親情的作文

時間：2024-07-04 10:08:04 親情作文我要投稿

實用的親情的作文(優(yōu)秀3篇)

　　在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的親情的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的親情的作文(優(yōu)秀3篇)

親情的作文篇1

　　每個人都期待擁有親情，可是在如今的互聯網時代，它往往被很多人所忽視，導致親人之間漸漸疏遠，關系不如從前。我又有哪些想要彌補的親情呢？

　　倘若我能夠彌補，我一定要比以前花更多時間如去陪伴爺爺奶奶。爺爺奶奶住在縣城，住在城里的我們總是很難去陪伴他們，很少去見見他們，與他們聊聊天，吃上他們親手做的飯菜。我們常常幾個月才見上一面，他們每次見到我都會帶著溢于言表的喜悅之情。而我對他們總是心存愧疚，覺得沒有認認真真地陪伴過他們。我希望能夠花更多的時間多陪陪他們，帶他們出去散散心，不要等到他們以后老了，走不動了。

　　倘若我能夠挽回，我一定要再見見阿太奶奶�？纯此认楹吞@的面容，握握她滄桑的雙手，告訴她我們過得很好，請她不用掛念。我總是沒有心思去陪伴阿太奶奶，直到她離我而去了，我才真正感受到失去了一份親情。我多么希望能夠和她再見上一面，再多陪伴她幾分鐘。她待每個人都很和善，從沒有要求過什么，只是希望能常見到我們。

　　倘若我能夠彌補，我要再多和表妹談談心；我要多去外婆家吃吃飯，讓他們多注意身體；也不想錯過阿太奶奶的最后一個生日……不要等失去了才真正從心底里感受到這種親情的`珍貴，才感受到它無法挽回的珍貴，感受到團圓時刻那份內心的快樂。

　　親情彌足珍貴，無法挽回，我們應該為親情留出更多的時間。

親情的作文篇2

　　一、教學目標：

　　1、引導學生關注生活、關注家庭，從平凡的生活中發(fā)現真善美，感悟真情。

　　2、引導學生說自己身邊真實的故事，寫自己內心真實的想法，學習有創(chuàng)意地表達。

　　二、過程與方法

　　1、采用語文與藝術相結合的方法，創(chuàng)設情境，調動情緒，激發(fā)靈感。

　　2、學生聽說讀寫與教師點撥相結合，表達生活中的親情美。

　　三、情感態(tài)度價值觀

　　引導學生理解父愛母愛，體會父母的艱辛，學會感恩、回報。

　　教學重難點：

　　引導學生說自己身邊真實的故事，寫自己內心真實的想法，學習有創(chuàng)意地表達。教學準備

　　搜集相關資料，制作多媒體課件。

　　教學時間：1課時

　　教學過程

　　課前準備

　　多媒體播放歌手劉和剛《父親》，創(chuàng)設情境

　　一、導入：親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，，我們就離不開親情。可以說，世間的每一個人都浸泡在博大無比的親情中，世間的每一個人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌；世間的每一個人無不渴望天空般高遠大海般深邃的親情。

　　二、學生說說有關“親情”的詩句。慈母手中線，游子身上衣。誰言寸草心，報得三春暉。烽火連三月，家書抵萬金。

　　“慈母手中線，游子身上衣。”這是親情的極致。古往今來，親情曾被多少詩人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰也說不清道不明。當今物欲橫流，親情的博大和溫馨又是何等的重要。

　　三、教師提問，說說什么是親情？學生發(fā)言

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　　師訴；親情，顧名思義就是親人的情義，是親人之間的感情，是關愛，是父愛，是母愛，是手足之情，血脈之情，是長者對幼者的疼愛。沒有親情的呵護，人生就多了一份孤獨和寂寞。今天，就讓我們感受親情，體會真愛。

　　1.同學們，我們閱讀一篇關于親情的文章，請打開《新閱讀與作文》的第8頁之前老師布置過預習，下面哪位同學愿意展示自己的風采給我們讀一遍

　　三．學習文本的寫作方法、圍繞父親的兩次笑，研讀課文

　　概括文章內容

　　問。這篇文章寫了一件什么事？生答

　　1、父親創(chuàng)造了怎樣的'奇跡？用文中的語言回答，并劃出來。[出示：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人知覺。]

　　小結：按照常理，心臟被洞穿的人，會當場斃命，而這位父親卻多活了三天[板書：多活三天]，并且微笑著面對他的女兒，面對人生。

　　2、快速瀏覽課文，父親笑了幾次？

　　3、理解第一次笑。

　�。�1）[出示：一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃。父親摔倒時，刀子插在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間發(fā)青。

　　6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他。他卻微笑著推開女兒的手：“沒事兒，只是摔了一跤。”然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。]

　　自由讀，從這兩小節(jié)中你讀懂了什么？（根據學生反饋進行學習）

　　（2）你從父親的笑中體會到了什么？

　　[板書：愛]

　�。�3）指導朗讀。

　　5、理解第二次笑。

　�。�1）[出示：抵達的前夜，父親來到女兒的身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她�！� 女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？他笑了，俯身，在女兒額上深深刻下一個吻。]

　　自由讀。給“刻”換詞，為什么這里用“刻”，而不用其他的詞呢？（父親在這刻下的僅僅是個吻嗎？）

　　2）抵達前，父親還為女兒做了什么？[出示：以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結，帶她去看大海的蔚藍，仿佛一切如常。而小女兒卻沒有注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。]

　　（3）父親做這一切時真的是“照�！�、“一切如�！眴幔浚ú皇牵┥稣f理由。

　�。�4、從這兩次笑中，你看出這是一位怎樣的父親？[板書：] 偉大

　　四、深入理解，回歸整體。

親情的作文篇3

　　爺爺奶奶是我至親至愛的人。

　　他們?yōu)槲艺陲L擋雨，為我排憂解難，為我掃除前進的障礙；是我遮陰納涼的港灣，是我受傷心靈的棲息地，是我受委屈后的避難所。爺爺奶奶無時無刻不在呵護我，為了我，有時他們寧愿不顧自己。

　　那件積壓在內心深處的往事，經常在我腦海中浮現。那是一件發(fā)生在我和爺爺之間的事。

　　爺爺是個非常愛吸煙的人，一天4盒，80支！除了吃飯、睡覺外，一刻也沒有離開他的伙伴----煙。因此，我和奶奶十分擔心，經常阻勸爺爺，幾乎用盡了所有的戒煙辦法，但終以失敗告終。他依舊遵守"飯前飯后一支煙，快快樂樂似神仙"。

　　和爺爺的嗜好一樣，我也經常瘋狂的看電視。《隋唐英雄傳》的種種細節(jié)，讓我魂牽夢繞，一連許多天都如此。那天，我依舊準時打開電視，恰逢精彩處，突然，半路殺出個"程咬金"，爺爺龐大的手落在了電視遙控的關機鍵上，電視關掉了，我痛苦的要死，有些失魂落魄，無精打采。我的《隋唐英雄傳》被爺爺扼殺了。當時我不知怎么的，一向崇拜爺爺的我，竟沒有理智的說："許您吸煙成癮，不許我看電視成癮了？一天到晚抽煙，我都快被熏出肺炎了，你顧及我的感受了嗎？吸吸吸，就知道天天吸！"爺爺驚呆了，我也呆若木雞。

　　過了一會，爺爺輕輕地把電視打開，默默地走開了。就在爺爺打開電視的那一剎那，我后悔了。我為我的出言不遜而羞愧。隨后，一種淡淡苦澀的液體流到了我的嘴里，滲透到我的心里。

　　第二天，奶奶對我說，爺爺一夜沒抽煙。我的心被震撼了。過了幾天，父親對我說，爺爺戒煙了。戒煙？怎么可能？是的，一連一連十幾天沒有抽一根煙，我的靈魂被震撼了。我知道爺爺是為了我才戒煙的`，我也懂得爺爺關掉電視是怕看電視會影響我的視力，會影響我的學習。從得知爺爺戒煙那一刻起，我再也沒有看過一天電視，直到現在。

　　輕輕撩開心湖的面紗，點點滴滴都聚集著親人的至親至愛。無需更多，只需一縷陽光，就能折射出七彩的光芒，而我們所要做的便是珍惜這寶貴的親情！

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