2017中小學(xué)老師漲工資，教師的工資又上調(diào)了哦，下面我們就來(lái)看看相關(guān)的消息吧!
中小學(xué)老師基本工資漲10%
事業(yè)單位
事業(yè)單位工作人員的基本工資標(biāo)準(zhǔn)將同期調(diào)整。
基本工資標(biāo)準(zhǔn)
專業(yè)技術(shù)人員:由現(xiàn)行的每月1150元至3810元分別提高到每月1390元至4850元
管理人員:由現(xiàn)行的每月1150元至3770元分別提高到每月1390元至4770元
工人:由現(xiàn)行的每月1130元至1640元分別提高到每月1360元至2010元
薪級(jí)工資標(biāo)準(zhǔn)
專業(yè)技術(shù)人員、管理人員:由現(xiàn)行的每月170元至5795元分別提高到每月215元至6355元
工人:由現(xiàn)行的每月150元至1855元分別提高到每月185元至2047元
其他
中小學(xué)教師、護(hù)士:崗位工資和薪級(jí)工資標(biāo)準(zhǔn)將提高10%
事業(yè)單位錄用各類學(xué)校畢業(yè)生的見習(xí)期和初期工資標(biāo)準(zhǔn):將同期上調(diào)
離休人員
機(jī)關(guān)事業(yè)單位離休人員離休費(fèi)每月按不同標(biāo)準(zhǔn)增加。
行政管理人員
省部級(jí)正職及以上 1450元
省部級(jí)副職 1100元
廳局級(jí)正職 900元
廳局級(jí)副職 750元
縣處級(jí)正職 600元
縣處級(jí)副職 500元
鄉(xiāng)科級(jí)及以下 400元
專業(yè)技術(shù)人員
教授及相當(dāng)職務(wù) 820元
副教授及相當(dāng)職務(wù) 580元
講師(含相當(dāng)職務(wù))及以下職務(wù) 400元
如何改善教師待遇
(一)提高工資
對(duì)中小學(xué)教師的調(diào)查反饋顯示，絕大多數(shù)老師認(rèn)為應(yīng)該提高教師工資水平。在中教君的后臺(tái)留言中，不少老師都反映目前自己的收入是3000元左右，他們表示低收入使他們生活拮據(jù)。那他們的薪資要求是多少呢?
“一個(gè)月6000就好”、“內(nèi)地高中老師每月至少拿到六七千吧”部分老師認(rèn)為中小學(xué)教師收入應(yīng)該在6000以上。
一位鄉(xiāng)村教師說(shuō)，如果工資應(yīng)漲到4000多就好了。
“每個(gè)月至少七八千吧，這樣好多人會(huì)去搶老師這一飯碗吧。”
還有老師反饋說(shuō)，現(xiàn)在的工資已經(jīng)跟不上生活水平了，車子，房子，老人，孩子等家庭各方面都需要支出，現(xiàn)在的工資只有三千多，只夠一個(gè)人開銷!月尾有工資月頭就要赤字了!“總歸一句話，工資誰(shuí)都不會(huì)滿足，但至少跟得上生活水平就好!”
也有一些老師沒(méi)有談具體的薪資要求，而是建議，教師漲工資符合當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展的整體標(biāo)準(zhǔn)，不搞全國(guó)一刀切，科教興國(guó)，落實(shí)到實(shí)處，均衡調(diào)整。小編覺(jué)得說(shuō)得蠻有道理。
(二)加大住房公積金補(bǔ)貼
一些老師留言抱怨說(shuō)，“現(xiàn)在工資2100，希望漲到2500，在廣西北流的一個(gè)偏僻的小鄉(xiāng)村呆八年了，縮衣節(jié)食也沒(méi)辦法湊一套房的首付。” “昆明房?jī)r(jià)均價(jià)8000多。
我在市區(qū)公辦學(xué)校，工作兩年，月均收入3500不到，其他為零，買不起房子。”“我上班16年了，拿的是初級(jí)工資，一直不到3000塊，上了半輩子的班才8萬(wàn)塊的公積金，真坑人啊!”改善教師待遇他們希望可以加大住房公積金補(bǔ)貼。
(三)提供充足的培訓(xùn)進(jìn)修機(jī)會(huì)
“除了漲工資，教師社會(huì)地位應(yīng)該提高，多一些更新知識(shí)儲(chǔ)備的培訓(xùn)，貨真價(jià)實(shí)、不講‘假’‘大’‘空’流于形式的培訓(xùn)。工作之余，應(yīng)該設(shè)法豐富教師生活，減少教師職業(yè)倦怠。”多一些有針對(duì)性的高規(guī)格培訓(xùn)，讓老師們不斷更新知識(shí)，提高技能，拓寬視野，開闊眼界，這對(duì)提升教師專業(yè)水平和職業(yè)幸福感都有幫助。
(四)改革職稱晉升制度，改為績(jī)效制度
在工資收入分配上，一些老師希望改革教師職稱評(píng)聘制度，改為績(jī)效工資。“我認(rèn)為晉級(jí)和漲工資不應(yīng)該掛鉤。晉級(jí)是名、漲工資是利，現(xiàn)在單位里這樣名利雙收的老師從一線退下來(lái)，干最清閑的工作，還占著副高的名額，遲遲不退休，其他老師做最累的工作，卻與晉級(jí)無(wú)緣。我和同事都認(rèn)為，績(jī)效工資最合理。”其他老師們同意嗎?
(五)更多利好政策向鄉(xiāng)村教師傾斜
改善教師待遇許多老師為之歡呼 。一些鄉(xiāng)村老師則希望這些利好政策更多向鄉(xiāng)村教師傾斜。
“我是一個(gè)鄉(xiāng)村教師，任教17年了，1999年畢業(yè)于師范專科學(xué)校，現(xiàn)在工資2915元，感覺(jué)生活壓力山大呀!如果工資應(yīng)漲到4000多就好了!”，“鄉(xiāng)村教師的住宿條件需要改善，不能總是住一些危房，甚至沒(méi)有房住。”