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親情的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的親情的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
親情的作文 篇1
夏天，生于菜園中的辣椒樹(shù)日漸繁茂，濃密椒枝椒葉下掛著的辣椒逐漸變硬，青青的長(zhǎng)短不一的辣椒可采摘食用了。
母親和父親一道住在那個(gè)小小的村莊里，她和父親都是地地道道的農(nóng)民。她從出生直到現(xiàn)在，和土坷垃打了大半輩子交道。她用手中鋤頭在屋前面開(kāi)出一塊菜園，四周圍上低矮的籬笆。青幽幽的蔬菜，局限在籬笆內(nèi)，它們同我一樣，在母親精心地照料下，接受著鄉(xiāng)村的陽(yáng)光、空氣和雨露，自由快樂(lè)地生長(zhǎng)�；蛟S母親好吃辣椒，在那塊不大的菜園里，母親總種下不同類型的辣椒：朝天椒、長(zhǎng)辣椒、燈籠椒。辣椒成熟時(shí)節(jié)，母親時(shí)常煎炒，為我們做上鮮美辛辣的菜肴。
夏天時(shí)間金貴，不可耽誤。為保證田地間莊稼豐收，母親每天都在淡淡的曙色中起床，扛著鋤頭走出家門。毒辣的陽(yáng)光下，時(shí)常瞧見(jiàn)母親彎腰在莊稼地里鋤草。日下西山，淡淡暮色降臨，母親才拖著疲倦身軀沿著蜿蜒山路歸家。走到家門前，母親總邁進(jìn)菜地順手采摘辣椒。生火做飯時(shí)，母親把嫩青色辣椒齊刷刷扔進(jìn)火坑，拿紅色火焰下的細(xì)細(xì)草木灰覆蓋。片刻功夫，掩埋在細(xì)灰里的辣椒爆裂，沖出一股嗆人氣味，同時(shí)，也將那細(xì)細(xì)的草木灰揚(yáng)起。低矮木房?jī)?nèi)，可見(jiàn)細(xì)灰在火光中飄揚(yáng)，爾后落在母親頭上。母親拿火鉗伸手將燒熟的辣椒取出，用潔凈棉布擦拭干凈，放進(jìn)一個(gè)大大的土缽子里，拿菜刀柄把將它搗爛。加上鹽花，用竹筷攪拌均勻，一頓晚餐便可在一片噓噓聲中輕易打發(fā)。
母親做的火燒辣子，是現(xiàn)實(shí)里一種不可多得的美味。記憶中的場(chǎng)景時(shí)常涌現(xiàn)在我如今的腦海中：油燈發(fā)出昏暗的光，年幼的我拿手上竹筷在缽子里挑上點(diǎn)辣椒皮，放進(jìn)嘴里，那火辣辣的滋味，瞬間從舌尖彌漫開(kāi)來(lái)，滿口生津。那時(shí)的我，迫不及待地把米飯大口大口刨進(jìn)嘴里，咀嚼、吞咽，一氣呵成。鼻尖冒汗，額頭冒汗，寡味米飯，一時(shí)間成了妙趣無(wú)窮的佳肴。
家鄉(xiāng)門前有一條小河，清澈河水四季不枯，終年發(fā)出潺湲悅耳的聲音。仲夏時(shí)節(jié)，火辣辣的陽(yáng)光將河灘上的淺水曬得格外溫暖，河塘里眾多魚蝦皆禁不住誘惑，上得河灘來(lái)忘情游玩。兒時(shí)的我們，時(shí)常三五成群來(lái)到河灘上，在淺水區(qū)一頓亂跑，便彎腰翻動(dòng)石頭，用手來(lái)捕捉趴在巖石下的魚蝦。魚是土子殼，蝦是大退蝦。我們自小在河水里泡大，深知土子殼和退蝦的習(xí)性，即使徒手，一段時(shí)間過(guò)去，總會(huì)有收獲。那時(shí)節(jié)，椒葉叢中辣椒剛好變硬，有了辣性，可以食用。上岸后，摘把辣椒，把它們和魚蝦一道放進(jìn)塑料袋中，興高采烈提回家。
母親做與魚與蝦相關(guān)的菜肴，做得極簡(jiǎn)單。她在灶孔內(nèi)將火點(diǎn)燃，叫我坐于灶前在火將熄之時(shí)，往灶內(nèi)添加些松子球。松子球在我眼前發(fā)出柔柔火焰，柔柔地舔著漆黑的鍋底。灶后的母親，待鍋中菜籽油冒出青煙之時(shí)，才將魚蝦一一輕輕放進(jìn)鍋中。她慢慢搖動(dòng)手中鍋鏟，慢慢將鍋中魚蝦煎至淡黃，然后拿菜刀將一大把辣味十足的朝天椒切細(xì)，倒入鍋中，添加點(diǎn)清亮亮的泉水，可口菜肴就算完成。
那種沒(méi)有任何化學(xué)作料偽裝的菜肴，以一種格外真實(shí)原始的滋味在口中彌漫，在舌尖舞蹈。魚兒特香特辣，大口啜食，水陸雜陳的`滋味完全混合在一起，詩(shī)意般的濃香，讓人口味全開(kāi)，全身通泰。吃到美食，我時(shí)常舍不得放下手中碗筷，一碗接一碗，往往得到盛著米飯的鐵鼎旁往返四五次，直到鍋里的菜肴吃得精光肚皮吃得鼓脹方才罷休。
入秋，辣椒紅透，一切與田土相關(guān)的收獲活動(dòng)結(jié)束，母親開(kāi)始做她的糯米酸辣子。
做糯米酸辣子，得用那果大肉厚的燈籠椒。那時(shí)，母親時(shí)常帶我去自家屋后菜園里采摘已經(jīng)完全成熟的火紅燈籠椒。洗凈之后，放上擱板，母親就在我眼前開(kāi)始表演。她拿出閃亮菜刀將紅色燈籠椒剖開(kāi)半邊，取出其間的椒瓤和籽粒，將早已經(jīng)碾成粉末并用山泉水調(diào)好的糯米裝入辣椒中。母親將它們一一裹緊，在面前的簸箕里一字排開(kāi)。辣椒是紅色的，映紅母親年輕的面容，在我的記憶里，那時(shí)一幅我永遠(yuǎn)不會(huì)褪色的優(yōu)美畫面。
陶缸里腌制半月，糯米酸辣子就可取出炒食。油煎糯米酸辣子看似簡(jiǎn)單，但世事就是那樣，越簡(jiǎn)單的事情，做好就更難。油煎糯米酸辣子，講究一定火候，還得十分勤快地翻動(dòng)。否則，辣椒要么燒糊，要么其間糯米難以熟透。精心炒好的糯米酸辣子，糯香辣滋味俱備，吃在口中清香淡雅。在我成長(zhǎng)的歷程中，母親硬為我再造了一段人間佳話。
幾十年時(shí)間一晃而過(guò)，而今，自己已入不惑之年。長(zhǎng)時(shí)間在外工作，吃了山外不少美味，舌頭上的味蕾功能隨著流逝的時(shí)光一道逐漸退化。每每吃飯之時(shí)，無(wú)論桌上菜肴如何豐盛，色彩搭配如何瑰麗，咀嚼之時(shí)，總覺(jué)寡淡，口中之食，難以下咽。我時(shí)常效仿母親的做法，把母親從家里捎來(lái)的辣椒放入火中，擂缽子火燒辣子嘗嘗。吃在口中，味蕾便在與童年相關(guān)的記憶中逐漸蘇醒、逐漸復(fù)活。
或許是有了火燒辣子的誘惑，或許母親給我腦海里留下了不可磨滅的記憶，如今的我，特別愛(ài)在辣椒做菜上下功夫。閑暇之時(shí)，我便時(shí)常在廚房里鼓搗辣椒，一段時(shí)間下來(lái)，倒也有了些許收獲。今年秋天，母親從家里到學(xué)校來(lái)看我，從老家捎來(lái)花生米和已經(jīng)完全成熟的火紅辣椒，我用那兩種食材，為母親做出一道簡(jiǎn)單菜肴。我將花生米剝出放進(jìn)高壓鍋中煮熟，然后將紅紅的辣椒放在擱板上切碎，兩者一起攙和在碗中，加上生抽浸泡。
做好之后，我將辣椒攪拌的花生米放入冰箱，待花生米涼透之時(shí)為母親取出來(lái)食用。飯桌上，母親對(duì)我做出的辣椒花生米贊不絕口，一生同辣椒打交道的母親竟然開(kāi)口向我請(qǐng)教。我心中倍感欣慰，是的，先前是母親用她做出的可口的辣椒喂養(yǎng)我，而今，我能用辣椒做出菜肴孝敬她。辣椒火辣辣的滋味中，竟然能夠溶解我與母親之間濃得化不開(kāi)的親情。我突然頓悟，有了辣椒，原來(lái)，生活中的幸福竟可如此簡(jiǎn)單。
親情的作文 篇2
親情，是什么？是雨中媽媽讓給你的傘；是吃飯時(shí)爸爸夾給你的紅燒肉；是過(guò)年時(shí)長(zhǎng)輩塞在你手里的壓歲錢；是……他無(wú)處不在，卻常常被我們忽視。在一節(jié)語(yǔ)文課上，我深深感悟到了親情的含義。
那天語(yǔ)文課，鄒老師給我們每人發(fā)了一張紙，說(shuō)：“請(qǐng)每位同學(xué)在紙上寫出十個(gè)和自己關(guān)系最密切的親人。”我們不知鄒老師的葫蘆里賣的是什么藥，但還是照做了。我寫的分別是：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、舅舅、舅媽、堂姐、表弟。
隨后，鄒老師不露聲色地說(shuō)：“請(qǐng)大家劃去一個(gè)人，不過(guò)，每劃去一個(gè)，就代表他已經(jīng)去世了。請(qǐng)大家慎重考慮。”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，議論紛紛，有的說(shuō)：明明還活著嘛，怎么能當(dāng)他去世了呢？”有的.說(shuō)：“這太殘忍了吧！”還有的說(shuō)：“早知道，我多寫幾個(gè)已經(jīng)去世了的親人。”我慶幸地想：“外婆已經(jīng)去世了，那就先劃她吧�！笨僧�(dāng)我提起筆時(shí)，外婆的影像卻模模糊糊出現(xiàn)在我腦�！馄攀窃谖覂蓺q的時(shí)候去世的，聽(tīng)媽媽說(shuō)，外婆對(duì)我很好，只要知道我們要去她家，她就會(huì)準(zhǔn)備好一桌豐盛的菜，一定會(huì)在我們必經(jīng)之路上等我們。想到這，我的心里酸酸的，提起筆，緩緩地劃掉了外婆。過(guò)了會(huì)，表弟、舅媽、舅舅也在這支灌了鉛似的筆下“消失”了，我從沒(méi)覺(jué)得手中的這支筆如今天這般沉重，我從沒(méi)覺(jué)得紙上的題如今天這般難解！每做一次抉擇，我的心就如刀絞一般，我的淚水一次次奪眶而出……劃掉堂姐后，我忍不住趴在桌上痛哭起來(lái)！
鄒老師還在讓我們繼續(xù)劃！我實(shí)在下不了手了，剩下的五個(gè)人“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公”在我的生活中都扮演著最重要的角色：爸爸和奶奶很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，每回我要買書，爸爸都會(huì)毫不猶豫地答應(yīng)；媽媽非常關(guān)心我的健康，特別是視力，每回做作業(yè)，她都時(shí)時(shí)提醒我“頭抬高”；周末，爺爺經(jīng)常教我做盆景；外公經(jīng)常和我談古論今……五個(gè)人中，無(wú)論少了誰(shuí)，我的生活都將失去色彩；無(wú)論少了誰(shuí)，我的生命都是不完整的。我從沒(méi)覺(jué)得鄒老師是如此可惡！一怒之下，我把這張被淚水打濕的紙揉成一團(tuán)，紅著眼睛，惡狠狠地盯著她。只見(jiàn)鄒老師也正紅著眼圈看著我……
突然間，我明白了鄒老師的用意——她是為了讓我們感悟人世間最珍貴的東西——親情��！是啊，自從我們來(lái)到這個(gè)世界，我們便無(wú)時(shí)無(wú)刻不在沐浴著親情，她像空氣一樣無(wú)處不在， 當(dāng)我憂郁時(shí)，親情給我安慰；當(dāng)我遲疑時(shí)，親情給了我鼓勵(lì)；當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，親情給了我祝福。一個(gè)不經(jīng)意的眼神，一個(gè)隨意的動(dòng)作，一句最平常不過(guò)的叮嚀，一件日常的瑣事，那都是愛(ài)的表現(xiàn)，都是悠悠親情��！ 有時(shí)，我會(huì)暗自埋怨長(zhǎng)輩總把好吃的好玩的給弟弟妹妹們，總覺(jué)得自己被忽略了，今天的我，終于明白了，不要認(rèn)為他們不再愛(ài)你了，因?yàn)橛H情永遠(yuǎn)是不會(huì)褪色的。
鄒老師拍拍我的肩，柔聲說(shuō)：“所幸，你最愛(ài)的人都還陪伴著你�！笨粗且馕渡铋L(zhǎng)的眼睛，我明白該怎么做了……
親情的作文 篇3
若有人問(wèn)你：世界上最寶貴、最恒久的東西是什么？你會(huì)怎樣回答？是金錢？它會(huì)隨著歲月的流逝和世事變遷而變得暗淡無(wú)光；是愛(ài)情？多少短暫的美麗使它變得撲朔迷離……其實(shí)，真正的答案正是常常被我們忽略的、如鉆石般永遠(yuǎn)閃爍著光彩的——親情。
兄弟之情，姐妹之情，叔侄之情，而其中最真摯、最圣潔的莫過(guò)于父母與子女之間的感情了。一對(duì)嬰兒在父母激動(dòng)的淚光中呱呱落地，一對(duì)年輕的父母在草坪上和剛會(huì)走路的小寶寶玩�！@其中涌動(dòng)著多少熱烈而又含蓄的親情。
親情，是人類共同的情感沒(méi)有歷史地域的界限；是難知源頭，沒(méi)有盡頭的紐帶，它連著一顆顆熾熱的心。中國(guó)有句俗話：“虎毒不食子�！被蛟S，親情正是這樣一種連動(dòng)物都具備的骨肉之情。曾在一部反映二戰(zhàn)的影片中看到，一位戰(zhàn)士在飛機(jī)中子彈沖向地面最后幾秒的恐懼中喊出兩個(gè)字“媽媽！”是啊，一個(gè)人到了最恐懼最無(wú)助的時(shí)刻，總是先想到母親，這是親情的流露。
我們無(wú)法想象，一個(gè)沒(méi)有親情的世界會(huì)是如何冰冷。當(dāng)我們看到年輕力壯的兒子竟將父親感到樓頂平臺(tái)上“搭窩”，看到多少誤入歧途的.青少年咒罵著他們的父母……這一幕幕真實(shí)的情景不禁讓我們深思。
我們呼喚親情，我們呼喚子女對(duì)父母的感激與報(bào)答。你是否從平日不茍言笑的父親在你病床整夜守候的雙眼中想到，我應(yīng)該怎樣愛(ài)他？難道我們不應(yīng)該為忙碌一天的父母端上一杯熱騰騰的茶嗎？難道我們不應(yīng)該用心照顧辛苦工作的父母嗎？
人間需要真情，請(qǐng)不要讓瑣碎的周遭世界淹沒(méi)了你充滿親情的心房，因?yàn)�，它是我們一生的伴侶。
親情的作文 篇4
如果說(shuō)我是一只鳥，就是親情為我撐起了這片天空；如果說(shuō)我是一棵樹(shù)，就是親情這條河在滋潤(rùn)著我；如果說(shuō)我是一只小船，就是親情這個(gè)港灣讓我停泊。世上最平凡的偉大正是這——親情！
親情總是以最平常方式展現(xiàn)，卻包含著最不平常的人間親真情。親情不會(huì)給人驚心動(dòng)魂的感受，卻給人最深的感動(dòng)。
我任性、粗心又懶惰，而因?yàn)橛H情力量，卻使一家人都挺疼愛(ài)我。我是不愛(ài)吃面包、包子、面條的“壞小孩”，所以這樣的挑食總讓爸媽及全家頭痛。但是為了使我不因?yàn)樘羰扯l(fā)育不良，爸爸總是早上6∶30起床為我做早餐。我吃的早餐可不簡(jiǎn)單，不僅要有炒飯，炒菜，還有湯呢！因?yàn)榭吹轿页缘孟銍妵姷�，爸爸就忍住每天工作的勞累為我天天做這樣三菜一湯復(fù)雜的早餐。
我是個(gè)身體特別容易勞累，肌肉特別容易酸疼的`“嬌小孩”。可是媽媽卻容忍我的任性為我的按摩，幫我揉揉肩，揉揉背。每當(dāng)媽媽幫我按摩時(shí)，總愛(ài)說(shuō)我享福享早了，她都沒(méi)人幫她按摩。但是媽媽是刀子嘴，豆腐心，說(shuō)是說(shuō)，做是做，每當(dāng)她看到我一臉疲勞，腰酸背痛，卻又忍不住為我按摩。
外婆是我從小到大最疼愛(ài)我的人，每個(gè)星期，她總是要讓我去她家吃飯。因?yàn)樾r(shí)候我很瘦，所以她總擔(dān)心我吃得不好。瞧！我都這么胖了，她還為我擔(dān)心呢！她說(shuō)直到看到我胖胖的樣子，她才安心。
親情是棵大樹(shù)，它用那平凡的偉大支持我，鼓勵(lì)著我，讓我更加勇敢地、努力地沖向一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)！
親情的作文 篇5
今年春節(jié)，媽媽帶我回她的故鄉(xiāng)福建泉州過(guò)年。今年我就該十五歲了，卻是第一次回那邊去。本身性格比較木納，所以我不由得對(duì)那些即將見(jiàn)面的陌生的親人有些緊張。
在機(jī)場(chǎng)略等了會(huì)兒，忽然看見(jiàn)一人腳步匆忙向我們走來(lái)，一邊確認(rèn)似的問(wèn)了一句嗄音（閩南話老媽的名字）。只見(jiàn)那人身高中等，有著南方人高顴骨、高鼻梁、凹眼窩的面部特征。 【這個(gè)外貌描寫不夠到位，想想你能給這個(gè)人用你寫的文字畫像嗎？你畫出來(lái)的像和你當(dāng)時(shí)見(jiàn)到的人一樣嗎？如果不一樣或者不能畫像，說(shuō)明你寫的人物還是不夠細(xì)致，不夠特別�！繈寢屌c那個(gè)人竟開(kāi)心地聊起了家鄉(xiāng)話。我這個(gè)地地道道的北方佬卻聽(tīng)得昏沉。一兩分鐘后，媽媽忙把我拽到跟前，快叫舅舅！堂弟，我今也把這小妮子帶來(lái)了。我趕忙回過(guò)神來(lái)向舅舅問(wèn)好。舅舅很開(kāi)心地笑了起來(lái)，用濃重南方腔調(diào)的普通話說(shuō)：這孩子都長(zhǎng)這么大了，我去北京那會(huì)兒還剛學(xué)會(huì)說(shuō)話，不記得舅舅了吧！我還未適應(yīng)機(jī)場(chǎng)環(huán)境，南方比北方溫暖的多的冬天，以及耳周充斥著南方口音，頭腦竟發(fā)熱了起來(lái)，實(shí)在不知說(shuō)些什么。媽媽拉拉我，有些埋怨我不回答，好在舅舅只是爽朗一笑：算了，算了，那么小的孩子怎么記得清呢，咱們趕緊回去，家人都等著呢，到時(shí)表兄表妹們會(huì)和你一起玩的。我自覺(jué)尷尬的處境被舅舅一帶而過(guò)，不僅讓我對(duì)他充滿了小小的感激之情，人也突然不那么緊張了。【這段太羅嗦】
媽媽家的房子在一條老舊的巷子里，是自家人在三十多年前用石頭建蓋的，有幾代、幾戶人住在一起。我心想這么多人住在一起，倒有點(diǎn)封建家庭的.感覺(jué)，接著又想到總催促媽媽回去的姑奶奶是否也像電視劇中嚴(yán)厲的老太太一樣呢？
一進(jìn)屋，便看到二十多人已經(jīng)分別圍坐在幾張大桌子邊。幾個(gè)和我差不多的小孩子，應(yīng)該是我的表兄弟，表姐妹們正鬧在一起說(shuō)笑著。正中央坐著一位面相和藹的老婦人，想必應(yīng)該是姑奶奶了，倒是我剛才心目中那個(gè)想法落了空。眼前的老奶奶有一雙令人倍感親切的眼眉，深邃的眼睛因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)有些淚光閃爍。媽媽一邊叫著：大姑一邊把我推到姑奶奶的眼前，聲音有些哽咽。姑奶奶拉起我的手，細(xì)細(xì)端詳了我一會(huì)兒，臉上的笑紋便漾開(kāi)了，長(zhǎng)這么大了才回來(lái)，我可得好好看看。忽又想起來(lái)什么，馬上催促媽媽，快去拜見(jiàn)祖宗，先去祠堂拜祖宗。媽媽趕緊拉著我隨著眾人到了位于中央大廳的祠堂，上面擺著靈位，顯得莊嚴(yán)肅穆，媽媽燃起香，并給我三支，跪在了墊子上。我看著媽媽閉著眼睛，把香舉在了頭頂，拜了三拜，馬上跟著學(xué)敬起了祖宗�！玖魉~--不夠詳細(xì)，看了半天不是很清楚你到底要表達(dá)什么？老家的陳設(shè)？老家的風(fēng)俗？還是老家的親人們？】
拜過(guò)祖宗后，方起來(lái)去洗手，換衣服，吃面線，喝茶。這可能是南方人的規(guī)矩吧，對(duì)自幼在北京長(zhǎng)大的我來(lái)說(shuō)一切都很新鮮，很好奇，也被一種濃重的親情縈繞著，仿佛第一次進(jìn)了賈府的林黛玉。
媽媽把我扔在一堆表兄妹間，便和家里的長(zhǎng)輩，兄妹敘舊去了。因?yàn)槎际悄挲g相仿的孩子，一會(huì)我便和他們很要好了，像是熟識(shí)了多年。這時(shí)，我的小表弟明希一邊擺弄著各表兄妹們送我的禮物，一邊朝大人們那邊問(wèn)：蝦米碗糕上好佳？（諧音）又是當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言，我一頭霧水。表姐們看出我的茫然，趕緊用生硬的普通話給我解釋，那是閩南話，意思是說(shuō)晚上吃什么好呀？我心里不禁為自己只會(huì)普通話一種語(yǔ)言感到一絲失落。
晚飯才是重頭戲，幾個(gè)大桌子圍滿了人，讓我分不清輩分，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多的親戚，只好都叫舅舅、姑姑、爺爺、奶奶，他們也都不在意，總是樂(lè)于知道我的情況，并認(rèn)認(rèn)真真地用很蹩腳的普通話與我交流，怕我聽(tīng)不懂，又怕自己不會(huì)講，很慢很慢的講生怕讓出來(lái)乍到的我落了單。表兄弟們不斷地為我殷勤的夾菜，并告訴我這是當(dāng)?shù)氐牟穗�，北方�(jīng)]有的。我心里感受著親情包繞的幸福，便不覺(jué)得離開(kāi)了北方的單調(diào)。
飯后，老輩們都爭(zhēng)著給我紅包，媽媽很是不好意思，說(shuō)：這怎么行呢？老輩們笑著說(shuō)：這么多年了，第一次回家，要入鄉(xiāng)隨俗，不要忘記了這是你的故鄉(xiāng)，這里有你的親人，以后�；貋�(lái)看看。趕緊收起來(lái)，一會(huì)去和他們放鞭炮，明天親戚們來(lái)拜年，給你的紅包更多，可別丟了。我被親情包圍，心理暖烘烘的，這些可愛(ài)的親人并沒(méi)有因?yàn)橄嚯x兩地而使親情變得生疏啊。
隔天的早晨，按照當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，姑奶奶帶著她心愛(ài)的一干子孫去附近的開(kāi)元寺拜佛求簽，為孫兒們祈求好前程。孩子們因?yàn)闆](méi)有大人的心態(tài)，只好故作深沉地仿效大人的舉動(dòng)，不能有半點(diǎn)差池的叩拜，之后姑奶奶便總是帶著我，希望我對(duì)這里的了解多一些，深一些，這是老人家的苦心。
天下沒(méi)有不散的筵席，終于到了回去的時(shí)候，姑奶奶身體不便，直送我們上車，并一直叮嚀著一定要常常回來(lái)，這是你們的家鄉(xiāng)，你們的親人都在這里。
我依依不舍的與眾人道別，這時(shí)卻見(jiàn)姑奶奶朝我揮揮手，有些急切。待我走到眼前，她再次把什么東西塞進(jìn)我手中，又握著我的手緊了緊，再放心似地?fù)崃藫嵛业募纾植[起眼睛仔細(xì)地看著我的模樣，像是我又十多年或許不回來(lái)。終是讓我趕緊去機(jī)場(chǎng)，別誤了航班。
姑奶奶讓我上車再?gòu)堥_(kāi)手，那是一枚小小的護(hù)身符，在我心頭卻是暖暖地，沉甸甸地。
雖然相隔萬(wàn)里，親情卻是一點(diǎn)，一線牽，從沒(méi)有因?yàn)榫嚯x而覺(jué)得遙遠(yuǎn)。
這枚小小的護(hù)身符將一直陪伴我，雖然很小，卻承載親情。
點(diǎn)評(píng)：既然要寫親情，就把筆墨集中在親情寫，別的例如風(fēng)俗，例如迎接你的人都怎么樣就稍微略寫一點(diǎn)或者不寫，這樣才能節(jié)省筆墨集中精力錘煉你的文字，寫親情。另外，寫親情的時(shí)候也不要太面面俱到，最讓你感動(dòng)的、動(dòng)情的點(diǎn)要細(xì)致的描寫，寫心理變化，寫人們臉上的表情、嘴里的話、動(dòng)作等等能體現(xiàn)出千里親情一線牽就可以了，文章的最后盡量寫一寫你對(duì)這樣的親情的一些感受，別停留在知道這是親情，就結(jié)束了。要有升華，從得到和給予的角度升華，或者從家家戶戶、人人都有的親情升華，力爭(zhēng)得到讀者的共鳴。
點(diǎn)評(píng)教師：東學(xué)堂初中語(yǔ)文教師 田雅寧
親情的作文 篇6
親情濃濃，我要珍藏。
——題記
雨傘下的親情
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了……”這歌唱得好。
嘀嘀嗒嗒……教室外邊的雨在下個(gè)不停。看了看表，還有5分鐘就要下課了。我向外張望了一下。下課鈴響了，可雨還沒(méi)有停下來(lái)的意思。我想：是冒著雨回家還是在這里等雨停了再回家。這時(shí)肚子卻咕咕地不爭(zhēng)氣地叫起來(lái)。于是，我決定冒著雨回家。剛到教室門口，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很熟悉的身影，是媽媽帶了雨傘來(lái)接我了。我好高興、好激動(dòng)，很快地走到母親的身邊。母女倆在一把雨傘的遮護(hù)下回家了�；氐郊抑�，我才發(fā)現(xiàn)媽媽的身子濕了大半，而我?guī)缀鯖](méi)有被淋著一滴雨�！皨�，您怎么這樣……”“媽沒(méi)事的，媽身體結(jié)實(shí)著呢�！蹦赣H微笑著、淡淡地說(shuō)。我流下了幸福的.眼淚。
母親對(duì)我的好，我將永遠(yuǎn)珍藏在記憶的深處。
爸爸的愛(ài)
“怎么考得這么不理想？下次要努力呀�！备赣H看了我的成績(jī)后，有點(diǎn)擔(dān)心，接著又安慰我，“要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，不懂的要多問(wèn)問(wèn)老師和同學(xué)，你會(huì)學(xué)得好的�！�
過(guò)去，我只感覺(jué)到父親的嚴(yán)厲，好像對(duì)我很冷漠，根本不會(huì)關(guān)心人，為了一家人的生計(jì)起早貪黑，不知?jiǎng)诳啵矎牟贿^(guò)問(wèn)我的學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在，我要參加中考了，他便親自過(guò)問(wèn)了。原來(lái)，父親一直在心里關(guān)心著我，關(guān)心著我的學(xué)習(xí)，只是沒(méi)有表露出來(lái)而已。我感受到了父親的關(guān)愛(ài)，要將這親情珍藏。
親情讓人感到那樣的溫暖，是我一生的財(cái)富，我將好好珍藏。
當(dāng)峭厲的西風(fēng)把天空刷得愈加高遠(yuǎn)的時(shí)候；當(dāng)陌上呼頭的孩子望斷了最后一只南飛雁的時(shí)候；當(dāng)遼闊的大野無(wú)邊的青草被搖曳得株株枯黃的時(shí)候，便是秋了，便是樹(shù)木落葉的季節(jié)了。金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，侗鄉(xiāng)的秋風(fēng)和煦輕柔，藍(lán)天白云飄逸悠揚(yáng)。秋天的美是成熟的----它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。秋天的美是理智的----它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)--同春一樣可愛(ài)，同夏
一樣熱情，冬一樣迷人。
秋夜，天高露濃，一彎月牙在西南天邊靜靜地掛著。清冷的
月光灑下大地，是那么幽黯，銀河的繁星卻越發(fā)燦爛起來(lái)。茂密無(wú)邊的高粱、玉米、谷子地里，此唱彼應(yīng)地響著秋蟲的唧令聲，蟈蟈也偶然加上幾聲伴奏，吹地翁像斷斷續(xù)續(xù)吹著寒茄。柳樹(shù)在路邊靜靜地垂著枝條，蔭影罩著蜿蜒的野草叢叢的小路。
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