親情的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的親情的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

親情的作文 篇1

　　慈母手中線，油子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

　　――孟郊

　　一直很喜歡這首《游子吟》，可能是這字里行間包含著的濃濃的親情感動(dòng)了我，隨著閱歷的增長(zhǎng)，我似乎更加讀懂了父母對(duì)我的愛(ài)是何等的舉重若輕。

　　“天冷了，衣服要多穿一件。”“不吃早餐怎么行？”“要早點(diǎn)回來(lái)�！彪m只是三兩句看似簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，但這其間足以體現(xiàn)出父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷。這種愛(ài)不像做文章，刻意用生動(dòng)的語(yǔ)言去修飾；更不同于畫(huà)畫(huà)，熱衷于把五彩繽紛的背景作陪襯。這種愛(ài)――有的只是自然和樸素，是發(fā)自內(nèi)心的或是出于本能的一種平凡而偉大的愛(ài)。

　　曾經(jīng)讀過(guò)朱自清的一篇散文《背影》，作者對(duì)于他父親的背影作了深刻的描寫(xiě)以及他的一些感觸，贊頌了深沉而情真意切的父愛(ài)。然而，有人說(shuō)父愛(ài)難以理解，令人捉摸不透。母愛(ài)則恰恰相反，她像是一團(tuán)巨大的火焰，能帶給孩子最大的溫暖。我看這種說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)了點(diǎn)，應(yīng)該說(shuō)父愛(ài)和母愛(ài)都是平等的，因?yàn)樘斓紫聸](méi)有那一對(duì)父母不愛(ài)自己的孩子，他們都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛(ài)。

　　大家是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)岳飛的'故事呢？他對(duì)父母極為孝順，家里沒(méi)有請(qǐng)侍女，完全由他親自侍侯父母。想想，是誰(shuí)把你養(yǎng)育成人？你現(xiàn)在擁有的一切又是誰(shuí)給你的？答案很明確，是你的父母。狄更斯說(shuō)：“世上能為別人減輕負(fù)擔(dān)的人都不是庸庸碌碌的人�！庇姓l(shuí)愿意做一個(gè)庸庸碌碌的人呢？更何況是你的父母，我們難道連幫他們排憂解難，分擔(dān)家務(wù)的小事都做不了嗎？

　　史上如此感人事跡舉不勝舉。為什么父母帶來(lái)的溫暖會(huì)催人淚下呢？因?yàn)楱D―親情無(wú)價(jià)。

親情的作文 篇2

　　血濃于水的親情───讀《你令愛(ài)了不起》有感

　　我讀了《你令愛(ài)了不起》這本書(shū)后，心情久久不能平靜，最讓我感動(dòng)是主人公二十七歲的昆塔尼拉那血濃于水的親情。

　　二十七歲的女主人公昆塔尼拉的兩個(gè)孩子都被認(rèn)為是母嬰遺傳性反應(yīng)遲鈍。面對(duì)如此沉重的打擊，作為兩個(gè)母親的'她并沒(méi)有放棄，她忽然明白：要想幫助孩子，要從自己做起，于是他堅(jiān)定不移地走上了求學(xué)之路。路雖然艱辛，但是卻取得了優(yōu)異的成績(jī)，從而大大增強(qiáng)了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的自信心，最終，他們分別當(dāng)上了醫(yī)生和律師。

　　孩子們?yōu)橛羞@樣的母親而感到了無(wú)比的驕傲和自豪，他們感受到了母親的用心良苦，同時(shí)也把母親作為自己心中的榜樣，從母親身上汲取了巨大的力量。

　　母愛(ài)的偉大，不在于給了孩子多少呵護(hù)，也不在乎給了孩子多少物質(zhì)上的關(guān)懷。而真正的有價(jià)值的母愛(ài)，正當(dāng)如昆塔尼拉這位母親一樣，身體力行地為子女的成長(zhǎng)而做出榜樣，用一句經(jīng)典的教育名言就是“身教勝于言教”。

　　媽媽的努力并沒(méi)有白費(fèi)，孩子說(shuō)的話語(yǔ)已經(jīng)跟原來(lái)截然不同�！皨�，努力是沒(méi)有用的，他們說(shuō)是遺傳！”“當(dāng)然，我們有今天驕人的成績(jī)，人們都說(shuō)是遺傳！”這兩句話從感情色彩和含義上都有所不同。第一次說(shuō)“遺傳”是一種放棄，第二次說(shuō)“遺傳”是一種驕傲。因?yàn)閮删湓捲诓煌瑫r(shí)期說(shuō)出來(lái)的，所以表達(dá)的情感也不一樣。

　　在昆塔尼拉自己的努力下去掉了自己的心病，在她的影響下，孩子有出息了！

親情的作文 篇3

　　親情，是黑夜中的北極星。曾經(jīng)的我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在，直至一天，迷失了方向，一束柔光指引出了向前的方向。

　　寒冰刺骨的風(fēng)，悄悄地拂過(guò)臉頰，留下了一抹濕濕的暖，在虛無(wú)的前方，勾畫(huà)出記憶的倫敦----------

　　周末回家后，媽媽忙前忙后，為我們做好吃的食物，為我們洗衣服，好像總有做不完的活兒。我忙說(shuō)：“哎呀，媽媽你別忙乎了，陪我說(shuō)說(shuō)話吧！”于是，他就坐在我前面，又開(kāi)始詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)，問(wèn)我在學(xué)校的趣事，惱事，問(wèn)我和同學(xué)之間的事情......當(dāng)我說(shuō)到數(shù)學(xué)九十多分是，媽媽露出了笑容，只是隱隱中多了幾條魚(yú)尾紋；當(dāng)我說(shuō)到不愉快的事情之后，媽媽就像我的班主任一樣，對(duì)我淳淳教導(dǎo)，循循善誘。他輕柔的'話語(yǔ)，猶如甘甜的乳汁，滋潤(rùn)著我的心田。心里，不覺(jué)感動(dòng)。我的媽媽�。√热粼谀愕乃瘔�(mèng)中，闖進(jìn)一只帆船，請(qǐng)不要驚訝，那是你至愛(ài)的女兒含著淚疊出來(lái)的。

　　藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，我多么想飛上天把這潔白的云輕輕擱下來(lái)，獻(xiàn)給親愛(ài)的媽媽！

親情的作文 篇4

　　我的視線，這么久以來(lái)都停止在一把白色的雨傘上，久久不能離開(kāi)。

　　那白色，恍如天空中的白云。

　　小時(shí)候的那些下雨天，媽媽總是撐著一把白色的雨傘來(lái)接我，我的頭頂是一片雪白肩膀上也仿佛籠罩在一片白色之中，觸目所及的都是一片白色的無(wú)雨的天空。

　　又是一個(gè)下雨天，和往常一樣，媽媽打著雨傘來(lái)接我。矮小的我抬頭和媽媽說(shuō)話，卻意外的發(fā)現(xiàn)媽媽的的那一半天空是一片陰沉的灰色。風(fēng)，夾雜著雨滴，落入媽媽灰色的天空，媽媽的肩膀濕了，額前的頭發(fā)也濕了，而我，依然置身于一片白色的無(wú)雨的天空。

　　“媽媽，雨傘歪了！”我提醒到，“沒(méi)有，雨傘沒(méi)有歪�。　彼�輕輕地回答我。我的視線落在傾斜的傘柄上，“是真的，雨傘歪了�！眿寢寘s也固執(zhí)地回答道：“沒(méi)有，真的'沒(méi)有歪……”

　　后來(lái)，我長(zhǎng)大了。不再要媽媽在下雨天接我，那把白色的傘在柜子中一年又一年的褪色，我曾一度以為我淡忘了它。

　　或許，是巧合。又是下午天，又是那把白色的傘，傘下是媽媽和我，快和媽媽一樣高的我撐著傘。

　　不知不覺(jué)，我的視線又落到了傘柄上，小時(shí)候媽媽為我撐傘的情景又重新映放在我的腦海里。我把媽媽籠罩于一片白色的無(wú)雨的天空，而我的頭發(fā)和肩膀都濕了。

　　“雨傘歪了！”媽媽提醒我，“沒(méi)有，沒(méi)有歪啊�！薄笆钦娴模�雨傘歪了�！薄皨�，它真的沒(méi)有歪，沒(méi)有。”傘下是許久的沉默，我清楚的看見(jiàn)，一滴晶瑩的淚珠劃過(guò)她的臉龐。

　　那把褪了色的傘，又重現(xiàn)以前的如雪的潔白……

　　終于，我明白了，這么久以來(lái)，媽媽一直為我撐起一片無(wú)雨的天空，現(xiàn)在，我也想回報(bào)她一片快樂(lè)的天。即是孟郊說(shuō)過(guò)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！�

　　那白色，潔白如雪，讓我的視線不敢離開(kāi)，也永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)……

親情的作文 篇5

　　一、 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注家庭，從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)真善美，感悟真情。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己身邊真實(shí)的故事，寫(xiě)自己內(nèi)心真實(shí)的想法，學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地表達(dá)。

　　二、過(guò)程與方法

　　1、采用語(yǔ)文與藝術(shù)相結(jié)合的方法，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)情緒，激發(fā)靈感。

　　2、學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)與教師點(diǎn)撥相結(jié)合，表達(dá)生活中的親情美。

　　三、情感態(tài)度價(jià)值觀

　　引導(dǎo)學(xué)生理解父愛(ài)母愛(ài)，體會(huì)父母的艱辛，學(xué)會(huì)感恩、回報(bào)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己身邊真實(shí)的故事，寫(xiě)自己內(nèi)心真實(shí)的想法，學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地表達(dá)。 教學(xué)準(zhǔn)備

　　搜集相關(guān)資料，制作多媒體課件。

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　課前準(zhǔn)備

　　多媒體播放歌手劉和剛《父親》，創(chuàng)設(shè)情境

　　一、導(dǎo)入：親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，，我們就離不開(kāi)親情�？梢哉f(shuō)，世間的每一個(gè)人都浸泡在博大無(wú)比的親情中，世間的每一個(gè)人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌；世間的每一個(gè)人無(wú)不渴望天空般高遠(yuǎn)大海般深邃的親情。

　　二、學(xué)生說(shuō)說(shuō)有關(guān)“親情”的詩(shī)句。慈母手中線，游子身上衣。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。

　　“慈母手中線，游子身上衣。”這是親情的極致。古往今來(lái)，親情曾被多少詩(shī)人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰(shuí)也說(shuō)不清道不明。當(dāng)今物欲橫流，親情的博大和溫馨又是何等的重要。

　　三、教師提問(wèn)，說(shuō)說(shuō)什么是親情？學(xué)生發(fā)言

　�。ㄗ詈糜门疟染浠虮扔骶洌�

　　師訴；親情，顧名思義就是親人的情義，是親人之間的感情，是關(guān)愛(ài)，是父愛(ài)，是母愛(ài)，是手足之情，血脈之情，是長(zhǎng)者對(duì)幼者的疼愛(ài)。沒(méi)有親情的呵護(hù)，人生就多了一份孤獨(dú)和寂寞。今天，就讓我們感受親情，體會(huì)真愛(ài)。

　　1.同學(xué)們，我們閱讀一篇關(guān)于親情的文章，請(qǐng)打開(kāi)《新閱讀與作文》的第8頁(yè) 之前老師布置過(guò)預(yù)習(xí)，下面哪位同學(xué)愿意展示自己的風(fēng)采給我們讀一遍

　　三．學(xué)習(xí)文本的寫(xiě)作方法、 圍繞父親的兩次笑，研讀課文

　　概括文章內(nèi)容

　　問(wèn)。這篇文章寫(xiě)了一件什么事？生答

　　1、 父親創(chuàng)造了怎樣的奇跡？用文中的語(yǔ)言回答，并劃出來(lái)。[出示：那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人知覺(jué)。]

　　小結(jié)：按照常理，心臟被洞穿的人，會(huì)當(dāng)場(chǎng)斃命，而這位父親卻多活了三天[板書(shū)：多活三天]，并且微笑著面對(duì)他的女兒，面對(duì)人生。

　　2、 快速瀏覽課文，父親笑了幾次？

　　3、 理解第一次笑。

　　（1）[出示：一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋(píng)果，船卻突然劇烈地?fù)u晃。父親摔倒時(shí)，刀子插在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間發(fā)青。

　　6歲的女兒被父親瞬間的.變化嚇壞了，尖叫著撲過(guò)來(lái)想要扶他。他卻微笑著推開(kāi)女兒的手：“沒(méi)事兒，只是摔了一跤�！比缓筝p輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。]

　　自由讀，從這兩小節(jié)中你讀懂了什么？（根據(jù)學(xué)生反饋進(jìn)行學(xué)習(xí)）

　　（2）你從父親的笑中體會(huì)到了什么？

　　[板書(shū)：愛(ài)]

　　（3）指導(dǎo)朗讀。

　　5、 理解第二次笑。

　　（1）[出示：抵達(dá)的前夜，父親來(lái)到女兒的身邊，對(duì)女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛(ài)她�！� 女兒不解地問(wèn)：“可是你明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢？ 他笑了，俯身，在女兒額上深深刻下一個(gè)吻。]

　　自由讀。給“刻”換詞，為什么這里用“刻”，而不用其他的詞呢？（父親在這刻下的僅僅是個(gè)吻嗎？）

　　2）抵達(dá)前，父親還為女兒做了什么？[出示：以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)，仿佛一切如常。而小女兒卻沒(méi)有注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。]

　�。�3）父親做這一切時(shí)真的是“照�！�、“一切如�！眴�？（不是）生述說(shuō)理由。

　　（4、 從這兩次笑中，你看出這是一位怎樣的父親？[板書(shū)：] 偉大

　　四、 深入理解，回歸整體。

親情的作文 篇6

　　家，是我們心靈的港灣，因?yàn)榧抑醒笠缰鴿M滿的親情，有了這樣一個(gè)避風(fēng)港，接受著這樣的親情呵護(hù)，生活會(huì)因此而更加溫暖。

　　當(dāng)我們失敗時(shí)，爸爸媽媽讓我們重拾信心；當(dāng)我們努力時(shí)，爸爸媽媽給我們前進(jìn)的動(dòng)力；當(dāng)我們成功后，爸爸媽媽提醒我們要不驕不躁……

　　還記得我八歲那年暑假，二中的開(kāi)放操場(chǎng)上、烈日下，一個(gè)男孩正艱難的騎在一輛對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)比“笨重”的自行車上，車后站著一個(gè)高大的男人，那便是我和我的爸爸。

　　初學(xué)騎自行車，車身不停的歪倒，又不停的被爸爸扶正，而我卻始終不敢用力踩那踏板——我克服不了心中的恐懼。爸爸不得不用他那強(qiáng)健的身軀，在后面控制住自行車，盡可能不讓自行車倒下。

　　不知過(guò)了多久，我的雙腳終于踩在了自行車的`踏板上，一下一下的踩著，竟有種飄飄欲仙的感受�？珊芸鞈�(yīng)了那句“樂(lè)極生悲”的古訓(xùn)，爸爸為了鍛煉我的膽量，在我不知不覺(jué)中放手了，而我卻全然不知。獨(dú)自沿著跑道向前騎去，筆直的通道很快騎到了盡頭，眼前是一個(gè)彎道，我急呼爸爸，卻沒(méi)有回應(yīng)……我重重摔在地上。

　　身體的疼痛和心靈的痛苦一齊涌上心頭，不爭(zhēng)氣的淚水流了出來(lái)，爸爸卻用冷峻的目光遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視著我，意思很明顯：就是要我自己爬起來(lái)。那天，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。回到家中，卻在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)爸爸身上有大塊大塊的青紫和幾處模糊的血痕，突然回想起他離開(kāi)操場(chǎng)時(shí)的踉踉蹌蹌和一瘸一拐，我不爭(zhēng)氣的淚水又流了出來(lái)。

　　還記得那個(gè)雨天，媽媽生病了，爸爸不在家，而我卻被大雨困在校園里——我沒(méi)帶雨傘。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)被家長(zhǎng)接走，偌大的校園里越來(lái)越冷清，顯得空落落的。天色越來(lái)越暗，夜幕即將來(lái)臨。我不得不走進(jìn)雨中。凜冽冰寒的秋雨打在我臉上，鉆心透骨，我打著寒戰(zhàn)，向前奔跑。

　　突然，我看到雨中有個(gè)熟悉的身影，似是媽媽！可媽媽不是生病躺在床上嗎？怎么可能！我開(kāi)始懷疑自己是不是看錯(cuò)了。身影漸漸近了，真的是媽媽！我愣住了。此時(shí)，媽媽也看見(jiàn)了我，緩慢地移過(guò)來(lái)，為我撐起傘。而媽媽的上衣是濕的，褲子上也滿是泥水，顯然是有病行動(dòng)不利索，在路上摔倒過(guò)。我忙搶過(guò)傘，為媽媽打著。雨俞下愈大，我卻感覺(jué)不到冷了。

　　爸爸媽媽的愛(ài)，或許是這世間最偉大、最無(wú)私的愛(ài)，在這愛(ài)中，讓生活更加溫暖！

親情的作文 篇7

　　真正的“親”是不改變的，真正的“情”是不熄滅的，親情是你永遠(yuǎn)的依偎，也是你一輩子的好幫手。

　　記得在我小的時(shí)候，爸爸常打開(kāi)童話書(shū)，帶我去環(huán)游世界，踏遍每個(gè)地方，讓那些地方都留下我們的足跡，我笑得合不攏嘴、心花怒放！

　　光陰似箭，我們都長(zhǎng)大了，環(huán)游世界的'夢(mèng)想，我知道目前是遙不可及的！五年級(jí)了，課業(yè)壓力越來(lái)越大了，媽媽經(jīng)常跟我說(shuō)：“一次批評(píng)，就是一次挑戰(zhàn)�！�

　　在學(xué)校，因?yàn)殚L(zhǎng)相的不完美，而被同學(xué)批評(píng)，也因?yàn)橛蓄^皮屑，而被大家侮辱。在這時(shí)，我會(huì)想到媽媽對(duì)我說(shuō)的話，我默默忍受他們對(duì)我的排斥與批評(píng)，我從不嫉妒她人，因?yàn)椤靶拿�，看什么事情都順眼！”我把那些刺耳的批評(píng)全都拋到腦后，永遠(yuǎn)忘記它，更不要當(dāng)一個(gè)以貌取人的無(wú)聊女生，因?yàn)槟怯肋h(yuǎn)都不是你真正該有的。親人的一句話，就可以徹徹底底的改變自己，也許這句話可能實(shí)現(xiàn)，也可能無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但對(duì)自己有信心就可以把不完美的自己，變成完美無(wú)缺的我！

　　謝謝媽媽，是您讓我有相信自己的信心，是您讓我有改變自己的決心，您對(duì)我的付出與教誨，每一句話我都永生難忘。

親情的作文 篇8

　　歸鄉(xiāng)探親。正趕上家姐的婚宴慶典，我有幸見(jiàn)證了這對(duì)新人的喜事，也借機(jī)與全家族的長(zhǎng)輩、兄弟姊妹相聚。

　　日子真不禁過(guò)。一晃離開(kāi)老家來(lái)到江南已經(jīng)15個(gè)年頭了。我自認(rèn)還保持著一顆年輕的心，但當(dāng)我看到步履蹣跚、白發(fā)蒼蒼的長(zhǎng)輩，看到孩子們圍繞在曾經(jīng)年少如花的姐妹們身旁，還有那些高大帥氣、我叫不上名字的晚輩們，不禁感嘆時(shí)光的飛逝和無(wú)情。

　　全家族有著堅(jiān)如磐石的凝聚力。從我記事起直到最親愛(ài)的老奶奶病逝，全家族人每每節(jié)日、奶奶以及叔伯姑舅的生日，總是歡聚在一起。奶奶去世后，父親成了這一場(chǎng)場(chǎng)家族聚會(huì)的倡導(dǎo)者之一。而我，卻因?yàn)檫h(yuǎn)在他鄉(xiāng)，鮮有機(jī)會(huì)參與家族的聚會(huì)，難得與親人團(tuán)聚。我錯(cuò)過(guò)了父親的六十大壽。錯(cuò)過(guò)了大家族百年大聚會(huì)。錯(cuò)過(guò)了一次次親情的歡聚。這十幾年，我錯(cuò)過(guò)的是愛(ài)，是恩，是親情。未能盡孝，未能盡心，未能盡情。一隔江水波淼淼，春至子規(guī)切切啼。

　　再次回到蘇州。一家三口繼續(xù)安靜地打發(fā)日子。被稱為故鄉(xiāng)的地方，安靜地躺在我的回憶里。而如今我安身的地方，我該怎樣稱呼你好呢！兩個(gè)地方，好像兩條平行線，沒(méi)有交集。無(wú)限延長(zhǎng)的，或許是被稱作鄉(xiāng)愁的東西，或許是夾雜著點(diǎn)點(diǎn)憂傷的喜悅。我慶幸有那么大的一個(gè)家庭，有那么厚的親情讓我感懷。我慶幸我走出了那片土地，見(jiàn)聞和經(jīng)歷豐富了或許原本我該過(guò)的安逸生活。

　　當(dāng)我的思緒還沉湎于這次親情聚會(huì)，老家娘舅家親戚卻不斷傳來(lái)讓人傷心的消息。數(shù)年前外祖父母的相繼離開(kāi)，帶走了母親無(wú)盡的思念。三年前三舅舅飛赴黃泉，讓一個(gè)完好的家瞬間支離破碎。再后來(lái)小姨媽重病了。二姨媽因病剛剛過(guò)世。二姨夫也得了那個(gè)叫做癌癥的病。死亡面前，人人平等。父母操不完的心上，又增添了許多憂愁。

　　母親姊妹兄弟7人，她是家中長(zhǎng)女。外祖父是糧食局的退休干部，在那個(gè)年代，也算家境優(yōu)越。母親從小沒(méi)受過(guò)什么苦，受到的家庭寵愛(ài)也比其他子女多。后來(lái)母親下鄉(xiāng)，嫁給了家境貧困的父親，生了一堆不爭(zhēng)氣的女娃娃。姐姐們小時(shí)候，外祖父不斷地周濟(jì)我們?nèi)�家。我常�?tīng)母親念叨，那時(shí)候米、面、油，外祖父不斷地讓舅舅送來(lái)我家，有新的.衣服料子，外祖母第一時(shí)間想到母親。為了幫助母親分擔(dān)家庭壓力，外祖母把大姐帶養(yǎng)在身邊，一養(yǎng)就是幾年。父親兄弟姊妹共6人，他是家中幺兒。祖父英年早逝，父親隨寡母一同生活，娶妻生子。再后來(lái)憑借自己的能力獲得了地位和尊重，一路走來(lái)，榮辱不驚。多年以來(lái)，父母親默默回饋兩個(gè)大家庭給予他們的恩情。但凡誰(shuí)家里有事，只要張口，父親定會(huì)全力以赴給予幫助。家族里無(wú)論大小事情，父親親自張羅操辦。隨著外祖一脈經(jīng)濟(jì)條件的變化，父母親在經(jīng)濟(jì)上不斷伸出援助之手。父親雖說(shuō)是幺子，但他實(shí)際有著一個(gè)大哥的號(hào)召力。母親是長(zhǎng)姐，父親又起著長(zhǎng)姐夫的表率作用。這些年，只要能力所及，該幫的，能幫的，物質(zhì)的，精神的，父母給予這兩個(gè)大家庭的，管它叫做回饋也好，恩惠也罷，數(shù)不勝數(shù)。那是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的情感和真心的付出。父母親創(chuàng)造傳承了“賢孝忠信善為本，勤廉禮義樹(shù)家風(fēng)”的家族精神，他們把親情維系，他們把愛(ài)傳遞，他們?yōu)槲覀冊(cè)忈屃恕皳?dān)待”二字的分量。

　　親情是世間基本的情感，是維系家族發(fā)展的基石，是家族精神的傳承。父親為此而組織了家族的百年聚會(huì)，并修訂家譜，以告慰先祖。我相信，真正的情感，不會(huì)被物欲橫流所吞噬。學(xué)著去愛(ài)，學(xué)著去感恩，學(xué)著去回饋，這個(gè)漫長(zhǎng)的歷程中，我們是不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的學(xué)生。人這一生，祈望的，難忘的，終究逃不過(guò)“情”“愛(ài)”二字。抓住那些情，感念那份恩，傳遞那份愛(ài)，我們有責(zé)任，我們尚有余力。

親情的作文 篇9

　　晚上，我又看到了那足以讓冰冷的心融化的燈光，久久地望著。過(guò)了許久，媽媽的喊聲又把我從回憶中拉了出來(lái)，那次……

　　我是一個(gè)懼怕黑暗的女生，而每晚對(duì)面主臥的燈光都會(huì)從門(mén)外照進(jìn)來(lái)一點(diǎn)，這樣我才能夠安心地睡著。有一個(gè)晚上，我心里想著早上英語(yǔ)班同學(xué)講的鬼故事……唉！怎么都睡不著。過(guò)了好一會(huì)兒，我悄悄打開(kāi)被子，突然發(fā)現(xiàn)了那一束燈光！對(duì)呀！只要燈亮著，爸爸媽媽就一定沒(méi)睡覺(jué)，而我就可以以上廁所的名義緩一下，安慰一下我那怦怦亂跳的心臟。

　　我穿上拖鞋，走進(jìn)對(duì)面的廁所，爸爸見(jiàn)我生氣地說(shuō)：“你怎么還不睡覺(jué)？”可能那時(shí)，我也想問(wèn)這個(gè)問(wèn)題吧！于是就昏頭昏腦地說(shuō)出了一句：“那你們呢？為什么也不睡覺(jué)？”爸爸聽(tīng)了，愣了一下，壓低了聲音，嘆了口氣，對(duì)我說(shuō)：“唉，還不都是你媽！知道你每晚都要看到燈光才睡著，所以每天都等你睡熟了才敢睡！”回到床上，我還是睡不著，這次不是因?yàn)楣砉适�，而是因�(yàn)闈M腦子里都在想爸爸說(shuō)的話，望著那燈光發(fā)呆，很快就睡著了。

　　紀(jì)伯倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“人的嘴唇所能發(fā)出的.最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是‘?huà)寢尅��！彼�以，我們要學(xué)會(huì)感恩，去感恩母愛(ài)！

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