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揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆作文 - 體裁風(fēng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆作文 - 體裁風(fēng)作文，歡迎閱讀與收藏。
千百年前，古人面對(duì)弟子的懶惰，孔子說：“朽木不可雕也。”千百年后，“朽木不可雕也”這句話成為了懶惰、自卑之人給自己的安慰與辯解。成了“良材”們咄咄逼人的諷刺，成了“朽木”們自暴自棄的理由。可是，“朽木”真的不可“雕”也嗎？
就拿老鷹來說，每當(dāng)老鷹的孩子長出翅膀時(shí)，它們的父母會(huì)將自己的親生骨肉毫不留情地丟下懸崖，“良材”們會(huì)張開翅膀大膽地飛翔，但是“朽木”則會(huì)垂直地掉下去，輕則骨碎，重則失去生命。當(dāng)“朽木”奄奄一息，它們的父母還是會(huì)將它們救起，雖然翅膀折斷，但等孩子的新翅長出來時(shí)，它們的父母還是會(huì)把自己的孩子從懸崖丟下去。
在它們的父母眼里，它們就像一支支剛建好的小帆船，在大海中，能經(jīng)受得住風(fēng)雨便是好帆船，經(jīng)不住的，能打撈回的便重建。它們的父母并不是在害它們，反而是在助它們完成生命中的一次蛻變。當(dāng)然，那些“朽木”們并不會(huì)一次次失敗，它們終會(huì)成功變?yōu)椤傲疾摹保驗(yàn)樗鼈兠鎸?duì)的不僅僅是生死，還有父母對(duì)它們的期望。它們不僅揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，還揚(yáng)起了繼續(xù)奮斗的風(fēng)帆。這說明，“朽木”亦可“雕”也。
拿俞敏洪來說，俞敏洪曾經(jīng)創(chuàng)造了中國的傳奇，他把一個(gè)培訓(xùn)小機(jī)構(gòu)發(fā)展成了北京的新東方學(xué)校。俞敏洪回憶，很多人都以為他的人生總是一帆風(fēng)順，其實(shí)并不是這樣的，他在生命歷程中遭遇到很多次失敗，但也正是這些失敗及其背后隱藏的機(jī)會(huì)，最后成就了他。
在他的高考故事中，那時(shí)，他并沒有什么遠(yuǎn)大的志向，作為一個(gè)普通農(nóng)民的孩子，離開農(nóng)村到城市生活就是他的夢(mèng)想，而高考在當(dāng)時(shí)是離開農(nóng)村最簡單的出路。但是，由于他的基礎(chǔ)知識(shí)薄弱等原因，當(dāng)時(shí)的他只能被稱為“朽木”，或者“破帆”。
他第一次高考失敗得很慘，英語才得了33分，不論是什么人都會(huì)對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)心灰意冷，更何況是少年的俞敏洪呢？這個(gè)打擊無疑對(duì)他的傷害很大。但是，他看見小河邊一次次被風(fēng)浪推回的小船，那艘小船一次次向遠(yuǎn)處航行，最終立定在風(fēng)雨之中。于是，他認(rèn)為自己一定會(huì)蛻變。他日復(fù)一日地努力學(xué)習(xí)，迎來了第二次高考，他的英語得了55分，還是不理想，甚至沒及格。他又想到了放棄，但是他看到父母辛辛苦苦在田里勞作，他的父母頂著烈日，迎著風(fēng)雨，他不想成為他們那樣的人，不想讓父母繼續(xù)過苦日子。于是，他繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。他堅(jiān)持考了第三年，考了第四年，最終考進(jìn)了北大，完成了一條小帆船的蛻變。
這兩則材料，都說明了“朽木亦可雕”也，“朽木”可雕，普通人可雕，“良材”更可雕。每一個(gè)人都可以完成人生的蛻變，揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，只需努力奮斗，堅(jiān)持不懈，彩虹總在風(fēng)雨后！
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