三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件ppt下載

　　小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)一直被教師和學(xué)生們誤解為是純粹的課堂教學(xué),而忽略了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐性。課堂是學(xué)習(xí)知識(shí)的平臺(tái),但是卻并不是唯一的平臺(tái)。下面小編整理了三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件ppt下載，歡迎下載!

　　三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件ppt下載
 

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　　小學(xué)語(yǔ)文考察的題型：

　　一：漢字

　　小學(xué)階段要求學(xué)會(huì)二千五百個(gè)常用字，能夠讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，大部分會(huì)用，要掌握漢字的筆畫名稱、筆順規(guī)則、偏旁部首，學(xué)會(huì)三種查字方法，并能熟練地查字典;

　　能區(qū)別形近字，音近字，同音字及課本中出現(xiàn)的多音字，改正詞句中的錯(cuò)別字。

　　其中重點(diǎn)、難點(diǎn)考察的是形近字、音近字、多音字、錯(cuò)別字改正和查字典。

　　解決方法：(以查字典和改錯(cuò)字為例)

　　(一)查字典

　　查字典一般采用音序查字、部首查字和數(shù)筆畫查字三種方法，以哪一種為好，這要因字而定，

　　一般說(shuō)來(lái)，熟字查音序，生字查部首，沒(méi)有部首用數(shù)筆畫查。 查字典要注意選擇義項(xiàng)。

　　給多義字定義項(xiàng)要從詞的整體考慮，有時(shí)需聯(lián)系上下文。

　　(二)改錯(cuò)別字

　　用錯(cuò)字，寫錯(cuò)字是小學(xué)生在書面表達(dá)中常見(jiàn)的現(xiàn)象，它不僅影響學(xué)生的表達(dá)，而且還直接影響著學(xué)生書面表達(dá)能力的提高。

　　【建議】

　　1、查找班級(jí)中常見(jiàn)的錯(cuò)別字，進(jìn)行有針對(duì)性的改錯(cuò)練習(xí)。

　　2、組織自改、小組改錯(cuò)字的活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生間的互動(dòng)提高學(xué)生改錯(cuò)字的積極性和能力。

　　3、作業(yè)設(shè)計(jì)靈活多樣，留出空間，讓學(xué)生主動(dòng)查找自己習(xí)慣性錯(cuò)誤，真正達(dá)到不寫或少寫錯(cuò)字。

　　(三)多音字：多音字是很多同學(xué)頭疼的一大問(wèn)題，下面是幾個(gè)解決方法：

　　1、 平常自己多動(dòng)手，多查字典，加深印象。

　　2、認(rèn)真分析不同讀音的意思，便于記憶。

　　3、記少留多的方法，對(duì)一些字詞的讀音多，但并不多用的，或者有固定用法的字，要記少留多，減輕負(fù)擔(dān)。

　　二、詞語(yǔ)

　　詞語(yǔ)復(fù)習(xí)要做到能正確地讀，寫已學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，理解學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)的意思，并能正確運(yùn)用。

　　能按要求給詞語(yǔ)進(jìn)生歸類。

　　其中理解詞義、辨析詞義、關(guān)聯(lián)詞的用法為重難點(diǎn)。

　　【理解詞語(yǔ)】

　　理解詞語(yǔ)的方法：

　　1、弄清這個(gè)詞語(yǔ)中，兩個(gè)關(guān)鍵性的字的意思，然后考慮整個(gè)詞語(yǔ)的意思。

　　例“凝神諦聽(tīng)”這個(gè)詞，其中“諦”是“仔細(xì)”的意思，整個(gè)詞語(yǔ)的意思是“注意力仔細(xì)地聽(tīng)”。

　　2、有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。

　　例：“目瞪口呆”這個(gè)詞常常用來(lái)比喻驚訝的樣子，而不能只從字面上去理解。

　　3、要結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系上下文來(lái)理解詞語(yǔ)的意思。

　　如：“這茶葉的香味嚇煞人。

　　嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看”。

　　前一個(gè)“煞”是“殺”的意思，后一個(gè)“煞”是“極”的意思。

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