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親情的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的親情的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
親情的作文 篇1
在去年7月的一天,天氣悶熱。
這一天也是我練歌的一天,練完歌,媽媽準(zhǔn)時(shí)來接我。
當(dāng)我們走在回家的路上的時(shí)候,突然,暗了天,漸漸的,漸漸的,突然下起了暴雨,可媽媽只帶了一件雨衣,媽媽給我穿上了,可是媽媽全身都淋透了,當(dāng)時(shí),媽媽的雙眼被雨水給淋的模糊了,在暴雨中我們終于趕回了家,回到家,媽媽并沒有急著換衣服,而是,先給我煮了一碗糖姜水,預(yù)防感冒,我雙手捧著碗,內(nèi)心沸騰了,有說不出的滋味。我喝完糖姜水,接著去摸媽媽的額頭,!媽媽的額頭滾熱、滾熱的,然后,我就用媽媽的'手機(jī)給爸爸打電話,爸爸說一會就回家,我就像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我等了很久。我左盼右盼,唉,終于把我的親愛的爸爸給盼回來了,爸爸一進(jìn)家門,我就急切地說:“爸爸,媽媽發(fā)燒了!卑职众s緊找感冒藥,可是找了半天沒找到,我著急的對爸爸說:“爸爸你還是趕緊去買吧!卑职终f:“好吧”。說完爸爸趕忙走了,我也急忙拿了一塊毛巾沾了涼水,把它敷在媽媽的額頭上,希望媽媽趕快好起來。
我感動(dòng)了,有兩行熱淚從我的眼角流了下來,媽媽我愛你。
親情的作文 篇2
在一個(gè)陽光明媚的星期天,我首次踏進(jìn)了兒童福利院,這個(gè)成千上萬孤殘兒童的家園。經(jīng)介紹,我將在嬰幼部王老師班上共度半天時(shí)間。這個(gè)班有17名嬰幼兒,最大的孩子3歲,最小的剛出世十幾天!正巧這時(shí)候大家都在草地上玩耍,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那毯子一樣的大草坪上,好似點(diǎn)綴著朵朵乳白色的野花,走近些才看清,原來是一群正在嬉戲的嬰幼兒。
我走了過去,竟不想吸引了他們?nèi)康淖⒁饬。胖乎乎的小臉上露出了正常嬰兒的憨笑,甚為可愛。誰又能猜想到他們都是些孤殘兒童呢?
一個(gè)長得虎頭虎腦的俊俏男孩從離我們很遠(yuǎn)的草地上坐著學(xué)步車奔來,他對我們表示很高的熱情,仿佛是面對摯友一般……,我握住了他的小手!板X進(jìn)!”老師向他招招手,他有如此動(dòng)聽的名字。他順從地回去了,只給我留下一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的微笑,那笑很甜,甜得像山泉一樣清純,甘美,我情不自禁地跟了過去,錢進(jìn)側(cè)身時(shí)我注意到他的前額和后腦凸出,從老師那里我得知,他已在兒童福利院這個(gè)溫情的大家庭里生活了三年,小錢進(jìn)剛出生一個(gè)月就被親生父母舍棄在兒童福利院的大門口,當(dāng)這里的醫(yī)生為他檢查身體時(shí)才知道,他患大腦積水,疝氣等病,我突然間想起一句古語“幼吾幼以及人之幼,值此政通人和國泰民安之祭”。為什么這些狠心的`家長會拋棄親生骨肉?難道他們不知道自己所作所為會給這些天真無邪本身又有疾病的兒童永遠(yuǎn)不能撫平的心靈創(chuàng)傷嗎?這種錯(cuò)誤的做法還會給社會造成負(fù)擔(dān)。
雖然,這些孩子被父母遺棄了,從此失去了父愛、母愛,但他們又是幸福的,他們來到兒童福利院就猶如一只只嬌嫩的小鳥重返父母寬大、溫暖的臂膀下,福利院的老師不就是他們的爸爸媽媽嗎?“爸爸”“媽媽”們隨時(shí)守護(hù)在孩子們身邊,把他們的衣食住行安排得周密,妥善又井井有條,而且用許多益智玩具和多種多樣的游戲、圖書來充實(shí)他們的生活,使孩子們在福利院中度過的每一天都洋溢著歡樂的氣氛,并在歡聲笑語中學(xué)到知識。這里擁有完整、齊全的先進(jìn)設(shè)施和現(xiàn)代化的教學(xué)工具。這些物品都是福利彩票和知名企業(yè)、外商以及慈善機(jī)構(gòu)捐贈的;玩具、食品則都是一些善良的好心人送來的。福利院的每一位孩子就在這一雙雙愛心之手的扶助下健康茁壯地成長。
午飯后,一位中年婦女帶著自己13歲的女兒來看孩子們。并把一名叫趙雅婷的1歲女孩帶回家,讓她享受一天小家庭的親切與溫馨。當(dāng)小婷婷興奮地?fù)е⒁痰牟鳖i走出門時(shí),另外幾個(gè)孩子似乎受到了冷落,他們張著嘴望著那扇綠色的大鐵門好像在表達(dá)著什么。同伴之間相互望望,再看看被領(lǐng)走的孩子高興的神色。臉上露出羨慕的表情,沮喪的眼神傳遞著他們內(nèi)心的孤獨(dú)空落,以及對大門外面世界的猜測與好奇。看到這些,我眼中再也潛伏不住的淚水奪眶而出。我想:“我長大后,有能力了,我一定會領(lǐng)養(yǎng)他們其中的一個(gè)孩子!我要讓他們知道,這個(gè)世界是充滿愛的世界,愛無處在!
正午的陽光淋浴在我身上。伴著他們午睡的鼾聲,帶著我對他們衷心的祝福我悄悄離開了。以后只要有時(shí)間我就會來的,在我心里已經(jīng)把這些可愛的孩子們視為弟弟妹妹——這是一個(gè)可愛的大家庭。
親情的作文 篇3
愛的教育這本書令我百般思考,愛究竟是什么?我長途跋涉去探尋未知數(shù)的答案。
愛,像空氣,每天在我們的身邊,因而被忽視。在人的一生中父母對我們的關(guān)心愛護(hù)是最真摯,最無私的,父母對我們的養(yǎng)育之恩永遠(yuǎn)都訴說不完。我們允吸著母親的離開幼。痪局改傅男倪~開人生第一步;在甜甜的`歌聲中入睡;在無微不至的關(guān)懷中成長……為了養(yǎng)育兒女父母付出了畢生的心血。作為兒女我們要尊重長輩。而如今卻反了。
春游的時(shí)間到了,晚上我叫爸爸媽媽去超市,他們二話不說地把東西買好,我們該回家了,但還有5大袋的東西,于是我上前提起最輕的一袋,向前走去。這時(shí)走在后面的爸爸跑上來,急切地說:“別拿了,別拿了,拿這么重的東西會傷到手的,!庇谑俏野褨|西放下,顧自己走;氐郊依镂覀兲稍诖采,這時(shí)爸爸說話了:“玲玲,明天爸爸送你到教室,不然太重!贝藭r(shí),我什么話也說不出來,只是“恩”了一聲。
《愛的教育》中把愛比做了許多東西的確這樣,又不僅這些,我想愛是什么,不會有答案,但我完成了對它的思考——愛,愛博大的。愛是無窮的,愛是偉大的。
親情的作文 篇4
古人云:“百善孝為先”。年少的我們一天天長大,眼看著為我們含辛茹苦的父母一天天憔悴,我們能為他們做些什么呢?烈日之下,學(xué)校門前,站著一群人,他們是一群家長,正在焦急地等待著孩子的歸來,那感覺可謂度日如年。因此,我們一定要好好學(xué)習(xí),掌握各科知識,以優(yōu)異的成績來報(bào)答他們。
家里面,“望子成龍,望女成風(fēng)”的父母正大聲斥責(zé)他們的孩子。任性的我們不但不服氣而且還有許多不滿,卻不知斥責(zé)之后,恨鐵不成鋼的父母也許在悄悄落淚。畢竟孩子是自己的骨肉呀!但不加以管教,最終只會害了孩子的。若我犯了錯(cuò),一定會立即改正,讓父母少操心。爸爸媽媽工作很辛苦,回家還有沒完沒了的家務(wù)等著他們。可不少同學(xué)卻很浪費(fèi),我一定要節(jié)約,來減少爸媽經(jīng)濟(jì)上的'負(fù)擔(dān)。自己能做的事自己做,并幫他們做一些力所能及的事。
被譽(yù)為“鳥中諸葛”的烏鴉,在長大后,便會到處覓食,以喂養(yǎng)自己的父母,老烏鴉一旦死了,小烏鴉還會為其舉行“隆重”的葬禮,并邀請親朋好友都來參加。
鳥兒都如此孝順,我們?nèi)瞬桓鼞?yīng)該如此嗎?讓我們從一點(diǎn)一滴的小事做起,讓父母少操心,多放心,讓終日操勞的父母得到安慰和快樂。作文
親情的作文 篇5
親情如同一壇陳年老酒,甜美醇香;是一幅傳世名畫,精美雋永;是一首經(jīng)典老歌,輕柔溫婉……而別樣的親情更是別樣的幸福。
初夏悄然而至,粉嫩嫩的桃花綻放出迷人的笑臉,紛亂地飄落在鄉(xiāng)間小路上,空氣中到處都彌漫著新翻的泥土的氣息,沁人心脾。晨起的朝陽緩緩升起,照亮了正在小路上隨意踱步的祖孫倆,為他們身上鍍了一層金黃的暈圈。年幼的我拉著爺爺出去散步,感受大自然的美好。一路上我們默而不語,一起聆聽著大自然的天籟之音,并時(shí)不時(shí)地相視一笑,此時(shí)我感到了別樣的親情——靜靜地陪伴。
一朵朵猶如小精靈般的槐花,是我童年中最美好的回憶。我和姥姥坐在槐樹下,相互依偎著,抬頭仰望滿樹的小精靈,滿臉都是燦爛的微笑。一串串白如玉的槐花綴滿枝椏,茂盛極了,看起來,好可愛。又似一群形影不離、優(yōu)雅、張著雪翅的蝴蝶,亮晶晶的翅膀上,微微的染著幾抹淡淡的青綠。姥姥拾幾枝槐花編成了圓形的花環(huán)戴在了我的頭上,頓時(shí)銀鈴般的笑聲充盈了整個(gè)小院。姥姥看著我頭戴花環(huán)跑來跑去,臉上掛滿了笑容,那時(shí)的我是姥姥幸福的源泉,那時(shí)的祖孫情是幸福。
冬天有雪的日子,便是快樂的.日子。我和媽媽最愛的便是在雪地上留下腳印,一大一小,仿佛雪地上留下的是母女不可分割的見證。調(diào)皮的我總會在踩完雪后和媽媽再打一場雪仗。一團(tuán)雪球飛速地在空中劃過,最終像天女散花般散開,旁邊的雪人似乎在舉著胳膊為我們歡呼,白色的雪映得臉蛋就像一個(gè)熟透了的柿子。一陣激烈的雪戰(zhàn),弄得我們彎著腰,“呼哧哈哧”的喘著粗氣,四目相對,頓時(shí)仰腹大笑。一種別樣而又普通的親情圍繞在我們周圍——快樂。
親情是血濃于水的,親情之間的愛是最真最美的,別樣的親情更是別有的幸福。
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