有關(guān)青春的高三作文

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的有關(guān)青春的高三作文，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)青春的高三作文1

　　青年之字典，無“困難”之字；青年之口頭，無“障礙”之語。—李大釗

　　青春是生命中最燦爛的時(shí)光，是奮斗的時(shí)期，是成長的過程。有人說，青春需要拼搏奮斗，才能算得上是青春；有人說，青春需要不斷成長，才能算得上是青春；還有人說，青春需要留下美好回憶，才能算得上是青春。我的青春，因?yàn)榻?jīng)歷磨礪而更加閃耀，因?yàn)榕�力拼搏而不斷前行，因�(yàn)榇煺劾щy而變得更加精彩。

　　如今，在我年少時(shí)光中，青春如同一朵剛剛綻放的花朵，充滿了好奇和探索的精神。我漸漸開始構(gòu)建自己的思想世界，就像一只剛學(xué)說話的小鳥，渴望飛向更廣闊的天空。然而成長的道路上總是充滿了意外，挑戰(zhàn)不期而遇，悄無聲息地影響著我，改變著我。生活就像一場戰(zhàn)役，時(shí)而阻擋，時(shí)而掩埋。青春的.心靈脆弱而堅(jiān)韌，被生活的磨礪所改變，變得更加成熟。青春期就像一位挑戰(zhàn)者，無情地考驗(yàn)著我們，不容忤逆。如果我們唯唯諾諾，順從逆來順受，挑戰(zhàn)只會(huì)變得更加強(qiáng)大；如果我們勇敢面對(duì)，堅(jiān)決抗?fàn)�，挑�?zhàn)也只是一道阻礙。這或許就是青春期最真實(shí)的寫照。

　　司馬遷在殘酷的宮刑之下，創(chuàng)作了《史記》，為今天的中國歷史留下了寶貴的記載；袁隆平先生，研發(fā)出解救人類饑餓的“雜交水稻”，并且在不斷努力中取得成功，他經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗與挫折，但從未放棄。他如今已是一位年逾古稀的長者，卻仍對(duì)科研充滿激情，這種堅(jiān)持令人欽佩。作為普通學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)他們的精神，不敢說自己的挫折就是挫折。青春固然美好，但挫折的經(jīng)歷會(huì)讓我們更加成熟。我們要始終相信，有一種信心叫做“直掛云帆濟(jì)滄�！保�有一種勉勵(lì)叫做“化作春泥更護(hù)花”，有一種堅(jiān)強(qiáng)叫做“不破樓蘭終不還”，有一種希望叫做“柳暗花明又一村”，有一種矛盾叫做“燕然未勒歸無計(jì)”。青春應(yīng)該是多姿多彩的，充滿希望與挑戰(zhàn)。

　　在年輕的時(shí)候，面對(duì)挫折就像是路上的小石頭，或許會(huì)讓我們受傷，但卻是那么珍貴和深刻。無論挫折帶給我們的是教訓(xùn)還是鼓勵(lì)，都值得我們?nèi)ナ詹�、去追尋。因�(yàn)槲夷贻p，因?yàn)槲艺�值青春，所以挫折又有什么可怕呢�?/p>

有關(guān)青春的高三作文2

　　光陰邁著一成不變的腳步，不急不緩地走著，走過了一個(gè)個(gè)春夏秋冬，走過了一個(gè)個(gè)月陰日晴。

　　——題記。

　　當(dāng)時(shí)光被你深刻感受到流失的時(shí)候，你才會(huì)發(fā)覺原來一切記憶都那么單薄似乎昨天，還有朋友嬉笑著爭相追逐，但一覺醒來物是人非。其實(shí)，不敢回首，害怕透過時(shí)光看到那個(gè)小小的卻有著堅(jiān)定夢想的自己，更害怕兩者比較的差距是自己無法承受的失落、

　　小時(shí)候有兩個(gè)愿望，其一：成長。在夢里夢到自己長大后的模樣。無所羈絆自由生活。但其實(shí)成長以后才知道與現(xiàn)在相比那些壓力算不得什么。其二是：漂泊。太多的夜晚，許久不能入眠，輾轉(zhuǎn)里聽到了隱約的火車鳴笛，內(nèi)心再難平靜，想跳下床隨車遠(yuǎn)走。但其實(shí)直到現(xiàn)在也不清楚自己究竟要到哪里、

　　光陰荏苒，歲月如梭。很詩意的語言，橫豎不過一句話卻是漫長時(shí)光的縮影，那段“摸一把鼻涕，拍一下肩膀”的時(shí)光在也不會(huì)重來了吧？那個(gè)“開心大笑，難過大哭�！钡淖约阂蚕�失了吧，很多事情要在歲月沉淀之后才漸漸體會(huì)到深刻的眷戀與遺憾。一個(gè)人一輩子能夠有多少件記憶深刻的事，要經(jīng)歷多少次離別？能去多少地方？能愛多少人？聽幾首喚醒記憶的歌曲？能讀幾本觸碰內(nèi)心的文字？其實(shí)太少。

　　偶爾會(huì)追問自己生活的意義，直到現(xiàn)在也不知道答案。每天投入一件又一件事中，無瑕顧及感受，以為這樣便叫做充實(shí)，然而，當(dāng)失落感侵襲的時(shí)候仍然無力招架，如果不是理想中的生活，做再多有什么用？靈魂可以無可寄托，無可依附著得生活才是真正的毫無意義的吧。特別迷茫的時(shí)候真正希望有人在旁指導(dǎo)，但畢竟沒有人會(huì)不厭其煩的去聽另一個(gè)人的碎碎念。

　　那天和同學(xué)看到一本關(guān)于介紹清華北大的書，當(dāng)時(shí)我指著書上面的圖畫對(duì)同學(xué)說：“如果我的.學(xué)習(xí)成績特別好的話，我也定然不會(huì)選擇報(bào)考這所學(xué)校的。”正因?yàn)槭侨绻�，才敢說的那么決然吧。有誰不想報(bào)考這所名校呢？不負(fù)父母期望，享受同齡人羨慕目光，有一個(gè)錦繡前程……現(xiàn)實(shí)太殘酷但想到每一個(gè)人都被痛苦所逼迫過，仍會(huì)有堅(jiān)持的勇氣，雖然前進(jìn)的步伐凌亂，行走的姿勢不美，卻不會(huì)后退。

　　取一方素白于墨香氤氳中揮筆揩墨，唯愿回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴。

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