鼓勵作文[匯編10篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的鼓勵作文10篇，歡迎大家分享。

鼓勵作文 篇1

　　給自己一個笑臉，讓自己擁有一份坦然;給自己一個退路，讓自己擁有一份快樂;給自己一點鼓勵，讓自己擁有一份成功……

　　一份成功來之不易，只有經(jīng)歷磨難才會贏得成功。所以，我不停的來鍛煉自己，設(shè)法讓自己嶄露頭角，設(shè)法讓自己變得更強(qiáng)�！跋轮芫鸵�英語競賽了!”我心里默念，已經(jīng)入夜了，伴著陣陣?yán)б獾膩硪u，我一邊看著書一邊馬不停蹄的做記錄，為了讓下周英語競賽能拿到令自己滿意的成績，就為了這個目標(biāo)，我努力，一定會成功。臨近十二點，我才關(guān)了燈，進(jìn)入夢鄉(xiāng)。我臨比賽前幾乎每晚都如此，我不停催促自己，“今天晚上多看一點，多記一點”，我也會鼓勵自己，“努力!就為十一月十九日那一天�！蔽抑�道這樣做很累，但我不能放棄，放棄就是失敗。我要走向成功!

　　競賽那天是周五，前幾天復(fù)習(xí)的都還不錯。就為了比賽的時候不會忘詞，我刻意帶上了自我介紹的稿子，下午七點比賽，我一放學(xué)便匆匆到了場地。比賽場地在一所小學(xué)內(nèi)，一百五十多名學(xué)生分成十個班比，一個班十幾名同學(xué)內(nèi)挑選出一名參加復(fù)賽。場下我慌忙地看著稿子，生怕上場會出狀況，看著出場的選手一位比一位出色，我更是擔(dān)心我一會兒的表現(xiàn)。“三十七號”，場上的評委喊著�！暗�!”我應(yīng)了一聲，手心的汗沾濕了手里緊攥著的稿紙，我緩緩走到場中央，右手放在胸前，清了清嗓子，開始做起了自我介紹，剛開始，我還緊張到不行。慢慢的'，我說的越來越流暢。語畢，幾位評委分別問了我問題，我回答之后，回到臺下等待成績。

　　“能拿到自己滿意的成績，一定能行!”

　　之后的時間，我一直在猜測自己成績?nèi)绾�，我不停的在安慰自己，無論成績?nèi)绾�，只要自己努力了就好。比賽終于結(jié)束，評委公布成績，“第三名三十二號，第二名三十六號，第一名。。�！蔽矣行┢炔患按�，我真的拿了第一?!“三十七號!”我拿了第一!我真的拿了第一!我激動地站了起來，走到評委席，接到了評委老師手里的獎狀，在幾位評委和選手的掌聲中，我心里默念“很好!下次再加油!再接再厲!”

　　給自己一點鼓勵，讓自己擁有一份成功，自己的鼓勵，會讓你渾身充滿干勁，頑強(qiáng)奔向重點，自己的鼓勵，有時會比別人的鼓勵更加有用，這次，我成功了!

鼓勵作文 篇2

　　一年一度的跑步比賽又開始了，我非常榮幸的代表我們班參賽。

　　比賽快開始了，我的心跳越來越快，越來越快，都快要蹦到嗓子眼了。來到起跑線前，我緊皺眉頭，不停地原地打圈圈，手心里的“小水珠”浸濕了緊緊抓住的褲腳。轉(zhuǎn)身一瞧，那些參賽選手個個鎮(zhèn)定自如。我心想：“我能超越他們嗎？我能拿到名次嗎？如果拿不到，老師會對我失望嗎？”

　　突然，“砰！”的一聲比賽開始了，其他運(yùn)動員像箭一般飛了出去，可我卻被槍聲嚇了一大跳，一咕嚕摔下來。怎么辦？我就要這么輸?shù)魡�？不行，我不能輸，我必須要超過他們！

　　我立馬奔跑起來，努力追趕前面的運(yùn)動員，可在跑道上，我就慢如一只烏龜，他們猶如兔子，而“烏龜”卻無法像龜兔賽跑里的烏龜一樣，趕超兔子。一不小心，“烏龜”還發(fā)生了意外——腳崴了，一股鉆心的`疼痛，使我跑得越來越吃力。

　　就在這時，一陣陣為我加油鼓勵的聲音傳進(jìn)了我的耳朵。鼓勵聲使我渾身充滿了力量，腳也奇跡般的不再疼痛。此時的我仿佛一只獵豹，準(zhǔn)備獵殺“獵物們”。我的雙臂不停的前后擺動著，極速前進(jìn)。四周的落葉，塵土也隨著我的腳步，跳起了絢麗的華爾滋。一個、兩個、三個，越來越多的“獵物”進(jìn)入了我的“口”中，我加快速度，雙眼緊盯那條終點線，近了！近了！越線了！“我是第一名，我是第一名！”我歡呼著。

　　站在頒獎臺上，我內(nèi)心無比激動。我知道，能獲得名次，是因為同學(xué)的鼓勵使我重拾信心，是同學(xué)的鼓勵使我堅持到最后，是同學(xué)的鼓勵讓我獲得了第一名。

鼓勵作文 篇3

　　“成長就是伴隨著疼痛而蛻變的過程，而是我走出成長這一步的，是那鼓勵的目光�！�

　　由于牙參差不齊，嚴(yán)重影響美觀，我堅定的選擇去整牙，但結(jié)果卻使我大吃一驚，竟然要拔掉四顆牙，還必須帶牙套。

　　其實，拔牙最疼的是麻藥打在你的口腔內(nèi)。那長長的針，嚇得我不敢亂動，當(dāng)打在我的牙上的時候，疼得我面部扭曲，但嘴又不敢亂動，生怕迎來更大的疼痛。這時，我的眼神迎上了媽媽鼓勵的目光。媽媽在鼓勵我要堅強(qiáng)，我逐漸安靜，努力平復(fù)心情。就這樣，我花了四周周末，拔掉了四顆牙，多虧了媽媽鼓勵的目光。

　　“你確定要帶上牙套嗎，之后有段時間會很疼。”

　　“恩�！蔽以僖淮吸c了點頭，下了很大的決心。

　　一下午的功夫，牙齒便套上了一圈鋼絲。照照鏡子，锃亮锃亮的，還閃著銀光。我咧著嘴笑了笑，嘴角僵硬，很是別扭。

　　“接下來兩年的時間里，你要戴著它，一定要注意……”

　　牙醫(yī)的話總在我腦海里盤旋。回到家，疼痛果然襲來，，脹痛無休無止，整個口腔似乎都都在顫抖著，我咬緊牙關(guān)，希望可以減輕些脹痛，可隨之而來的是更強(qiáng)烈的“襲擊”我渾身打起寒戰(zhàn)，眼淚不爭氣的一顆接著一顆，嘩啦啦的往下掉落。

　　吃飯更是個難題。面對滿滿一桌的佳肴，我只能埋頭吃米飯，即使有媽媽專門為我燉的雞蛋膏，也毫無胃口。每吃一口米飯，吃一口雞蛋膏，口腔的疼痛都牽動著我的神經(jīng)。我不想在繼續(xù)這痛苦，于是打算起身回臥室，但又迎上了媽媽鼓勵的'目光，窗外的陽光這時斜射進(jìn)來，給我無盡的溫暖，又面對那鼓勵的目光，我重新坐下吃飯。如今，早已過了適應(yīng)期，我深刻的意識到那目光給我?guī)�來的極大鼓舞，又愛意滿滿。

　　面對那鼓勵的目光，我擁有無法抗拒的溫暖和信心，去面對苦難。

鼓勵作文 篇4

　　人人都需要鼓勵，它或許來自父母，老師，或者同學(xué)、朋友。總而言之，鼓勵就像一種無形的力量激勵著我們，讓我們充滿力量，無懼困難，重新站起來，勇敢走下去。

　　記得今年盛夏6月，我們即將迎接一個巨大的挑戰(zhàn)生地會考，這將會是我們?nèi)松�中的第一個A，我們的壓力也是非常非常大，但我們不怕，因為我們必將為青春奮斗時間過得飛快，眨眼間生地會考來臨了，同學(xué)們個個懷著信心走進(jìn)考場，應(yīng)戰(zhàn)不久后成績出來了，我驚訝了。天吶我竟然取得了如此高的成績，我一下子就腎上腺素飆升，功夫不負(fù)有心人我成功了。然而，在這個成績的'背后蘊(yùn)藏著這樣一個故事。

　　在我剛進(jìn)入八年級時，我的生物，地理的均是非常不理想，我也一直為此感到奇怪，這究竟是為什么?是我不夠努力嗎?還是我本來就不是這塊料?我根本不相信這些，我不能放棄。

　　于是我開始了忙碌而又充實的復(fù)習(xí)計劃，上午認(rèn)真聽課，下課后溫習(xí)知識。中午整理資料、記背重點知識。晚上寫完作業(yè)后，繼續(xù)刷題、溫習(xí)今日所學(xué)知識。但是，在第一次生地月考中，我失敗了。我一個人躲在房間里哭泣，為什么為什么不行，失敗了就要在哪里站起來。結(jié)果第二次，我又失敗了。

　　我腦海里突然冒出個念想放棄。就在這時，爸爸撫摸了一下我的肩膀，對我說道：就這么幾次小考就把你推倒了嗎?你不可以放棄，因為全世界都在為你努力，爸爸、媽媽、老師都在和你一起奮斗，加油，我們相信你是最棒的相信自己，你就絕對可以拿下生地這個A!我問爸爸：我這么努力，為什么還是不能考高分呢?你要根據(jù)自己的實際情況來復(fù)習(xí)，不然你會很艱難，而且很難進(jìn)步，你要跟著老師走就可以了。爸爸又說。聽了爸爸的這段話我重新找到了自己，我要堅持下去，永不放棄。

　　從那以后，我找到了方法，提升了學(xué)習(xí)效率。在生地會考那天，超常發(fā)揮，我成功了。

　　很多時候，人們想放棄時，正是因為幾句充滿關(guān)愛的鼓勵，重新站了起來。父母的鼓勵，像一首首悠揚(yáng)的歌，載著我穿越單薄的青春。有了他們的鼓勵，我不再害怕;有了他們的鼓勵，我永不放棄。

鼓勵作文 篇5

　　初中三年，我們乘坐時光旅途的車不斷前行，這段旅程說長不長，說短也不短，但我卻體驗到不一樣的情感，而讓我久久難忘的，便是挫折與鼓勵。

　　一開始的旅途十分輕松，每個人都悠閑自得，我也在這悠閑的時光中放縱過自己，但它給我?guī)�來的只有無盡的“黑暗”。

　　初一初二，因為小學(xué)的基礎(chǔ)，所以在班上取得了較好的成績，“不管怎么樣，也不會差到哪去”的想法形開始占據(jù)我的內(nèi)心，我開始慢慢放縱自己，“攀比心”也越來越強(qiáng)，慢慢變得在乎他人的看法，甚至因為別人的看法而改變自己，不惜與老師作對。當(dāng)然，我也曾懷疑過自己，這樣子是不是正確的，可在我耳邊響起的是：“這是青春期中的叛逆期到啦！過完這段時間就不會了，再說你成績那么好，怕什么？”最后，我內(nèi)心的理智被一點一點侵蝕，肆無忌憚的吃喝玩樂成了我身上的“標(biāo)簽”。

　　“生地會考”的備戰(zhàn)期，我一如既往地“肆無忌憚”著，直到成績出來，我徹底清醒了，內(nèi)心開始崩潰。

　　那段時間，我將自己關(guān)在房里，就像“列車”進(jìn)入隧道，一片無盡的黑暗出現(xiàn)在我眼前，我不知道我該怎么辦，其至不知道也不敢去想以后的未來會是怎樣。

　　時間一天一天地流逝，我努力“掙扎”卻發(fā)現(xiàn)早已靜不下心來，甚至“生地會考”的失敗一點一點地在心中淡化，無論我怎么“自救”，可最后發(fā)現(xiàn)等待著我的只有一片“黑暗”。果不其然，期末考試，我不出意料地——“失敗”了。我曾向同學(xué)“求救”，可他們卻以為我在開玩笑，并嘲笑我的“極端”，仔細(xì)一看，原來，同學(xué)們早已和我漸行漸遠(yuǎn)了。

　　這也是我學(xué)習(xí)路上最大的一次“挫折”，我也因此一蹶不振。

　　一天，“列車”上一位名叫“老師”的乘務(wù)員出現(xiàn)在我眼前，“列車”中突然出現(xiàn)一束光，那束光就來自她的'身上，是那樣的明亮，那樣的溫暖。

　　她與我交談，我說著、哭著；她聽著、看著。之后給了我一個大大的擁抱，。那一刻，我的心田仿佛被甘泉灌溉過一般清涼舒適。在之后的旅途中，她對我百般關(guān)照，我的人生開始出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折，這個漫長的黑暗的“隧道”終于迎來了光亮，找到了出口。我又一次看到了藍(lán)天白云，感受到了太陽的溫暖。

　　現(xiàn)在，初中這段旅途馬上就要到終點了，在那里，有通往高中的“列車”，也有直接通往社會的“列車”，而他們的車票，都靠我們在這次旅途獲得的知識來換取。通過這段旅途，我也體驗到了挫折的酸楚與鼓勵的甜蜜，它們促使著我不斷前進(jìn)，迎接更美好的未來。

鼓勵作文 篇6

　　生活中處處都有鼓勵。比如來自老師的鼓勵，來自親人的鼓勵，來自同學(xué)的鼓勵……在這些鼓勵中，我們獲得了進(jìn)步和快樂。

　　去年的夏天，媽媽給我報了“快魚游泳班”，我們班里共有六個人參加。在開始學(xué)的時候，教練讓我六個先練習(xí)換氣，做二十組，每組做十個。我說：“二十乘于十等于兩百，怎么能做得了？”我忍不住抱怨了起來。在我抱怨的.時候，后面游泳的同學(xué)喊我，：“你做得怎么樣了？需不需要我?guī)湍�？”我搖了搖頭說：“不用了�！�

　　在做好換氣之后，老師又教我們蛙泳，我愁眉苦臉地說：“那該有多難��！”老師對我們說：“你們一定別忘了腳勾、蹬腿和換氣�！蔽覀兌笺懹浻谛�。

　　我每天都堅持練習(xí)，但在老師上課的時候，六個同學(xué)就我一個不及格，我非常想放棄，就沮喪地坐在泳池邊。游泳同學(xué)過來關(guān)切地問：“你怎么了？”我難過地說：“我不想學(xué)了�！彼麑ξ艺f：“以前的難題都被你克服了，你現(xiàn)在走了，不就等于半途而廢嗎？你不會的，我可以幫你。”在他的鼓勵下，我堅持了下來。

　　在最后勾腳的時候，我總是勾不好，總是在水面上掀起水花。但他一直鼓勵我說：“加油，你能行！”我每天都能聽見他的這句鼓勵。最后老師檢查我們的練習(xí)成果時，我順利而出色地完成了所有的動作。

　　現(xiàn)在想來，我如果在中途退卻了，我就學(xué)不會游泳，我真要感謝他的鼓勵！

鼓勵作文 篇7

　　人生無常，有喜有悲，但總會經(jīng)歷成功與挫折。在成功與挫折的背后，離不開鼓勵。他人的鼓勵，使自己能在成功的基礎(chǔ)上更上一層樓；在失敗的時候給自己動力前進(jìn)。自我鼓勵，則能給予自己信心和勇氣。

　　人人需要鼓勵，我當(dāng)然也不例外�？吹焦膭钜辉~，我的思緒就不由得飄向方。想起那一個陰云密布的早晨，老師微笑著站在講臺上宣布成績。這次考前，我一直在努力復(fù)習(xí)，希望能考到一個理想的成績�？墒聟s不如人意，當(dāng)老師讀到我的名字時，我好失望，明明之前努力復(fù)習(xí)了那么久。拿到試卷，連看都不想就把試卷扔進(jìn)了書包。這個時候，鈴聲突然響了，我拖著沉重的.腳步走出教室，外面下起了大雨。我嘆息了一聲，連老天都在為我感到悲哀嗎？父母常年在外工作，本想用自己的成績?nèi)ソo他們一些安慰和鼓勵，沒想到現(xiàn)在卻考得那差。望著漫天大雨，我想也沒想就踏進(jìn)了雨里，我想哭，卻又不停地告訴自己要堅強(qiáng)。我沒有帶傘，只能快點回到家，不讓爺爺奶奶擔(dān)心。正當(dāng)我要奔走的時候，一把淺藍(lán)色的小花傘出現(xiàn)在我頭上，是班長。她知道我的失落，卻沒有提出來，只說，我們兩順路，一起走吧。我點了點頭，走了一會，她才說道其實她的父親在小時候就過世了，母親也棄她而去。我很驚訝，從來不知她有這樣的經(jīng)歷，接著，她又說，你看，我經(jīng)歷了那么多，都能堅持下來，你呢？我很感動，沒有理由不能堅持下去，但我還是非常感謝她的鼓勵。至此以后，我努力刻苦學(xué)習(xí)，取得了好的成績。

　　面對困難和考慮，鼓勵給人信心，給人以奮進(jìn)的動力，在成長得勵程中，我深受鼓勵!

鼓勵作文 篇8

　　20xx年10月30日的一次主題為“喝彩”的家長會上，同學(xué)們都把那三尺講臺當(dāng)作自己展示的舞臺，個個笑容可掬，活蹦亂跳，讓人情不自禁大笑起來。在此次活動中，你一定想問我表演了什么？接下來就拭目以待吧！

　　我表演的節(jié)目是背誦《我喜歡》中的第九自然段和第十二自然段。這雖然是很多人最瞧不起的節(jié)目，但我認(rèn)為它是所有節(jié)目中最有意義的一個，因為它帶著許多隱形的鼓勵。

　　我們的節(jié)目先是“小品伴歌”——《童年》。成員有五人：我、左嘉怡、何昱呈、趙浩然和楊蕊熙。在節(jié)目排練時，楊蕊熙總是以“我要先玩會兒”、“我要上個廁所”、“我要先做作業(yè)”等等借口浪費了我們四人將近四十分鐘的時間。我總是嘮嘮叨叨：“快點兒，我們認(rèn)真練練行不行？”當(dāng)時，我急得不得了：畢竟班上的競爭對手多著呀！可是所有人都不聽我編的臺詞。排練時，他們東玩玩西耍耍的，排練一遍后，連要排練什么都忘得一干二凈，就排練這一次便占了整個中課間！但是我卻有了一個新發(fā)現(xiàn)：來自身體的各部位向我發(fā)出了隱形的鼓勵——你一定能把節(jié)目排練好！

　　回到教室，我安慰自己，別把此事看得太重，它只是件微不足道的小事，這樣折磨自己豈不是太笨了嗎？但我還是挺追求完美的，想要自己組比別人組表演得更好！況且周圍的一切，自己的內(nèi)心，受傷的心情和一切錯綜復(fù)雜的'事物都激奮著我，給我一份隱形的鼓勵，讓我對自己的充滿自信心。

　　星期二到了學(xué)校，早讀完時聽羅老師怒氣沖沖地說：“和楊蕊熙一個小組表演的同學(xué)請站起來！”我們都馬上站了起來，可趙浩然卻叫我們坐下，一看他緊皺的眉頭，我一下就知道沒有好事兒了！原來楊蕊熙在情急關(guān)頭跑到別的組去了，我心里想：好你個楊蕊熙，這不是想讓我們重新排練時時間不夠，排練不好，被刪除節(jié)目嗎?我感到好難過。我在被這樣的困難挫折打擊的同時，心里暗暗磨練出了一種力量，它鼓勵著我把困難都越過，有信心把節(jié)目排練好。

　　課間的十分鐘我同樣不會放過。我召集起余下的四人，說：“我們時間很緊，你們又記不到臺詞，得快點！”他們說：“中午時間還多著呢，現(xiàn)在不排麻�！薄芭乓稽c算一點兒”我焦急地說。于是左嘉怡便代替了楊蕊熙。上課后，羅老師馬上刪節(jié)目，結(jié)果出乎我所意料，還沒等到中課間就因同學(xué)記不到臺詞而內(nèi)容枯躁被刪掉了�！锻�年》這個節(jié)目就這樣消失了。我傷心得眼淚情不自禁往下掉，怎么也收不住。后來被羅老師發(fā)現(xiàn)了我的舉動，她安慰我說：“可以再排一下，只表演這首歌。”我身上好像插上隱形的翅膀，一種力量從我心中油然升起，那是羅老師的鼓勵呀！那天，我很早吃完飯，叫上左嘉怡。她建議：“我們排練《荷塘月色》這首歌吧！”我答應(yīng)了。排練好后，羅老師讓我們先唱一遍歌，看能不能合格。我們排練的是合唱，而羅老師讓我們一個個唱，我抱著希望唱了第一段，左嘉怡的毛病還真多——不跟著我就不唱！這時，我終于忍不住了，汗從腦門上浸出來，心里在說：“左嘉怡！家長、老師又不會吃了你，你快唱呀！”羅老師看了看我們，好像在說“哎，不行，還是不唱歌吧�！苯又�，她說“你們就朗誦課文吧！”趙浩然一聽這句話，一下子活了過來：“我要來！”這時，我心里的大石頭才勉強(qiáng)放了下來，因為我們終于保住了節(jié)目。于是，朗誦便成了我們最終表演的節(jié)目我們朗誦《我喜歡》這篇課文的片段。在此次朗誦中，我好像表演了三個節(jié)目，我的情、我的感，我被困難壓倒后，往上爬的那強(qiáng)大力量，都在這剎那間發(fā)泄出來！我們的節(jié)目在我看來是班上獨一無二的，我也是最棒的。雖說在別人眼里不是這樣的。

　　這次表演，我受到了內(nèi)心、同學(xué)、老師和家長的鼓勵，它不是正面在鼓勵的，而是受到了比中藥還苦的困難后，從事物的一舉一動，一字一句，甚至是心靈里滲透出來的。我也知道了：要經(jīng)歷挫折才能成長，正如“生于憂患而死于安樂也”。

鼓勵作文 篇9

　　汗水見證了你們的努力，運(yùn)動場上你們英姿颯爽，團(tuán)結(jié)一致，盡管你們輸了，但在8班所有同學(xué)的心目中，你們是英雄，是8班集體的驕傲、自豪。站起來吧！記住，你們沒有輸，你們才是真正的勝者!

　　“鈴，鈴”下課鈴響了，同學(xué)們都?xì)g呼著，整個六年級都沸騰了。我們班的隊伍浩浩蕩蕩地走向體育館。為了這場籃球賽，我們班的女生珊、儀、舒、潼、瑩苦練了幾星期。每天放學(xué)都去練球，練就了一個又一個的“籃球高手”。這次女生隊的對手是1班，氣氛變得格外緊張，我和班里的同學(xué)坐在一旁，屏住呼吸，期待著比賽的開始。

　　裁判吹了一聲口哨，1班和我們8班的女生隊走進(jìn)賽場，兩隊都一幅志在必勝，胸有成竹的樣子。裁判把球一扔，比賽正式開始了。舒的個子高挑，是越過對手包圍的優(yōu)勢，她敏捷地把球從對手手中奪走，然后用力把球傳給“飛毛腿”珊。珊接到球后，邁著矯健的步伐躲開了擋住的對手，沖到籃架前，縱身向上一躍，把球投進(jìn)了籃，不偏不倚剛好中了。我們班爆出一陣歡呼，“8班，8班加油!六8，六8，雄比天下”每個同學(xué)臉上都掛著燦爛的笑容。女生隊似乎被我們的熱情感染了，更加奮力地打球�，搹膶κ质种袚屪吡饲�，“艱辛”地越過了“敵人的圍攻”，把籃球順利地傳給潼，潼穩(wěn)穩(wěn)地接住了球，東躲西藏，一路飛奔，把球扔向站在籃架前的儀，儀一躍身，接住球，來了個高難度的投籃，8班又一陣歡呼雀躍，這5個女生，真是默契，不愧是“高手”!

　　但好景不長，形勢來了一個180度大轉(zhuǎn)彎。1班的女生隊開始發(fā)揮她們的優(yōu)勢，她們分開來守住球，絕不放過一個給我們班傳球的'機(jī)會。我也不得不承認(rèn)，她們的配合確實可以算是天衣無縫了。下半場比賽時發(fā)生了一段不愉快的小插曲，珊抓住了一個機(jī)會，趁1班對手愣住時，她靈敏地把球搶到了。1班的一個女生很不服氣，順勢撞了珊一下，哪知這一下出手太重。珊捂著肚子，回到班里，號啕大哭起來。同學(xué)們都圍過來去安慰她，兩班就開始大吵起來。珊擦了擦眼淚，不顧同學(xué)的勸阻，帶著淚水又跑上了“戰(zhàn)場”。她那堅定的眼神不禁讓我暗暗佩服。

　　此時1班的分?jǐn)?shù)和我們班的分?jǐn)?shù)已經(jīng)拉開了一段距離，也無法轉(zhuǎn)敗為勝了。但是，她們?nèi)詧猿直荣�，揮汗如雨，繼續(xù)比賽。裁判吹了一聲哨子，比賽結(jié)束了，1班獲勝。

　　珊和舒都哭了，瑩、儀、潼忍著心中的不快，默默地不出聲。同學(xué)都一起安慰她們，鼓勵她們：“別哭，你們盡力了，在我們心中，你們是最棒的!”

　　這時，一股暖流涌進(jìn)我心中，這就是六(8)，一個團(tuán)結(jié)友愛的集體。我也想對她們說：“勇敢地站起來吧，不要氣餒，我相信，你們一定可以勇敢地接受這次失敗的挑戰(zhàn)，加油!”

鼓勵作文 篇10

　　我的愛人最近好嗎？情人節(jié)到了，難道你也和我一樣沒有人陪？我真為你感到驕傲，我們都堅守著彼此的未來。知道嗎？我從來沒有過過情人節(jié)，我好害怕過節(jié)，我知道你也一定害怕情人節(jié)落單的那種被棄感。對不起，我真的不敢確定你是誰，我無法確定你在哪里，我已經(jīng)很努力的堅持和尋找了；對不起，情人節(jié)這樣的節(jié)日我不能讓你感受那份甜蜜和浪漫，也許寂寥的氣氛會很傷感，但是你要相信，你的愛人我在沒有遇見你之前所有的一切堅持都是為了你，我要讓你遇到我以后每天都過得和情人節(jié)一樣。困苦，負(fù)擔(dān)，疲憊通通都讓我承擔(dān)，你只要好好的'幸福就可以了，我會努力做到。

　　有人陪你了嗎？不知道是哪個家伙在做應(yīng)該我做的事情，我有點嫉妒了。不要怕，我不會責(zé)罵你的，我們不能預(yù)知未來，無法識別彼此，也許只有樣的經(jīng)歷才會使你真正發(fā)現(xiàn)我的好，理解我的一切。真希望自己有一個魔力水晶球，告訴我你是誰，告訴我你在哪里，我好想飛奔到你的面前，告訴你我一直在等你。情人節(jié)，我們過著不同或者相同的一天。情人節(jié)如果有一個愿望可以實現(xiàn)，我希望我們過著相同的情人節(jié)。

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