不知不覺又到了2017四六級(jí)口語考試的時(shí)間，你們可別忘了準(zhǔn)考證打印是事情哦!
2017四六級(jí)口語準(zhǔn)考證打印>>>>入口
相關(guān)信息:
四六級(jí)口語考試技巧
涵蓋名字+學(xué)校專業(yè)+愛好，即可結(jié)束。模板提供的最后一句是祝語，考試時(shí)時(shí)間來不及可以不講。
通用模板： Good morming/afternoon! My name is ________(中文名)I am currently a freshman (大一新生)/sophomore (大二學(xué)生)/junior (大三學(xué)生)/senior (大四學(xué)生) at _______(學(xué)校名). My major is _______. I am a/an _______ (表示性格的形容詞)person. In my spare time, I like to _______(興趣愛好). I am very glad to be here and I wish everyone good luck today.
四級(jí)Task 1: 朗讀短文(Read aloud)
朗讀短文部分的考察點(diǎn)有兩個(gè)：第一，發(fā)音是否正確;第二，對(duì)句子結(jié)構(gòu)，也就是意群的劃分和把握是否得當(dāng)。
朗讀注意三點(diǎn)：
① 發(fā)音力求清晰準(zhǔn)確;
�、� 注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫：重音和停頓要得當(dāng);
③ 避免磕巴，保持流利。
一定要注意掐好時(shí)間，語速不能過快或過慢!考試是電腦錄制，一定要在1分鐘內(nèi)讀完，否則系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)切斷錄音。
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45秒的準(zhǔn)備時(shí)間里，快速瀏覽文字，按意群劃分結(jié)構(gòu)。默讀，并把句子(特別是長句)按主謂賓和修飾結(jié)構(gòu)劃分好。
以四級(jí)樣題中的一個(gè)長句為例： Very often || you can find yourself || on top of a hill || in the city, looking down || one of these straight roads || as it rises and falls || on its journey || through the town.
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注意重讀。英文句子中的實(shí)詞要重讀，包括動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞、數(shù)詞。虛詞讀弱。
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拼讀生詞。遇到生詞不要慌，想辦法按音節(jié)拼讀出來，保持流利度。會(huì)比磕巴或跳過不讀的效果好很多。
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最后，糾音練習(xí)，多針對(duì)易錯(cuò)音、連讀和失去爆破現(xiàn)象。如果時(shí)間來得及，再讀讀以下幾對(duì)中國考生最常讀錯(cuò)的發(fā)音，并體會(huì)其區(qū)別：/i:/和/i/;/θ/和/s/;/ð/和/z/;/w/和/v/，/f/和/v/，/æ/和/e/。
四級(jí)看圖陳述
可以參考四級(jí)作文(三段法)的展開方式來描述。圖片上發(fā)生了什么---這件事情產(chǎn)生的后果---你的看法。 ① 說明自己對(duì)這幅圖的看法： 1-2句話簡單評(píng)價(jià)圖片(thought-provoking/educational ); ② 描述圖片細(xì)節(jié)。 ③ 說明圖片意義。
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考場應(yīng)答時(shí)，三個(gè)部分順序可以靈活調(diào)整。建議首先說明自己對(duì)圖片的看法——老外講話喜歡先給出結(jié)論，再講原因。
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如果關(guān)于圖片意義的詞匯儲(chǔ)備不夠，可以重點(diǎn)描述圖片細(xì)節(jié)，越詳細(xì)越好。
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除非你把作文模板背的很熟，否則不建議考前1-2天還背作文模板。
考場上那么緊張，你腦海里蹦出來的只可能是平時(shí)用的最多的積(jian)極(dan)詞匯。
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考場上不需要使用太過復(fù)雜的長句，用短句把意思表達(dá)清楚明白即可，重在流利!
示例模板：
This is a thought-provoking picture.
In the picture, there is a large old tree. The tree has a sign on it, which reads, “No climbing.” However, to our disappointment, one of the visitors has already carved some Chinese characters on it. Moreover, a man, with his right foot stepping on the tree, is taking a photo of an arrogant lady. She is also leaning herself heavily on the tree. Not far from them, a parent is taking a photo of his child. The child is grabbing a branch of the tree and hanging himself in the air.
These are uncivilized behaviors. I hope the authority should enact some regulations to punish these behaviors. We should all be responsible for our environment.
六級(jí)卡片陳述
不論什么話題都可以從以下3個(gè)方面展開： 1. Phenomenon —— 現(xiàn)象 (what/when/where) the issue of (卡片標(biāo)題) has been brought into public focus the issue of (卡片標(biāo)題) has aroused wide concern from the whole city.
2. Reasons —— 原因 (why) 選3個(gè)角度組織內(nèi)容：對(duì)個(gè)體、環(huán)境和社會(huì)發(fā)展的影響;每個(gè)角度都可以用1個(gè)主題句+1個(gè)例子展開;如果想不出例子，則可以正反論證。
3. Conclusions —— 結(jié)論 (how)提出解決方法。
示例模板：
由于展開部分考試時(shí)是重頭戲，現(xiàn)以樣題為例講解：
Topic：The important of food safety
對(duì)個(gè)人身體健康的影響：
正面論證：-keep body strong and fit, young people, children
反面論證：-increase weights / chance of getting illness 對(duì)環(huán)境的影響：- chemicals, pollution, food and water 對(duì)社會(huì)的影響：- affect/harmful to social harmony
四級(jí)問答環(huán)節(jié)(Q&A)
樣題片段：
Many people would list San Francisco as one of the most delightful cities in the world. Sitting on the Pacific coast, it gives you a feeling of the sea. The sea breezes wake you up and make you eat well and sleep well.……
1. 根據(jù)樣題來看，第一個(gè)問題(What would many people think of San Francisco according to the passage?)對(duì)短文內(nèi)容提問，不難，答案在短文首句。
2. 第二個(gè)問題是開放性問題(Which city in China do you like most? And why?)，對(duì)短文相關(guān)話題進(jìn)行提問。
備考錦囊：
1. 在短文朗讀準(zhǔn)備的45秒里，留意短文主旨大意。
2. 用完整的句子來回答問題，而不是孤零零的短語。
3. 語速適中。簡短回答的時(shí)間也是20s。注意不要超過5句話。
六級(jí)問答環(huán)節(jié)(Q&A)
六級(jí)口試有2個(gè)task都涉及問答環(huán)節(jié)：
�、� 在自我介紹之后，考官會(huì)問每個(gè)考生5個(gè)問題，每個(gè)問題作答時(shí)間是25s。這5個(gè)問題分別跟兩位考生接下來討論的話題緊密相關(guān)。
�、� 考試最后一個(gè)部分是2分鐘的問答時(shí)間，由考官進(jìn)一步提問。
不論是開頭還是結(jié)尾，問題無一不與六級(jí)討論的主題緊密相關(guān)。也就是說，六級(jí)口試從頭到尾都圍繞一個(gè)話題深度討論。
問題分兩種：5W1H類型;以why或how(問原因和方式)開頭的開放性問題(要答很多的問題)。
自我介紹后的問答這兩種問題都有;而最后一部分的深度問答每次只問1個(gè)問題，多問原因。
備考錦囊：
自我介紹后的問答回答的思路：一句話回答+拓展
1. 用一句話回答第一個(gè)問題5W1H的問題，一般回答具體信息;以do開頭的一般疑問句通常用yes或no回答，記得后面加上完整句子。
2. 以Why或how提出的開放性問題，進(jìn)行拓展回答。答句不超過3-4句。
六級(jí)最后一部分的問答建議回答模板：
回答原因(論點(diǎn))--- 說明解釋(1-2句話) --- 舉例說明(1-2句話)。
同樣地，根據(jù)考場上的時(shí)間來控制內(nèi)容。如果時(shí)間不夠了，例子就別講了。
四級(jí)互動(dòng)討論
這一題型其實(shí)就相當(dāng)于日�？谡Z中的對(duì)話，只不過設(shè)定了場景和任務(wù)。 對(duì)話重在互動(dòng)，要避免一個(gè)人一直在說的狀態(tài)，要輪流互動(dòng)。
備考錦囊：
1. 避免開場冷場，開始錄音后5~10s內(nèi)如果沒有人主動(dòng)講話，請(qǐng)掌握主動(dòng)權(quán)。
2. 如果沒有話說，可以想一些5W1H (where/when/what/who/what/how/why)的問題，回答可以從地點(diǎn)、時(shí)間、人物、原因和具體方式方法展開。
以樣題為例：針對(duì)第1點(diǎn)places to visit可以提問地點(diǎn)：What places do you prefer to visit?回答：I would like to visit the Forbidden City，the Tiananmen Square, the Great Wall等等。
3. 多問開放性問題，讓對(duì)話自然進(jìn)行。問完5W1H的問題之后，仔細(xì)聽搭檔的回答。針對(duì)細(xì)節(jié)多拋一些帶有why和how的問題。這樣既不會(huì)沒話說，也能使話輪轉(zhuǎn)換自然。
六級(jí)互動(dòng)討論
六級(jí)的討論比四級(jí)討論更加嚴(yán)肅和深入，答句會(huì)略長。注意聽對(duì)方的闡述。
輪到自己發(fā)言時(shí)，先復(fù)述對(duì)方的觀點(diǎn)，表示聽懂了對(duì)方的意思，再闡述自己的觀點(diǎn)。
如果要表達(dá)不同的意見或看法，宜委婉，避免直截了當(dāng)?shù)剡M(jìn)行反駁。
注意語速適中，避免因語速太快導(dǎo)致對(duì)方不理解而造成討論中斷。
備考錦囊：
1.如果不知道提什么問題，可以學(xué)習(xí)和最后一部分參考考官的提問。第一保證了邏輯性和連貫性;第二，也是對(duì)最后一個(gè)部分考官的即將提問的預(yù)演~
2.如果搭檔提出了開放型問題，回答模板可以采用六級(jí)問答的回答模板：
回答原因(論點(diǎn))--- 說明解釋(1-2句話) --- 舉例說明(1-2句話)
表達(dá)觀點(diǎn)常用表達(dá)
最后，團(tuán)子君給大家提供表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)一些常見的對(duì)話方式：
同意別人的時(shí)候：
I agree with you...
You can say that again...
不同意別人的時(shí)候：
I have something different to say...
I may not agree with you...
引出自己的觀點(diǎn)：
In my opinion,
What i want to say it that...
詢問別人的觀點(diǎn)：
What's your opinion...
What do you think...