論文答辯問題及回答

　　在學(xué)習(xí)和工作中，大家最不陌生的就是論文了吧，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。你知道論文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的論文答辯問題及回答，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　1、自己為什么會(huì)選擇這個(gè)課題？

　　這個(gè)問題需要從自身專業(yè)回答，比如這和自己專業(yè)相關(guān)，自己可以有很多想法去解決這個(gè)問題等，關(guān)鍵點(diǎn)需要結(jié)合自己的專業(yè)。

　　2、為什么要研究這個(gè)課題？

　　這實(shí)際上就是問這個(gè)課題的研究意義，自己需要提前做好準(zhǔn)備，收集相關(guān)資料，了解這個(gè)課題背后所能帶來的社會(huì)價(jià)值，做到游刃有余。

　　3、這論文的基本框架和結(jié)構(gòu)是什么樣的？

　　這個(gè)問題需要自己對(duì)論文內(nèi)容有著深刻的理解，需要了解論文各章節(jié)的內(nèi)容，大致就是圍繞為什么研究、怎樣研究、研究結(jié)果怎樣來展開敘述。

　　4、在研究該課題的過程中遇到過哪些問題？是怎么解決的？

　　這個(gè)問題就需要實(shí)話實(shí)說了，當(dāng)然并不需要把所有的問題都說出來，說出其中一兩個(gè)，而且被自己解決的就可以了。

　　5、論文中沒有提到但是和該研究課題十分密切的問題還有哪些？

　　這個(gè)就需要拓寬自己的思維了，想一個(gè)和研究課題相關(guān)但是論文中沒有提到的問題，自圓其說即可。

　　6、還有哪些問題自己到現(xiàn)在也沒搞清楚的？

　　這個(gè)問題也需要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)話實(shí)說，但是問題不能太基礎(chǔ)，也不能說太多問題，否則老師會(huì)認(rèn)為你基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。

　　7、問題：你論文的研究目的是什么？

　　回答：我論文的研究目的在于……（闡述你的研究主題的背景、重要性以及你希望解決的問題或達(dá)到的目標(biāo)）。我通過對(duì)……的深入研究，期望能夠……（如填補(bǔ)某領(lǐng)域的研究空白、為實(shí)踐提供理論支持等）。

　　8、問題：你的研究方法是什么？

　　回答：在研究方法上，我主要采用了……（如文獻(xiàn)綜述、案例分析、實(shí)證研究等）。我首先進(jìn)行了……的文獻(xiàn)回顧，以了解該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀；接著，我通過……的方法，收集了……的數(shù)據(jù)；最后，運(yùn)用……的分析技術(shù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理與解釋。

　　9、問題：你的研究發(fā)現(xiàn)或結(jié)論是什么？

　　回答：經(jīng)過深入分析和研究，我發(fā)現(xiàn)……（詳細(xì)闡述你的研究發(fā)現(xiàn)或結(jié)論）。這些結(jié)論不僅驗(yàn)證了……（如某些理論或假設(shè)），還揭示了……（如新的現(xiàn)象或規(guī)律）。

　　10、問題：你的研究有哪些局限性？

　　回答：我的研究確實(shí)存在一些局限性。首先，……（如樣本規(guī)模較小、數(shù)據(jù)收集方法有限等）可能影響了研究結(jié)果的普遍性；其次，……（如理論框架不夠完善、分析方法有待改進(jìn)等）也可能對(duì)研究的深度和廣度造成一定影響。未來，我將通過……（如擴(kuò)大樣本規(guī)模、改進(jìn)研究方法等）來進(jìn)一步完善我的研究。

　　11、問題：你的研究對(duì)于該領(lǐng)域或?qū)嵺`有何意義？

　　回答：我的研究對(duì)于該領(lǐng)域或?qū)嵺`具有重要意義。首先，我的研究有助于……（如推動(dòng)該領(lǐng)域理論的發(fā)展、完善現(xiàn)有的知識(shí)體系等）；其次，我的研究成果可以為……（如企業(yè)決策、政策制定等）提供有價(jià)值的參考和依據(jù)。

　　12、問題：在論文寫作過程中，你遇到了哪些困難？

　　回答：在論文寫作過程中，我遇到了……（如數(shù)據(jù)收集困難、理論理解不深入等）的困難。為了克服這些困難，我……（如查閱大量文獻(xiàn)、請(qǐng)教導(dǎo)師或同學(xué)等），最終成功地完成了論文的寫作。

　　13、問題：如果有機(jī)會(huì)，你會(huì)如何改進(jìn)你的研究？

　　回答：如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)從以下幾個(gè)方面改進(jìn)我的研究：首先，我會(huì)擴(kuò)大……（如樣本規(guī)模、數(shù)據(jù)來源等）以提高研究的代表性和準(zhǔn)確性；其次，我會(huì)嘗試采用……（如新的研究方法或技術(shù)）來深化對(duì)問題的理解和分析；最后，我還會(huì)關(guān)注……（如相關(guān)領(lǐng)域的新發(fā)展或新趨勢）以更新和完善我的研究內(nèi)容。

　　14、問題：你論文中引用的文獻(xiàn)都是最新的嗎？

　　回答：是的，我盡量確保引用的文獻(xiàn)都是最新的。在撰寫論文的過程中，我特別注意了文獻(xiàn)的時(shí)效性，并優(yōu)先選擇了近幾年發(fā)表的高質(zhì)量文獻(xiàn)。當(dāng)然，我也參考了一些經(jīng)典文獻(xiàn)，以確保研究的深度和廣度。

　　15、問題：你的論文中有哪些創(chuàng)新點(diǎn)？

　　回答：我的論文在以下幾個(gè)方面具有創(chuàng)新點(diǎn)：首先，……（如提出了一個(gè)新的理論框架或模型）；其次，……（如采用了新的研究方法或技術(shù)）；最后，……（如得出了不同于前人的新結(jié)論或觀點(diǎn)）。這些創(chuàng)新點(diǎn)不僅豐富了該領(lǐng)域的研究內(nèi)容，也為后續(xù)研究提供了新的思路和方向。

　　16、問題：你如何看待未來該領(lǐng)域的發(fā)展趨勢？

　　回答：我認(rèn)為未來該領(lǐng)域的發(fā)展趨勢可能會(huì)朝著……（如跨學(xué)科融合、技術(shù)應(yīng)用等）方向發(fā)展。隨著……（如科技進(jìn)步、社會(huì)需求變化等）的不斷發(fā)展，該領(lǐng)域的研究將更加注重……（如實(shí)際應(yīng)用、問題解決等）。因此，我將繼續(xù)關(guān)注該領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，并不斷提升自己的研究能力，以適應(yīng)未來發(fā)展的需要。

　　17、還有什么問題是你自己還未研究透，論文研究還不夠深入透徹的？

　　該問題需要您結(jié)合自己文章的實(shí)際情況來回答（但注意和問題六分開），該問題是論文已經(jīng)提到或已經(jīng)進(jìn)行了相關(guān)說明，但不夠深入�。ㄟ@是考核老師想知道您是否對(duì)自己的研究課題有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)）

　　18、在寫作過程中，立論的主要依據(jù)是什么？

　　該問題必須要與問題一嚴(yán)格區(qū)分，需要結(jié)合課題所研究問題的現(xiàn)狀、意義、目的展開敘述。

　　19、你的畢業(yè)論文采用了哪些與本專業(yè)相關(guān)的研究方法?本文通過學(xué)術(shù)論文的方式進(jìn)行

　　主要是通過對(duì)書籍、報(bào)刊的閱覽與瀏覽網(wǎng)站尋找大量相關(guān)材料及信息綜合整理系統(tǒng)分析

　　并運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理以及分析手段對(duì)如何結(jié)合自身優(yōu)勢

　　借鑒國內(nèi)外先進(jìn)模式以及經(jīng)驗(yàn)

　　對(duì)平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)行了深入的探索分析對(duì)其成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉

　　并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)不足之處提出改進(jìn)建議和提升方法

　　20、論文中的核心概念是什么?用你自己的話高度概括

　　旅游產(chǎn)業(yè)已成為平度地區(qū)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)其發(fā)展速度驚人收益率高

　　但是在平度市旅游產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的背后

　　我們需要看到在發(fā)展過程中的種種不足和限制因素研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對(duì)策

　　能幫助我們認(rèn)清平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來發(fā)展方向與發(fā)展對(duì)策有利于我們充分發(fā)揮平度市的綜合優(yōu)勢更好的發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)

　　21、論文的理論基礎(chǔ)與主體框架存在何種關(guān)聯(lián)?最主要的理論基礎(chǔ)是什么?

　　為論文的主體框架提供理論依據(jù)框架直接反應(yīng)理論的理論概念

　　主要理論基礎(chǔ)：現(xiàn)代旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律、區(qū)域旅游規(guī)劃原理、第三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)

　　22、質(zhì)性研究與訪談法、定性研究、定量研究、調(diào)查研究、實(shí)證研究的區(qū)別?質(zhì)性研究方法的基本問題包括什么是質(zhì)性數(shù)據(jù)

　　質(zhì)性方法與量化方法的聯(lián)系與區(qū)別

　　質(zhì)性方法對(duì)研究現(xiàn)實(shí)問題和理論建構(gòu)的作用與意義

　　23、經(jīng)過你的研究

　　你認(rèn)為結(jié)果會(huì)是怎樣?有何正面或負(fù)面效果?首先我必須正面詮釋我的論文性質(zhì)作為一本科學(xué)士畢業(yè)論文我確實(shí)用心完成了我的學(xué)習(xí)任務(wù)

　　但如果一旦將論文的框架與概論進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用它還是淺顯、不成熟的

　　其結(jié)果也就有可能成為理論性上的成功或?qū)嶋H運(yùn)用上的短板但也為相關(guān)理論研究提供了一份微薄的補(bǔ)充

　　正面：通過社會(huì)調(diào)查和資料查閱分析現(xiàn)狀

　　針對(duì)性的提出問題并解決問題

　　負(fù)面：理論性過強(qiáng)實(shí)際運(yùn)用性有待于商榷

　　實(shí)際操作需根據(jù)不同地點(diǎn)不同旅游產(chǎn)業(yè)點(diǎn)的實(shí)際情況循序漸進(jìn)

　　拓展：

　　論文答辯流程

　　1、每人總分100，答辯占30分，論文占50分，表現(xiàn)占20分。

　　2、提前到達(dá)答辯地點(diǎn)，抽簽抽出答辯順序。號(hào)碼靠前者早上答辯，號(hào)碼靠後者下午答辯；號(hào)碼在中間者，建議留在答辯地點(diǎn)等候，以防錯(cuò)過點(diǎn)名，從而影響分?jǐn)?shù)。

　　3、時(shí)間為每人約10分鐘。點(diǎn)到名者從教室後面大方地走上講臺(tái)，鞠躬、問候答辯官并作自我介紹。前5分鐘為自述部份，包括論文概述/簡介、框架/結(jié)構(gòu)、亮點(diǎn)/重點(diǎn)、解決方案/對(duì)策及致謝，自述介紹須講感謝語；後5分鐘為答辯官提問時(shí)間，一般不超過3個(gè)問題。

　　4、答辯官提問時(shí)，會(huì)有以下幾種情況出現(xiàn)：

　　1.提問方式可能為即興提問，也可能會(huì)在學(xué)生答辯前給出寫有問題的紙條，讓學(xué)生提前準(zhǔn)備，在提問部份則不再提出新的問題；

　　2.答辯官有可能提出與該學(xué)生論題不相關(guān)的，但與該學(xué)生的專業(yè)相關(guān)的問題；

　　3.答辯官有可能會(huì)根據(jù)該學(xué)生的論題，提出與此相關(guān)的常識(shí)。

　　5、答辯結(jié)束，須禮貌鞠躬并致謝，方可離開。離開後是否需要修改論文或補(bǔ)充記錄內(nèi)容，則視情況而定。

　　論文答辯前的準(zhǔn)備

　　01、提交相關(guān)材料

　　答辯學(xué)員在論文答辯前半個(gè)月，將經(jīng)過指導(dǎo)老師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文終稿一式三份、開題報(bào)告、實(shí)踐指導(dǎo)過程記錄（即網(wǎng)上設(shè)計(jì)指導(dǎo)交流系統(tǒng)發(fā)言帖子頁面，無需打印內(nèi)容）等材料交給答辯委員會(huì)。

　　02、調(diào)整好心態(tài)

　　學(xué)員在答辯前，要做好充分心理準(zhǔn)備，正確估計(jì)自己，克服盲目自卑、緊張、膽怯心理，樹立自信心。只有充滿自信，沉著冷靜，才會(huì)在答辯時(shí)有良好的表現(xiàn)。

　　03、攜帶必要的資料和用品

　　學(xué)員參加答辯，要準(zhǔn)備好參加論文答辯所需攜帶的資料和用品：�。�1）論文終稿　�。�2）主要參考資料　　（3）記錄用稿紙和筆

　　04、列出論文答辯的簡要提綱

　　在論文答辯前，學(xué)員應(yīng)該反復(fù)閱讀、審查自己的論文，列好論文答辯的簡要提綱。論文答辯提綱包括選題的意義、論文的結(jié)構(gòu)安排、論文的主要論點(diǎn)、論據(jù)、寫作體會(huì)等。提綱盡量簡潔明了，列出框架、要點(diǎn)即可。

　　05、全力消化自己所寫的論文

　　首先，熟悉主體部分和結(jié)論部分的內(nèi)容，掌握論文的基本觀點(diǎn)和主論的基本依據(jù)；其次，明確論文中所使用主要概念的確切涵義，以及所運(yùn)用基本原理的主要內(nèi)容；再次，仔細(xì)審查、反復(fù)推敲文章中有無謬誤、片面、模糊不清甚至是自相矛盾之處，有無與黨的方針政策和國家法律法規(guī)相抵觸的內(nèi)容等。

　　06、了解和掌握與自己所寫論文相關(guān)聯(lián)的知識(shí)和材料

　　如自己所研究的這個(gè)論題學(xué)術(shù)界的研究已經(jīng)達(dá)到了什么程度？目前存在著哪些爭議？有幾種代表性觀點(diǎn)？各有哪些代表性著作和文章？自己傾向哪種觀點(diǎn)及理由？重要引文的出處和版本；論證材料的來源渠道；論文的主要參考文獻(xiàn)等。

　　07、弄清論文還有哪些應(yīng)該涉及或解決但因力所不及而未能論及的問題

　　對(duì)這些內(nèi)容，學(xué)員答辯前都要認(rèn)真思考、并有所準(zhǔn)備，這樣在答辯時(shí)就可以做到心中有數(shù)，從容作答。

　　08、弄清自己論文的弱處

　　畢業(yè)答辯前，學(xué)員還要對(duì)自己論文中的弱點(diǎn)問題，要做到心中有數(shù)，在思想上和材料上加以準(zhǔn)備。答辯時(shí)如果答辯教師針對(duì)這類弱點(diǎn)問題提問，學(xué)員就能沉著應(yīng)對(duì)，深入闡述，在一定程度上彌補(bǔ)論文的不足。

　　09、事先做好“答辯預(yù)習(xí)”

　　學(xué)員可根據(jù)論文內(nèi)容，設(shè)想五六個(gè)問題，采取自問自答的方式，自我檢驗(yàn)，對(duì)論文基本觀點(diǎn)能作脫稿復(fù)述，對(duì)論文所涉及的相關(guān)問題應(yīng)有一個(gè)大致的估計(jì)和相應(yīng)的準(zhǔn)備。堅(jiān)信熟能生巧，功到自然成。

　　論文講述中的常見問題

　　1、儀表不夠得體

　　上場答辯，要求答辯人儀表不僅要整潔，而且要得體。問題主要是個(gè)別女生不夠得體，例如過度化妝，濃妝艷抹，不像是參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，倒像是參加舞會(huì)或相親會(huì)。男生裝束打扮也可能出差錯(cuò)，例如有男生戴項(xiàng)鏈出場答辯，顯得怪異，不夠莊重。

　　2、儀態(tài)不夠從容

　　面對(duì)臺(tái)下眾人，尤其是面對(duì)眾多教師，儀態(tài)不夠從容，甚至神情慌亂，聲音發(fā)抖，眼睛不知往何處看，低頭不敢看臺(tái)下，或看窗戶外或天花板以躲避，手足無措，站立不正，或不自然扭動(dòng)或走動(dòng)。有的笑不像笑，硬擠出來的笑，很不自然，甚至比哭還難看�；蛘�，死死盯住臺(tái)下某人，令雙方都很不自在。或者說話不流暢，犯語病。

　　3、聲音語速問題

　　個(gè)人音質(zhì)不由自己定，但聲音高低由自己定。有的學(xué)生聲音太高，如同吵架；有的學(xué)生聲音太小，如同蚊子在叫，連坐在最前排的教師都聽不見，遑論坐在后排的人；更有甚者，簡直是用鼻子發(fā)音，像是在哼哼。語速，則語速偏快說不清楚的多，語速偏慢不連貫的少。

　　4、時(shí)間把握不準(zhǔn)

　　講述論文時(shí)間太短或偏長。短的，只有1分多鐘。報(bào)過論文題目，然后說分為若干章，第一章是什么，第二章是什么，直到最后一章是什么，接下來便無話可說。長的，則超時(shí)，一般是念論文原文。念論文原文，七、八千字的論文，也得半個(gè)小時(shí)左右，一萬五千字左右的論文，得一個(gè)小時(shí)左右。講述論文限定時(shí)間十分鐘之內(nèi)，時(shí)間到了，才念了個(gè)開頭，主持教師不得不叫停。

　　5、講述不流暢

　　多數(shù)學(xué)生不能脫稿講述，而是念稿子，有的念都念不利索。稍微好的，則是背稿子，不是講論文，而是背課文。最不好的，是念論文。背論文的情況則顯特殊。曾有一名學(xué)生把7000多字的論文背下來，背誦約26分鐘，一字不差，一氣呵成，反映該生記憶力奇好而且對(duì)論文極其熟悉，但嚴(yán)重超時(shí)，因?yàn)橹v述應(yīng)該在10分鐘以內(nèi)。

　　6、其它問題

　　例如支持手段不足，缺少掛圖，甚至連個(gè)目錄掛圖都沒有。還有吐字不清，普通話不標(biāo)準(zhǔn)等問題。綜合問題，則是一個(gè)學(xué)生同時(shí)出現(xiàn)上述兩方面甚至更多方面的問題。例如，一名男生，上臺(tái)后從頭到尾一直埋著頭，恨不得鉆到講臺(tái)之下，念稿子，聲音很軟很小，哼哼唧唧，好不容易才把論文“哼”了一遍，嚴(yán)重超時(shí)。

　　回答提問時(shí)的常見問題。

　　1、回答問題態(tài)度不積極

　　避重就輕，繞開主要的、復(fù)雜的問題，撿非主要的、容易的問題回答，或者，對(duì)需要重點(diǎn)詳細(xì)回答的問題只作粗略回答，對(duì)只需要簡略回答的非重點(diǎn)問題作冗長的回答。回避問題，對(duì)某些問題避而不答，不作任何交代，好像這些問題不曾提過一樣。表情或語氣顯出不耐煩，等等。

　　2、老問題都回答不好

　　有時(shí)候，多個(gè)學(xué)生寫相同或相近的論文題目，可能被問到相同或相近的問題。有的問題，前面學(xué)生答不好或答不上來，按理，后面的同學(xué)被問到同樣問題，應(yīng)該比前面的學(xué)生答得好，但實(shí)際情況有時(shí)是，前面同學(xué)回答過的問題，后面的人還答不好，令人失望。例如，“策略”的定義是什么，第一個(gè)學(xué)生回答不了，過一陣第二個(gè)學(xué)生還回答不了。

　　3、回答問題數(shù)量少

　　大學(xué)生畢業(yè)論文答辯，屬于本科或?qū)？茖哟�，不同于碩士生或博士生等的畢業(yè)論文答辯，問題不會(huì)太多，一般每生被提問5個(gè)左右問題，回答至少3個(gè)問題即可。問題是有的學(xué)生只回答2個(gè)甚至1個(gè)問題，或者只能答好1個(gè)問題，數(shù)量太少，占問題總數(shù)比例太低。

　　4、答案有缺陷

　　答案不完整，例如某學(xué)生寫關(guān)于中國—東盟自有貿(mào)易區(qū)的論文，回答“東盟包括哪些國家？”時(shí)，列舉目前東盟國家名稱與數(shù)量，與標(biāo)準(zhǔn)答案相差不多，但畢竟不完整。回答“中國與東盟哪些經(jīng)濟(jì)體經(jīng)濟(jì)往來最多？”時(shí)，缺陷更大。某國際商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生撰寫的論文題目是黨政官員帶病提拔問題，不僅文字內(nèi)容沒有向商務(wù)領(lǐng)域傾斜或靠攏，回答問題時(shí)也對(duì)商務(wù)領(lǐng)域黨政官員帶病提拔的問題渾然不知，對(duì)商務(wù)部高官被捕概不知曉。某學(xué)生撰寫有關(guān)企業(yè)家能力的論文，但該生不僅沒有在論文中對(duì)著名企業(yè)家進(jìn)行列表分析對(duì)比，而且連國內(nèi)最著名的企業(yè)家都數(shù)不上幾個(gè)來，連大名鼎鼎的海信集團(tuán)的負(fù)責(zé)人是誰都不知道，顯然相關(guān)知識(shí)不足。

　　5、答案不正確或答不上來

　　某學(xué)生論文一再提到我國沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，回答“沿海發(fā)達(dá)地區(qū)如何界定？”時(shí)，答案不正確，因?yàn)槠浯鸢甘恰把睾５貐^(qū)就是發(fā)達(dá)地區(qū)”。實(shí)際上，沿海也有不發(fā)達(dá)地區(qū)。

　　某學(xué)生寫地理文化對(duì)FDI（外商直接投資）的影響，回答“外商直接投資與間接投資的區(qū)別有哪些？”時(shí)，無言以對(duì)。還有商科專業(yè)畢業(yè)生不知道WTO的全稱是World Trade Organization，更有甚者，連三個(gè)單詞中的一個(gè)都說不出來。

　　6、答案根本錯(cuò)誤

　　例如寫“孫子兵法在市場營銷中的應(yīng)用”，回答問題時(shí)答“孫子兵法第36計(jì)”云云，把孫子兵法與三十六計(jì)混為一談，違反了起碼的常識(shí)。論文寫兵法，卻連孫子兵法與三十六計(jì)都分不清，缺乏起碼的常識(shí)，犯了原則性錯(cuò)誤。

　　還有，寫區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題，論文中貫穿著“長江三角洲”的用詞，講述中也一再提到“長三角”、“珠三角”如何如何，但被要求回答“什么是長三角？”這樣簡單的問題時(shí)，卻一再說長江流域如何如何，原來該生連長三角與長江流域都分不清，經(jīng)教師現(xiàn)場提示，仍然不清醒。論文主題詞都根本理解錯(cuò)誤，而且大錯(cuò)特錯(cuò)。

　　7、對(duì)論文摘要英譯不熟悉

　　400字左右的中文摘要，翻譯成英語，篇幅會(huì)有所增加，但不會(huì)增加太多，作者應(yīng)當(dāng)十分熟悉。但實(shí)際上，有的作者不熟悉自己論文摘要的英語翻譯。例如，中文摘要中出現(xiàn)“金融危機(jī)”，摘要英譯中也有“financial crisis”，但被問及“金融危機(jī)”如何翻譯成英語時(shí)，卻答不上來，只回答說自己英語底子不好。類似還有“central government”、“l(fā)ocal government”、“furious market competition”等等，都是出現(xiàn)在論文中，但作者答不上來。這種情況下，翻譯工作往往不是作者自己完成的。

　　8、其它問題

　　例如，審題不清，答非所問。過度回答，畫蛇添足。胡蒙亂撞，信口開河甚至狡辯、強(qiáng)詞奪理等。

　　教師看到論文摘要英譯篇幅明顯短少，并發(fā)現(xiàn)有整句甚至整段沒有翻譯，屬于偷工減料或粗心大意，于是提出疑問，有的學(xué)生回答是意譯，不肯承認(rèn)是自己工作不足。

　　論文答辯中的注意事項(xiàng)

　　01、聽清問題后經(jīng)過思考再作回答

　　答辯小組提問時(shí)，學(xué)員要集中注意力認(rèn)真聆聽，并準(zhǔn)確記錄，仔細(xì)推敲問題的本質(zhì)。如果對(duì)所提問題沒有聽清楚，可以請(qǐng)?zhí)釂柪蠋熢僬f一遍。如果對(duì)問題中有些概念不太理解，可以請(qǐng)?zhí)釂柪蠋熥鲂┙忉專�或者把自己�?duì)問題的理解說出來，并問清是不是這個(gè)意思，等得到肯定的答復(fù)后再作回答。

　　02、回答問題要簡明扼要，層次分明

　　在弄清了主答辯教師所提問題的確切涵義后，要在較短的時(shí)間內(nèi)作出反應(yīng)，要充滿自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來，此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等。

　　03、對(duì)回答不出的問題，不可強(qiáng)辯

　　有時(shí)答辯的老師對(duì)答辯人所作的回答不太滿意，還會(huì)進(jìn)一步提出問題，以求了解論文作者是否切實(shí)搞清和掌握了這個(gè)問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進(jìn)行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，只要是同問題有所關(guān)聯(lián)，老師會(huì)引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應(yīng)該實(shí)事求是地講明自己對(duì)這個(gè)問題還沒有搞清楚，表示今后一定認(rèn)真研究這個(gè)問題，切不可強(qiáng)詞奪理，進(jìn)行狡辯。

　　04、當(dāng)論文中的主要觀點(diǎn)與答辯教師的觀點(diǎn)相左時(shí)可以與之進(jìn)行討論

　　答辯中，答辯教師可能會(huì)提出與論文基本觀點(diǎn)相左的觀點(diǎn)，然后請(qǐng)你談?wù)効捶�。此時(shí)，答辯者應(yīng)全力闡釋自己的觀點(diǎn)，有理有據(jù)地反駁與自己觀點(diǎn)相對(duì)立的思想。

　　05、要講文明禮貌

　　論文答辯的過程也是學(xué)術(shù)思想交流的過程。答辯人應(yīng)把它看成是向答辯教師和專家學(xué)習(xí)，請(qǐng)求指導(dǎo)，討教問題的好機(jī)會(huì)。答辯結(jié)束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場。

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