堅(jiān)強(qiáng)的作文10篇[推薦]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的堅(jiān)強(qiáng)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1

　　那是一個(gè)烈日炎炎的下午，我正如饑似渴地啃著一根冰棍，走在回家的路上。忽然，有一個(gè)人進(jìn)入了我的眼簾。

　　那是怎樣一個(gè)身影啊――是一個(gè)完全沒(méi)有雙腿的殘疾人，而且沒(méi)有坐在普通的輪椅上!正在我對(duì)他上下打量的時(shí)候，綠燈亮了，由于我非常好奇他將會(huì)怎么樣過(guò)馬路，所以便走在了他的后面。當(dāng)他隨著人流開始緩慢移動(dòng)的時(shí)候，我心里的謎團(tuán)終于解開了。我發(fā)現(xiàn)他的屁股下面有一塊木板，木板下面裝著四個(gè)輪子。然后他用他的雙手撐著地面讓自己前進(jìn)。那一步步向前的.步伐是多么堅(jiān)強(qiáng)啊!我被眼前的情景震住了。雖然他是一個(gè)沒(méi)有雙腿的殘疾人，但他并沒(méi)有象有些殘疾人一樣，心中有永遠(yuǎn)都無(wú)法彌補(bǔ)的陰影，而是用他那頑強(qiáng)的毅力，堅(jiān)強(qiáng)地活下去，自力更生，自食其力，不依賴別人。在他身上，我深深體會(huì)到了“有一種力量叫堅(jiān)強(qiáng)”這句話的深刻含義。

　　殘疾人用他們自己的力量生活，讓我為之動(dòng)容，也讓我開始深思……

　　難道我們要被他們比下去么?我們可是完完全全身心都健康的人啊!

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2

　　我玩弄著手上的筆，心卻飛到了陽(yáng)臺(tái)上的那從茉莉花。

　　還記得它來(lái)的時(shí)候，我才六年級(jí)。那次是我與同學(xué)小古在學(xué)校野竹林里玩耍，發(fā)現(xiàn)了這株小小的茉莉苗。小古是四川人，認(rèn)得它是茉莉，便阻止要拔這“野草”的我，并建議我?guī)Щ丶胰ヰB(yǎng)起來(lái)。

　　我養(yǎng)花有個(gè)習(xí)慣，就是不怎么愛澆水。人家護(hù)林員都說(shuō)了，植物總澆水，算“溺愛”，會(huì)慣壞的。于是乎我遵守護(hù)林員同志的守則，倒在我“酷刑”下的話不計(jì)其數(shù)：牡丹、杜鵑、荔枝……

　　而它——茉莉做到了，它活了下來(lái)。

　　開始時(shí)我天天澆水，后來(lái)就恢復(fù)習(xí)慣，堅(jiān)持不“溺愛”了。再后來(lái)，我去了和平鎮(zhèn)，并囑咐老媽別澆水，苗死了告訴我。結(jié)果過(guò)了幾個(gè)月，依然沒(méi)有茉莉的死訊傳來(lái)……有一天放學(xué)，母親叫我回峽山。一到家我就愣了——之前花盆里的雜草，早就干的死了。而從花盆里透出的小苗，在沒(méi)澆水的.幾個(gè)月，竟毫無(wú)枯萎之意！

　　這就是之前那株小的可憐的茉莉苗嗎？我不敢相信。

　　遂不知，還有更大的奇跡在等待著我的茉莉花……

　　畢業(yè)考試完了，我疲倦的回到家中。坐在沙發(fā)上，突然聞道了一股香氣，是我整個(gè)人都興奮起來(lái)。是花的香氣！我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，不禁大吃一驚：花盆中，一團(tuán)小小的雪——不，是花！那是一朵雪白的花！

　　茉莉的花季，來(lái)到了。

　　回想之前可憐兮兮的小苗，再看看現(xiàn)在在歷經(jīng)磨難長(zhǎng)出花兒的茉莉叢，我不禁莞爾：茉莉，你終于“畢業(yè)”了。

　　拿出已經(jīng)長(zhǎng)苔蘚的水杯，我給茉莉澆了滿滿一杯水，心依然停在那可愛的植物上。

　　今年——20xx，期待茉莉花再次開放！

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3

　　我出生在一個(gè)單身家庭，生活的重?fù)?dān)造就了堅(jiān)強(qiáng)的媽媽。

　　我很小的時(shí)候媽媽和爸爸就離婚了。媽媽便孤身一人擔(dān)負(fù)起了生活的重?fù)?dān)。多年來(lái)，媽媽既要照顧我，又要照顧年邁的姥姥。

　　有一次，姥姥得了一場(chǎng)大病。那是因?yàn)樗�頭部做過(guò)手術(shù)，現(xiàn)在舊病復(fù)發(fā)，躺在醫(yī)院里的病床上，必須要有人看護(hù)。而我那時(shí)還小，沒(méi)有人照料也不行。媽媽一個(gè)人當(dāng)成兩個(gè)人，忙里忙外，幾個(gè)星期下來(lái)，媽媽就顯得消瘦了許多。后來(lái)姥姥出院了，媽媽才長(zhǎng)出了一口氣。

　　媽媽文憑不高，身份一般，但對(duì)待工作特別認(rèn)真，特別努力。她這樣刻苦地工作，只為了能干的長(zhǎng)久，多賺些錢好能夠讓我接受更好的教育，讓我過(guò)上更好的生活。媽媽平時(shí)很節(jié)省，自己更是舍不得花一分錢，而對(duì)我的學(xué)習(xí)費(fèi)用從不節(jié)約，舍得花錢。并且，上班回來(lái)之后，侍候我和姥姥的生活，晚上還要陪我熬到很晚，版主我學(xué)習(xí)，檢查我的作業(yè)。平時(shí)洗衣、做飯、買菜等等家務(wù)都是媽媽一個(gè)人承擔(dān)，在媽媽的操勞中，我一天天地長(zhǎng)大了。而我的成長(zhǎng)還來(lái)的是媽媽漸漸的衰老。

　　對(duì)于生活，媽媽從未抱怨過(guò)，反而總是對(duì)生活充滿了期待，在期待中不懈地努力。雖然媽媽很要強(qiáng)，但媽媽畢竟是一個(gè)中年人了，個(gè)子又小，身材瘦弱，經(jīng)常顯得力不從心。有時(shí)我真恨自己為什么不能代替媽媽。

　　“既然沒(méi)有能力，那就比別人多努力一些吧！”媽媽的`這句話經(jīng)常在我耳邊響起。

　　對(duì)于吃穿，媽媽從我講究過(guò)，她更注重的是我的身體和學(xué)習(xí)。媽媽相信“知識(shí)就是力量”這句話，常常對(duì)我說(shuō)，在這個(gè)時(shí)代，沒(méi)有知識(shí)就會(huì)被人們拋棄。

　　生活的重?fù)?dān)壓彎了媽媽那柔弱的身軀，但是壓不垮她那堅(jiān)強(qiáng)的精神�，F(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，要為媽媽減減負(fù)了，要和媽媽一起擔(dān)起生活的擔(dān)子。

　　人生多磨難。媽媽的堅(jiān)強(qiáng)精神使我明白，人在生活中不可能一帆風(fēng)順，如果受到一點(diǎn)委屈就受不了，那么人生的意義又在何處？挫折使我們更堅(jiān)強(qiáng)，任何的重?fù)?dān)也壓不倒媽媽一般的堅(jiān)強(qiáng)。

　　媽媽的堅(jiān)強(qiáng)像早晨初升的朝陽(yáng)，給了我莫大的希望。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4

　　家的概念是溫馨、美滿、和諧、幸福、歡樂(lè)。

　　我就有這么一個(gè)家。

　　爸爸不年輕，但正當(dāng)壯年，他是我們的依靠；媽媽不聰明，但心地善良，她是我們的支柱；妹妹不懂事，但天真可愛，她是我們的開心果；還有我，健康成長(zhǎng)的我，構(gòu)成了這個(gè)和諧美滿的家庭。

　　爸爸很疼我。他一個(gè)穩(wěn)重的中年人了，卻還像一個(gè)長(zhǎng)不大的大小孩，愛說(shuō)笑話，會(huì)跟我打鬧，會(huì)和我談心，會(huì)給我鼓勵(lì)，會(huì)為我加油。漫長(zhǎng)的13年一路成長(zhǎng)，我受爸爸的影響，性格也變得開朗、愛笑。剛跟我接觸的人也許會(huì)覺得我很文靜，但其實(shí)不然，不久以后就能看見我的真性情咯！爸爸給予我的愛一直是我信心的`源泉，奇跡的萌發(fā)點(diǎn)。我愛爸爸！

　　媽媽很關(guān)心我。在妹妹沒(méi)有出生之前，我一直認(rèn)為我是最幸福的人，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)愛我的媽媽。那時(shí)候的媽媽慈祥和藹，經(jīng)常帶我出去玩，接送我上下學(xué)。我睡不著會(huì)給我講故事，我困了會(huì)給我掖被角，對(duì)我關(guān)心至極，體貼入微�？墒窃诿妹贸錾�后的一段時(shí)間里，我曾認(rèn)為我是最不幸的人。媽媽會(huì)為了妹妹的一點(diǎn)小事而責(zé)備我，我感到很委屈。后來(lái)才明白，其實(shí)不是因?yàn)槊妹�，而是因�(yàn)槲议L(zhǎng)大了，懂事了，媽媽是在嚴(yán)格要求我改正自身缺點(diǎn)，并不是不愛我了，不然，怎么會(huì)在深夜為我做棉鞋、補(bǔ)衣裳呢？媽媽是我愛的啟蒙導(dǎo)師，美好情感的培養(yǎng)者。我愛媽媽！

　　妹妹是我的開心果。瞧，那個(gè)咧著嘴，向我撲來(lái)的小不點(diǎn)就是我的可愛妹妹。她愛笑，小嘴兒整天都樂(lè)得合不攏，笑容格外燦爛；但她更愛哭，只要我們裝模作樣地指責(zé)她，她的小嘴就該嘟起來(lái)咯！不行，我得趕緊去哄哄！妹妹給我?guī)��?lái)無(wú)比的歡樂(lè)，我愛妹妹！

　　我的家不富裕，不寬敞，但是這里有愛我的家人，他們不會(huì)因?yàn)槲业囊淮问�敗而看輕我，而是永遠(yuǎn)關(guān)心我、體貼我、呵護(hù)我，給我愛和幸福。我知道，無(wú)論我身處怎樣的境地，在我背后永遠(yuǎn)都會(huì)有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾——家。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5

　　“唉！我也不隱瞞你們了，告訴你們這個(gè)真相吧！這學(xué)校不辦了。那校長(zhǎng)已經(jīng)把這學(xué)校賣出去了。要辦一所公立學(xué)�！�…”靜靜的輕輕的教室突然轟響起來(lái)�！袄蠋�，愚人節(jié)過(guò)了�！薄鞍。�真的嗎？這太……“這是真的，前幾天哪幾個(gè)家長(zhǎng)來(lái)鬧了的，就在小學(xué)部那邊……”嘰嘰喳喳的聲音震碎了夜的寧?kù)o。靜的同學(xué)有的低著頭默默沉思；有的則不信的呆望著老師；還有的在左顧右盼聆聽其他人的對(duì)話；鬧的同學(xué)有的破口大罵；有的則直追問(wèn)著老師；還有的在自言自語(yǔ)嘀咕些什么…

　　那晚，我們都得到了肯定的答案，這無(wú)情卻極有力量的消息濃濃的悶在這看似無(wú)邊際卻容積嬌小的腦海。學(xué)校不辦了，這意味著分離與割舍，正如自己正生活在美滿的家庭中，卻突然間將必須要換去自己父母般的荒唐與痛苦，有哪個(gè)孩子愿意啊？風(fēng)，無(wú)止的刮著。夜，無(wú)盡的黑著。月，也無(wú)情的冷著�！吧岵坏冒。”鞠虢痰侥銈冎脸跞�，就盡了我最后一屆教的初中生涯，去教高中了，想不到這么快就，唉！還教不完你們了，這學(xué)校怎么也得等這學(xué)年過(guò)了再辦手續(xù)啊，這偏偏中途。。。。�！闭Z(yǔ)文老師的話在耳邊回響。哭？這陌生的詞隱隱約約浮現(xiàn)出來(lái)。。。。。。淚，這不該在男兒眼角出現(xiàn)的液體朦朦朧朧偷偷溜出了一點(diǎn)兒在眼眶里徘徊，我用力的眨了眨眼，硬生生的把它們趕了回去，不知不覺中就沉沉的睡了去……

　　到教室，只見老師堅(jiān)定的臉上紅紅的眼眶里時(shí)不時(shí)閃著淚光。嘴里不斷指責(zé)著校長(zhǎng)的錯(cuò)舉，抱怨著權(quán)威的不平，訴說(shuō)著堅(jiān)持留下來(lái)！愿我們好好讀，學(xué)�？辶�，但我們沒(méi)有，將來(lái)我們做了官，一定不能像他那樣，為錢，不為學(xué)生的`學(xué)業(yè)考慮……平日里比較調(diào)皮的學(xué)生此刻卻異�？犊�的罵著，但大多數(shù)同學(xué)還是保持著那份令人心酸的沉默，那空氣中快樂(lè)的原子分子似乎一點(diǎn)兒也沒(méi)敢融進(jìn)這間寬敞的教室。講課，老師講的很好，那種因有人沒(méi)聽懂而毫不思考停下腳步解釋、作圖、說(shuō)明、又接著問(wèn)“聽明白了嗎？”的執(zhí)著，令我聽懂了她這節(jié)課教的所有知識(shí)，其他同學(xué)都很認(rèn)真的樣子，應(yīng)該也和我一樣聽懂了吧。就算是以前有其他老師聽課的課，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有這一節(jié)課好。它雖沒(méi)有聽課時(shí)上課的拘束，卻仍有比聽課時(shí)還認(rèn)真精神的學(xué)生，而聽課時(shí)的老師也沒(méi)有這老師如此真誠(chéng)的關(guān)懷與講解的仔細(xì)。這，可是師生共連的的信念的力量啊！接下來(lái)的課程一如既往的安排，課比起以前卻總猶有過(guò)之，老師那抑揚(yáng)頓挫和深沉有力的聲音平日里都能震散我睡意的聲音，現(xiàn)在卻怎么震也震不散我哀傷的情緒，無(wú)止盡的哀傷……

　　幾天后，我轉(zhuǎn)學(xué)了。悶悶的車上空空的坐著我與爸爸，臨別時(shí)老師依依不舍的話語(yǔ)久久地回蕩在耳邊，哭了，男兒有淚不輕彈？我不管那么多了！喉嚨間那上不去下不來(lái)的酸漲，使我不由自主的輕輕的抽咽著，那調(diào)皮的淚水只在眼角一熱，便擁擠在在眼睛里的每一個(gè)角落。緩緩閉上眼睛，心里不斷地念著：“對(duì)不起，老師，我能怎樣？父母?jìng)兊倪x擇我又何嘗愿意？我只能隨著他們的指使走完我這身注定要走的路。身為一個(gè)差班生來(lái)到其他學(xué)校，我內(nèi)心歡喜嗎？不啊！您養(yǎng)育了我們，沒(méi)看著我們一個(gè)個(gè)快樂(lè)的相聚在一起開畢業(yè)晚會(huì)，答謝您，祝福您，卻眼睜睜的看著我們一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)校離您而去，留下來(lái)的只是一張張慘白的紙上的一串串單調(diào)的數(shù)字，對(duì)不起，老師……”

　　不敢去回望那母校的身影，怕留下太多太多的懷念，但她，卻已經(jīng)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的印在了我的心里。同伴的呼喚，老師的教導(dǎo)，甚至是獨(dú)自在樹下玩樹葉…腦海里浮幻著母校里曾發(fā)生過(guò)的歡聲笑語(yǔ)，師生情意。但，都已成為了過(guò)去……

　　嗡嗡發(fā)響的車正帶著我向另一個(gè)神秘的地方駛?cè)�，那兒又將是如何的一個(gè)世界呢？又將如何接續(xù)我這殘斷的學(xué)習(xí)生涯？就這樣頹墮自甘的去面對(duì)嗎？不，不能，無(wú)論再是怎樣的環(huán)境，也要全力的去奮斗！為了什么？就為了修補(bǔ)這殘缺的人生，就為了補(bǔ)貼這半路停留的不平，就為了演繹出一個(gè)精彩的自己！

　　即已離開了你，那請(qǐng)帶走我曾前的微笑，留下我今日的堅(jiān)強(qiáng)！

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇6

　　本書的主人公之一思悅是四（3）班最愛哭的女孩子，有“玻璃女生”的雅稱。為什么叫“玻璃女生”呢？男生胡小鬧有這么一個(gè)理由：“玻璃碰不得，因?yàn)橐姿�，思悅�(cè)遣坏�，因�(yàn)閻劭�。�?/p>

　　作為思悅的好朋友，小櫻桃真替她著急。為了幫助思悅，她們開始了拯救“玻璃女生”之旅。在小櫻桃和黃蓉的`幫助下，思悅漸漸變得堅(jiān)強(qiáng)，就連得了白血病，她也撐下去了。

　　讀完這本書，我明白了：女孩也需要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槊總�(gè)女孩長(zhǎng)大以后都會(huì)成為妻子，成為母親，如果總是依賴別人，就不能應(yīng)對(duì)生活中的各種狀況。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇7

　　即使是被玻璃刺傷臉，嘲笑布滿腦，我也不會(huì)哭泣，因?yàn)槲矣幸活w堅(jiān)強(qiáng)的心！

　　颯颯風(fēng)中，回眸昔年，一個(gè)孤獨(dú)的身影，裙子、頭發(fā)吹的凌亂，臉上兩行淚跡依稀可見。

　　是誰(shuí)把窗臺(tái)上面的糖拿走了？老師不會(huì)怪你，就是希望你能誠(chéng)實(shí)。她站了起來(lái)，低頭跟老師道歉，她叫夏雨欣，是我孩提時(shí)期的玩伴，短短半年的玩伴。

　　大家在排隊(duì)滑滑梯，我正好好的排著隊(duì)，后面的幾個(gè)小孩在鬧，一下子碰到我，我就一下子從滑梯上滾了下來(lái)，頭、胳膊、腿都有惺惺的味道，他們都嚇傻了，都不敢吱一聲。她看見了就趕緊跑進(jìn)去喊老師。只是我眼睛中充當(dāng)著淚水，看不起什么，依稀記得她在左邊攙著我進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，一直在我旁邊拉著我的`手。

　　她說(shuō)：堅(jiān)強(qiáng)的小孩子是不會(huì)哭的。這半年我們是最好的玩伴，形影不離。半年后，她說(shuō)：我要搬家了，在很西邊，也要換幼兒園了。最后一天，我最好的朋友離開了，再一次被淚水沖到，她拉著我手說(shuō)：你是堅(jiān)強(qiáng)的小孩子啊。

　　面對(duì)不久二姨媽的去世、姥爺?shù)娜ナ�，我是悲傷不已。恰恰在這時(shí)，她轉(zhuǎn)學(xué)到了二中，我沒(méi)認(rèn)出她，卻因?yàn)閶寢尯退龐寢屌雒嬲J(rèn)住了。我們?cè)谝黄鹆奶�，我�?duì)她傾訴了這些，她笑笑說(shuō)：你不是很堅(jiān)強(qiáng)嗎！

　　是啊，不管遇到多少事情，我也堅(jiān)信成功路上必然是滿布荊棘的，我也不會(huì)怕，因?yàn)槲矣幸活w堅(jiān)強(qiáng)的心！

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇8

　　大家好，我是四年級(jí)十班的劉子璇，我可是在班上出了名的愛哭鬼。我跟大家講講為什么我的標(biāo)題是我要堅(jiān)強(qiáng)呢？

　　每當(dāng)別人說(shuō)我和罵我時(shí)，我就眼睛紅得像小白兔眼睛一樣。有一次我們班的同學(xué)用筆戳到我眼睛，其實(shí)沒(méi)有什么大礙的，可我一定要告訴老師，那是老師在忙事，沒(méi)有聽到，我說(shuō)；“算你走運(yùn)，下次就不會(huì)那么好了�！蔽铱薜拇螖�(shù)越多，就越?jīng)]有同學(xué)和玩。就連我最好的朋友：辛子葉不跟我玩了。

　　使我印象最深刻的是一次是那天中午吃飯的事情，因?yàn)閯⒄足懖粫?huì)點(diǎn)名，只點(diǎn)他最好的朋友，我到最后吃的.，那天有藕，也是同學(xué)們最愛吃的，大家吃完了都去加餐，我連早餐都沒(méi)有吃，當(dāng)劉兆銘喊到?jīng)]吃的同學(xué)快來(lái)吃飯時(shí)，我都像瘋了似的沖了上去，我說(shuō)；“讓一下，讓一下，我還沒(méi)有吃飯”，他們都按規(guī)矩，都給讓開來(lái)了！

　　當(dāng)我打到藕的時(shí)候，他們像蜜蜂一樣沖了上去搶藕，把我的飯打翻了，我就跑到座位上哭了起來(lái)，老師看見了，問(wèn)我干嗎不告訴她，如果告訴她是對(duì)的，自己也不會(huì)餓肚子，后來(lái)老師狠狠的批評(píng)了大家，還說(shuō)：“又不是沒(méi)有飯吃，你們個(gè)個(gè)干嘛像土匪一樣去搶呢？”就在那是我決定要改掉愛哭的毛病。

　　我現(xiàn)在終于知道了，如果遇到困難哭是沒(méi)有用的，也是解決不了問(wèn)題的，要用動(dòng)腦筋想辦法才能解決的，經(jīng)過(guò)那些事情后，我逐漸的變的堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇9

　　在山間，在清晨。

　　漫山遍野，荒無(wú)人煙，幾乎寸草不生。細(xì)瞧卻發(fā)現(xiàn)在那山野的地方竟頑強(qiáng)的盛開著幾株百合花。

　　“就算你留戀在水中開放的'嬌艷水仙，別忘了寂寞的山谷的角落里，野百合也有春天”。

　　可能你會(huì)留戀水中開放的嬌艷水仙，可能你不屑山谷角落里獨(dú)自盛開的野百合，但是一到春天，它們都會(huì)一樣的開放，都是一樣的美麗鮮艷，野百合也有春天。

　　它們?cè)诩澎o的山谷里，忍受著人們的無(wú)視，受盡風(fēng)吹雨曬，依舊堅(jiān)持著，矗立著，因?yàn)樗鼈冎�道春天總�?huì)來(lái)到，因?yàn)樗鼈兿嘈抛约阂矔?huì)開放出最美的花朵。

　　善待每一株植物，它們都是有自己的生命。用心去欣賞每一朵花，每一片落葉和每一滴雨聲，還有那，寂寞山谷里獨(dú)自盛開的野百合，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，所以值得被尊重。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇10

　　我的文具盒，在我有了困難的時(shí)候它就會(huì)給我很多的鼓勵(lì)。

　　這個(gè)文具盒是爸爸在二年級(jí)的時(shí)候買給我的。算起來(lái)，這個(gè)文具盒已經(jīng)陪我了3個(gè)春秋了。

　　有一次，我從信息教室里走出來(lái)，我正準(zhǔn)備要下樓梯回班寫作業(yè)去，有一位男生從信息教室里跑出來(lái)了，他把我推到了地上，他看我摔倒了地上，他看我摔倒了，他沒(méi)有扶我，轉(zhuǎn)身就給走了，這時(shí)我看了看手中的文具盒，它好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，不要怕，從那里摔倒的'，就從那里站起來(lái)吧！小主人，加油！”我聽了它的話，慢慢的扶這墻，重新又站了起來(lái)，是它給我了勇氣和鼓勵(lì)！

　　我還記得有一次，老師讓我們寫了一篇關(guān)于燕鴿湖的作文，在第二天的第二節(jié)語(yǔ)文課上老師要發(fā)我們昨天寫的作文，老師說(shuō)：“如果得了中和良，那么今天晚上的作業(yè)就是重寫”我聽到了重寫，我心里就有點(diǎn)害怕，這時(shí)候我看了一下文具盒，它好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人不要怕”等到剩下最后一本，老師說(shuō)到了我的名字了，是我的文具盒給了我強(qiáng)大的力量，我要謝謝我的文具盒。

　　我喜愛我的文具盒，我愛它無(wú)私的奉獻(xiàn)的精神，我要像我的文具盒那樣，愛護(hù)它，珍惜它。

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