社會實踐活動方案

時間：2023-03-22 16:21:43 社會實踐我要投稿

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精選社會實踐活動方案模板錦集5篇

　　為確保事情或工作順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編幫大家整理的社會實踐活動方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精選社會實踐活動方案模板錦集5篇

社會實踐活動方案篇1

　　活動名稱：

　　郊游活動計劃書——我們的計劃

　　活動背景：

　　由于小班幼兒已經(jīng)積累了郊游活動的經(jīng)驗，所以可以讓幼兒嘗試自己來選擇外出活動的地點、內(nèi)容，選擇自己的玩伴，讓幼兒學(xué)著計劃、自己準(zhǔn)備物品，在親身實踐中學(xué)習(xí)自主選擇、自我安排、自我管理，體驗做小主人的快樂。

　　制作計劃書的過程不但是幼兒交流個體經(jīng)驗完成任務(wù)的過程，更重要的是因為計劃書是幾個朋友共同完成的，這里更多的是孩子們之間的協(xié)商、分工，是孩子合作能力提高的一個重要途徑。

　　活動目的：

　　1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，與同伴共同制定郊游計劃，嘗試安排自己的活動。

　　2、在協(xié)商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已有出游經(jīng)驗。

　　2、在成人的幫助下了解收集外出活動地點的信息。

　　活動過程：

　　一、討論外出目的地。

　　1、幼兒交流介紹各自收集到外出活動地點的信息。（人民廣嘗外灘、城隍廟）

　　2、幼兒投票選舉出自己想去的地方，得票最多的地點便成為班級推選的外出地點。（城隍廟）

　　二、幼兒自由結(jié)伴討論制訂“去城隍廟的計劃書”。

　　1、幼兒自由結(jié)伴商量

　　l去城隍廟的目的。

　　l“怎么去，帶什么？”

　　l分工：“誰記錄，誰交流？”

　　2、幼兒制定計劃書

　　教師指導(dǎo)：啟發(fā)幼兒用多種符號記錄小組的討論結(jié)果。

　　3、分享交流。

　　三、實施計劃書。

　　活動效果：

　　由于幼兒前期收集的外出活動地點信息準(zhǔn)備充分，所以在分享交流中發(fā)言踴躍，大家極力推薦了許多活動地點，如東方綠洲、東方明珠電視塔、外灘、城隍廟等等，最后城隍廟以最高票數(shù)成為了這次大家外出活動點。

　　幼兒以4-6名為一組商量他們這次郊游的.目的，有的小組說：“我們?nèi)懮��！庇械男〗M說：“我們?nèi)ベI城隍廟的特產(chǎn)。”有的說：“我們看民間藝人做工藝品�！贝蠹覡幭瓤趾蟮刂v著自己的想法。小組的記錄員把大家的想法一一記錄了下來。只見要去寫生的小組在紙上畫了筆和紙，說要買特產(chǎn)的小組在紙上寫了“五元”的字樣，更多的小組畫了一包包的小零食，從中體現(xiàn)了幼兒多元的記錄方式。

　　孩子們根據(jù)自己已有的經(jīng)驗用不同的方法進行設(shè)計，有的用表格式，有的用箭頭來表示，有的把計劃書的各個不同內(nèi)容設(shè)計成一幅幅畫面，好象一個完整的故事，在分享交流中大家學(xué)習(xí)了不同的記錄方法。

　　雖然幼兒計劃書有些稚拙，但這是孩子們自己努力完成的杰作，體現(xiàn)了孩子們自己的想法。幼兒以高漲的熱情在成人的幫助和支持下有計劃地一步步去實施，實現(xiàn)著自己的想法和愿望。

　　在一系列的制定、交流、實踐過程中，孩子們真正了解了自己的需求，學(xué)會了合理安排，條理性和計劃性明顯增強。大家驚喜地發(fā)現(xiàn)：會按序做事的孩子多了；帶著工具自己解決問題的孩子多了；互相關(guān)心、互相幫助的情景多了。孩子們體驗到了與同伴相互交流、協(xié)作、溝通的快樂。

　　反思與建議：

　　1、外出活動計劃書可以從小班開始嘗試實施：

　　l小班幼兒就郊游所帶食品進行自主討論，教師可以借助圖片圍繞“帶什么食品合適”展開話題，展開具體形象的活動幫助孩子理解，提升經(jīng)驗。

　　l中班可以從選擇便捷的交通工具入手，圍繞這方面每個幼兒獨立制作一份計劃書，隨后計劃書相似的幼兒一起實施。

　　2、幼兒自由結(jié)伴時關(guān)注幼兒的能力差異，教師引導(dǎo)能力強的幼兒分工商量合作中學(xué)會妥協(xié)，鼓勵能力弱的幼兒大膽地表達自己的想法。

　　3、計劃書不能只停留在書面上，重要的是讓孩子按計劃書去實踐，清楚自己該做什么，先做什么，要做什么，減少盲從性，學(xué)會安排，有主見。

　　4、計劃書制訂后，成人要給予支持和幫助下，鼓勵幼兒按計劃實施。

社會實踐活動方案篇2

　　為做好我校xx年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動籌備工作，充分發(fā)動我�；鶎訄F學(xué)組織的作用，校團委決定面向全校征集暑期社會實踐活動項目，項目經(jīng)評審?fù)ㄟ^后納入我校xx年社會實踐總體方案之中，并給予一定經(jīng)費支持。具體事項通知如下：

　　一、申報主體：以院系、班級、團支部、社團、學(xué)生會為主體。

　　二、項目分層：校級項目、院級項目、其它團隊項目

　　三、項目內(nèi)容：政策宣講、支教支農(nóng)幫企服務(wù)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)、社會調(diào)查、文藝演出、掛職鍛煉等

　　四、項目設(shè)計原則：

　　1、項目主題突出，富有鮮明的時代特色和深刻的現(xiàn)實意義，符合專業(yè)拓展與現(xiàn)實需求、實踐鍛煉與服務(wù)奉獻、過程管理與成果體現(xiàn)相結(jié)合的原則。

　　2、項目計劃周詳，分工明確，方案合理，名稱鮮明，并具有明顯的團隊特色。

　　3、每個項目要求有指導(dǎo)老師一名，指導(dǎo)教師要參與實踐過程。

　　4、項目成員即實踐團隊隊員，成員數(shù)量在3-10人之間，所有成員要求辦理意外傷害保險。除校級、院級團隊外，其它團隊成員要求是同一生源地學(xué)生。

　　5、項目申報前先聯(lián)系好實踐單位，無實踐單位的不予立項。

　　6、營利性項目不予受理。

　　五、申報受理時間：xx年6月1日—6月20日

　　六、申報要求：

　　1、所有申報項目均需填寫《xx年安慶師范學(xué)院大學(xué)生社會實踐項目申報書》（見附件1），并附詳細(xì)的實踐計劃方案或策劃書。

　　2、申報材料由學(xué)院團總支初審，各學(xué)院團總支至少申報一項，匯總后統(tǒng)一報校團委審批。需提交申報匯總表（簽章）、申報書文本材料一份，由學(xué)院團總支統(tǒng)一報校團委辦公室（電子版發(fā)校團委電子政務(wù)）。

　　七、項目審批

　　校團委將組織人員對初審項目進行論證，確定、公示一批重點項目和一般項目。

　　八、其他事項

　　1、各學(xué)院、團隊申報項目時要把安全預(yù)案作為重要內(nèi)容進行計劃和安排。對于沒有詳盡可行的`安全預(yù)案的項目，校團委不予評審。

　　2、鼓勵各學(xué)院、團隊積極吸納社會優(yōu)質(zhì)資源，與有關(guān)單位開展深入廣泛合作。對于已經(jīng)獲得有關(guān)單位贊助的項目，學(xué)校優(yōu)先安排。

　　3、鼓勵實踐活動與教師和學(xué)生的科研項目相結(jié)合，重點支持結(jié)合“挑戰(zhàn)杯”競賽等科技創(chuàng)新活動的實踐項目。

社會實踐活動方案篇3

　　參與年級：三~六年級

　　活動地點：焦山

　　活動時間：4月10日

　　活動安排：

　　1.各班針對此次活動的地點焦山的景點、游玩的路線以及飲食，周邊的公交路線進行調(diào)查，收集資料，并制定一份旅游攻略，可供同學(xué)以及沒有來過焦山的外地人參考的旅游攻略。先在班級中進行評選，每班評選出3份最佳旅游攻略參加學(xué)校評選，學(xué)校將評選出最佳攻略，給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

　　2.焦山被稱為“江中浮玉”，被江水環(huán)抱。在游覽焦山之前，同學(xué)們要去了解水的知識，制作節(jié)水小報。

　　3.活動當(dāng)天，各班按照最佳的攻略對焦山進行游覽。

　　4.活動結(jié)束后，學(xué)校要舉行“游享會”。暨各班將本次活動的收獲以小報、文字、照片等形式上交德育處。每班上交4份作品，學(xué)校將舉行展覽。

　　5.8點30分從學(xué)校出發(fā)，12點返校。

　　活動具體要求：

　　1.活動前各班組織做好學(xué)生的'思想教育，強調(diào)紀(jì)律，進行安全教育和環(huán)保教育。

　　2.活動時要求學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下有組織地進行，發(fā)揮小干部的作用，分好組。

　　3.活動后自覺地將垃圾帶回，保護環(huán)境衛(wèi)生。

　　活動總負(fù)責(zé)

　　一、二年級活動安排：趙倩安全負(fù)責(zé)：各年級蹲點行政

　　三~六年級活動安排：汪婷安全負(fù)責(zé)：各年級蹲點行政

　　各年級活動負(fù)責(zé)人：

　　一年級：z

　　二年級：z

　　三年級：z

　　四年級：z

　　五年級：z

　　六年級：z

　　車輛調(diào)配：z

社會實踐活動方案篇4

　　一、活動目的：

　　社會實踐活動是學(xué)生素質(zhì)教育的內(nèi)容之一。為全面實施綜合實踐活動課程，讓學(xué)生親近社會、開闊眼界、豐富知識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神，特組織開展本次活動。

　　二、活動時間：3月20日（星期五）

　　三、活動地點：

　　1、三到六年級——嬉戲谷

　　2、一、二年級——兒童職業(yè)體驗館。（二年級1到6班到湖塘區(qū)政府對面的鳳凰谷；一年級各班和二年級7班、8班到湖塘花園街金鷹米微城堡。）

　　四、參加對象：全體師生

　　五、具體行程及安排：

　　3-6年級

　　（共33輛車）

　　2年級

　�。ü�8輛車）

　　1年級

　　（共8輛車）

　　7：30汽車到校

　　7：20汽車到校

　　8：10汽車到校

　　8：00發(fā)車嬉戲谷

　　7：40發(fā)車兒童職業(yè)體驗館

　　8：30發(fā)車兒童職業(yè)體驗館

　　9：00到達

　　7：50到達，參加兒童職業(yè)體驗

　　8：40到達，參加兒童職業(yè)體驗

　　10：45-11：45午餐

　�。☉{餐券到銀河能量餐廳領(lǐng)取快餐）

　　11：00午餐

　　15：00集合返校

　　14：30集合返校

　　15：00集合返校

　　16：00到校

　　14：40到校

　　15：10到校

　　16：20放學(xué)

　　15：00放學(xué)

　　15:30放學(xué)

　　備注：

　　1、下午提前十五分鐘在園區(qū)內(nèi)廣場集合，不要擅自出園，原門進原門出。

　　2、以班級為單位領(lǐng)取快餐。

　　3、午餐后，請把快餐盒等垃圾隨手清理好扔在垃圾箱內(nèi)。

　　六、具體要求：

　　1、班主任和配班老師要提前到班，按規(guī)定時間（二到六年級7:30分，一年級8:10分）組織好學(xué)生有序上車。

　　2、車輛安排：

　　一、二年級車輛停在西校區(qū)仁德樓四周，每班一輛車（都是51座），不需分流。兩個年級先后發(fā)車，車輛套用。

　　三-六年級車輛停在東校門門口馬路邊，共33輛。三1班1號車，依次排序，到六7班是30號車。31、32、33號車由分流師生及沒配進班的食堂工作人員乘坐。因到嬉戲谷路途比較遠(yuǎn)，一人一座，不得超載。

　　三年級1班是57座的'車，2班是49座的車，其他班級乘坐的車輛都是47座，因此，除三1班，三年級2班到8班都需分流學(xué)生。

　　四、五年級乘坐的都是49座的車，四2班及五年級各班要分流學(xué)生。

　　六年級乘坐的都是51座的車，無需分流。

　　各班分流的學(xué)生由一名老師帶領(lǐng)乘坐31號、32號或33號車，到達目的地后隨班參加活動，活動結(jié)束坐原車返回。

　　3、配班老師安排：

　　一、二年級因活動時有專門人員組織，所以任輔導(dǎo)員的藝體組老師都抽調(diào)到三年級配合班主任開展活動，一、二年級再配備一名食堂工作人員幫助班主任維持秩序，負(fù)責(zé)行車途中的安全。配班情況詳見活動方案。

　　4、班主任要預(yù)先對學(xué)生做好充分的思想工作，加強對學(xué)生衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等方面的教育。天氣乍暖還冷，不要求學(xué)生統(tǒng)一著裝，但要提醒孩子穿輕便、舒適的鞋；背結(jié)實、大小合適的包（最好雙肩包）；帶適量的零食，少量的錢；不帶手機、照相機等貴重物品，以免丟失造成損失。

　　5、放學(xué)時間：

　　一年級3:30；二年級3:00；三到六年級4:20。

　　車輛到校后，不要就地解散，要帶領(lǐng)學(xué)生回到教室，清點人數(shù)后對本次活動做簡單小結(jié)，然后按規(guī)定時間將學(xué)生送至放學(xué)的指定地點，交由家長帶回。

　　6、所有參加活動的人員必須提高認(rèn)識，明確職責(zé)，自始至終參與活動的全過程，不擅自離崗，密切關(guān)注本班學(xué)生的行蹤，排除一切安全隱患，確保安全。發(fā)現(xiàn)特殊情況要及時上報蹲點領(lǐng)導(dǎo)和校長室。

　　7、請班主任最遲在周四上午統(tǒng)計好準(zhǔn)確的參加活動的學(xué)生數(shù)報我處。不參加活動的學(xué)生，需逐個和家長取得聯(lián)系，確保這些學(xué)生在家的活動安全。

　　本次活動，請所有參加活動的老師嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的統(tǒng)一安排，確�；顒佑行蜻M行。讓我們快樂出發(fā)，平安回家！

社會實踐活動方案篇5

　　一、活動主題：誠信、親情、生存

　　二、活動目的：為認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，努力推進舟山創(chuàng)建省級文明城市建設(shè)，營造良好的校園文化，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生積極參與各種形式的課外實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的親情意識，誠信意識和生存能力，在活動中學(xué)會與人交往，鍛煉自己勇于參與、大膽實踐的品質(zhì)，增強競爭意識、合作意識，培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)新能力及社會綜合實踐能力。結(jié)合學(xué)校、班級實際，開展以“誠信、親情、生存”為主題的'暑假社會實踐活動。

　　三、參加對象：普二中初二（10）班

　　四、活動時間：20xx年7月——9月

　　五、主要活動方式：

　　1、分成水電組、環(huán)保組、生活組、手拉手組、文藝組五個小組。以組為單位，進行活動。

　　2、采用問卷調(diào)查、實地考察、人物采訪記錄、主題辯論、文藝演出、征文活動、搜集資料、社區(qū)宣傳、服務(wù)等多元化方式。

　　六、活動要求：

　　要求每個學(xué)生參加社會實踐后能認(rèn)真寫好記錄卡，并及時進行總結(jié)。

　　要求學(xué)生寫出實踐報告，并從中受到教育和影響。

　　通過實踐活動，提高學(xué)生參與實踐的積極性，并能產(chǎn)生廣泛的活動影響。

　　學(xué)生在活動中要以安全為基礎(chǔ)，做到不去不安全或安全措施不落實的地方活動。

　　通過本次活動，要學(xué)生樹立良好的親情、誠信意識并培養(yǎng)他們的生存能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　要求通過本次活動，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、社交能力、是非辨別能力，并學(xué)會科學(xué)、證地分析問題，并有一定的解決問題能力，創(chuàng)新實踐能力。