和星星的那一幅。在那幅圖上，星星嵌在月亮上，交相輝映；幾根枝條和一本書，給人和平安靜的感覺。我先用鉛筆在適當的方位勾勒出一輪彎月、一顆星星、一本書和一叢枝條。盡管我的繪畫水平不是很好，但還是勉強勾畫出了一幅，進行了修改。接著，便是最重要的一步——雕刻了。我像英雄有了用武之地一樣，拿起一把刻刀，準備把筆畫的黑線刻成真正的雕刻作品�？赡窃诶蠋熓掷锫犜挼目痰秴s偏要與我作對，當我用笨拙的手握起它時，它卻像一個頑皮的小孩，不聽我的指令。一會兒刻深，一會兒刻淺，有的時候還刻不進去。我不耐煩了，抱怨起來：“什么破刻刀，刀口那么鈍，刻都刻不進去�！毙液眯炖蠋焷砹�，給我示范刻了一條邊。
刻的那么流暢，那么精美。我疑惑不解：為什么同一把刻刀，我就刻不出唯美的線條呢？我把我的`動作和老師的作了對比，才發(fā)現并不是刻刀不好，而是我用力不均勻，而且刀口沒有對準要刻的地方，才會刻得歪歪斜斜高低不平。我重新拿起刻刀，模仿老師的正確的方法刻，果然順利多了。接下來，我又把一些坑坑洼洼的地方稍微修補了一下，最后自豪地寫上了我的名字，交上了我愛不釋手的成品作。
最終，我的作品得了4.5分。雖然沒有得滿分，但我還是很高興，因為，這是我獨立完成的第一件雕刻作品。
一天的時間過得很快。這一天，我們有快樂，有遺憾，有疲倦，有思念，但，我們都會堅強、勇敢，度過剩下的兩天社會實踐生活。
社會實踐作文 篇4
為了深入學習和貫徹踐行科學發(fā)展觀活動，宣揚海峽西岸經濟區(qū)建設的戰(zhàn)略，并到農村了解六十周年以來祖國的發(fā)展變化，20xx年8月2日至8月4日，我們在老師的帶領下進行了關于改革開放60年來福建省廈門市后溪鎮(zhèn)農村生活變化的社會實踐活動。2日早晨，我們從學校出發(fā)，1個多小時的車程后，我們來到了目的地——崎溝村。剛下車的瞬間，只見周圍高樓林立，想像中的鄉(xiāng)間小路在這里都變成了水泥路，汽車從村里進進出出，好不熱鬧。我揉了揉眼，仔細再一看站名。對，就是崎溝村！我們的目的地。
驚奇于這種景象的我從村支書助理蓋永鋒那里了解到，現在的崎溝村樓房已經很普遍，不久前國家已經撥款使得村莊實現了路面水泥化，村里的交通已經可以說是十分的完善。不僅如此，廈門火車新站也即將后溪鎮(zhèn)域內。不久的將來，這里將成為火車樞紐站，村民的出行將不再受到交通的限制，雖然村里現在沒有大型工廠，只有很多相對分散的小工廠，但在火車新站建成后將更有利于村里招商引資，辦起大工廠。屆時，村里人的就業(yè)機會將大幅提高。談及村民獲得信息的渠道時，蓋助理告訴我們：“村里的網絡已經很普及了，現在很多家庭都有電腦，這邊上網也很方便。在這方面和城里的生活沒什么兩樣，完全沒有消息閉塞的樣子�！苯逃矫�，村子里不僅有幼兒園，還有初中和高中。不久前政府出資在村里新蓋了教學樓。那是一所很漂亮的學校，占地面積也很大，學校里還有籃球場等娛樂設施，和城鎮(zhèn)的初高中沒有兩樣，甚至學姐還感嘆比她們當時的高中的學校還好！在經濟方面，蓋助理說由于最近廈門火車站施工項目需要拆遷，農民土地被征后，政府有很相應的補償制度和有安置房。調查過程中，村民表示安置房距離村子不遠，環(huán)境又好，他們很滿意。
向村干部了解情況后，我們小組在干部的帶領下慰問了村里的五保戶和一名地下黨員，并為他們送去上一些日常生活用品。組員們關切地詢問老人們的生活狀況，并送上了誠摯的問候和祝福。同時，我們也向他們了解村里的情況和政府對他們的照顧情況。期間還到了一個老地下黨員家里和老黨員聊天，除了表示敬意外，我們還從他那里了解了改革開放60年來生活的變化，并認真的做了筆記。在去慰問的`路上，我們的組員還不失時機的向路人分發(fā)我們的宣傳單，那上面除了說明我們這次到崎溝村調查改革開放60年來農村的變化外，還有關于海西政策的宣傳材料和團省委的火山島愛心傳遞宣傳單，呼吁大家用實際行動奉獻自己的一份愛心。不僅如此，為了減少村民發(fā)生中暑的情況，在發(fā)傳單的同時，我們還為他們準備了一份關于生活中應該注意的小常識。
有了第一天的傳單說明來意，第二天我們便開始了入戶調查。為了提高效率，我們分為兩組各到馬路兩邊。剛開始調查時，因為是在馬路的旁邊小店，我們要跟店主說明來意并不難，他們也很配合。但隨著我們向村里深入，不僅兇惡的狗越來越多，而且村民們都鎖著門，讓我們是連說明來意的機會都沒有。有時好不容易進入家里，能有說話的機會，卻發(fā)現他們是剛遷過來不久的外地人，對村里的情況不了解。在調查的期間，老天還突然下起了大雨，讓人產生退卻的想法。但所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志�！彼晕覀冞�是堅持了下來。在調查的過程中，我們深入農村，近距離接觸村民，針對問卷的問題向村民們詳細的了解了他們對村子里現狀的看法并認真做了記錄。完成了問卷的調查后，我們跟隨村主任到了后溪鎮(zhèn)政府，在去后溪鎮(zhèn)政府的途中，我們看見了一幢幢新蓋的安置房，大樓的建設十分講究，從外面看十分美觀和宏偉。
到政府后，老師便到辦公樓內著手了解和我們調查有關的資料。以便完善我們的調查，增加說服力。
第三天，我們跟隨老師到了園博苑做關于環(huán)保的宣傳活動，主要是針對白色污染的問題向游人分發(fā)傳單說明白色污染的危害，提醒他們要注意，不要在游玩的同時制造白色污染。游客們還算積極配合，很快我們便完成了工作。
三天的實踐，雖然不算長，但我收獲不少。不僅有我對農村生活變化的認識，了解到改革開放對廣大人民意義的重大，也讓我學會了怎么樣和陌生人聊天并讓他說出你想了解的情況。同時，也對科學發(fā)展觀和海西政策有了深入的了解。調查期間正值夏天，大地每天都像蒸籠一樣，讓人十分難受。而我們要在這種條件下調查，鍛煉了我們吃苦耐勞的精神。
社會實踐作文 篇5
時代在進步，社會在發(fā)展，而隨之而來的競爭也非常嚴峻的擺在了我們的面前，現代社會所需要的已經不再是單純的知識型人才。時代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創(chuàng)新意識，更要有將科技應用于實踐的能力。但是，再看看我們，只是被禁錮在四角高墻內，捧著"書中自有黃金屋"的古訓，做著日后事業(yè)有成，飛黃騰達的白日夢。我們的傳統(tǒng)，我們的教育制度還有我們本身使我們缺乏勇氣走出象牙塔，去接受實踐的檢驗和社會競爭的洗禮。在這樣一個知識與實踐完全脫節(jié)的環(huán)境里，我們又有什么資本去談成才、談競爭、談事業(yè)？時代證明，歷史
證明，我們的自身狀況證明：我們唯有面對社會，才能心平氣和地作出一些選擇，才能確立自己學習和生活的目標。
今年的暑假社會實踐活動日子早已遠揚，回顧起來，至今仍歷歷在目，感觸良深，在這次社會實踐中不斷經受鍛煉，在短短的十幾天日子里，讓我難以忘懷。
我是在我的一個老鄉(xiāng)的一家飯店里面幫忙的，我的心里異常興奮，因為這使我感覺到自己真的是一個有用的人 。每天起來很早，因為客人來吃早餐上班都很早，我做的活是端盤子和擦桌子，聽起來很不爽，但這個社會什么行業(yè)都是需要人來做，盡管和我的專業(yè)一點都沒有聯(lián)系，但有機會讓我接觸社會，所以當初我就來幫忙了.平時我們每次到飯店吃飯都是吃完就走，根本不知道餐飲行業(yè)其實是很辛苦的，很早起不用說，從早到晚幾乎沒有休息時間，有時客人少的時候我坐在凳子上也會睡著，可見我們平時花錢的時候不知道錢來得不容易，現在真的感悟很深�。∮袝r候一些挑剔的客人還東挑西挑的,態(tài)度也很不好，但我沒有辦法只好忍了，誰叫顧客是上帝？每當我躺在床上的時候真的不想在去干活了，因為真的很累，一趟道床上就睡著了.但我還是挺了過來，接觸很多行業(yè)的人，各種各樣的客人都有，有時和他們聊天也讓我知道社會更多，知道學校學不到的東西。這些我認為對以后我出來工作應該有一定的幫助。
此次社會實踐，開闊了我的`視野，鍛煉了我的耐性，加大了我與社會的接觸面，進一步激發(fā)
了我們們的學習、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的激情。使我們認識了自我，對生活、對社會有了更深的理解。
總之，通過暑期社會實踐活動，我在服務社會的同時，自身也受到深刻的教育，得到了提高。實踐證明，社會實踐是提高學生綜合素質、培養(yǎng)高素質人才的一個重要途徑。走出校園，深入社會，實踐成才，刻不容緩的“走出去，到農村、工廠、社區(qū)去”，發(fā)揮知識技能優(yōu)勢，開展各項社會實踐活動，更好地服務社會、服務人民、服務社會發(fā)展，在活動中提升自我�！�
社會實踐作文 篇6
星期二和星期三，學校組織去新密綏化新國防教育基地。我5:30起得很早。我6:00起床，然后洗漱。當我吃完早餐時，已經快6點15分了。我父親把我送到了學校。當所有的人都到了，我們被指派了指導員，然后出發(fā)了。因為我早上起床太早，所以我睡在車里，然后醒來就到了基地。
當我們到達基地時，教官給了我們衣服、床單和被套。我們上樓去放行李，換衣服，當我們準備好了，我們下樓去收集。早上，我們學到了很多關于軍事姿態(tài)的`知識。下午，老師讓我們用蘿卜和牙簽建造塔，看看哪一組建造了最高的塔。我們還制作了羅馬貝殼，用竹竿、瓢、繩子、報紙和竹竿組成一個三腳架，把瓢綁在多余的竹竿上，然后把紙揉成一門大炮。在勺子里放一門大炮，壓下竹竿，敵人就會遭殃。下午結束時，我們吃完晚飯，去宿舍休息了一會兒，然后下來集合。聚會后，我們來到宿舍，洗臉刷牙。還有一段時間我們才玩真心話。我還欠他們20個俯臥撐！張儀嘉也給我們講了鬼故事。我晚上不敢睡覺。
第二天，老師告訴我們6:30起床。起床后，我們鋪床，洗臉，刷牙。我們又聚集在樓下。早飯后，我們去了二樓開會。我們學習了消防知識，也學習了消防演習。該回家了。我們又舉行了一次營地關閉儀式。我們拿著行李上了公共汽車。我們回來了。
我在家，我想再玩幾天。
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