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實(shí)用的鼓勵(lì)的作文9篇（優(yōu)秀）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占墓膭�(lì)的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鼓勵(lì)的作文 篇1
一個(gè)眼神，傳遞一份溫暖，找到一份自信。
——題記
那時(shí)的生活總是很單調(diào)，每天都過著兩點(diǎn)一線的生活。在一個(gè)周末，媽媽給我報(bào)了作文培訓(xùn)班，于是，在周末，我又要抽出一上午的時(shí)間區(qū)和同學(xué)們相處。
我始終清晰的記得那個(gè)上午。老師在講完課后，讓我們看一部紀(jì)錄片，然后，即興的說出自己的感想。那是一部關(guān)于旱情的片子，看著片子上那龜裂的土地，我也深深地認(rèn)識(shí)到了水對(duì)于那里的人們來說是多么的重要。看完紀(jì)錄片，老師讓我們談?wù)勛约旱?感悟，但，教室里始終沒有人舉手。一分鐘，兩分鐘，時(shí)間一分一秒的過去。就是里卻始終鴉雀無聲。
我很想舉手，但是沒有勇氣。我害怕自己舉手卻說得不好，于是，便在心中種下了一顆不信任自己的種子。做什么事情，總是先對(duì)自己說“你不行”“你做不到”總是在做事之前給自己找失敗的理由。我也不想這樣，但始終不信任自己。有時(shí)候，我甚至痛恨自己的懦弱。
我覺得老師也一定對(duì)我失望極了。我不想去看老師的眼睛，卻還是忍不住督了一眼，卻剛好與老師的目光相對(duì)。我分明看到了老師目光里的殷切期望。
心中仿佛流動(dòng)著什么，好溫暖，從腳底一直暖到心頭，溶解了我心中的阻礙……終于，我鼓起勇氣，舉起了手。走上講臺(tái)，發(fā)表感想，贏得掌聲，一起都很順利，只源于老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。
成長(zhǎng)也需要鼓勵(lì)，在鼓勵(lì)中找到自信，在鼓勵(lì)中贏得成功。
鼓勵(lì)的作文 篇2
三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開始了，全校各個(gè)班級(jí)的運(yùn)動(dòng)員都做著賽前的準(zhǔn)備。
老師把我們叫到操場(chǎng)的一邊，進(jìn)行著最后的賽前訓(xùn)練。我和幾位跳皮筋的同學(xué)撐好筋，便開始跳了起來，這時(shí)，老師跑來了，給我們跳了一個(gè)新花樣，讓我們加緊練習(xí)，給班里爭(zhēng)分，于是我們就認(rèn)真的`練了起來，我們班里最善于跳皮筋的同學(xué)王培培兩三下就會(huì)跳了，她就去指導(dǎo)其他同學(xué)，不一會(huì)兒，大家都跳地滾瓜爛熟，可就我一個(gè)人不會(huì)跳，眼看就要到我們班了，同學(xué)們都用急切的目光看著我，我想：這下一定會(huì)為班級(jí)丟分的！我看了看老師，但老師并沒有批評(píng)我，而是微笑著對(duì)我說：“沒關(guān)系！老師來教你！”說著，老師就一步一步地來教我，皮筋隊(duì)的同學(xué)們?yōu)槲壹佑停B啦啦隊(duì)也為我吶喊，于是我就耐心的跟著老師學(xué)跳，心里默默的對(duì)大家說：“我不會(huì)辜負(fù)你們的期望的！”
最后，在老師一次次對(duì)我的指導(dǎo)。一次次鼓勵(lì)下，我終于學(xué)會(huì)了那個(gè)動(dòng)作。輪到我們班了，我們幾位同學(xué)一邊跳。一邊念詞，響亮的馬蘭開花聲在校園里回蕩……
結(jié)果出來了，我們辦會(huì)的了跳皮筋比賽的第一名，我們高興極了，一會(huì)兒歡呼，一會(huì)兒擊掌，老師激動(dòng)的淚水都流了下來。
我知道，這次比賽得第一，不是因?yàn)橐獌蓚�(gè)人的功勞，而是因?yàn)槲覀兤そ铌?duì)，班級(jí)和老師的鼓勵(lì)，我要感謝你們，老師和同學(xué)！
鼓勵(lì)的作文 篇3
鼓勵(lì)，是學(xué)海中劈波斬浪的槳；鼓勵(lì)，是人生中相互依持八杖；總在洶涌波濤中給予你無窮力量，總在低谷中增強(qiáng)你的自信!——題記
大家好，我叫“鼓勵(lì)”，是大家的老朋友了。我的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從夏王朝一直到21世紀(jì)，哪個(gè)成功者的身上不閃雄著我的熠熠光輝?什么，“老王賣瓜自賣自夸?”我這可不是信口開河，上面的題記就是對(duì)我的錄好總結(jié)�！翱谡f無憑!’好，那我魷去找?guī)孜蛔C人。
瞧，那個(gè)身披艷甲的將軍：丹風(fēng)眼，外蠶局，面如重冬，唇若涂腸，手拿青龍愜月刀，是關(guān)羽！“關(guān)大哥”，我雙手作揮，“我是效動(dòng)，你說我的作用大嗎?”“大，大得很。想當(dāng)年，我南征北戰(zhàn)之前只是無名小卒，成天憂心仲仲，壯志難酬。多虧了兄弟們的鼓勵(lì)，我才矢志不渝，最終揚(yáng)名天下的。我可是要好好感謝你呀!”“不客氣，告辭了!”怎么樣，我沒自吹吧!“一葉降目，以偏概全�！焙茫覀�?cè)偃フ摇?/p>
看，那個(gè)只穿了一只襪子，頭發(fā)亂村楷的，正在吹若肥皂泡的老頭，他是牛傾，讓我們?nèi)枂査��！芭４髮W(xué)士，我叫鼓動(dòng)，您說我對(duì)您有影響嗚?”“有，小學(xué)時(shí)我考試經(jīng)常不及格，但父毋始終鼓勵(lì)我，令我自信不滅，最終研究出了力學(xué)三大定律�，F(xiàn)在，我正在研究光學(xué)，許多人肴我這樣子覺得很俊，要不是親朋好友的效動(dòng)，我怎能堅(jiān)持到現(xiàn)在呢?““不打擾了，再見。“怎么樣，心服。服了吧?
我的`作用是很大的，在你映倒時(shí)，將你扶起；在你灰心時(shí)，點(diǎn)燃希望之火；在你迷茫時(shí)，為你撥開云霧。什么，我離你太遙遠(yuǎn)?怎么會(huì)，我每時(shí)每刻都圍繞在你的身旁：一價(jià)目光、一句話語、一次掌聲、一次喝彩……用心感受我吧，我會(huì)為你帶來無窮力黃的。
蘋蘋學(xué)子們，在這“千呼萬喚始出來”的中考之前，我更足潤(rùn)力為你們服務(wù)。“不要悅，你一定會(huì)成功!”“我相信你……”這一句句熱情的話語不正是我們友誼的體現(xiàn)嗚?
贊曰：然起他人希望之火，重塑他人自信之心。同學(xué)們，相棺自己，你是最捧的!
鼓勵(lì)的作文 篇4
人生一路走來，經(jīng)歷了種種磨難與挫折，但因?yàn)橛辛四愕墓膭?lì)，這些不再是道路上的
絆腳石，而是前進(jìn)的動(dòng)力。
在四年級(jí)暑假時(shí)，乒乓球培訓(xùn)班內(nèi)組織了一次“青少年乒乓球大賽”，當(dāng)然，我也積極地報(bào)了名。
一路走來，我過關(guān)斬將，在經(jīng)歷了各種困難之后終于“殺”了過來，進(jìn)入了總決賽。這已經(jīng)很不容易了，因?yàn)楦呤之吘惯�是很多的嘛。
總決賽一共四個(gè)人，在兩兩決勝之后進(jìn)入冠軍之爭(zhēng)，這時(shí)候每打一個(gè)球都要格外小心
因?yàn)槟愕囊淮问д`就有可能丟掉整個(gè)大局，所以，小心是必須要有的。
第一輪開始了，跟我對(duì)打的是一個(gè)大胖子，圓胖胖的臉上掛一幅棱角大眼睛，給人的感覺就傻乎乎的�？赡苁且�?yàn)轶w積大，所以移動(dòng)速度慢，所以我就輕松贏了比賽。
冠軍之戰(zhàn)——最重要的一戰(zhàn)。
這次對(duì)手是六年級(jí)的一個(gè)“大叔”，那接近一米八的個(gè)子讓我在比賽還沒開始之前就感覺到一股殺氣。
比賽開始了，當(dāng)我還沒回過神來時(shí)，球已經(jīng)乘風(fēng)從我耳邊過去了，而我看到的只有一條白線�！八侨藛�？”驚呆了的我腦子里不禁浮現(xiàn)出這種想法。也許是年齡身高的差距，他打的.每一個(gè)球都顯得那么輕松，而我接的每一個(gè)球都顯得那么笨拙。我輸了，很快就輸了。
之前的高興快樂一掃而盡，留下的只有失落，我一個(gè)人走向角落，然后沮喪的坐在了那里。
老師看見了我，也走了過來，他輕輕地坐在了我旁邊，一句話也不說，只是滿臉笑容。
鼓勵(lì)的作文 篇5
秋天是金黃色的豐收季節(jié)，蕭瑟的秋風(fēng)吹遍了大地，使大地呈現(xiàn)出一片繁榮的景象，但是，就是這樣凄冷的秋風(fēng)，帶來的卻不僅僅只是豐收和喜悅，還有農(nóng)民伯伯忙綠的身影，疲倦的面容。
我家世代務(wù)農(nóng)，理所應(yīng)當(dāng)，我爸爸也是農(nóng)民，同時(shí)也是一個(gè)工人。所以每到這個(gè)季節(jié)，他都要放下手頭所有的工作回到霍邱來收稻子、耕地、種麥，為了能賺更多的錢，爸爸還買了一兩耕地機(jī)。當(dāng)別人在休息的時(shí)候，他還在工作，所以要比別人辛苦一倍，但是盡管這樣辛苦，他還是晚上很晚的時(shí)候獨(dú)自一人騎著車到街上租的房子來。
而且還要打地鋪，我們都心疼她，讓他晚上不要回來了，就在老街睡，他不干，問他為什么，她說：“我一個(gè)人在外地的時(shí)候，晚上大街都出去玩了，我一個(gè)人在宿舍里很冷清，在老家也是一個(gè)人，我想聽到你們嘰嘰喳喳的聲音，我才會(huì)安心。”
每天晚上爸爸回到家時(shí)，他都會(huì)先喝口水，然后躺在床上，一沾就睡，媽媽當(dāng)時(shí)正在做飯，飯做好了也不忍心叫他，都是等他睡好了，睡足了再叫。吃飯時(shí)，我埋著頭，不敢看爸爸，我怕看到爸爸疲倦的樣子我會(huì)哭，但是無意中還是瞥了一眼。當(dāng)看到爸爸黝黑的倦容時(shí)，我內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的防線在那一瞬間被擊垮了，盡管內(nèi)心有無數(shù)個(gè)聲音在吶喊：不能哭，但是眼淚還是無情的'流了下來，那是一張?jiān)鯓拥木肴莅�；不大卻聚光的眼中布滿血絲，眼角的皺紋被時(shí)間沖刷的清晰可見，嘴村被風(fēng)吹的干裂，讓人看了都于心不忍：：馮曉慧童鞋，怎么了，怎么哭了？：爸爸問聲細(xì)語的吻，從那聲音中就可以聽到爸爸的累，回過神來，才發(fā)覺一棵豆大的淚珠正掛在眼角，：“沒……沒什么。沙子進(jìn)到眼睛里了而已�！倍嗝椿奶频慕杩�，我借機(jī)揉了眼睛，擦掉了眼角的淚珠，不只爸爸是相信了，還是明白了什么，突然沉默了。
夜晚，寫完作業(yè)躺在床上，雖然燈關(guān)了，但是腦海中依舊清晰的看到那張倦容，久久不能入睡，有想到曾經(jīng)的那張容顏，那是在我取得好成績(jī)，拿著成績(jī)單細(xì)細(xì)評(píng)味時(shí)的喜悅的容顏。那時(shí)我難過哄我開心的鬼臉，那是我夸他帥時(shí)“眉飛色舞”的容顏；可現(xiàn)如今，那些帥氣的容顏都為生活的壓力變得蒼老……
不知何時(shí)，我的淚水早已打濕了枕巾，也不知何時(shí)，爸爸已坐在床邊，沉重的嘆了一聲：“唉，女兒，沒事，只要你好好學(xué)習(xí)，爸爸再怎么苦都值得�！比缓竽淖吡顺鋈ァ�
“爸，你放心，我一定好好學(xué)習(xí)�！倍职值哪菑埦肴菥褪俏覍W(xué)習(xí)的力。
鼓勵(lì)的作文 篇6
同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的離開了校園，開啟了自己的寒假生活。操場(chǎng)上，只剩下三個(gè)孤單的身影。凜冽的寒風(fēng)呼嘯而過，我不由得打了個(gè)寒顫，雙手裹緊了身上的棉襖。
事情是這樣的：六年級(jí)上冊(cè)，那是我人生中的面臨的第一次大考，同學(xué)們都緊張的備考，為自己將來的目標(biāo)而奮斗。而我呢，自以為平時(shí)成績(jī)很好，便沒有重視，能偷懶的盡量偷懶。但結(jié)果不會(huì)陪我演戲，在六年級(jí)上冊(cè)的期末成績(jī)中，我出乎意外的掉到了班級(jí)十幾名。
這鮮紅的成績(jī)寫在來了成績(jī)報(bào)告冊(cè)上，仿佛是一記耳光，狠狠地抽在了我的臉上，也使我的內(nèi)心開始緊張起來。散學(xué)典禮后，我清晰地記得老師叫住了我和另一名同學(xué)�！澳銈儌z這次考試成績(jī)我都看過了，不是很理想，特別是你，很出乎我的意料�？磥磉�是復(fù)習(xí)的時(shí)候出了點(diǎn)問題�！彼嬖V我。
時(shí)隔今日，我仍然記得她眼神中所透露出的惋惜。她拉住了我們的手，輕輕地說：“沒事，這不還有一個(gè)學(xué)期的機(jī)會(huì)嗎，我們只要不放棄，跟著我一步一步來，踏踏實(shí)實(shí)，一定會(huì)在會(huì)考時(shí)取得好成績(jī)的。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎會(huì)遇見彩虹?這次的成績(jī)，也給你們敲響了一個(gè)警鐘，希望你們能吸取這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在會(huì)考時(shí)取得更優(yōu)異的成績(jī)�！彼认榈哪抗庵�，再一次透露出對(duì)我們的期待與鼓勵(lì)。
半年后，我以優(yōu)異的`的成績(jī)考到上了長(zhǎng)沙，同樣的時(shí)間，地點(diǎn)，我們又一次的站在了操場(chǎng)上。這次，老師深情地與我們握手，算是離別時(shí)的一種儀式吧。握住她的手，靜靜地感受她心靈的律動(dòng)，如同冬日溫暖的陽光，照耀著我們;又如同仲夏夜中一陣清涼的微風(fēng)，拂過我們;又像春日陽光中生機(jī)勃勃的柳絮，輕輕地拂過我們的心靈。
六年了，我們終究還是要離開校園，回憶這六年，校園中處處充滿她鼓勵(lì)我們的話語。是啊!人生在世，總有失敗的時(shí)候，總會(huì)經(jīng)歷成功與挫折。在成功與挫折的背后，我們離不開鼓勵(lì)。他人的鼓勵(lì)，使自己能在成功的基礎(chǔ)上更上一層樓;在失敗的時(shí)候給自己動(dòng)力前進(jìn)。自我鼓勵(lì)，則能給予自己信心和勇氣�？偠灾�，鼓勵(lì)，能使人懷揣著希望與夢(mèng)想奮力前進(jìn)。
鼓勵(lì)的作文 篇7
鼓勵(lì)有一種神奇的力量，讓人匪夷所思，還給人前進(jìn)的動(dòng)力。是呀我們誰都受到過鼓勵(lì)，感受過鼓勵(lì)的滋味。它是那么的甘甜，讓人沁透心脾。無人不對(duì)它稱贊，無人不喜歡它，而我就是它的一個(gè)粉絲，一個(gè)喜歡它的`粉絲。
我曾經(jīng)受到過鼓勵(lì)，知道那種滋味。記得那是在上四年級(jí)的時(shí)候，我們天天寫日記，我每天苦思冥想，寫出的日記總是三四行，根本連語句都不通順，我快愁死了。老師知道我的難處以后。我主動(dòng)到了辦公室，老師語重心長(zhǎng)的對(duì)我說其實(shí)寫日記非常好寫，只要你細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情。我自信的點(diǎn)點(diǎn)頭，當(dāng)天晚上我寫了一篇日記交到老師手中時(shí)，老師看了我寫的以后，臉上浮現(xiàn)出了燦爛的笑容。并對(duì)我說寫的不錯(cuò)嗎？還在作文課上念了我的日記，我激動(dòng)極了，臉上流出了淚光。從此以后，我的日記寫的更好了。當(dāng)我再次拿出那篇日記時(shí)。不禁發(fā)現(xiàn)那篇日記那么幼稚，那么可笑，與后者相比相差甚多。這時(shí)我才明白，老師當(dāng)時(shí)給了我很大動(dòng)力。是她鼓勵(lì)了我，如果沒有她的鼓勵(lì)，我的日記不可能進(jìn)步這么快，真是太感謝她了。人常說在鼓勵(lì)中能創(chuàng)造奇跡那么我的奇跡就是寫好日記，我享受過在鼓勵(lì)中成功的喜悅，也明白了許多。
鼓勵(lì)讓人有股神奇的力量，愿天下人都能受到鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)的作文 篇8
那個(gè)眼神，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
記得那是一個(gè)雨天，天空格外陰霾，灰蒙蒙的一片，下著毛毛細(xì)雨，大家的心也有些煩躁（包括我），都覺得無聊。老師講的課我根本聽不進(jìn)去，腦袋一片空白，什么都裝不下。老師的話像蚊子的聲音一樣在我耳邊徘徊，模糊不清，左耳進(jìn)右耳出，好像自己飄到了天上。我拿出一本課外書《天天愛學(xué)習(xí)》放在抽屜里津津有味地看了起來。后來覺得眼睛有些累，又拿出橡皮泥玩兒，紅的、白的、綠的、紫的……各種各樣的都有。白的和黃的放在一起捏，一個(gè)雞蛋；綠的.和咖啡色捏捏就成了小樹……我樂滋滋地捏著泥人，一個(gè)一個(gè)的小東西，在我手里誕生了，我捏啊捏，直到同桌拉了我一下。
原來，要讀課文了。我趕緊把手從抽屜里拿出來，拿好語文書，讀了起來。但我總覺得有誰在看我，我習(xí)慣性抬頭，向四周看了看，看到老師的眼睛時(shí)，我怔住了！她的眼神是那么地意味深長(zhǎng)，里面充滿了關(guān)愛，但又有幾分嚴(yán)肅；她的眼神里有幾分責(zé)怪，又有幾分失望。她的眼神透出的語言，我無法忘記。她好像在說：“別玩了，看看書，了解更多的知識(shí)對(duì)你有很大的幫助，對(duì)吧？我相信，你會(huì)改的，對(duì)嗎？”
看到了老師的眼神，我的臉上火辣辣的。馬上悄悄地把這些東西收起來。老師又給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。我很慚愧。
第二天，我悄悄放在老師辦公桌上一張小紙條：
謝老師：
對(duì)不起，我有了教訓(xùn)，以后一定改！請(qǐng)您相信我，好嗎？
老師也回復(fù)了我：
呵呵，沒關(guān)系，老師相信你！加油吧！你會(huì)做得更好！
看到了老師的回信，我似乎看到了老師那個(gè)鼓勵(lì)的眼神，天空格外晴朗，非常美麗。
老師的這個(gè)眼神，讓我有了一股力量：加油吧！何冰瑤！我相信你！
鼓勵(lì)的作文 篇9
"來！大家給這位同學(xué)打打氣！"聽，在朗朗的讀書聲的校園中，某一間教室傳來了洪亮的鼓掌聲，里面到底發(fā)生了怎樣的事情呢？
這一節(jié)課正是政治課，政治老師要求同學(xué)上臺(tái)展示背書情況。
只見大家圍成了一個(gè)半圓，老師站在角落靜靜的旁觀，臺(tái)上的一位同學(xué)因?yàn)樘o張而不時(shí)地"卡殼"，就差最后一條提綱了！同組的我不禁地停滯住了呼吸，去捕捉他所說的`每一個(gè)字，生怕會(huì)錯(cuò)過。大家都把目光聚集在他身上，舞臺(tái)上，他就是主角。
而他卻忍不住腳尖互相磨蹭著，手緊緊拉拽著衣角，臉色蒼白，不時(shí)還舔了舔干燥的嘴唇，雙眼漂浮不定，仿佛在思索著答案。
我的心不禁為他半懸起來，并默默為他打氣，手心和額頭都冒出了細(xì)密的汗，仿佛每一分鐘都是一個(gè)世紀(jì)一般漫長(zhǎng)，秒針滴答滴答地響，空氣和時(shí)間仿佛都凝固了，大家一動(dòng)不動(dòng)，不禁咽了咽口水。
他臉部肌肉繃緊，好像被凍住了一般，然后深深吸了一口氣，支支吾吾地說："培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要制定……"
"��！"臺(tái)下的同學(xué)忍不住小聲驚呼，大家都松了口氣，他已經(jīng)背出了前一半了！在旁邊的老師仿佛也很焦急，于是鼓舞著他，"加油！慢慢想，我們來為這同學(xué)鼓掌打氣！"我們打心底地想為他加油，于是響起了轟鳴般的掌聲。他有些木訥地點(diǎn)點(diǎn)頭，不停思考著提綱的內(nèi)容，不久，他聲音干澀地說："要制定學(xué)習(xí)時(shí)間……"他突然停頓，看向大家的眼睛，好像在詢問有沒有背錯(cuò)，大家都激動(dòng)得點(diǎn)點(diǎn)頭，示意對(duì)了。我的心頓時(shí)提到了嗓子眼，忐忑不安地看著他。
最終他好像恍然大悟，用手指點(diǎn)著空氣，一字不漏地說道："要制定學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃！"突然，掌聲四起，他在同學(xué)的鼓勵(lì)下終于把知識(shí)點(diǎn)的提綱背了出來，之后老師要求他大聲地重新背一遍也沒有難倒他，就好像他沒有緊張過一樣。
之后下課，我們都不住地表揚(yáng)他，而他卻說，其實(shí)他很緊張，只不過是我們給予了他掌聲和勇氣，教室里的壓力仿佛都被那由衷的掌聲驅(qū)散了，所以他才得以克服緊張，把提綱完整地背出來。
然而，從這件事情發(fā)生到現(xiàn)在，他已經(jīng)因?yàn)闊o數(shù)次的上臺(tái)而鍛煉地勇敢又鎮(zhèn)定地展示了。不為什么，只因，掌聲是最好的鼓勵(lì)！
我愛這充滿活力的課堂，更愛這美妙如歌的掌聲，以及掌聲帶給我們的無休止的團(tuán)隊(duì)幸福和力量！讓課改繼續(xù)前進(jìn)吧！讓我們跟隨課改的腳步共同追尋心中的夢(mèng)吧！
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