“煽情”求職信范文有幾分勝算

你為什么愿意把一件事告訴別人？?jī)H僅是為了讓別人知道一個(gè)事實(shí)嗎？其實(shí)很多時(shí)候，你更想得到他人的理解和認(rèn)同，想讓別人和你同樣對(duì)一件事表示同情、驚喜、憤怒或者高興。這在很多時(shí)候，是我們講述這件事情的根本目的。

　 我剛剛看到一則新聞，許多畢業(yè)生為了求職大打“感情牌”，以往一份簡(jiǎn)單明了的自薦信如今成了厚厚的一本本“真情告白”、“血淚家史”。他們用諸如“從小父母離異”，“弟弟輟學(xué)在家”之類的煽情的語(yǔ)句在打動(dòng)人心方面做足文章，以期增加應(yīng)聘的成功率。

　 求職者這樣做的目的很簡(jiǎn)單，讓用人單位接納自己。其實(shí)接納就是一種心理上的認(rèn)同。請(qǐng)注意，是認(rèn)同而不是同情。你可以同情一個(gè)為給親人治病而行竊的人，但這并不代表你認(rèn)同他的行為。同情僅僅是一種情緒，而認(rèn)同則帶有一定的價(jià)值判斷。如果你說(shuō)，一篇文章能以其感人至深的文字打動(dòng)閱讀者，我相信；但如果閱讀者僅僅因?yàn)橐黄�文章就輕易信任并接納一個(gè)人，我倒覺(jué)得可能性不大。

　 因此，高考考生也許能以自己的文字（包括那些動(dòng)人的虛假故事）打動(dòng)閱卷者，而求職者要通過(guò)自己的“真情告白”獲得用人單位的認(rèn)可和接納，顯然要困難許多。

　 其一，別人憑什么相信你的故事是真的？恐怕沒(méi)有哪個(gè)用人單位僅憑求職者的一紙文字就相信他的所做所為，要不就不會(huì)有諸如學(xué)歷鑒定之類的麻煩手續(xù)了。 http://m.xcreativ.com/

　 其二，即便你的文字打動(dòng)了人，你獲得的是什么？同情而已�？赡苣愕牟恍壹沂�、苦難經(jīng)歷能讓別人心有戚戚焉，除此而外，還有什么？

　 其三，即便苦難經(jīng)歷幫你謀得一職，你也得想想，別人到底看中你什么？是對(duì)你個(gè)性、能力的接納，還是基于對(duì)你的同情和憐憫？

　 被人接納，憑的是自己的個(gè)性、人格、能力這些實(shí)實(shí)在在的東西，而不是那些虛無(wú)飄渺的“真情告白”。故事能在一時(shí)打動(dòng)人，但卻無(wú)法支撐起真實(shí)的生活，更無(wú)法贏得他人的信任。

　 還是上中學(xué)時(shí)，我參加了一次重點(diǎn)學(xué)校的入學(xué)考試，大致記得作文考試的題目是記一件好事。我以小小年紀(jì)的想像，編了一篇生動(dòng)感人的文章。成績(jī)出來(lái)之后，分?jǐn)?shù)出乎意料地低。這讓一直自認(rèn)為作文好的我大惑不解。好在被錄取了，也就沒(méi)多琢磨此事。過(guò)了很久，我突然明白那次頗為得意的作文考試得低分的原因了。

　 作文里，我做的那件好事是歷經(jīng)辛苦將一個(gè)迷路的孩子送回了家。細(xì)節(jié)確實(shí)寫得很生動(dòng)，以至于從那時(shí)候我就相信自己有寫小說(shuō)的天賦�？蓡�(wèn)題是，編得再好的故事也是假的。為了烘托自己做好事的不易，我寫道：自己“抱著小孩子挨家挨戶地問(wèn)：這是你們家的孩子吧？”多可笑的情節(jié)。想明白這事兒之后，我自己就樂(lè)出聲來(lái)。

簡(jiǎn)歷模板

　 認(rèn)同和被接納是有前提的，其中最主要的恐怕就是真實(shí)。沒(méi)有誰(shuí)愿意自己受騙，可又很少有人敢說(shuō)他從不騙人。正因?yàn)槿绱�，我們�(cè)诮蛹{一個(gè)人接受一件事時(shí)，往往并不那么感情用事。

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