論文中文摘要翻譯

　　正在要寫論文的時(shí)候了，畢業(yè)生又該上火了，摘要怎么寫?寫完怎么翻?下面小編為您解答論文中文摘要翻譯供您參考!

　　論文摘要翻譯的原則

　　速讀

　　翻譯，是將一種語(yǔ)言的文字便成另一種語(yǔ)言，是得以另一種語(yǔ)言為母語(yǔ)的人能夠明白和了解必要的內(nèi)容。因此，在論文的翻譯過程中，我們最基本的要求便是能讓別人明白和了解你的論文內(nèi)容。而摘要作為一篇論文的內(nèi)容核心，我們?cè)趯?duì)論文摘要翻譯的時(shí)候應(yīng)該遵循怎樣的原則呢?

　　1 時(shí)態(tài)方面

　　時(shí)態(tài)發(fā)揮著傳達(dá)信息的作用。通過時(shí)態(tài)的選擇和在同一篇論文摘要中不同時(shí)態(tài)的搭配使用，譯者可以很便捷地表達(dá)出各個(gè)研究行為間的時(shí)間先后次序以及相互之間的影響與聯(lián)系。然而。

　　在許多論文摘要翻譯中存在著時(shí)態(tài)運(yùn)用不當(dāng)?shù)膯栴}，這樣會(huì)嚴(yán)重影響讀者對(duì)論文的理解也會(huì)降低科技論文的水平�？萍颊撐恼�要的英譯常選用的時(shí)態(tài)有一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)。這三種時(shí)態(tài)適用于以下的不同情況：

　　1)一般現(xiàn)在時(shí)用來敘述研究的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及研究結(jié)果等，通常表示現(xiàn)在存在的狀態(tài)、客觀事實(shí)或普遍真理。

　　2)一般過去時(shí)則往往用來說明過去尤其是論文撰寫之前某一時(shí)間的發(fā)現(xiàn)、研究過程或最終試驗(yàn)結(jié)果。此時(shí)態(tài)用來表示過去某一時(shí)間內(nèi)發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

　　3)現(xiàn)在完成時(shí)用來介紹已經(jīng)完成的研究和試驗(yàn)，并強(qiáng)調(diào)其對(duì)現(xiàn)在的影響。此時(shí)態(tài)將過去時(shí)間發(fā)生的事情與現(xiàn)在的情況聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)過去對(duì)現(xiàn)在的影響和作用。The result has been proved that⋯⋯

　　2 語(yǔ)態(tài)方面

　　在科技論文摘要翻譯中，最常采用的語(yǔ)態(tài)是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。如：A new approach is put forward in the paper that⋯⋯/Conclusion can be drawn from the experiment that⋯⋯通過體會(huì)這些被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的例子，我們不難發(fā)現(xiàn)：較之主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，被動(dòng)式在科技摘要翻譯中有著如下的優(yōu)勢(shì)：

　　1)科技論文常常需要介紹客觀的、不以人的意志為轉(zhuǎn)移的研究過程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等方面內(nèi)容。使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)可以更好地突出科學(xué)研究的客觀性。

　　2)使用被動(dòng)式也可避免提及動(dòng)作的施動(dòng)者，這樣反而使研究動(dòng)作有了更廣泛的普遍性。

　　3)由于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的特殊結(jié)構(gòu)，使其在句子結(jié)構(gòu)調(diào)節(jié)方面有著更大的靈活性，有利于在添加短語(yǔ)結(jié)構(gòu)、擴(kuò)充句子信息的同時(shí)保持句式的平衡、工整。

　　論文摘要翻譯“三步曲”

　　步驟一：題名翻譯

　　論文標(biāo)題(title)是論文的總綱，是能反應(yīng)論文最重要的特定內(nèi)容的最恰當(dāng)、最簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)的邏輯組合。

　　1. 題名常見句型

　　一般用名詞性短語(yǔ)(詞組式)，不能用不定式或完整句式。

　　基本句型為：

　　Research of ...(對(duì)于XXX的研究);

　　Study on...(基于XXX的研究);

　　Design of...(關(guān)于XXX的設(shè)計(jì));

　　Research and Application of...(XXX的研究與運(yùn)用)

　　2. 基本要求為

　　準(zhǔn)確

　　論文標(biāo)題的英譯必須準(zhǔn)確到位，避免漏譯;簡(jiǎn)潔：沒有實(shí)際內(nèi)容的漢語(yǔ)字詞可不必譯出(如：關(guān)于喬治斯坦納闡釋學(xué)四步驟的研究，可不將“關(guān)于”翻譯出來，直接翻譯成“Research of/ Study on...”即可。);

　　清楚

　　標(biāo)題翻譯中一般不用縮略詞或化學(xué)公式，但可用共知的一些常用縮寫，如：DNA/MTI/CAT等，以便讀者了解，并不使二次檢索時(shí)產(chǎn)生歧義。格式：標(biāo)題中所有實(shí)詞的首字母大寫，虛詞等小寫，五個(gè)字以上的虛詞的首字母(如before, between等)大寫。

　　步驟二：摘要主題翻譯

　　1. 摘要： Abstract(第一行居中)

　　2. 語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：

　　語(yǔ)態(tài)：

　　一般為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)(The research is consisted with five parts...“本論文包括五個(gè)部分”。);

　　時(shí)態(tài)：

　　一般來說，目的用將來時(shí)(The purpose of the research is to...)

　　方法和結(jié)果用過去時(shí)(The research method was.../It was showed that...)

　　結(jié)論用一般現(xiàn)在時(shí)(The research shows that...)。

　　步驟三：關(guān)鍵詞Key words

　　(“Key”的首字母大寫，其余全部小寫)。英譯關(guān)鍵詞時(shí)，詞與詞之間的標(biāo)點(diǎn)也由“;”改成“,”。

　　例： 關(guān)鍵詞：歸化法;異化法;教學(xué)方法;翻譯過程

　　Key words: domestication, foreignization, teaching approach, translation process

　　最后要提醒廣大莘莘學(xué)子注意的一點(diǎn)是：內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)

　　內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)可以歸結(jié)為書面語(yǔ)和口頭語(yǔ)的問題。應(yīng)盡量減少What’s more這些口語(yǔ)化說法，可用Futhermore, 甚至根本不用這些，而是一環(huán)套一環(huán)把意思表述清楚。

　　另外一些用詞或者詞組，如Try to，其實(shí)也是比較口語(yǔ)化的。我以前用這個(gè)詞，老師都給改成seek to.最好不用etc. 這樣的說法，因?yàn)轱@得好像比較馬虎，不如說Include such … as…雖然意思差不多，但是后者給人印象是嚴(yán)謹(jǐn)一些。

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