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親情的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的親情的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
親情的作文 篇1
有父母即有親情。
親情似光，光代表著光明與黑暗，在親情的照耀下，我們可以盡情沐浴親情的溫暖，也可以悄悄地躲在心結(jié)的后面——光照不到的地方。
“唔……”我嗚咽著，我最看重的“收藏夾”正在被爸爸媽媽一點(diǎn)一點(diǎn)地翻閱著。“收藏夾”是我從一年級(jí)就開(kāi)始一直堅(jiān)持做的東西，我每天發(fā)生的開(kāi)心事與傷心事都記在上面，這是我的秘密��！可現(xiàn)在，我的隱私卻全部被侵蝕了，我的心結(jié)像一個(gè)腫瘤一樣，越長(zhǎng)越大，把我攔在那片陰影里，迷了那尋找光明的“陽(yáng)光大道”。
“嗒……”我坐在桌旁，看著被子上的那個(gè)水印，是從我的眼睛里流出來(lái)的嗎？這個(gè)問(wèn)題我沒(méi)辦法想，因?yàn)橹灰乙幌�，心就�?huì)像刀割一樣疼。這就是親情嗎？我又提了一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)然，這個(gè)問(wèn)題和上一個(gè)問(wèn)題一樣，無(wú)法回答。
我跑進(jìn)書(shū)房，鎖上了門(mén)，身體軟軟的，再也沒(méi)有力氣忍著眼淚了，“嗚……”嗚咽聲越來(lái)越大，漸漸地淹沒(méi)了我的神智，哭累了，也就慢慢睡著了，剩下的'事，我也什么都不知道了，就這樣，睡了一天。
我醒來(lái)時(shí)，仍然趴在桌子上，一想到遲早要面對(duì)爸爸媽媽那若無(wú)其事的臉，眼淚又不知不覺(jué)溢滿(mǎn)眼眶。突然，門(mén)開(kāi)了，是媽媽?zhuān)∥铱炊紱](méi)看她一眼，只是突然感覺(jué)身子一暖——我被媽媽抱住了，“對(duì)不起�！眿寢屒逦穆曇粼谖叶呿懫�，像甘露一樣，溶化了我的心結(jié)。
我的心暖暖的，心結(jié)正在溶化，心里越來(lái)越暖，我的心，沐浴著陽(yáng)光。親情的光，照亮我的心房。
親情的作文 篇2
少年無(wú)知，我常常忽視了身邊的親情，只是一味地羨慕東家的父親對(duì)孩子管教如何嚴(yán)格，一天到晚跟在屁股后頭督促他學(xué)習(xí)：羨慕西家的母親對(duì)孩子如何疼愛(ài)，對(duì)孩子百依百順，要啥給啥。
跨過(guò)成長(zhǎng)途中的風(fēng)雨泥濘，人一步步走向成熟。驀然回首，才知道自己獲得了一筆巨大的財(cái)富：沒(méi)有太多的束縛，使我學(xué)會(huì)了自覺(jué)：沒(méi)有過(guò)分的溺愛(ài)，使我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)。才知道那份曾經(jīng)被忽視的親情，一直在背后默默地支撐起我經(jīng)歷的人生。
親情是父親日夜苦干換來(lái)的那疊厚厚的學(xué)費(fèi)；
親情是母親在半夜為女兒加蓋的那床被子；
親情是奶奶在出門(mén)前反復(fù)的叮嚀；
親情是哥哥冒雨送來(lái)的小傘：
親情是小妹為夜歸的.姐姐點(diǎn)亮的那盞小燈……。
親情默默。它是溫柔地吹過(guò)你我心間的春風(fēng)，讓我們的心間充滿(mǎn)陽(yáng)光與鮮花。它又是潺潺流淌過(guò)你我心田的小溪，我們的人生在它的滋潤(rùn)下變得亮麗而鮮活。
沒(méi)有大聲的喧嘩，沒(méi)有刻意的表現(xiàn)，親情默默。它是平平淡淡的生活中必不可少的一分默默的支持與扶掖：它是人們?cè)谛牡琢髀兜囊环N最自然的情感。一個(gè)眼神、一句話(huà)、一舉手、一投足，一點(diǎn)一滴都掩不住那分濃濃的關(guān)愛(ài)。
親情無(wú)須言語(yǔ)。它就在你我身邊，只是不同的人對(duì)自己親人關(guān)愛(ài)的方式不同罷了。雖然這分親情常常被被我們忽略，雖然往往是在歷經(jīng)風(fēng)雨后，這份親情才會(huì)在我們心中愈見(jiàn)明朗與清晰，但是這份親情卻始終如一地在身后默默地支持著我們。在失意時(shí)，它以寬闊的胸懷包容著，化解我們的悲傷與愁苦；在歡樂(lè)時(shí)它又以坦然的目光注視著，分享我們的快樂(lè)與幸福。
當(dāng)親情溫柔地落在我們身上時(shí)，請(qǐng)不要把它錯(cuò)過(guò)，讓我們用一生的時(shí)光去珍惜它，在默默地接受親人的給予的同時(shí)，別忘了默默地為親人付出。讓世界因?yàn)橛兄@一分溫馨祥和的情素而變得更為美好。
親情的作文 篇3
十一國(guó)慶節(jié)到了，媽媽要帶我去北京玩，我們要坐火車(chē)去北京。到了候車(chē)室，我們坐在椅子上等列車(chē)進(jìn)站。過(guò)了一會(huì)，廣播員說(shuō)道：“k7702次列車(chē)晚點(diǎn)30分鐘，請(qǐng)各位乘客等待列車(chē)的到來(lái)�！币宦�(tīng)完這句話(huà)，我都快被氣死了，“晚點(diǎn)30分鐘，不是吧？！”媽媽說(shuō)：“等著吧！誰(shuí)叫他晚點(diǎn)呢！”過(guò)了30分鐘，列車(chē)終于來(lái)了。人們都進(jìn)了站，上了車(chē)，找到位子坐好。我們還沒(méi)找到坐，列車(chē)就開(kāi)了，把我給閃了一下，然后又給人拌了一跤，我正準(zhǔn)備罵他，一看是個(gè)1年級(jí)的小孩子，我大人不計(jì)小人過(guò)就，放了他一馬。找到了我們的座位，可旁邊有個(gè)老奶奶，媽媽就讓我坐在那。我反問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳悄阕哪兀俊眿寢尰卮鸬溃骸澳阕�，我站著�！蔽矣终f(shuō)：“那咱倆擠個(gè)座位不就行了么？”“那擠到老奶奶怎么辦？”媽媽生氣的回答。我說(shuō)不出話(huà)了，只能乖乖的`坐在那里。我說(shuō)道：“有人下車(chē)你坐在那！”“恩，會(huì)的。”媽媽干脆的回答。到了沙城，只有上的，沒(méi)下的。到了朱窩，依然這樣？車(chē)?yán)镉譄嵊謵�，坐著還不如站著呢，我站了一會(huì)，舒服倒是舒服，可是腿和腳都很疼。
心想：“媽媽站了這么長(zhǎng)時(shí)間，腿腳應(yīng)該很疼吧！可媽媽怕我腿腳疼，讓我坐那。世上只有媽媽好。過(guò)了朱窩，就到了北京地界了，開(kāi)始了我十一的快樂(lè)路程！
親情的作文 篇4
世間有一種愛(ài)，是所有的東西都無(wú)法比擬的，這種愛(ài)就是眾所周知的親情！這個(gè)故事很震撼人心！講述的是一個(gè)單親家庭的獨(dú)生女故事 。` 她是個(gè)在貧困的家庭中成長(zhǎng)著的可愛(ài)善良的小姑娘，他有一個(gè)好聽(tīng)的名字——鳴鳴。她也曾經(jīng)有一個(gè)溫暖的家……但是父親因病去世，家中只剩下身患重病的母親和年幼的鳴鳴相依為命。當(dāng)女孩在暴風(fēng)雨夜只穿睡衣,一個(gè)人跑到醫(yī)院為媽媽充氧氣時(shí)，我仿佛感覺(jué)到一團(tuán)火在我的胸中急促的燃燒——緊緊牽動(dòng)我的心的是做女兒的那種孝心、那種愛(ài)心、那種毫不利己的仁愛(ài)之心……眼淚滴落在我的掌心�？蓱z的張鳴鳴只好為家里挑起因該是一個(gè)男人應(yīng)該挑起的重?fù)?dān)！這個(gè)重?fù)?dān)是連大人都無(wú)法挑起的，但是她卻年年都拿三好成績(jī)次次雙百分，還評(píng)得了全國(guó)十佳少年呢！這是讓人意想不到的!
當(dāng)鳴鳴的班主任在不知情的情況下，跟鳴鳴要學(xué)費(fèi)時(shí)，鳴鳴沒(méi)有讓她的媽媽操心，深夜他拿出自己積累的`錢(qián)把學(xué)費(fèi)交了，這是一次追求自立的宣言。但我們的每一食、每一衣都依賴(lài)于父母，為了滿(mǎn)足自己的一點(diǎn)虛榮心而和同學(xué)們比吃比穿，隨意揮霍著父母的血汗，我的心在顫抖，我感到無(wú)地自容，我知道感到無(wú)地自容的不只我一人，我看見(jiàn)同學(xué)們的眼中都閃著晶瑩的淚珠……鳴鳴也有自己的苦楚，這是很容易理解的，因?yàn)樗且粋�(gè)歲數(shù)并不大的小女孩�。‘�(dāng)她在深夜獨(dú)自彈琴吟唱自己心中的痛苦時(shí)，當(dāng)她將自己的感觸寫(xiě)下時(shí)，我的眼淚盈眶而出……鳴鳴是多么懂事——她不想讓臥病在床的媽媽再分擔(dān)她的痛苦！我知道這就是她的心聲，這也是一種力量，它牽動(dòng)著我的神經(jīng)！讓我感動(dòng)、讓我佩服、讓我學(xué)習(xí)！
但是，她媽媽的病已經(jīng)十分嚴(yán)重了，作手術(shù)都十分難救回，何況只是吃藥呢？如果我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中遇見(jiàn)了真正的這樣的事情，有誰(shuí)面對(duì)得了，我們現(xiàn)在也是獨(dú)生女，獨(dú)生子，但是我們卻衣來(lái)伸手，二來(lái)張口，像永遠(yuǎn)被服侍的公主，王子 。誰(shuí)想去生活在這種生活里面？不會(huì)有人想的。但是，現(xiàn)實(shí)就是這么殘酷的，如果你真的遭遇了這種事，你不會(huì)堅(jiān)持到底！有一個(gè)原因，那就是家長(zhǎng)的溺愛(ài)。溺愛(ài)是一種禍端沒(méi)有的家長(zhǎng)看來(lái)這是一中極好的教育方式。讓他們吃好的，穿好的，但是你們不知道這會(huì)害了他的終身幸福。有的家長(zhǎng)有好的教育方式，他們知道這種方式行不通。影片里曾經(jīng)就有一幕：她媽媽生命垂危，心跳已經(jīng)沒(méi)有了。但是卻奇跡般的有像新生一樣活了。這是奇跡，也許這是她愛(ài)女兒的心在燃燒，希望媽媽好起來(lái)，再和張鳴鳴一起過(guò)幸�？鞓�(lè)的生活！為自己即將“枯萎”的家再好好的種植，再開(kāi)花結(jié)果！我們要獨(dú)立，要在爸爸媽媽溺愛(ài)中的環(huán)境里沖出重圍，戰(zhàn)勝自己！
親情的作文 篇5
親情，一個(gè)讓人感到無(wú)比幸福，溫馨的字眼。親情，顧名思義，就是來(lái)自自己身邊親人給予我們的愛(ài)。他使我感動(dòng)。人們都說(shuō)：“母愛(ài)如水，她無(wú)私的為我們奉獻(xiàn)所有。父愛(ài)如山，他用厚實(shí)的身體為我們遮風(fēng)擋雨，成為我們的依靠�！蹦抢牙训膼�(ài)又是什么呢？記得在三年級(jí)的星期五。炎炎夏日，如火般的太陽(yáng)無(wú)情的'放射出刺眼的光芒。地面熾熱，偶爾傳來(lái)幾聲禪叫，樹(shù)蔭下的閑涼之地，已被那些小孩占領(lǐng)。花兒無(wú)奈的垂下了頭，小草疲憊的低下了腰。已到了八月份的月末，天氣還是這般難耐。我們正在教室里上課，下課鈴聲響起，班主任徐老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“下節(jié)課，我們檢查語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)，大家準(zhǔn)備好書(shū)�！甭�(tīng)后，我立馬把書(shū)包放到桌子上，開(kāi)始“大搜索”。過(guò)了一會(huì)兒，我還是沒(méi)找到。這下，我才著急了。我想了想，原來(lái)，昨天晚上我是把導(dǎo)學(xué)放到了書(shū)桌里，都怪我一時(shí)疏忽。我現(xiàn)在就像熱鍋上的螞蟻，心急如焚。于是，我決定用校訊通給爸爸打電話(huà)，讓他把書(shū)給我送來(lái)。我等了好久，他沒(méi)有來(lái)。終于，上課鈴聲響了。我走回教室。在這節(jié)課上，我被老師批評(píng)了一頓。放學(xué)后，我皺著臉走在路上。突然，徐老師急匆匆的追上來(lái)說(shuō)：“你的姥姥在醫(yī)院里，你快去看看�！蔽衣�(tīng)后急忙向醫(yī)院飛奔過(guò)去。剛走到醫(yī)院樓門(mén)口，我就遇見(jiàn)了爸爸，爸爸說(shuō)：“你姥姥在給你送書(shū)的路上暈到了�！蔽艺f(shuō)：“我不是讓你送的嗎？“爸爸回答說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我和你媽媽都有事不在家，只好讓你姥姥給你送書(shū)了�！闭f(shuō)完，爸爸帶我走上了樓。
一位殘留余一髻白發(fā)，臉色蒼白，個(gè)頭矮小，身體虛弱的老人。仔細(xì)一聽(tīng)，還有斷斷續(xù)續(xù)的攜帶艱難與痛苦的喘息聲，總感覺(jué)這聲音似曾熟悉，但隱隱約約中又否定了發(fā)出這種聲音的主人。我打開(kāi)門(mén)，走到床前，觀(guān)察著這位老人，心里不由一震---她，她是我最?lèi)?ài)的姥姥。望著這憔悴發(fā)白的臉龐，爬滿(mǎn)皺紋的額頭，青筋突起的雙手，我的心突然有一種莫名的痛。一股痛感貫穿我的全身，使我的神經(jīng)麻木，整個(gè)人呆呆地站在那里，一動(dòng)不動(dòng)。我這才知道，姥姥在路上，因中暑昏迷了。我這時(shí)后悔，愧疚不已。
在這里，我想說(shuō)：“姥姥的愛(ài)像油燈，用那微弱的光努力的為我照明前進(jìn)的道路；姥姥的愛(ài)像指南針，是我在迷茫中找到方向；姥姥的愛(ài)像望遠(yuǎn)鏡，讓我可以開(kāi)闊視野�！袄牙训膼�(ài)是無(wú)私的，當(dāng)然母愛(ài)，父愛(ài)也是一樣的。所以，我們應(yīng)該珍惜這幾份親情，將來(lái)好好回報(bào)他們！
親情的作文 篇6
天昏。地暗。凄風(fēng)�？嘤辍！岸！彪娫�(huà)響起。“喂！”媽媽接了電話(huà)。不一會(huì)兒，火藥味濃濃——媽媽。
媽媽來(lái)到我身旁，氣沖沖的看著電視。我想：媽媽怎么了？生這么大的氣！最終，好奇心強(qiáng)烈的我還是問(wèn)了媽媽?zhuān)瑡寢専o(wú)動(dòng)于衷。
我知道這跟那個(gè)神秘的電話(huà)有關(guān)。
后來(lái)，我知道了——是媽媽告訴的.——大媽在電話(huà)里說(shuō)，爸爸和他的幾個(gè)“狐朋狗友”在她家打牌。媽媽生氣是因?yàn)榘职謳嗳巳ゴ髬尲�，其他的事不大清楚�?/p>
呀，不好，爸爸回家了。一場(chǎng)家庭風(fēng)波開(kāi)始。
“你是不是帶著幾個(gè)人去嫂子家？！”爸爸一進(jìn)門(mén)，媽媽就發(fā)話(huà)道，“嗯！”爸爸睜大眼睛。說(shuō)著，兩人吵了起來(lái)。
晶瑩的淚珠“啪嗒，啪嗒”滾落下來(lái)，那是親情的涌流！
我看到，爸爸在家到處亂跑，媽媽眼淚流出……
后來(lái)，爸爸知錯(cuò)了，可媽媽還是拼命的哭著，拼命的喊著，爸爸走向廁所，偷偷地揩揩淚水，�。“职秩绱藞�(jiān)強(qiáng)，竟然也哭了。
深夜，我睡著了，我咬著牙，忍住哭聲，任淚水“嘩嘩”的流著。
我想，爸媽?zhuān)瑒e吵了！
我想，上帝，給我一個(gè)幸福的家庭吧！
我想……
親情的作文 篇7
有個(gè)14歲的小女孩兒，她特別喜歡綠色，在她心中什么都不及綠色好看。14歲，朦朦朧朧的年齡，有著粉色的夢(mèng)，本對(duì)粉紅色特別神往，可她卻對(duì)綠色情有獨(dú)鐘，因?yàn)橛幸欢伪瘋墓适聽(tīng)恐那樗�，使她深深地�?ài)著那片綠。
一年前，母親病重了。她輟學(xué)回家照顧母親。母親靜靜地躺著，透過(guò)小窗望著門(mén)前的一棵榆樹(shù)，榆樹(shù)已有了淺淺的綠意，在這間屋里，這里是唯一一扇開(kāi)向外面世界的小窗，透過(guò)小窗看榆樹(shù)便成了母女兩共同的奢望。
“孩子，你看那綠色多好��！她的生命歷程才開(kāi)始，多么富有朝氣和活力��！”
當(dāng)樹(shù)葉由嫩綠為為淺綠的時(shí)候，母親和女孩透過(guò)窗口望著榆樹(shù)�！昂⒆樱铱赡芸床坏侥乔啻溆蔚木G了，等到那一天，你不要哭，要堅(jiān)強(qiáng)，繼續(xù)走你的求學(xué)路，好好學(xué)習(xí)，不要太勞累了要好好吃飯，好好……學(xué)……習(xí)……”“別說(shuō)了母親，我知道了�！迸罕尺^(guò)臉去偷偷擦著落在嘴邊的淚水，她不想讓母校看到她流淚而傷心。“不會(huì)的，母親，您不會(huì)的，您還這樣年輕，我還沒(méi)有長(zhǎng)大呢，等我長(zhǎng)大了我要給你買(mǎi)全世界最漂亮的衣服，您還沒(méi)有穿過(guò)一件好衣服呢！母親，您會(huì)看到最好看的綠色的”，女兒跑出去任淚水滑落，她再也控制不住了，可憐的母親！蒼天，你為什么這么不公，為什么要折磨一生清苦可憐的母親��！淚水流到女孩的嘴里，咸咸的，澀澀的。
“母親，您看，樹(shù)葉綠了。我把第一片綠葉摘下來(lái)送給您�！蹦赣H蒼白的臉上露出一絲喜悅，母親知道，這是女兒用彩筆描的，這樣翠綠，這樣鮮艷，母親笑了，笑得甜甜的，以后女孩兒便經(jīng)常摘來(lái)不很綠的'樹(shù)葉染上翠綠的顏色，放在母親身邊。
終于有一天，母親帶著微笑去了一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。母親走時(shí)，女兒含淚將一片樹(shù)葉放在母親的胸前。
綠色代表生命，充滿(mǎn)青春活力，更重要的是它是一位母親和一個(gè)女兒之間那種親情的象征。
評(píng)語(yǔ)：綠色代表生命，代表希望，學(xué)母親的生命即將結(jié)束，女孩用彩筆去染綠樹(shù)葉，表達(dá)了深深的不舍和愛(ài)。本文用第三人稱(chēng)來(lái)敘述，平直順暢，字里行間真情流露，感人肺腑，每個(gè)人都會(huì)遇到親情逝去的時(shí)候，我們要像文中的女孩一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢！
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