[精選]青春作文4篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的青春作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

青春作文 篇1

　　生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。 泰戈?duì)?/p>

　　有人說(shuō)，青春不朽的想法是天真的，只是不著邊際的年輕人浪漫的幻想。也有人說(shuō)，哪里有什么東西能夠長(zhǎng)存不朽，一切終究會(huì)隨著時(shí)間的流逝煙消云散。我想說(shuō)，也許他們說(shuō)的都對(duì)，但在我看來(lái)，有些人的青春會(huì)永遠(yuǎn)鐫刻在人們心中，可以說(shuō)，他們的青春是不朽的。

　　與命運(yùn)頑強(qiáng)對(duì)抗的青春不朽。不必說(shuō)患上失聰卻仍堅(jiān)持音樂(lè)創(chuàng)作，扼住命運(yùn)咽喉的貝多芬是不朽的；也不必說(shuō)遭受了七平米，二十七年的劫難卻仍為撞碎種族隔離的墻而奮斗的曼德拉贏是不朽的；只說(shuō)在最狂妄的年紀(jì)里忽地失去了雙腿卻悟出了生命真諦的史鐵生，他用他的筆教會(huì)了人們什么樣的青春是不朽的雖然命運(yùn)對(duì)于他如此殘酷，即使他也曾被這命運(yùn)打倒在地，但經(jīng)過(guò)日日夜夜的思索，他最終醒悟，他坐著，但靈魂站了起來(lái)，他為我們留下了許多文學(xué)的盛宴。我想，這樣的青春是不朽的。

　　推動(dòng)歷史進(jìn)程的青春是不朽的。明朝時(shí)的鄭和幼年經(jīng)受戰(zhàn)亂、身心的苦痛，但他并沒有被打敗，而是鑄就了他堅(jiān)強(qiáng)的意志。他曾經(jīng)率領(lǐng)當(dāng)時(shí)世界上最強(qiáng)大的艦隊(duì)先后七下西洋，他對(duì)待土著人民、外國(guó)友人，甚至是海盜都彬彬有禮，以理服人，彰顯了大國(guó)風(fēng)范，后幾次時(shí)他便受到了人們的熱情歡迎。雖然第七次時(shí)一去不返，但正是這次，他到達(dá)了心中的圣城圣地亞哥，完成了自己的夢(mèng)想。鄭和七下西洋，推動(dòng)了明朝的發(fā)展，這樣的青春不朽。

　　樂(lè)于奉獻(xiàn)的青春是不朽的。蕭楚女曾說(shuō)：人應(yīng)該像蠟燭那樣從頭燃到尾，這樣人生才是光明的。曾經(jīng)感動(dòng)中國(guó)的黑龍江女教師張麗莉，為了保護(hù)學(xué)生，讓自己二十幾歲的人生留下了不可彌補(bǔ)的缺陷，但她從不后悔，也不抱怨，臉上總是掛著微笑她的青春已經(jīng)不是一個(gè)人的了，她用行動(dòng)將自己的'青春擴(kuò)大化了，這樣的青春也是不朽的。

　　青春不朽，并不是不承認(rèn)死亡和衰老的存在，相反的，正是由于直面死亡而不懼怕，才成就了不朽的青春。史鐵生說(shuō)：死亡是一個(gè)必然會(huì)到來(lái)的節(jié)日。有些人的青春之所以不朽，是因?yàn)樗麄兩�如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，他們?cè)谏�前不懼死亡，他們死后仍能被人們永遠(yuǎn)銘記他們的青春是不朽的。

　　青春不朽，死亡何懼！正值青春的我們，是要不朽的青春，還是被人遺忘，一切盡掌握在我們手中。

青春作文 篇2

　　每個(gè)人都會(huì)經(jīng)過(guò)青春，青春是一個(gè)美好而有短暫的年華，他被人們賦予了多重意義。小孩向往青春，因?yàn)槟鞘情L(zhǎng)大的標(biāo)志；青年人詮釋青春，因?yàn)樗麄冋�身在其中；中年人留戀青春，因�(yàn)樗麄冋凉u漸遠(yuǎn)離這它；老年人懷念青春，因?yàn)槟抢镉刑�多太多美好的回憶。我們—十三四歲的花季少男少女們，怎樣看待青春呢？

　　青春—瀟灑，靚麗的代名詞

　　年輕人們，活力四射，穿著時(shí)尚而又大方得體，讓人看上去有一種美感。寬松的運(yùn)動(dòng)衣，背上休閑包，戴著有形的長(zhǎng)檐帽，簡(jiǎn)直帥氣逼人，酷勁十足。

　　青春給了年輕人活力給了年輕人資本，他們可以充分詮釋時(shí)尚與流行，社會(huì)上的服飾主流也在他們的嘗試下不斷改進(jìn)。總之，青春是瀟灑，靚麗的代名詞。

　　青春—單純，直率的小驛

　　青春階段的我們，有自己的交友方式。我們總愛交一些知心朋友，與她們無(wú)話不說(shuō)。我們之間直言不諱，不高興時(shí)，說(shuō)：“今天我心煩，少理我，”高興時(shí)，說(shuō)：“見到你真高興！”當(dāng)對(duì)方做錯(cuò)事時(shí)，說(shuō)：“你這件事做得不對(duì)�！蔽覀冃斡安浑x，我們互相鼓勵(lì)，我們更愛互相較量。

　　青春是我們彼此純真，直率的做朋友，不像大人們一樣，也許我們長(zhǎng)大后會(huì)改變，但在現(xiàn)在的青春階段，這里的確是單純、直率的小驛站。

　　青春—拼搏奮斗的陽(yáng)光時(shí)間

　　青春，一生中最美好的年華，它具有優(yōu)越性。但我們不能只利用它的優(yōu)越性去享受，而要在其中充分的施展自己的才華，充分的犯錯(cuò)誤，以此來(lái)磨練我們的性格，增長(zhǎng)我們的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)我們的道德，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我們只有在困難中摸爬滾打，才能在其中奮斗成長(zhǎng)。

　　青春的確是拼搏奮斗的陽(yáng)光時(shí)間，需要我們?cè)谄渲懈冻龊顾�和淚水，因?yàn)椋�青春是我們成功道路上�?奠基石！

　　青春---光明前景的培養(yǎng)皿

　　成功需要培養(yǎng)，成功是百分之九十九的汗水和百分之一的機(jī)遇，青春為我們提供了條件。我們可以在自己最“精華”的時(shí)期學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，總結(jié)更多的經(jīng)驗(yàn)，掌握更多的本領(lǐng)。為今后的道路上，儲(chǔ)存更多的馬力，為美好，光明的前景加油。

　　青春是美麗的，青春是燦爛的，它充滿了活力與挑戰(zhàn)，讓我們珍惜青春，把握青春，在青春中成長(zhǎng)，在青春中飛翔。

青春作文 篇3

　　其實(shí)如果拋開成長(zhǎng)的束縛，我們可能笑得很燦爛。

　　夏日來(lái)臨，我讓自己盡量保持冷靜。干燥悶熱的天氣讓皮膚變得黏糊糊的，枯燥，沒有水分。我窩在教室里，不愿動(dòng)身，做著一套套練習(xí)題。坐在離窗戶只有一步之遙的距離，我瞇著眼睛望向窗外，透過(guò)玻璃窗，我看到了綠色大片大片的綻放著，拼命的成長(zhǎng)著。教室內(nèi)到處都是喧鬧，我有屬于我自己的安靜。所有的聲音都好像退得很遠(yuǎn)，只剩下夏日太陽(yáng)伸舌頭的氣息。

　　我在我的安靜中輕輕地讀著《青春》，我以一種散漫的心情面對(duì)我的夏日生活，腦子里被太陽(yáng)的強(qiáng)烈光芒照射得無(wú)精打采，腦子里似乎全是一鍋粥，亂成一團(tuán)。我用我自己的心來(lái)悄悄讀青春。

　　隨著落日的顏色越來(lái)越深，我在胡亂的思緒中收回我對(duì)青春的打量，窗外的喧鬧聲也越來(lái)越弱，夜色撞擊著我的眼膜，我?guī)е鴤�悲單卻無(wú)可奈何的情緒，獨(dú)自一人靜靜回家。丟下那兩個(gè)我琢磨不透的詞青春。

　　青春轉(zhuǎn)瞬即逝，我想如果不好好珍惜青春，那么一切生命都只會(huì)成為上帝的一個(gè)玩偶，一場(chǎng)冷酷的游戲，可憐蟲的游戲。

　　當(dāng)我還在以一種仰望的姿態(tài)感嘆時(shí)間時(shí)，來(lái)不及珍惜嗎？就這樣，半個(gè)學(xué)期有過(guò)去了？三個(gè)月的努力都白費(fèi)了嗎？那些努力就是以五張?jiān)嚲斫Y(jié)束了嗎？接下去，還是要努力吧？

　　我是個(gè)愛回憶的人。我總是在現(xiàn)在的我，用一種不同的心情去回憶往事，那些生命里曾經(jīng)出現(xiàn)的快樂(lè)，是我哪怕微笑，也留不住的過(guò)去吧？

　　杜拉斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人從一開始回憶就意味著已經(jīng)開始變老。

　　真的是這樣嗎？

　　我扯著歲月的'胡須打秋千，一不小心將父母的發(fā)須撤白了。青春有時(shí)真的是很無(wú)情吶。失去了才得到。

　　我突然間有點(diǎn)難過(guò)。我拉著歲月的手往前走，一不小心將童年弄丟了。小腳丫朝著未來(lái)奔跑，那些丟落的草帽，遺失的童謠，向日葵，紅晴陽(yáng)，泥娃娃，小黃菊我在傾斜的天空下，聞著田間麥香，那些燦爛，明亮是再也回不來(lái)的童年吧？我的世界里。再也沒有那么燦爛得如同晴陽(yáng)的微笑了吧？

　　那么回憶之后的現(xiàn)在呢？我要怎樣面對(duì)現(xiàn)在？更要怎樣面對(duì)未來(lái)？

　　是不是如果再勤奮些，就不會(huì)考不好成績(jī)？

　　是不是如果聽話些，就不會(huì)有那么多的挨打之痛了。

　　是不是如果自己再負(fù)責(zé)些，老師就不會(huì)那么辛苦？

　　是不是是不是

　　是不是？

　　告訴自己吧。所有的親愛的男孩女孩們，讓我們微笑面對(duì)青春吧。告訴自己。好好珍惜現(xiàn)在。不要留下太多的遺憾。親愛的男孩女孩們。讓我們驕傲的抬起頭吧。哪怕成長(zhǎng)中要經(jīng)歷太多太多的挫折。但是只要我們微笑面對(duì)。堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。一切都會(huì)好的。對(duì)嗎？

　　我在長(zhǎng)大。

　　我真的長(zhǎng)大了。

　　在這個(gè)夏日，信鴿拉著對(duì)未來(lái)的信，飛向遠(yuǎn)方。一粒粒酸酸甜甜的小草莓，是幸福的過(guò)程。軟綿綿的慕斯，夢(mèng)幻般延伸的鐵軌，未來(lái)，現(xiàn)在，和柔和的心伴舞，綠色在喧騰，是成長(zhǎng)的綻放，青春的綠。

　　貓耳叮當(dāng)。響鈴鈴。

　　響鈴鈴。

　　叮鈴鈴。

青春作文 篇4

　　1996年，在夏花盛開的季節(jié)，我懷揣著潔白如斯的夢(mèng)想，踏上了教育這條充滿希望的陽(yáng)光之旅。當(dāng)穿過(guò)迷人的光環(huán)，走進(jìn)旅途深處，我才真正理解了這份職業(yè)的內(nèi)涵。

　　20xx年仲夏，我有幸成為市三小這個(gè)大家庭的第一批成員。轉(zhuǎn)眼間，兩年時(shí)光一晃而過(guò)，回首這七百多個(gè)日日夜夜：有多少次早出晚歸？多少個(gè)不眠之夜？又有多少嘔心瀝血、酸甜苦辣？我把自己的激情、熱血毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給了這片熱土。

　　晨曦中，我第一個(gè)推開教室門，和孩子們一起迎接嶄新的一天；課間活動(dòng)，我和孩子們一起跳躍在校園，享受美好的課間十分鐘；放學(xué)后，我微笑著目送每一個(gè)孩子安然離開。比賽時(shí)，我為孩子們吶喊助威，勝利了，我和他們享受喜悅的激情，失敗了，我們相攜奮發(fā)圖強(qiáng)。我們期待流動(dòng)紅旗從每個(gè)人手上傳過(guò)的感動(dòng)，我們?yōu)槊恳淮瘟炕�失分而自�?zé)難過(guò)。我愛我的崗位，愛我的班級(jí)，更愛班里的每一位孩子。

　　只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自卑的孩子可以自信、嬌慣的孩子可以獨(dú)立，自私的孩子可以助人，任性的孩子可以協(xié)作時(shí)，那種成就感是其他任何工作無(wú)法比擬的。我們的尚睿杰同學(xué)，由于從小嬌生慣養(yǎng)，初入學(xué)時(shí)很不適應(yīng)學(xué)校生活，每天上課哭，下課鬧，無(wú)奈之下從全寄宿班轉(zhuǎn)到我們半寄宿班，但仍然是無(wú)濟(jì)于事，心思根本不在學(xué)校。針對(duì)他的情況，我制定了專門的計(jì)劃，每天早上送給他一份驚喜，比如一個(gè)水果、一塊點(diǎn)心，上課時(shí)多給他發(fā)言機(jī)會(huì)，多給他鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，課后噓寒問(wèn)暖，引導(dǎo)他和老師、同學(xué)多進(jìn)行情感交流……慢慢地尚睿杰變了，變得對(duì)上學(xué)充滿了期待，參加集體生活和學(xué)習(xí)的興趣也越來(lái)越濃，現(xiàn)在尚睿杰已經(jīng)成為我們班的優(yōu)秀學(xué)生。

　　蔡靖赫是個(gè)特別調(diào)皮的孩子，上課、路隊(duì)、就餐屢屢違反紀(jì)律。那天，我對(duì)他說(shuō)：“丁丁責(zé)任心最強(qiáng)，來(lái)做咱們班的窗長(zhǎng)，好嗎？”他欣然同意。在我的提醒下，他的工作干得有聲有色。我乘機(jī)又把他和班里幾位路隊(duì)不守紀(jì)的.孩子找來(lái)，夸獎(jiǎng)他們身體好，走路有精神，讓他們站在路隊(duì)最前排，帶動(dòng)所有學(xué)生的熱情，他們高興地領(lǐng)下了任務(wù)�，F(xiàn)在看到我們?nèi)��?）班像儀仗兵一樣走出校門，我欣慰的笑了。

　　這學(xué)期咱們市三小在全校組織開展“爭(zhēng)當(dāng)小紳士，學(xué)做小淑女”活動(dòng)，通過(guò)自己和全班學(xué)生的共同努力，孩子們正一步一步取得更高的榮譽(yù)，一步一步走向更廣闊的舞臺(tái)去展示自己，更讓我體會(huì)到了難以言表的歡欣和喜悅。瞧：課堂上有了陳泳璐自信的小手，清潔區(qū)有了趙彤煊忙碌的身影，宿管評(píng)比欄里表?yè)P(yáng)了我們?nèi)��?）班，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上還有……

　　巍巍群山不語(yǔ)，回報(bào)我們的是滿目蔥蘢，滔滔江河無(wú)聲，流淌著我們的一片真誠(chéng)！讓我們懷著愛心在這片廣袤的土地上繼續(xù)耕耘、播撒汗水，用滿懷的激情點(diǎn)燃靚麗青春，用無(wú)悔的奉獻(xiàn)鑄造不朽師魂！

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