（優(yōu)秀）實(shí)用的青春的作文8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的青春的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
青春的作文 篇1
如果沒有風(fēng)雨的洗禮，就沒有彩虹的絢麗，沒有甘露的滋潤，就沒有幼苗的成長，沒有老師今天的教育，就沒有我們明天的輝煌。一個(gè)多么偉大的人物，一個(gè)多么無私的'名字——老師！
韓艷駿老師是我最喜歡的老師之一。她笑容迷人，衣著樸素，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還有那種中年女教師特有的氣質(zhì)。
記得有一次暑假，老師找了幾位同學(xué)在暑假快結(jié)束的時(shí)候打掃一下我們的新教室，當(dāng)時(shí)，我們有一個(gè)大書柜，我們幾個(gè)同學(xué)和韓老師有一個(gè)把這個(gè)柜子從三樓抬到四樓的任務(wù)，柜子非常大，我們非常擔(dān)心，擔(dān)心也沒有用，老師鼓勵(lì)我們說“之要把這個(gè)柜子抬到樓上，我們就休息休息，我給你們買冰棒，買水�！蓖瑢W(xué)們歡呼著把大柜子抬到樓上。當(dāng)時(shí)老師的兒子西西也來了，我們領(lǐng)著西西下了樓，老師在后面慢慢地走著。到了樓下，大家挑了好多冰棒，沒有要水，老師問我們要不要水喝，大家看看手中的冰棒沒說話。老師讓我們領(lǐng)著西西先走，我們就回到教室里。幾分鐘后，老師一個(gè)人抱了十瓶水上來了，我們問老師累不累，老師卻笑著搖了搖頭。
看，這就是我們的好老師。
青春的作文 篇2
日子一點(diǎn)一滴劃過，我們得到很多，懂得很多，同樣也失去很多，懷念很多。
過去了的事不會(huì)重播。我們不會(huì)再與同一個(gè)人在同樣的地方看同樣的風(fēng)景，呼吸同一方空氣 ，過去了的終將逝去變?yōu)橛谰玫募o(jì)念，所以，我們會(huì)用心地懷念以往，用心地珍惜現(xiàn)在。
偶爾會(huì)憶起兒時(shí)村子旁邊的小河，小河中楊柳的倩影和戲水的鴨子，還有小伙伴們光著的腳丫，一連串的歡笑，憶起院中水井邊歪脖子石榴樹和樹上掛著的紅通通的笑臉，憶起煙囪上暖暖的炊煙和媽媽的紅頭巾，憶起老桐樹上癡癡的知了和天空中大朵大朵的白云，憶起田野里的落日和殘陽余輝中遠(yuǎn)方村落黑黢黢的輪廓，懷念那個(gè)被小孩子的嬉鬧一語道破的恬靜的村落。
當(dāng)我踏上北上的列車的時(shí)候，便知道，那個(gè)懷揣著我的歡樂與憂傷的地方正離我遠(yuǎn)去，而我，也再回不到老地方，那些安靜的.空氣 ，那些清涼的河水，那些熟悉的人一個(gè)個(gè)來了又走了，我站在十字路口，看人來人往，往南往北，朝東朝西，我看看，笑笑，逝去了的，我的童年，和我正在消亡的青春。
青春，我們有理由悲傷。憂傷的心情屬于憂傷的年紀(jì)，我們?yōu)槭裁磻n傷，我們有時(shí)間憂傷，我們可以從幼稚中醒覺，卻仍懵懂在對成熟的不解與迷茫，對于逝去的東西的眷戀與對于求知的困惑，我們對幼稚嗤之以鼻，卻還未擔(dān)起成熟的責(zé)任，我們有太多的時(shí)間用來思考，用我們自己的方式思考所謂的人生，總是在這種莫名的思考中憂傷感慨起來，我們可以擁有一個(gè)小小的心思或者一個(gè)遠(yuǎn)大的抱負(fù)，我們總希望在青春的年紀(jì)中找到自己未來的路，然而總是在一次次苦思冥想中不知所措，這不是一個(gè)可以清醒的心情。
我們可以擁有沖動(dòng)與安靜，擁有陽光與黑暗，擁有不可一世毫不在乎的不屑和溫馴的屈服，擁有小小的純真和小小的城府，我們可以做我們本真的自己，也可以做偽裝的自己，一只糖果皮包著的苦咖啡糖，我們喜歡將陽光美麗的表情留給別人，試圖以此證明自己的堅(jiān)強(qiáng)與成熟，同時(shí)在自己的世界里舔著苦澀的那部分，這是一個(gè)復(fù)雜而糾結(jié)的年紀(jì)
我喜歡在吃果子的時(shí)候先從青澀的吃起，享受那種從酸酸的味道刺激味蕾引起的瘋狂歡鬧到那種甜甜的味道給予的溫存與幸福的過渡，一種很奇妙的感覺。我喜歡在憂傷或安靜的時(shí)候給自己泡一杯茉莉花茶，看著茶葉慢慢脹大，仿佛枯萎生命的再一次綻放，氤氳的茶汽帶著茉莉花獨(dú)有的清香，我想，茶是安靜的，我喜歡看它安靜地開放，安靜地墜落，安靜地變涼。我并不喜歡喝茶，只是喜歡那樣一種過程，那樣一種清新的氣息，大概是我沒有古人所謂品茶的那種禪意與心境吧，自然也領(lǐng)略不到茶所帶給他們的參悟與愜意，若是矯情地學(xué)著他們作秀一番，也反而作踐了這東西，所以就索性*大品大品地喝下去，雖不甚喜歡那種苦澀的味道，但也還是很清爽的。
我喜歡安靜地聽著歌，筆尖游走于自己的文字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄一瞬間的心情，一瞬間的風(fēng)景，一瞬的人物，一瞬的故事，一瞬間定格的美麗記憶，或許，當(dāng)我走到黃昏遲暮之年，細(xì)細(xì)玩味這種種一瞬間的快樂與憂傷，未嘗不是一種幸福呢
過去的，已經(jīng)逝去，現(xiàn)在的，正在消逝，未來的，即將逝去，我們感慨逝者如斯，韶華易逝，感慨物事人非，今非昨昔，感慨流年與白發(fā)，春秋與落葉，時(shí)間飛逝，或者，時(shí)間停留了，是我們在匆匆行走呢？生命是一條單行道，沒有回頭就不要后悔，走過了，經(jīng)歷了，都將變成一份珍貴的記憶。過去是用來懷念，現(xiàn)在擁有的就珍惜吧，要知道，你不會(huì)再在同樣的地方遇到同樣的人看同樣的風(fēng)景，擁有即幸福，既然現(xiàn)在是幸福的，為什么不享受現(xiàn)在的幸福而要等到現(xiàn)在成為過去以后再去遺憾呢
現(xiàn)在的你是快樂的也好，憂傷的也好，這都是美麗的，沒有第二次青春的出現(xiàn)，所以我們?nèi)缃袼?jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都變得彌足珍貴，我們該感謝造物主獨(dú)一無二的賞賜
青春，不是一個(gè)可以用學(xué)話語與文字表達(dá)清楚的年代，青春的路上，我們得到很多，丟失很多，我們可以懷念，也可以憧憬，祝福青春的我們和我們正在消亡的青春吧
青春的作文 篇3
每個(gè)人都擁有自己的青春，是一段輝煌又亦或者是一段平凡。青春似一場電影，每個(gè)人都是這場電影中的主角，主宰者屬于自己的青春故事。
青春也是母親含淚的微笑；是試卷上的漂亮的紅鉤；是叛逆時(shí)的狂固不訓(xùn)；是實(shí)現(xiàn)美好未來的快樂，是在樹陰憧憬小未來的美好時(shí)光。
青春，我們要把握，要珍惜！
青春是美好的，揮霍青春是對自己的不負(fù)責(zé)任，而抓住青春可謂是抓住了自己一大部分的人生！青春就像是首美妙的歌，我們要去用心歌頌；青春像幅畫，我們要用心描繪；青春像首詩，我們要用心去品味。
只要把握好了青春，你的青春將是無悔的，你就不會(huì)在年過半百之后去嘆息自己沒有去珍惜，去后悔自己的青春如黑白電影，毫無色彩和生機(jī)。為了使自己的'青春是多姿多彩的，好好的去把握吧。
不要認(rèn)為青春會(huì)停下腳步去等待你。只能你去不停的追逐它的足跡，只能你與它去賽跑。
珍惜青春，讓我們的青春是無悔的。
青春如花似火、燦爛炫麗。是我們?nèi)松豁憳返男蛘�。即使有困難、有曲折、有委屈，但對于我們這些青少年來說，都是有益的經(jīng)歷，很好的磨礪，更是難能可貴的經(jīng)驗(yàn)。
可能有些人已經(jīng)在古惑之年，但青春的朝氣卻仍然猶存。他們宛如夕陽，譜寫著他們的另類青春。
展望青春，你會(huì)滿懷斗志，渴望實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，一步步走向自己的人生巔峰！
青春的作文 篇4
花開一般的年齡，美好，芬芳，令人向往……
張開的翅膀，承載了太多的希望，該如何飛翔……
藍(lán)色的天空，燕子飛過，留下前世的夢幻……
我以為青春的年華，就能想花香能夠盎然著整個(gè)春季；我以為青春的憂傷，就能像深秋里的落葉，流淌著幸福的情懷……可是青春如風(fēng)，輕輕的吹過樹梢，就想昨日里的夢，細(xì)細(xì)的滴落了，這個(gè)原本可以精彩的年華，如水，涓涓地流過我的心田。也曾步入過春天，摘一朵花香，來裝飾青春的夢，也曾踏入過秋天，拾一片落葉，來安撫心中的憂愁。
有一種美麗叫豆蔻年華，那是青澀和唯美的，有一種流逝叫時(shí)光如水，我無法挽留光陰的沙漏，于是我在努力地追趕著青春的影子，跟隨著青春的腳步。
當(dāng)清晨的第一縷陽光灑在我的臉上時(shí)，我欣然告別了昨夜的暗淡，期盼著找回今天的風(fēng)采，陽光的感覺是溫柔的，暖暖的，它沒有黑暗的陰霾和憂郁，輕柔地吻著我的雙眼，陶醉在這個(gè)微寒的秋日。
揉一揉惺忪的雙眼，站在衣柜前，對著那一面閃光的鏡子，舒展著雙臂，擁抱著醒來，可我發(fā)現(xiàn)，鏡中的人影怎么那么模糊，迷茫。不，我正值青春年華，正擁有著人生中最美的時(shí)光，我不能無所事事，碌碌無為！
青春是充滿希望和憧憬的年代，多少希望的種子都要在春天播種，多少美麗的夢想都要在青春實(shí)現(xiàn)。兒時(shí)的我，總盼望著長大，視父母的.關(guān)愛如枷鎖，漸漸懂事后，我開始為自己的事情煩惱；中考時(shí)，為考取重點(diǎn)高中，我含辛茹苦，披星戴月，不分晝夜。中考如一場浩劫，弄得人遍體鱗傷，結(jié)果卻事與愿違，心力交瘁的我跌跌撞撞地進(jìn)入高中，失意與彷徨如陰霾一樣籠罩在心頭。但是，青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯懦，進(jìn)取壓倒茍安。于是我尋找著青春丟失的碎片，然后將它們拼湊起來，放入心底最深的那個(gè)位置。
擁有青春，就是擁有了燦爛的明天。青春的細(xì)節(jié)，多得讓人數(shù)不清，但我要將它們記錄下來，放進(jìn)青春記憶的口袋，等到青春的花季告別了我，花朵都謝了，然后坐在黃昏下，感受著夕陽無限的美好，回想著曾經(jīng)擁有過的青春，心里該是有多么感動(dòng)�。�
青春的作文 篇5
最初的最初，我以為，青春就是人生的一場成功的告別儀式：對少年時(shí)光說著再見。亦是一場歡迎儀式：對成年日子說著歡迎。
每次坐在車上回家的時(shí)候，望著窗外的風(fēng)景，看到日漸蒼老的墻壁為了與時(shí)代接軌，被迫發(fā)生著一次又一次的改變時(shí)，心中總是惶惶不安：那些我曾在這里存在過的痕跡，終會(huì)被時(shí)光淹沒在歷史的洪流中，我害怕到最后，記得的只有我。
我們曾經(jīng)經(jīng)常去的一家小吃店，如今已被一家光彩亮麗的文具店所代替；我們曾經(jīng)最愛去的一家奶茶店如今已不知迎來了它第幾個(gè)主人；我們曾經(jīng)最愛吃的一個(gè)牌子的雪糕，如今已尋不到它的身影。
我曾那么徒勞的妄想留住它們。記得畢業(yè)后第一次去那家小吃店，卻發(fā)現(xiàn)早已換了店面，那些等飯時(shí)無聊在墻上刻著的“××喜歡××”也早已不見蹤影。我找遍那面墻也找不到。我記得興沖沖的去買奶茶，卻發(fā)現(xiàn)店主人早已換了不知繁幾，因?yàn)檫@家店主說他接手的時(shí)候并不是一家奶茶店。我曾跑遍整個(gè)城市尋找那個(gè)牌子的雪糕，卻再也尋找不到了。我終于明白所做的無用功，那些流逝了的，還是留不住了。
最是少年離別時(shí)，若離去，便無期。
可是，時(shí)光帶給我們的，終究不只有離別。在青春這場滂沱大雨中，我們拼命的與時(shí)光爭奪我們的.友情，即便被淋得慘不忍睹，我們還是勝利了。我們的友情在時(shí)光里，并沒有像那些逝去的風(fēng)景一般被碾碎在歷史的車軌之下。
畢業(yè)一年后，再次相聚，我們依舊無話不談，我們依舊嬉笑打鬧，仿佛從不曾離開的渡過了那年，時(shí)光并沒有在我們身上留下烙印。我們依舊去喝奶茶，吃小吃，即便早已變了味道，可我們還在一起，那么它們總有一些沒有改變，不是嗎？
時(shí)隔四年，轉(zhuǎn)眼間初中都已畢業(yè)，我們匆忙走入了慌亂的十七歲。我以我的方式，紀(jì)念我們的友情。
日子來了又走，月亮殘了又圓，你們在我的記憶里，依舊干凈如初，在泛黃的回憶中，安靜地站到兩鬢蒼蒼。
最后的最后，我才明白，青春的意義不只在于讓我們同少年時(shí)代告別，更在讓我們懂得，有些東西，只要曾經(jīng)擁有過，就不會(huì)再有遺憾，因?yàn)槭刂切┗貞洠沧阋宰屛覀儼察o的渡過余生。
青春的作文 篇6
這個(gè)青春有你們，我無怨無悔。
——題記
何為青春？在這個(gè)兵荒馬亂的年華里處處演繹著悲歡離合，曾經(jīng)的我們張揚(yáng)地笑，放肆地哭，半夢想，半現(xiàn)實(shí)。后來的后來，經(jīng)歷了欺騙，承受了諾言，學(xué)會(huì)了沉默，一切就如同塵埃一般，沉淀與回憶之中。
那一年，我們只是陌生人，未曾相識，未曾相遇。靜靜地待在屬于自己的生活中。許或是冥冥之中，一切皆已有了定數(shù)。十歲那年，很幸運(yùn)，在搬家那天認(rèn)識了你。我清楚地記得，那天的你穿著淺藍(lán)色襯衫長裙，站在郵筒旁，梳著、馬尾，沒有陽光，天氣是大雨滂沱前的陰霾，卻更突出側(cè)顏的美，你回頭對我笑，像煙火迷離，似星辰耀眼。
很普通很普通的開始，像早晨的一杯白開水，像你出門去寄信，過馬路時(shí)擦肩而過的那人。
鳥語花香的春天，蟬聲微鳴的夏天，碩果累累的秋天，漫長無際的冬天，都會(huì)有你的陪伴。你就如同夏日繁盛的香樟扎根在我溫暖的心房。
時(shí)間一天又一天的過去，稀薄或者粘稠，剛剛好的所有，卻被突如其來的所打破。
那晚清澈的月光像是揉進(jìn)了四月的`夜風(fēng)，你靠著護(hù)欄，整個(gè)人被包裹在銀色的月光中，晚風(fēng)傳來你的聲音，恬靜又美好，令父升職，你們一家人將要搬去南方。很奇怪一向愛哭的我卻沒有哭。后來的我，在某個(gè)剎那，終于明白，“故事再美，也逃不過再見”。
曾經(jīng)聽說友誼很簡單，只是一句言語，陽光璀璨，花朵錦簇，你在身旁。后來才發(fā)覺，那不過是空城一夢，不過煙火一瞬，不過人走茶涼。
看過一部電影，聽過一首老歌，不知不覺便睡著了，落幕的冷清在那一刻格外清晰。一直以來我們的青春便是一場空城舊夢，幻想著遇上那一個(gè)少年，驚艷那一瞬時(shí)光，溫柔那一段歲月。
懷念那座城，亦是懷念那一段時(shí)光，惟愿那些青澀的日子不隨似水流年散去，我們也一直不變。
可是，時(shí)光究竟帶走了多少個(gè)無法丈量的年華，以至于在回首時(shí)，殘缺的諾言鋪蓋了天。
多希望時(shí)光倒流，你依舊笑得風(fēng)煙俱凈站在那里。
人情會(huì)淡薄，光陰會(huì)老去，唯有與你在一起的日子，長久鮮明地駐在回憶之中，抹不去亦忘不掉。
我知道五年的時(shí)光足矣讓一些事情改變，總有那一份遇見，唯美了整個(gè)曾經(jīng)。
那一年，很幸運(yùn)遇見，在最好的年華遇見最美的你，屋檐下的風(fēng)鈴，聆聽曾經(jīng)的春暖花開最終我們記住的不是彼此間的熱烈，而是細(xì)枝末節(jié)的溫柔。
最后的最后，愿你一生清澈明朗，一生被愛，想要的都能得到，得不到的都能釋懷。
再見，我從窗外望去，陽光正好。
青春的作文 篇7
如果說人生是一首歌，那么擁有青春的日子便是生活中那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的插曲。如果說人生是一首詩，那么擁有青春的日子便是那詩中最熱烈奔放的一句。如果說人生是一場夢，那么擁有青春的日子便是那夢中最純潔最真實(shí)的一幕，青春，生命中的一個(gè)驛站，這便是我對青春的闌釋。
曾聽過我的好友對青春的理解，那么，我和她在林間小道上漫步，陣陣秋風(fēng)卷起樹下因枯黃而掉落的葉子，她臉上淡淡的笑讓我覺得好柔好遠(yuǎn)，她說：“青春是孤獨(dú)的，寂寞將會(huì)是青春的唯一玩伴，擁有只屬于自己的青春的我們，將不會(huì)被他們理解�！蹦且梗晗铝�，下的好大，好大。深秋的風(fēng)雨，把凄涼肆意，片片柳葉，片片憔悴，但仍有一些柳葉執(zhí)著地守住枝頭，哀送跌入塵泥里的夢。一只白色的蝴蝶顫抖著翅膀，追逐花暖時(shí)節(jié)的幻想，那雙飛的時(shí)光。誰料想，僵硬的靈魂，在落葉上敲著秋的琴鍵，把孤獨(dú)憂郁低唱。心，掛在禿禿的枝丫，看著秋的淚光，給那腐爛的夢想，披上希望，在樹腳下種植陽光。我暗想：我的青春不要只有寂寞。
現(xiàn)在的我，和青春相信相依，不過和她的那句預(yù)言的一樣，我不被大多數(shù)人理解，但也如那時(shí)我所下的決心一樣，我不和寂寞獨(dú)伴，我有著閨房密友，我有著可以訴說的老師，我有著可以溝通的`家長。我的青春不只有寂寞。
平常的我，總和死黨們自由的歡笑，把青春的時(shí)光盡情的展現(xiàn)在我的臉上，邁著步履，帶著青澀的夢，空蕩的天際，暗淡的顏色呈漸漸調(diào)進(jìn)了一些赤金，輕快如精靈的音符在玻璃窗邊放縱的跳躍舞蹈，指間的青春如陽光般灑向大地……此時(shí)的天與地，見證著我的青春，我們的友誼。此刻的我，離寂寞是那么的遙遠(yuǎn)，好似天與地的距離。
我的青春不止有寂寞，更有五彩的生活。人生匆匆，不要讓青春成為后悔，真正的青春不應(yīng)只有寂寞，她應(yīng)有獨(dú)自的寂寞，但更應(yīng)有感情的充沛繳昂。歲月可以無情地流逝，流不去的是我們的青春熱忱。在自己的青春中不要用“別人不理解”這句話包裹自己的心，不要在青春中只于寂寞相信，不后悔，也無怨無悔。
青春的作文 篇8
青春是生命中最燦爛的陽光，卻終歸會(huì)有日落的時(shí)候；青春是一本深?yuàn)W的故事書，你很難將它讀懂；青春可以給人帶來快樂，可我們卻留不住那快樂的腳步。所以我們必須珍惜青春年華，過好每一天，哪怕是最不如意的一天，它在生命的長河里也能算上美麗的一頁。
作為一個(gè)青春浪漫的少年，我們是否真正享受著青春的樂趣？也許青春離我們越來越遠(yuǎn)，我們整天面對的不是青春的活力，而是無盡的考試，考試將我們的青春活力吞噬了。在我的`心里，青春沒有帶給我們自由，而是無盡的壓力與憂愁。為什么會(huì)發(fā)出這樣的感嘆呢？因?yàn)榇藭r(shí)的我，正在經(jīng)歷著黑暗的青春年華。
當(dāng)每天太陽還未升起的時(shí)候，十六歲的我卻早早地走向了霧氣騰騰的操場，手里捧著三四本書，正準(zhǔn)備用盡全身的力氣來背誦，為了考試，為了考試能夠讓我們長大成材。
當(dāng)上課鈴聲急促地響起，我又拼命地跑回教室，喘氣靜聽老師講解的一道又一道難解的化學(xué)題，我卻不知道這能給我?guī)硎裁矗?/p>
當(dāng)新聞里正在直播女排結(jié)果，十六歲的我沒有為她們的激情喝彩，而是腦子里冒出這樣的評論：”女運(yùn)動(dòng)員以多少米每秒的最初速度發(fā)球，剛剛越過幾米高的網(wǎng)……”這就是天天所學(xué)的物理公式在我的青春生活中所起的作用。
當(dāng)爸爸媽媽語重心長地對我說：“孩子，你的任務(wù)就是學(xué)習(xí)”聽到此話，我沒有其它反應(yīng)，而是站起來叫到：“主要的——major，andsoon”這就是背得滾瓜爛熟的英語語法在我思想上占據(jù)的地位。
如果你是―個(gè)傍觀者，你一定為為我悲哀，為一個(gè)失去自己的青春少年感到痛惜。有一句話：“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候�！钡�，青春卻沒有這么好，只要錯(cuò)過了青春的年齡，青春永遠(yuǎn)不會(huì)回來找你了。
因此，我們必須留住自己的青春，讓青春活力灑在我們的校園里，讓青春的熱血灑在未來的道路上，我要我的青春，我要無拘無束的歡聲笑語，我要成為青春少年的使者。
我喜歡擁有絢麗的色彩的青春，一個(gè)樂觀向上的青春精神，只要想讓青春站起來，我一定會(huì)高唱青春歌曲：起來吧！不受壓迫的同學(xué)們，用我們的青春去實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的夢想，人生的關(guān)鍵時(shí)候，需要青春健兒一起努力，讓自己的每一天都過得充滿陽光的樂趣。為了目標(biāo)，帶前信心，向高考進(jìn)軍！
作者通過述說青春中的自己，表達(dá)了青少年對青春的渴求，對自由的向往。
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