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鼓勵(lì)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的鼓勵(lì)的作文10篇，歡迎大家分享。
鼓勵(lì)的作文 篇1
每當(dāng)我考得不好的時(shí)候，就會(huì)想起那個(gè)充滿鼓勵(lì)的眼神，一想起它來就會(huì)讓我斗志滿滿，奮力向前。
這天教室里炸開了鍋，大家都在討論著這次的卷子成績。我一邊搓著手，一邊在心里默默安慰自己。突然，教室里熱鬧了起來，我一問才知道，原來學(xué)習(xí)最差的張微竟然考到了滿分，我松了口氣。心想：這學(xué)習(xí)沒有我好的張微都考了滿分，那我也一定是滿分。
“叮叮�！鄙险n了，開最令人激動(dòng)的時(shí)刻來到了。老師把分?jǐn)?shù)寫到黑板上，我抬頭一看，嘿，居然有人才考了84分了，我想她一定很傷心吧！我又仔細(xì)看了看，什么，為什么84分下寫的是我的名字呀？不是吧？我怎么會(huì)是最后一名啦？試卷發(fā)下來了，看著鮮紅的84分。我心想，這下子完了，回家又要吃老爸的皮帶了。
回到家后，看見爸爸，我膽怯的說：“爸爸，我今天公布了考試成績，也發(fā)卷子了…”我停了一會(huì)兒，我又說：“我是最后一名，只考了84分，爸爸，你打我吧！”我緊閉雙眼，等著爸爸的皮帶落下，可是久久未見皮帶落下。我睜開眼看著爸爸，爸爸只是用手摸了摸我的'頭，過了一會(huì)兒爸爸才開口說：“不要緊，下次考好就行了�！卑职值难劾餄M是安慰和鼓勵(lì)，聽著爸爸的話，我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暗想：下次我一定要考好，不讓爸爸失望。
直到現(xiàn)在，爸爸那充滿了鼓勵(lì)的眼神依然在我的腦海里回蕩，讓我難忘。
鼓勵(lì)的作文 篇2
“沒關(guān)系，大膽一點(diǎn)！”隨著那熟悉的聲音，我漸漸自信了，因?yàn)閺埨蠋煹墓膭?lì)是最美的，也是最重要的。
那件事在我的記憶里埋得很深，記得是三年級時(shí)的一次國旗下講話，對于我來說，這是光榮的，同時(shí)也是令我無比緊張的，要知道，我平日在班級中幾乎都是不發(fā)言的，更何況要在學(xué)校呢？
終于，隨著音樂聲，我邁著沉重的步伐走到了國旗下，不知道為什么，莫名的緊張與不安涌上了心頭，恐懼更是占據(jù)了我的腦海，生怕自己會(huì)演講得不好，給班級抹黑，然而，臺(tái)下的張老師似乎看出了我的心思，于是她走到隊(duì)尾，輕聲對我說：“放輕松，加油！”，雖然并沒有聽到她那溫柔的聲音，但是依然能感受到那份鼓勵(lì)一直縈繞在我的身旁。
于是，我化緊張為勇氣，演講了起來，也許是老天在故意刁難，講著講著，腦袋一片空白——我居然忘詞了，“我……我……我……”支支吾吾了半天，也沒能說出來，看著滿操場的同學(xué)，我心跳得更快了，那是前所未有的.焦急，仿佛在那一瞬間，心中很亂，很快，那美麗的身影又映入了我的眼簾，這次，張老師送給我的是一份堅(jiān)定的目光，它里面包含了太多，承載著她對我的期望和鼓勵(lì)，那目光，真的很美，頓時(shí)，我的眼前明亮了，我又接著演講了下去，手也情不自禁地抓緊衣角，好像只有這樣，才能讓心中的緊張減少。
升旗儀式結(jié)束后，我跑到張老師面前，低著頭不敢吭聲，她卻拍著我的肩膀說：“你很棒！”隨后，張老師笑了，是那樣迷人，是那樣燦爛，“自信的孩子永遠(yuǎn)最可愛！”她的這句話至今仍留在我的腦海中，永遠(yuǎn)揮之不去！
過去的五年，我們和張老師朝夕相處，真的很開心，她教會(huì)了我們太多，她永遠(yuǎn)是我心中最好的老師，也永遠(yuǎn)是我的恩師！
包含著最美的鼓勵(lì)與點(diǎn)滴，我們將勇敢自信的飛向未來，張老師，感謝您，祝福您……
鼓勵(lì)的作文 篇3
月考成績發(fā)下來了。我懷著興奮又忐忑的心情去看成績單。在看前幾科成績的時(shí)候，我的心就像外面的景色：陽光和煦，天藍(lán)似海�？墒钱�(dāng)看到數(shù)學(xué)成績時(shí)，我的心情跌到了萬丈深淵。外面的紅旗不再高高的'飄揚(yáng)而蜷成了一團(tuán)；小花小草也低垂了腦袋，一點(diǎn)生機(jī)都沒有了。
我的心情真是壞透了。那時(shí)我誰也不想理，也不想去玩，更不想讓別人知道我的成績。這次數(shù)學(xué)沒有考好，不但沒有激起我要努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的想法，反而讓我有點(diǎn)厭惡數(shù)學(xué)�？匆姅�(shù)學(xué)題目就頭痛，即使會(huì)做也不想寫。
那天，我們上數(shù)學(xué)課。我不想聽，也聽不進(jìn)去。趴在桌子上，心不在焉，魂不守舍。數(shù)學(xué)老師也發(fā)現(xiàn)了我的異常。提我起來回答問題，那個(gè)問題我會(huì)�？蛇�和那分?jǐn)?shù)賭氣，不回答。于是老師拿起我的成績單看了一下說道：“有些成績呢！不要看的太重，只要是考過那就是過去了。不管考得很輝煌還是很不好都沒關(guān)系。只要不放棄，繼續(xù)努力，老師相信你們一定可以考得更好！”說完朝我深深地看了一眼。
老師的話原本平淡無奇，可對我來說。聽起來無比溫暖，覺得心頭一下子變得敞亮了起來，身體也好像長大了許多。于是我以最響亮的聲音回答了問題，拿起了筆坐好認(rèn)真聽老師講課。心里也暗暗地想：以后一定要加倍努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
老師的話對我有很大的幫助和鼓勵(lì)。我也學(xué)會(huì)了，一句鼓勵(lì)，一句問候，一些關(guān)心一個(gè)微笑都可以趕走所以的煩惱。我以后也會(huì)慷慨地給予任何人幫助與鼓勵(lì)。我也明白了，坎坷挫折再大，只要努力就能克服。以后不管再面對什么挫折，我要鼓足勇氣，絕不撤退！
鼓勵(lì)的作文 篇4
日子飛快地掠過，如白駒過隙，悄無聲息。驀然回首，六年的小學(xué)生活已近尾聲。我很慶幸，時(shí)間的流匆匆而無情，卻不曾帶走心中收藏的記憶。直到今天，我依然清楚地記得那一次習(xí)作練習(xí)的情景。
那次習(xí)作小組活動(dòng)結(jié)束以后，我很快就完成了老師布置的作業(yè)——一篇作文。我很有信心，這次我依然要拿第一，我一定要趕在其他同學(xué)之前把作業(yè)交給老師。把作業(yè)放在口袋里的時(shí)候，我甚至想到了老師看到我的作業(yè)時(shí)高興的神情。中午，陽光穿過香樟樹密密層層的枝條在校園里灑下一地碎金，鳥兒在耳邊不停地歡叫。我站在花園邊等待著張老師的出現(xiàn)，這是張老師每天飯后散步必經(jīng)的地方。老師走過來了，我一邊迎上前去，一邊伸手去拿那份早就寫好的作文紙。可是，當(dāng)我站在老師面前的時(shí)候，我的笑容凝固了——我的作文紙不翼而飛了！我來不及跟老師打招呼，轉(zhuǎn)身向餐廳跑去，我想它一定是被我落在座位上了。
可是，我找遍了那里的每一個(gè)角落，連清潔工阿姨的垃圾袋都看過了，我的作文紙卻還是不見蹤影。我感到忐忑不安起來，我怎么跟老師解釋呢？現(xiàn)在別說第一了，連按時(shí)交作業(yè)也成了問題。如果我是最后一個(gè)交作業(yè)的人，即使不會(huì)受到老師批評，我自己也不會(huì)原諒自己的啊。這樣想著，不爭氣的淚水禁不住涌出了眼眶，流過臉龐，又一滴一滴流到地上……
拖著沉重的腳步，我再次回到老師身邊，卻不知道怎么跟老師解釋，只好站在那里，呆呆地一言不發(fā)。老師關(guān)切地說：“劉心羽，怎么啦？快說呀！”看到老師神情和藹，并沒有責(zé)怪我的意思，我才抽噎著將事情的來龍去脈慢慢告訴了老師。老師看看我，向我走近一步，用手輕輕點(diǎn)了一下我的腦門：“你剛才就是因?yàn)檫@件事而難過的嗎？沒關(guān)系的。我已經(jīng)知道你按時(shí)完成了作業(yè)，而且我還能想到你完成得一定很不錯(cuò)，只是出了一點(diǎn)變故而已。你想過沒有，這也可能變成一件好事的呢。”老師停了一會(huì)兒，也許是在觀察我的反應(yīng)吧，然后才接著說：“有人說，文章不厭百回改，你現(xiàn)在又多了一次改文章的'機(jī)會(huì)，就有了寫得更好的可能。難道你不想嘗試一下嗎？一篇文章多寫幾次真不是壞事哦�！�
老師的話如陽光，驅(qū)散了心頭的陰云，我的心一下子開朗了。那天，我仔細(xì)琢磨著老師意味深長的話語，又把那篇作文重寫了一次。如你所想，那篇遭遇“劫難”后“復(fù)活”的文章更精彩了。老師點(diǎn)評這篇文章的時(shí)候，還跟同學(xué)們分享了這段“不尋�！钡慕�(jīng)歷呢。我記得，老師話音剛落，教室里就響起一陣熱情的掌聲。
縱然歲月匆匆，時(shí)間會(huì)沖淡一切，但我忘不了那一次習(xí)作的經(jīng)歷，忘不了老師熱情的鼓勵(lì)……
鼓勵(lì)的作文 篇5
感恩，指的是對別人所給的幫助表示感謝。“感恩的心，感謝有你。。。。。。”當(dāng)我聽到這首熟悉的《感恩的心》時(shí)，我便不由自主地想起了我要感恩的人——我的爸爸。
我的爸爸是一名普通的不能再普通的焊工，今年四十歲。當(dāng)我一次次向困難低頭時(shí)，他總會(huì)鼓勵(lì)我：“孩子，加油�。�(jiān)持就是勝利！”記得上五年級的時(shí)候，我一直盼望著當(dāng)一名優(yōu)秀的大隊(duì)委。有一天，大隊(duì)輔導(dǎo)員周老師說可以競選大隊(duì)委員，我既高興，又害怕，高興是因?yàn)橛X得自己有了一個(gè)展現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì)，害怕是因?yàn)榕伦约罕宦溥x。當(dāng)爸爸知道我的情況后，他用鼓勵(lì)的語氣對我說：“兒子，別怕，爸爸相信你一定能成功！”從這天起，爸爸就帶著我出去玩，放松心情；又給我講一些偉大的科學(xué)家、哲學(xué)家的成功與失敗；又帶著我寫競選稿，還教我在競選稿中用了許多好詞、好句。。。。。。這個(gè)信念就像一面旗幟，一直鼓舞著我。我寫好的競選稿，在爸爸的幫助下，反復(fù)練習(xí)后，我終于站上了那“輝煌”的講臺(tái)。我開始演講時(shí)有點(diǎn)緊張，生怕演講不好會(huì)被落選。但想起爸爸的'鼓勵(lì)后，我才面不改色心不跳的大聲起來。過了一會(huì)，我的演講結(jié)束了，贏得了同學(xué)們一陣陣?yán)坐Q般的掌聲，這是我才松了一口氣。經(jīng)過十多名同學(xué)的演講，在同學(xué)們的掌聲下，周老師開始公布競選大隊(duì)委成功的同學(xué)，我聽到有我的名字，我非常高興，又蹦又跳！真想快點(diǎn)把這個(gè)“驚天動(dòng)地”的消息告訴爸爸。爸爸鼓勵(lì)我的不直這個(gè)：要期末考試的前一天，我分外緊張，是爸爸的鼓勵(lì)，讓我考上了90分；在運(yùn)動(dòng)會(huì)400米跑時(shí)，我快堅(jiān)持不住了，是爸爸的鼓勵(lì)，讓我終于跑到了終點(diǎn)。。。。。。
爸爸，謝謝您！你對我的鼓勵(lì)，使我終生受益！在您的鼓勵(lì)下，我獲的了成功，我茁壯成長！
鼓勵(lì)的作文 篇6
語言是芳香待放的花苞；語言是釋放能量的充電器；語言是一句適時(shí)嚴(yán)厲的撫慰……
一天早晨，我在學(xué)校里認(rèn)真地帶讀，我的聲音時(shí)而大聲時(shí)而小，因?yàn)槲曳浅２蛔孕�，老師這時(shí)走進(jìn)了教室，我心里緊張起來，說話的聲音有些斷斷續(xù)續(xù)的，老師在這時(shí)發(fā)現(xiàn)了我，下課后，把我叫到辦公室。
我忐忑不安地走出教室，心里想：老師可能是要教育我，還有可能鼓勵(lì)我，我猶豫不安地走進(jìn)了辦公室。老師和藹地問：“雨欣，為什么你的聲音時(shí)而大時(shí)而�。俊薄拔摇摇蔽抑е嵛岬卣f不出一個(gè)字來，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。“雨欣，我知道你聲音時(shí)大時(shí)小，是心里非常緊張，那你以后可以在預(yù)習(xí)時(shí)讀上四五遍�！蔽彝蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭�！坝晷溃氵�有一點(diǎn)不足，就是不夠自信，你要相信自己，當(dāng)自己不相信自己時(shí)，誰還會(huì)相信你呢？我希望你自信�！薄拔抑懒�，我會(huì)努力改掉不足！”我自信滿滿地說。
一個(gè)星期以后，我再次帶讀，這次我的.聲音非常洪亮，老師來了我也不怕了。老師上課時(shí)讓我讀課文，我的聲音響亮，博得了一陣陣?yán)坐Q般的掌聲，看著老師滿意的眼神，心里高興極了！
老師把我?guī)У睫k公室，把我表揚(yáng)了一番，說：“雨欣，你真是同學(xué)們學(xué)習(xí)對象，你真棒！”她還向別班的老師把我炫耀一番！平時(shí)她待我像自己的孩子一樣呵護(hù)著、愛護(hù)著、教育著。我心里甜滋滋的......
老師鼓勵(lì)的語言像春雨滋潤著我幼小的心田，在學(xué)涯上引導(dǎo)我勇往直前！
鼓勵(lì)的作文 篇7
鼓勵(lì)生活你人生中得橫梁，在你失落生活給予你無窮的力量。
在暑假得時(shí)候乒乓球教練叫我去乒乓參加聯(lián)賽，當(dāng)我聽到要派我去參加比賽生活我十分高興。但也緊張，后來伙伴給了我信心和勇氣，讓我在訓(xùn)練時(shí)加倍努力。
一開始，我信心滿滿以為自己很厲害沒有誰能打得過我，可是厲害給我得人比我多得多，天外有天人外有人，高手中還有高手。一開始我老是輸球，輸?shù)枚嗔�。我得信心都開始一點(diǎn)一點(diǎn)得漏掉。直到輸了38球時(shí)，我得心一酸。想到自己那么失敗和隊(duì)友打球都輸成這樣，那上去比賽不輸?shù)眠�慘。為什么教練叫我去呢，小丹比我還要厲害為什么她不去呢？
當(dāng)我欲哭無淚時(shí)有一只手搭在了我得肩上，只聽見伙伴對我說；“不要哭，有我們在后面頂住你，不要害怕，你能行，我們都相信你才會(huì)推薦你去得。不要辜負(fù)了我們，加油”。
就是這些鼓勵(lì)讓我深受感動(dòng)我心中暗暗立下目標(biāo)；就算輸了球，輸了比賽，也不能輸了信心。
到了比賽那天我盡了我所以能力去比賽，最后輸了。可是我得信心沒有輸，這就是鼓勵(lì)，鼓勵(lì)給了人力量給了人信心，鼓勵(lì)可以把人在人生低谷中拉回來。
所以我認(rèn)為鼓勵(lì)是生活中不可缺少得。
鼓勵(lì)的作文 篇8
若要說困難是一片黑暗，那么鼓勵(lì)就是一只發(fā)出神圣光芒的燈盞；若要說困難是一片汪洋，那么鼓勵(lì)就是一葉小船；若要說困難是一場大雨，那么鼓勵(lì)就是把小傘。那天，回響在耳邊的鼓勵(lì)聲給了我太多勇氣和信心。
那一天，陽光過于熾熱、空氣過于干燥、溫度過于偏高�？善褪悄强膳�400米跑步測試！想起去年跑過400米我喉嚨干燥，今年能行嗎？
“加油呀加油，你一定行的！”陳雪和沈小寒在一旁朝我揮舞著手，鼓勵(lì)著我。我朝她們點(diǎn)點(diǎn)頭。開始跑步了，我奮力邁開雙腿，疾步飛奔在跑道上。潘哲智馬上要超越我了，怎么辦？我焦急萬分，想讓我雙腿跑的再快一點(diǎn)，邁的步子再大一點(diǎn)。可雙腿好像和我作對，居然還漸漸慢下來。一陣突如其來的疲憊……
疲憊的感覺，不請自來。放慢了腳步，覺得頭昏腦漲，感覺心好像被一根繩子綁住一樣，難受的快要窒息……“加油呀加油，你一定行的！”這一句話，回響在我的耳旁。短短的鼓勵(lì)聲，給了我多大的力量！我重新奮戰(zhàn)，雙腿好像有力氣了很多。我快速奔跑著，像一匹歡快的小馬在跑道上奔馳著，歡呼著。
但是，使人無力的惡魔又來了。我軟綿綿的`，好像全身的力氣都被抽走了。我每跑一步，就好像背著一袋子的石頭，十分沉重。我吃力地跑著�！凹佑脱郊佑�，你一定行的！”這句話又回響在我的耳邊。
我拼命地哦，使勁地跑。頭上的汗水一顆顆掉下來了，就仿佛下雨了，但是我一點(diǎn)兒也不在意累不累。那天，我取得了好成績。
在這以后的每一次比賽，或是遇到困難時(shí)，回想在耳邊的鼓勵(lì)聲都在不斷給我勇氣和信心。一句“加油呀加油，你一定行的！”讓我受益匪淺。
鼓勵(lì)的作文 篇9
父母的鼓勵(lì)讓我看到了親情之間的愛;路人的鼓勵(lì)讓我看到了世界的溫暖，而老師的鼓勵(lì)球讓我懂得了一個(gè)道理：失敗是成功之母！
老師幫助我鼓勵(lì)我，才有了我今天的成就！
我從小語文并不好，每次考試都是“第一名 ",雖然我努力過，可成績?nèi)允敲鋵O山，老師的鼓勵(lì)作文。
新的語文老師來后，他用他多年的經(jīng)驗(yàn)看出了我的問題，經(jīng)常把我留下來補(bǔ)課，媽媽要拿報(bào)酬給他，他不接，說‘‘我應(yīng)該幫助差生，這是老師的職責(zé)！’’現(xiàn)在，我的語文成績有明顯提高了。他說我現(xiàn)在的基礎(chǔ)有點(diǎn)不扎實(shí)，要多看書。
有一次，學(xué)校組織作文競賽，每班派一個(gè)，老師派了我，當(dāng)時(shí)我的嘴都快成O字形了，而老師球先得很平常。 那一次我體會(huì)到了失敗的滋味，我失敗了，我不敢看同學(xué)哪鄙視的目光，不敢面對老師。一天，老師把我叫到辦公室，我低著頭走進(jìn)辦公室，老師泡了一杯菊花茶給我喝 ，問我什么感覺，那干燥的菊花浮在水面上，喝一口，想像藥一樣苦，都喝不下去了，可到喉嚨這邊，掠過一種甜絲絲的感覺。我把這種感覺告訴她，她說：“ 這學(xué)習(xí)也像這菊花茶一樣，先苦后甜，吃得苦中苦，方為人上人，晨旸，一時(shí)失敗并不等于一世失敗，再說，失敗是成功之母，相信自己，好嗎？”聽了老師的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，決定東山再起。
在六年的學(xué)習(xí)生活中，教過我的老師有很多。他們就像一盞盞指明燈，照亮了我前進(jìn)的道路；像一把把鑰匙，開啟了我心中的大門；像一顆顆種子，撒向我童稚的心靈。其中，吳老師給我留下的'印象最深，就像是在我的腦海里印下的疤痕似的，難以抹去。
吳老師長著一頭瀑布般的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛總是閃爍著智慧的光芒，一張伶俐的嘴巴說起話來滔滔不絕。吳老師和藹可親，平易近人，而且教學(xué)生很有方法，我從心底里佩服她。
記得在前段時(shí)間的期中考試中，我取得的數(shù)學(xué)成績不太理想，那張數(shù)學(xué)卷并不難，只要細(xì)心一點(diǎn)都能取得滿分，而我卻只有96分。試卷發(fā)下來后，我望著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，不住地責(zé)怪自己。頓時(shí)，悔恨、埋怨、委屈等各種復(fù)雜的心情齊頭并進(jìn)，交織在我心頭。就在我最失落、最無助的時(shí)候，吳老師出現(xiàn)在我面前。她親切地對我說：“怎么啦？還在為這分?jǐn)?shù)不開心嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，吳老師和顏悅色地說：“別灰心，這小小的挫折算得了什么？人的一生要經(jīng)歷的磨難多著呢！如果你連面對這小小困難的勇氣都沒有，那你將來怎么在這困難重重的世界中生存呢？不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香，中學(xué)生作文《老師的鼓勵(lì)作文》。抬起頭來，不要被困難屈服，要勇往直前。你要時(shí)常對自己說‘我能行！’”聽了吳老師的話，我心想：“老師說得對，陽光總在風(fēng)雨后，我不應(yīng)該向困難低頭�！鳖D時(shí)，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心十足地對吳老師說：“老師，您放心吧，我會(huì)更加努力的�！眳抢蠋熉犃�，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
��！尊敬的吳老師，您就像我心中的天使，帶給我希望。我真感謝您！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，人生風(fēng)雨無常，科學(xué)的道路上沒有平坦的大道的，我要學(xué)會(huì)克服前進(jìn)路上的困難，取得最后的勝利，報(bào)答老師和父母！
以前我在十一小的時(shí)候，作文像兔子尾巴一樣短，所以媽媽經(jīng)常說我是“作文白癡”。我二年級來到雪楓小學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的作文寫得非常好，簡直是三、四年級的同學(xué)寫的。因此，我感到十分沮喪、懊惱。
有一次，在作文課上，曹老師讓我們寫作文，我寫出來的作文好像在對我說：“唉，黃翔宇啊，你連作文都寫得那么差，還在同學(xué)們面前吹牛，你真笨！”于是，我開始自卑起來。 記得再一次放學(xué)后，曹老師把我留在教室里，和我談起寫作文的事。我原本以為曹老師會(huì)批評我，可我錯(cuò)了，曹老師不但沒有批評我，而是鼓勵(lì)我。曹老師親切、平靜地對我說：“黃翔宇，你的作文比以前進(jìn)步了，但是，你要多觀察身邊的小事，要把作文寫得真情實(shí)感，我相信你如果多寫、多練的話，一定會(huì)進(jìn)步更大的！”我被曹老師的話打動(dòng)了；我羞愧起來，同時(shí)暗暗有了幾分信心。嘿，畢竟有人夸我了，盡管只夸了一次。于是我繼續(xù)寫了起來。我每用了一個(gè)恰當(dāng)?shù)暮迷~、佳句，曹老師總不忘說一句：“進(jìn)步了！”我的心里洋溢著從未有過的感覺。經(jīng)過三年的努力，我終于把作文寫得真情實(shí)感了，還獲得了全校作文比賽的一等獎(jiǎng)呢！家里人都流露出一種難以置信的表情，曹老師也對我贊不絕口，我的心里異常喜悅。 曹老師慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深地潭水······每當(dāng)我寫了一篇成功的作文，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出曹老師的身影。曹老師的鼓勵(lì)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
鼓勵(lì)的作文 篇10
一直以來，您都在用你的鼓勵(lì)，鞭策著我，讓我沖破障礙，一路前行。
記得初一時(shí)的第一次期中考試，您滿懷信心地對我們說：不要緊張，努力就好，題都是我們平時(shí)練過的，不會(huì)太難。一句平常的話語，安慰了全班60多個(gè)人躁動(dòng)不安的心。聽了您的話，我自信地走進(jìn)了考場，雖還是有些緊張，但是當(dāng)卷子像雪花一樣發(fā)到手里時(shí)，我還是認(rèn)真的檢查、驗(yàn)算，我不想辜負(fù)您的期望。直到最后一個(gè)題，我真的被難住了。反正也沒有幾分，我這樣想。可是我的耳邊卻回響起您鼓勵(lì)的話語，是的`，題不難，只要認(rèn)真思考，我就一定可以攻克它！當(dāng)成績發(fā)下來時(shí)，我取得了一個(gè)不錯(cuò)的成績。課堂上，您給我們詳細(xì)分析了題目，然后告訴我們：考好的同學(xué)要繼續(xù)努力，失誤的同學(xué)再接再厲，努力就好。話音落下，每個(gè)人的眼中都閃爍出光亮。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家都猶豫了，只有之前幾位跑得快得同學(xué)主動(dòng)去報(bào)名，你只說：名次不重要，參與就是勇敢的，努力就好。當(dāng)我懷著忐忑的心情去報(bào)了名后，我又擔(dān)心會(huì)為班級拉分，于是您輕聲鼓勵(lì)我，讓我試一試。當(dāng)站在跑道上，面對一個(gè)個(gè)摩拳擦掌的對手時(shí)，我又忐忑了，我真的行嗎？我不停的問自己。我聽見了同學(xué)們的加油聲，看到了您在向我揮手，我信心倍增，在發(fā)令槍打響的那一刻，我像箭一樣射了出去，雖然沒有取得理想的名次，但我依然感覺自己很棒，因?yàn)閰⑴c了就是勇敢的。
您的鼓勵(lì)讓我沖出了心的樊籬，像一棵小樹沐浴了陽光，像一只鳥尋到了天空，那普通的話語，親切的聲音，讓我生命的小船揚(yáng)起風(fēng)帆，面對風(fēng)雪無所畏懼。
謝謝恩師，我一步步走向成功，因?yàn)槲覔碛心墓膭?lì)！
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