習(xí)作評(píng)語(yǔ)大全
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)評(píng)語(yǔ)都不陌生吧，評(píng)語(yǔ)可有效引導(dǎo)被評(píng)價(jià)對(duì)象朝著理想目標(biāo)前進(jìn)。那么你所知道的評(píng)語(yǔ)都是什么樣子的？以下是小編精心整理的習(xí)作評(píng)語(yǔ)大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
習(xí)作評(píng)語(yǔ)1
1、小作者用善于觀察的眼睛，發(fā)現(xiàn)生活中值得關(guān)注的事，表達(dá)出了孩子們的心聲，讀來(lái)發(fā)人深省，同時(shí)也很能引起共鳴。
2、本文繼續(xù)了一次班級(jí)討論會(huì)，就……這件事發(fā)表了感想，這也應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中普遍存在的問(wèn)題，值得探討。
3、小作者從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合生活中的'具體事例來(lái)闡明觀點(diǎn)，說(shuō)理充分，又有很強(qiáng)的震撼力，讓人值得一讀。
4、作者能夠概括介紹討論過(guò)程，再選取其中幾個(gè)同學(xué)的發(fā)言內(nèi)容進(jìn)行具體記敘，情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來(lái)深受教益。
5、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自特點(diǎn)，可見(jiàn)你是個(gè)生活的有心人。文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,寫得入情入理。
6、作者能在習(xí)作中明確自己的立場(chǎng)，并能真實(shí)地記錄下自己的感受，語(yǔ)言雖不華麗,但極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富、真實(shí),讀來(lái)津津有味。
7、文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想。
8、文章不長(zhǎng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，文筆也較流暢。
9、這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫生動(dòng),有真情實(shí)感�？词挛镉凶约旱莫�(dú)到見(jiàn)解，真是難能可貴。
10、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的所見(jiàn)所感。
11、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
習(xí)作評(píng)語(yǔ)2
1、很會(huì)構(gòu)思，一場(chǎng)夏天的雨，按照“雨前——雨中——雨后”的順序， 生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景，象聲詞的運(yùn)用層層推進(jìn)，自然而連貫。寫光寫聲，給人一種身臨其境的感覺(jué)。幾個(gè)象聲詞用得極為生動(dòng)，渲染了暴雨來(lái)臨之前電閃雷鳴的氣氛。
2、這一段文章整個(gè)的描寫都突出了一個(gè)字：“暴”。他沒(méi)有籠統(tǒng)地說(shuō)雨怎樣怎樣地大，而是通過(guò)細(xì)致的描寫來(lái)真切地表現(xiàn)出來(lái)，使人印象深刻。
3、寫景物的變化，最簡(jiǎn)單的方法就是抓住聲音來(lái)寫，特別是寫風(fēng)雨雷電，給人的印象特別深刻。當(dāng)然，這需要我們?cè)谄綍r(shí)多多地觀察，做一個(gè)有心人。
4、小作者緊緊抓住夏天陣雨的特點(diǎn)，仔細(xì)觀察，細(xì)致描寫。象聲詞的使 用，使人如聞其聲，如臨其境。此外，恰當(dāng)?shù)氖褂帽扔鳎瑪M人的修辭手法，也給習(xí)作增色不少。需要注意的是，象聲詞一定要有目的地出現(xiàn)。這次作文進(jìn)步很大，希望繼續(xù)
5、小作者抓住雨聲的不同，發(fā)揮合理的想象，并運(yùn)用打比方的方法，使普通的雨聲放射出光彩，為人們譜寫了一篇優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。習(xí)作結(jié)尾余味無(wú)窮。努力不松懈！
6、構(gòu)思新巧，四季媽媽和她的孩子，如故事般娓娓道來(lái)，展示了每個(gè)季節(jié)里不同的風(fēng)采！以時(shí)間順序行文構(gòu)篇，展示了每個(gè)季節(jié)特有的景象，象聲詞的“配音”讓你的文章有聲有色。
7、小作者按時(shí)間先后順序，通過(guò)各種聲音，為我們描繪了一幅鮮活的生活畫卷。每一種聲音都描摹地十分準(zhǔn)確，讓人如臨其境、如聞其聲。
8、這篇習(xí)作精短又耐人尋味，就像一首小詩(shī)清新而沁人心脾。首尾呼應(yīng)的寫法使得全文一氣呵成，渾然一體。
9、燒魚的過(guò)程寫得很詳細(xì)，象聲詞運(yùn)用恰到好處，將做菜的過(guò)程生動(dòng)地 展現(xiàn)于讀者面前。還要學(xué)會(huì)捕捉素材，豐富自己的文章內(nèi)容！加油！
10、 在本文中，作者能確定好自己的'寫作目的，篩選出和主題關(guān)系直 接的、密切的材料，按學(xué)“西紅柿炒肉片”經(jīng)過(guò)、結(jié)果順序加以編織。在敘寫時(shí)，抓住“做” 的線索牽引，一句一句連貫地寫下來(lái)，并且把自己放進(jìn)事情的發(fā)展過(guò)程中，主線清晰，條理分明.
11、 文章重點(diǎn)突出，對(duì)炒菜的過(guò)程做了細(xì)致的描寫，形象生動(dòng)。特別 是“咕嚕�！毕舐曉~，用在這里，起到了既寫聲音，又繪動(dòng)作的作用。這種好句子就是靈感+觀察生活+語(yǔ)言駕御能力+積累的結(jié)果，要加油哦。
12、 文中的象聲詞不錯(cuò)，集中在魚塊進(jìn)鍋后的一小節(jié)，由于作者能恰 當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種象聲詞，將一個(gè)廚藝不很精通、驚慌失措的老爸形象刻 畫的惟妙惟肖，使文章趣味橫生。對(duì)爸爸動(dòng)作的詞語(yǔ)描寫準(zhǔn)確。結(jié)尾生動(dòng)形象，忍俊不禁。寫爸爸手腳忙亂地煮魚，很有生活情趣。
13、、文章象聲詞的運(yùn)用，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，這些都表現(xiàn)出媽媽切菜的功夫了得。習(xí)作的字里行間 滲透了小作者對(duì)媽媽的關(guān)切之情和對(duì)媽媽由衷的贊嘆。
14、這篇文章來(lái)源于生活，寫的非常生動(dòng)，讓我們讀了仿佛身臨其境，可以切身感受到這些聲音。
15、小作者通過(guò)自己平時(shí)認(rèn)真仔細(xì)的觀察，把自己聽(tīng)到的聲音和媽媽 炒菜時(shí)的動(dòng)作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，編織了一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的“廚房交響樂(lè)”，令人耳目一新。另外，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，條理清晰，結(jié)構(gòu)緊湊，值得一讀。
16、一次做菜的體驗(yàn)展現(xiàn)了爸爸的手忙腳亂，象聲詞將做菜的過(guò)程清晰地反映了出來(lái)，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。象聲詞的運(yùn)用讓做飯的過(guò)程變得有聲有色！做飯時(shí)的手忙腳亂通過(guò)象聲詞的巧妙運(yùn)用表現(xiàn)的淋漓盡致！一次親自做飯的經(jīng)歷讓我悟出了勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè)。
習(xí)作評(píng)語(yǔ)3
1.當(dāng)老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞�。你想想，�?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎?
2.你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的秋天!
3.作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。
4.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極開(kāi)頭簡(jiǎn)潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
5.本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信。思路清晰,節(jié)奏明快。
6.本文事情過(guò)程寫得具體,明晰,條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了…
7.文章用孩子的'語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
8.文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。
9.敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
10.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
11.這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
12.本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過(guò)程,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出，語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確。
13.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
14.作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意
15.全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)
16.語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂
17.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好
18.本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信思路清晰,節(jié)奏明快
19.本文事情過(guò)程寫得具體,明晰,條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了…
20.文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用
習(xí)作評(píng)語(yǔ)4
1、你這次的作文非常真實(shí)，因?yàn)槲抑滥愦_實(shí)參加了我鎮(zhèn)剛剛舉行的乒乓球比賽，并取得了較好的成績(jī)。首先向你祝賀！文章寫出了你與各個(gè)選手的激戰(zhàn)，其中，你與鄉(xiāng)城選手的競(jìng)爭(zhēng)這部分最精彩。寫出了你的戰(zhàn)術(shù)變化多端，也寫出了你的心理變化，讓我們讀了有一種身臨其境的感覺(jué)。
2、你以孩子的視角，新穎的題材，豐富的內(nèi)容展現(xiàn)了秋天的魅力，你的作文總能與眾不同，老師都自愧不如了。
3、用你的筆，寫你眼中的事物，寫得這樣生動(dòng)具體，真了不起，不要驕傲喲！
4、你這篇文章確實(shí)是一篇優(yōu)秀之作，它和老師案頭《作文大全》里的同題作文如出一轍。我想，這可能是你特別喜愛(ài)這篇文章的緣故。老師有個(gè)建議，模仿可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿進(jìn)步的，你現(xiàn)在也處在這個(gè)階段。你不妨模仿這篇文章重點(diǎn)寫花寫果首尾照應(yīng)及運(yùn)用比喻等寫法。去寫寫桃樹(shù)杏樹(shù)什么的，試試看！
5、文章敘述非常有條理，過(guò)渡自然，發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中貫穿著你感情的細(xì)膩?zhàn)兓�，有點(diǎn)水到渠成的感覺(jué)。成功！老師謝謝你，你最近很努力！
6、你的方塊字已經(jīng)成了你的標(biāo)志，全班學(xué)習(xí)的榜樣。在作文本上的字也是一如既往，很好�？墒�，就這篇文章來(lái)說(shuō)，如果你再把文章寫得長(zhǎng)一點(diǎn)兒，內(nèi)容再詳細(xì)些，那你真正是大家作文的榜樣，全班的明星了！怎么樣？老師覺(jué)得你一定能行，努力吧！
7、你能寫清楚事情的經(jīng)過(guò)，但不具體，語(yǔ)言也欠生動(dòng)有趣。今后注意多積累好詞佳句，咱們一起努力好不好？老師相信你！
8、看得出來(lái)，你非常喜愛(ài)踢足球。告訴你呀，老師也是個(gè)球迷。好吧，咱們來(lái)看你的作文，說(shuō)實(shí)在的.，文章不夠精彩，但你寫比賽的方法是很好的：重點(diǎn)寫一次攻防，其余進(jìn)球一筆帶過(guò)，且還時(shí)不時(shí)運(yùn)用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等術(shù)語(yǔ)，使球賽與文章都顯得好看。好好練吧，希望你腳下功夫與筆頭功夫與日俱進(jìn)！
9、××，你的進(jìn)步已經(jīng)令全班包括老師在內(nèi)非常震憾了。作文的進(jìn)步也很大啊！別急，慢慢來(lái)嘛！老師和同學(xué)們都要給你時(shí)間。先給你提個(gè)建議，用上墊板，怎么樣？你肯定接受吧，好，別忘了��！
10、祝賀你在這一次的作文中又取得了長(zhǎng)足進(jìn)步！你字寫得越來(lái)越漂亮了，你的詞語(yǔ)寫得越來(lái)越恰當(dāng)，你的句子寫得越來(lái)越優(yōu)美，繼續(xù)努力吧，一份耕耘，一份收獲，相信伴隨著你的努力，你也一定成為我班的作文大王！
11、首先恭喜你學(xué)會(huì)寫信了。信的格式正確，內(nèi)容具體。在信中，你詳細(xì)地向姐姐介紹了近期自己的學(xué)習(xí)情況及學(xué)校發(fā)生的幾件事，并且邊敘事邊談自己的看法，尤其是爸爸沒(méi)去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)心感受真實(shí)細(xì)膩，能引起讀者的共鳴。你的書寫很努力，就是字的結(jié)構(gòu)有些散，望今后注意。繼續(xù)努力吧！相信你會(huì)做得更優(yōu)秀。
12、對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。
13、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙批改。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
14、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
15、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀！
習(xí)作評(píng)語(yǔ)5
1、結(jié)構(gòu)完整，敘述有條理，但這似乎是件錯(cuò)事，有趣嗎？你的描寫應(yīng)該側(cè)重于“趣事”。老師希望你今后在選材上多動(dòng)腦筋，相信你會(huì)很快取得成功。
2、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色！
3、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
4、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
5、本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，
6、運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
7、文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的.：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
8、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料？
9、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
10、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
11、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！
12、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
13、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
14、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
15、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？
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