中班課件昆蟲(chóng)找家ppt

　　昆蟲(chóng)找家的ppt是小編為大家整理的，希望能對(duì)老師有所幫助！

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 能正確感知物體在序列中的位置，并能用序數(shù)詞準(zhǔn)確表述。

　　2. 簡(jiǎn)單了解一些昆蟲(chóng)的特征和習(xí)性，感受昆蟲(chóng)的多樣性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　蝴蝶、瓢蟲(chóng)、蚱蜢、螞蟻教具兩份;紙制4層的平面樓房一幢;課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、昆蟲(chóng)聚會(huì)

　　1.師：森林里面住著許許多多的小昆蟲(chóng)，看看有誰(shuí)呀?

　　2.(出示蝴蝶)師：這里還有許多小蝴蝶，你們覺(jué)得怎么樣?(漂亮)那你們知道蝴蝶小時(shí)候是什么呀?(毛毛蟲(chóng))對(duì)，蝴蝶就是從毛毛蟲(chóng)慢慢演變成的。

　　3.(出示螞蟻)師：又爬來(lái)一只(小螞蟻)你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)螞蟻呢?螞蟻的家到處都有，無(wú)處不在。

　　4.(出示瓢蟲(chóng))師：又飛來(lái)一只(瓢蟲(chóng))你們知道哪種瓢蟲(chóng)?(七星瓢蟲(chóng))七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)?為什么?(因?yàn)樗鼘?zhuān)門(mén)吃小蟲(chóng)子)，但是不一定每種瓢蟲(chóng)都是益蟲(chóng)哦，這是十二星瓢蟲(chóng)和二十八星瓢蟲(chóng)，看看它們?cè)诔允裁?(樹(shù)葉)對(duì)，破壞植物，所以它們是害蟲(chóng)。

　　5.(出示蚱蜢)師：還有一只小昆蟲(chóng)是誰(shuí)呀?(小蚱蜢)它有一種什么本領(lǐng)?(跳高)它能在草叢中跳來(lái)跳去的。

　　二、昆蟲(chóng)排隊(duì)

　　1.師：小昆蟲(chóng)們想排著整齊的隊(duì)伍出去玩，誰(shuí)能幫它們沿著這條路排排隊(duì)?

　　2.師：你覺(jué)得誰(shuí)排在第一?誰(shuí)排在最后呢?你們也這樣認(rèn)為嗎?老師來(lái)給你們一個(gè)小小的提示。

　　3.(出示與幼兒說(shuō)的相反的箭頭)這個(gè)箭頭表示什么意思?原來(lái)，這個(gè)箭頭的方向是讓我們從這邊往那邊數(shù)。那現(xiàn)在誰(shuí)能告訴我排在第一的是誰(shuí)?你能完整地說(shuō)嗎?排在第二的呢?小蚱蜢排在第幾?排在最后的又是誰(shuí)?

　　4.師：哪位小朋友能夠看著箭頭，把它們的排列情況完整地說(shuō)一說(shuō)?

　　5.師：你們想不想一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

　　6.師：我們一定要看清楚箭頭的方向，才能判斷它們的位置。

　　7.師：小箭頭要跟我們捉迷藏了!(教師變換箭頭的位置)

　　8.師：根據(jù)這個(gè)箭頭的方向，誰(shuí)能完整地把它們的排列情況說(shuō)一說(shuō)?你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)……

　　9.師：我們一起來(lái)看著箭頭的方向，完整地說(shuō)一說(shuō)。

　　10.小結(jié)：原來(lái)，這個(gè)箭頭的方向是讓我們從這邊往那邊數(shù)的。

　　三、昆蟲(chóng)找家

　　1.師：小昆蟲(chóng)們玩得有點(diǎn)累了，它們想回家休息了。

　　2.(出示昆蟲(chóng)的家)師：看，小昆蟲(chóng)們的家是幾層的呀?(4層)那哪層是第一層呢?為什么?(引導(dǎo)：想想你們家住的房子上面是第一層還是下面是第一層?)所以，最下面的是第一層。我們給它送上一個(gè)箭頭，這樣對(duì)嗎?

　　3.師：那這層是第幾層呢?(第二層)這層呢?(第四層)還有一層是第幾層?(第三層)

　　4.師：那我們看著箭頭的方向一起數(shù)一數(shù)。(第一層、第二層……)

　　5.師：確定了樓層之后，小昆蟲(chóng)們就可以住進(jìn)去了，誰(shuí)來(lái)幫它們住一住?

　　6.師：請(qǐng)你介紹一下，它們是怎么住的?(你講得真完整)

　　7.師：你們也能像他那樣完整地說(shuō)一說(shuō)嗎?它們住的位置你們都記清楚了嗎?

　　8.師：小昆蟲(chóng)們想去別的樓層做做客，調(diào)皮的它們還讓我們閉上小眼睛呢!

　　9.師：睜開(kāi)，看看它們都去哪里做客了?小螞蟻現(xiàn)在在第幾層做客，那原來(lái)它住在第幾層呢?看看對(duì)不對(duì)哦!……

　　10.師：你們的記性真好!看來(lái)，這個(gè)小游戲難不倒我們小朋友。

　　四、和昆蟲(chóng)玩游戲

　　1.(出示各種各樣的昆蟲(chóng)圖片)師：看，這里還有各種各樣的小昆蟲(chóng)，它們也想和我們做游戲呢!你們認(rèn)識(shí)它們嗎?

　　2.(出示房子圖片)師：再看看它們的家是幾層的呀?你是怎么數(shù)的?(從下往上數(shù)的)對(duì)，我們要看著箭頭從下往上數(shù)。(第一層、第二層……)

　　3.(出示向右方向的箭頭)師：這個(gè)箭頭表示什么意思?(從這邊往那邊數(shù))對(duì)，數(shù)數(shù)每層有幾間。待會(huì)兒我們就分成紅隊(duì)和綠隊(duì)進(jìn)行搶答，誰(shuí)能按照我的要求找到小昆蟲(chóng)的家，就能得到小貼紙，看看哪隊(duì)得到的小貼紙最多，就能獲得勝利!你們有信心嗎?

　　4.師：游戲開(kāi)始，小螳螂住在第一層的第一間，誰(shuí)找出來(lái)了?他找的對(duì)嗎?(播放掌聲)你是怎么找到的?

　　5.師：我們可以先數(shù)小螳螂住在第幾層，再數(shù)它住在第幾間。

　　6師：小蜜蜂住在第二層的第三間，誰(shuí)找到了?(如果幼兒沒(méi)有找到，就引導(dǎo)他們一起數(shù)一數(shù))

　　9.師：今天的游戲哪隊(duì)獲勝啊?(紅隊(duì))我們?yōu)樗麄児墓恼疲�綠隊(duì)的小朋友也不要?dú)怵H，爭(zhēng)取在下次游戲中獲勝。

　　10.師：其實(shí)，在大自然里，還有許許多多的小昆蟲(chóng)，那我們帶著勝利的成果也去找它們做游戲吧!

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