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鼓勵(lì)的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的鼓勵(lì)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
鼓勵(lì)的作文 篇1
語(yǔ)言是含苞待放的花朵、是釋放能量的充電器、是一句適時(shí)嚴(yán)厲的撫慰……
清晨，我在校園里認(rèn)真地帶讀，我的聲音忽小忽大，因?yàn)槲液軟]有信心，這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，我心里開始緊張起來，說話的聲音也有些時(shí)有時(shí)無的，老師在這時(shí)看到了我，下課后，讓我去他的辦公室一趟。
走出教室，我的內(nèi)心忐忑不安，心想：老師可能是要教育我、鼓勵(lì)我了，我猶豫不決地走進(jìn)了老師的辦公室。老師和藹地問：“小欣，為什么剛才你的聲音忽小忽大的？”“我……我”我支支吾吾地說不出一句完整的話，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)�！靶⌒溃抑滥懵曇魰r(shí)大時(shí)小，是因?yàn)樾睦锓浅＞o張，那你以后就在預(yù)習(xí)時(shí)讀上個(gè)四五遍。”我望著老師點(diǎn)點(diǎn)頭�！靶⌒�，你還有一點(diǎn)不足的是不夠自信，你要信任自己，當(dāng)自己不信任自己時(shí)，誰還會(huì)信任你呢？我希望你自信。”“我知道了，我會(huì)努力改正的!”我信心滿滿地說道。
一周后，我再次帶讀，這次我的聲音是那么洪亮，老師來了我也不害怕了。老師上課時(shí)讓我讀課文，因?yàn)槲业?聲音響亮，贏得了同學(xué)們一陣陣?yán)坐Q般的掌聲，看著老師欣慰的目光，我的心里開心極了!
我再次來到老師的辦公室，老師表?yè)P(yáng)了我，說：“小欣，你真是同學(xué)們學(xué)習(xí)榜樣，你真棒!”老師把我還向別班的老師也炫耀了一番!平時(shí)老師待我像自己的孩子一樣呵護(hù)著、愛護(hù)著、教育著。我的心里是那么甜。
老師鼓勵(lì)的語(yǔ)言仿佛春雨滋潤(rùn)著我幼小的心靈，在學(xué)習(xí)上指引我勇往直前!
鼓勵(lì)的作文 篇2
現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都遭到老師的語(yǔ)言暴力，如“給臉不要臉�！薄叭嗑蛿�(shù)你分?jǐn)?shù)低，你羞不羞呀？”……雖然這表面上看起來一般般的話，可卻深深的傷了學(xué)生的自尊！打消了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的欲望！如果老師給學(xué)生一定的鼓勵(lì)，那么，每個(gè)學(xué)生都會(huì)成為老師心中的.好學(xué)生��？不信，那么就聽聽下面的故事：
湯姆是個(gè)弱智兒童，從他呆滯的目光，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻涕就足以知道。大家都瞧不起他，包括他的家人，老師。
一次，語(yǔ)文老師——瑪麗小姐布置了一篇作文——《我的愿望》，湯姆想了想，便毫不猶豫寫下了：
我有兩個(gè)愿望，第一：媽媽每天笑著對(duì)我說：“湯姆，你一點(diǎn)也不笨。”第二：老師每天笑著對(duì)我說：“湯姆，其實(shí)你很聰明，不笨。”
就這么短短兩句話，就震撼了所有老師，包括瑪麗小姐�，旣愋〗愀袆�(dòng)的流下了淚。第二天，瑪麗小姐在全班上念了湯姆的作文，并在廣播中表?yè)P(yáng)了湯姆。湯姆激動(dòng)地上前拉住瑪麗小姐的手，說：“謝謝您，讓我又找回了快樂！”
從此以后，每當(dāng)湯姆學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí)，瑪麗小姐就鼓勵(lì)他。一年下來，湯姆語(yǔ)文學(xué)習(xí)大有進(jìn)步。一次考試，湯姆竟得了93分。
幾十年就這樣飛快的過去了，湯姆當(dāng)上一家企業(yè)公司的大老板。每當(dāng)提起自己童年的老師時(shí)，湯姆都感激的說：“其實(shí)，這個(gè)老板是瑪麗小姐送給我的，她的鼓勵(lì)使我走上了成功之路！”
故事講完了，很感動(dòng)吧！為什么老師就吝嗇鼓勵(lì)呢？
鼓勵(lì)的作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，我已是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生。在過去的12個(gè)春秋成長(zhǎng)中，有許多值得我感謝的人。循循善誘的老師，給予了我許多鼓勵(lì)，讓我感激不盡。
教我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文的劉老師，中等身材，烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)，有著一雙充滿慈祥的眼睛，一閃一閃的，仿佛不停給予我們鼓勵(lì)，細(xì)巧挺秀的'鼻子下長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃似的小嘴，我們都十分愛戴她，尊敬她。 兩年前的那次比賽，是老師給予了我鼓勵(lì)，才讓我有了向上的動(dòng)力。感謝您，老師！
鼓勵(lì)的作文 篇4
人生彎彎曲曲水，世世重重疊疊山。在生活中，并不是一帆風(fēng)順的，我們會(huì)遇到很多困難，在面對(duì)一個(gè)個(gè)困難的時(shí)候，我們一次又一次的努力站起來，卻又一次一次的失敗，因而，我們身邊的人都在無時(shí)無刻的鼓勵(lì)著我們，讓我們充滿自信。
記得小時(shí)候，我不小心摔倒了，趴在地上痛哭，媽媽慢慢地走過來，和藹可親的對(duì)我說：“乖，孩子，自己站起來，你能行的�！币苍S是媽媽的話語(yǔ)有一股魔力吧，我真的自己站起來了，我當(dāng)時(shí)高興的手舞足蹈。
上小學(xué)時(shí)，我開始學(xué)騎自行車，由于我不懂的騎自行車的樂趣，因此我非常害怕，不敢學(xué)，爸爸、媽媽便鼓勵(lì)我說：“孩子，沒事的，由我們呢!你不會(huì)摔倒的，爸爸、媽媽保護(hù)你�！甭犃税职帧寢尩脑�，我樹立了自信，勇敢的去學(xué)自行車，沒想到，只有一會(huì)的時(shí)間，我變學(xué)會(huì)了騎自行車，從那以后，我便把騎自行車作為一種樂趣，它也成為我生活中不可缺少的伙伴。
記得還有一次，是上初一的.時(shí)候，月考了，考過后，我滿懷信心的走出考場(chǎng)，以為自己做的很好，哪知成績(jī)出來后卻是數(shù)學(xué)成績(jī)不及格——僅僅48分。我的目光頓時(shí)黯淡下來，我的雙手緊緊的握住試卷，心覺得好痛仿佛有無數(shù)把刀子絞痛著我幼小的心靈，我禁不住熱淚盈眶，終于，淚水還是禁不住流了下來。很長(zhǎng)時(shí)間都走不出心中的陰影，老師鼓勵(lì)我說：“這次考不好沒有關(guān)系，只是偶爾的一次失利，況且一次成績(jī)并不能說明什么，我相信你只要努力就一定能行�！蓖瑢W(xué)們也安慰我說：“云云，別難過了，你只要努力，下次一定能考好的，你要相信你自己啊
面對(duì)著老師、同學(xué)的鼓勵(lì)我漸漸的走出了黑暗深淵，看到了希望的光亮，過后，我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，終于功夫不負(fù)有心人，我在期中考試中考出了較為理想的成績(jī)——數(shù)學(xué)成績(jī)114分。
鼓勵(lì)填滿了我的生活，鼓勵(lì)就像那河床即將干涸時(shí)，一條歡快的小溪，填補(bǔ)了那河床;鼓勵(lì)就像田野即將干涸的時(shí)候，下了一場(chǎng)及時(shí)雨，使田里的莊稼得到滋潤(rùn);鼓勵(lì)就像黑夜中的一盞明燈，寒冷中的一把溫暖的火把，沙漠中的一股清泉。有了鼓勵(lì)，我便有了信心，勇敢的面對(duì)生活中的困難，并把它們克服;有了鼓勵(lì)，我的性格得以堅(jiān)強(qiáng);有了鼓勵(lì)，我的未來一片光明。
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