鼓勵的作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的鼓勵的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

鼓勵的作文 篇1

　　一次媽媽看見有人在表演，非要我去參加，我因為膽小而不愿意去，媽媽可生氣了，媽媽說：“膽小的人長大了做不成任何事，學了什么都不會用。所以必須得把膽子練練�！笨晌揖褪呛ε�，任憑媽媽怎么說都不敢去。媽媽一氣之下，就罰我一學期在樓下唱歌，我可慘了！一放學，我便丟下書包，跑到樓下，找了個沒人的地方唱完了一首，正想著已完事，跑回家時，在樓上盯著我的'“大將”-——媽媽一聲令下：“你以為這樣就完事了？必需在有人的時候唱，一個人走過算一分，兩人走過算兩分，一共要十分才行，找個‘金秋時季’的好時候再唱�！蔽翌D時感到格外委屈。

　　一個人走來了，我便吞吞吞吐吐地唱起來：“我有一對……一對小酒窩……”別人看我一眼，我的心就“怦”地直想往外跳，又一酸，難為情的感覺在往外沖。每當有人從我身邊走過去時，就有一種緊張感。尤其是在唱歌時。

　　我第一次鍛煉的時候，特別特別地害怕，可經(jīng)過很多時間后，這可怕感、緊張感和委屈感都不存在了，因為鍛煉出了一種膽量，它可以去除自己膽小的行為。在音樂考試中，我的聲音大了；在上課時舉手發(fā)言多了；在……

　　在媽媽的鼓勵下，我進步了，也讓我看到了媽媽那顆教育子女嚴中帶慈的愛心。

鼓勵的作文 篇2

　　“困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱”，每當我遇到困難時，就會想起老爸的這句鼓勵。

　　那天早上，媽媽把26個字母拿出來讓我讀。前邊的字母我都讀得很好，可讀到“l(fā)”的時候，我把它讀成了“n”。媽媽糾正我：“是‘l’。跟我讀，‘l’——”我又讀了一遍，還是讀成了“n”。反復讀了幾遍，發(fā)音還是不正確。媽媽耐心地引導我：“這是翹舌音，你翹著舌頭讀�！蔽衣N了下舌頭，好痛呀！像針扎一般，于是爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我的舌頭有問題，馬上帶我去醫(yī)院檢查。

　　到了醫(yī)院，醫(yī)生看了看說：“你的舌系帶有點攀，得做個小手術(shù)�！薄笆裁矗康米鍪中g(shù)！”我嚇得快哭出聲來了。爸爸拉著我去手術(shù)室，我一邊拽著爸爸往回走，一邊說：“爸爸，我怕疼，咱們還是別做手術(shù)了�！边@時，爸爸松開手，語重心長地對我說：“不行，必須去，有一句話是這樣說的：“困難就像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。你勇敢地面對了，就會發(fā)現(xiàn)困難不算什么。爸爸相信你是個勇敢有擔當?shù)?男子漢！”聽了爸爸的話，我壯起膽兒，走進了手術(shù)室。

　　躺上手術(shù)臺，我緊張極了，周圍的空氣似乎凝固了，只聽到自己的心跳聲，“撲通--撲通--”，像有只兔子在上竄下跳。我張開了嘴，醫(yī)生拿出了又長又細的針在我舌頭下打了麻藥。一開始我覺得頭很暈，只見醫(yī)生拿出了工具開始牽引，然后切開剝離，過了一會兒，進行了縫合。我覺得舌頭麻木了，這時醫(yī)生說：“好了，起來吧！”��！這就好了，我還以為會很痛的，原來躺了一會兒就好了，這時耳邊仿佛再次響起了爸爸的鼓勵：“困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱，你勇敢地面對了，就會發(fā)現(xiàn)困難不算什么�！�

　　感恩老爸，是您的鼓勵，讓我勇敢地去面對困難，戰(zhàn)勝困難。

鼓勵的作文 篇3

　　我的爸爸個子不高，較胖。爸爸是我的好老師，教會了我很多東西，包括溜冰、騎自行車、打羽毛球等，其中，印象最深刻的是教我學溜冰。

　　那時候我還在讀幼兒園，爸爸在樓下的水泥地上教我溜冰。一開始，爸爸讓我穿著旱冰鞋學站立。我站起來，輪子只滑了一下，我十分順利地站好了。但是“走步”并不順利，鞋子很重，好像每走一步都會摔倒似的。

　　爸爸鼓勵我說：“走呀，不要害怕，你看，你穿的護具這么齊備，簡直武裝到牙齒了，就算摔倒，也不會痛的！”

　　有了爸爸的.鼓勵，我大膽地開始走步。一步、兩步、三步……每一步僅僅用幾秒，但我覺得好像過了幾個小時。突然，一個不小心，我摔倒了，屁股著地，“好痛��！”我大叫起來，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。爸爸立刻把我扶起來，關(guān)心地說：“沒事吧？休息一下�！�

　　過了“走步”這一關(guān)，又開始下一個步驟，那就是“溜”。爸爸教我的是八字溜冰法。有一次練習的時候，我摔了一大跤，手上的皮破了，傷口處冒出血珠。我很害怕，跟爸爸說，我不想學了。爸爸嚴厲地批評我，說：“什么？留一點血就不學了？放棄了？如果你總是這么軟弱，還算是個男子漢嗎？如果像你這樣輕易放棄，以后做什么事情能成功？”爸爸的話使我很慚愧，擦完藥油后，我立刻繼續(xù)練習。不知過了多久，我無意中回頭，看見爸爸滿頭滿臉的汗水直淌，他的神情非常認真專注。原來爸爸一直在后面跟著我跑，一直在保護著我！那一刻，我很感動。

　　持續(xù)了一個星期，我終于學會了溜冰。

　　感謝爸爸，他教會我的，不僅僅是溜冰。

鼓勵的作文 篇4

　　既然想要擁有一方自己的，那么延伸在我們腳下的就不僅僅是坦途，飄搖在我們頭頂?shù)�，除了悠悠的白云，還有重重迷霧。

　　既然想與并駕齊驅(qū)，那么又何必埋怨？

　　只有仰天長嘯，揚鞭奮蹄，才能達到前所未有的高度。

　　既然想聳立高高峰頂之上，那么就得勤奮努力，向上攀登，要有勇氣，有決心。

　　是什么給你如此的動力，如此的豪言壯語呢？

　　是，是掌聲讓我能夠擁有自己的天空，是掌聲讓我能與千里馬并駕齊驅(qū)，是掌聲給了我攀登高峰的勇氣。

　　掌聲是無言的，是真摯的，是熱情的，更是熱烈的……

　　記得，那是個秋高氣爽的下午，我參加了學校舉辦的比賽。

　　演講開始前幾分鐘，我還在為確保成功做最后的準備。

　　演講時，我望著臺下那一張張熟悉的面孔，反而更加緊張了，心跳得很厲害，只覺得兩腿在顫抖著。

　　這時，全場肅靜了，就連那河邊潺潺的流水聲，都能清楚可聽，我的心更慌，只覺得這種悄然的靜，靜得可怕，我站在臺上，一時呆住了，不知所措，很久沒能說出話。

　　突然，一聲清脆的掌聲傳入我的耳際，是他———校長在為我鼓掌，他沉穩(wěn)而有力地擊著掌，像清泉注入我的心頭，似一種花的.芬芳傳入我的鼻中，如洪波激蕩著我的心扉。

　　這掌聲開啟了我的思緒，在不知不覺中演講結(jié)束了，掌聲卻在我的腦海中久久地回蕩。

　　掌聲，是前進的動力，給了我面向頂峰不斷探索的動力。

　　人需要掌聲，它能給人以信心。

　　讓我們擊響掌聲吧！

　　向著，向著藍天，向著白云，讓它們來傳遞我們的心聲！

鼓勵的作文 篇5

　　今天是我們畢業(yè)生的畢業(yè)典禮。學校的禮堂里坐滿了人，所有的畢業(yè)生都坐在前面八排，而我就坐在最前一排的中間那一個座位上。我的衣襟上別著一朵梅紅色的夾竹桃。我還要作為畢業(yè)生的代表上臺作畢業(yè)演講。

　　我看著衣襟上的那一朵梅紅色的夾竹桃，不禁想起了臨出門參加畢業(yè)典禮時的情景。我剛要出門，媽媽把我攔住了，輕聲對我說：“你把夾竹桃別上，這夾竹桃是你爸爸種的`。戴著它，爸爸就能感受到你在臺上的情景。這是你爸爸再三叮囑的�！闭f完，媽媽從夾竹桃樹上摘下來一朵夾竹桃給我戴上。聽了媽媽這番話，除了驚訝就是感動，沒想到一直在外務工的爸爸竟然還記得我畢業(yè)的日子。

　　時間一分一秒的流逝，作為學生代表的同學一個一個上臺發(fā)言。此時，我的內(nèi)心緊張極了。我輕輕地撫摸著胸前的那朵夾竹桃，我的腦海里浮現(xiàn)出了六年前的那一幕：六年前，爸爸參加了學校里的畢業(yè)生同樂會。參加完后爸爸感慨萬千，他對我說：“孩子，你要好好學習，六年后爭取也能作為學生代表發(fā)言�！碑敃r我覺得這件事遙不可及，但現(xiàn)在我做到了，我真的做到了！

　　輪到我上臺了，此時的我內(nèi)心非常平靜。我邁著輕盈的步伐走向主席臺，我的腦海里出現(xiàn)的是爸爸的微笑和對我的信任。我自豪的說：“我非常榮幸能夠作為畢業(yè)生的代表在這里發(fā)言，今天我能走上這主席臺，完全得益于爸爸對我的鼓勵。人們常說父愛如山，可我覺得父愛是一片藍天，給我們闊達的胸懷；父愛是一片森林，為我遮風擋雨。在這里我最想說的是感謝爸爸一直以來對我的默默付出……�！蔽业脑捯魟偮�，臺下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

　　走下主席臺，看著胸前的那朵夾竹桃，它顯得格外的美麗。

鼓勵的作文 篇6

　　每當聽到世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……這首歌時，我便想起媽媽對我的愛。

　　那是一個下午，在下午放學的時候，我背起沉重的書包，手里還緊握著一張試卷。在路上，我走走停停，總想：回家媽媽會打我嗎？會訓我嗎？……那時離家還有數(shù)百米，可我總覺的走很長很長時間終于，到家門口，可是我仍然不敢進門，在樓道內(nèi)從一樓走到二樓，再從二樓走到一樓。轉(zhuǎn)眼間，天色變得越來越暗，這時，家中的門開，露出一個熟悉的腦袋一看是媽媽只見媽媽一連珠炮似的問我去哪，是不是生病。我沒有說話，那是媽媽看見我手里的試卷好像什么都明白。

　　進家門，把卷子交給媽媽，媽媽拿起試卷蹲下來，撫摸著我的頭，笑著對我說：“這次考試沒考好沒有關(guān)系，下次一定要考出好成績，我相信你。”走去吃飯，今天我做你最愛吃的。晚飯后，媽媽拿出一張白紙，放到桌子上，和我一起分析試卷。媽媽對我說：“你看，你錯的最多的就是反問句，媽媽翻開我的語文書從第一頁翻到最后一頁，把書上的反問句都抄下來，讓我改陳述句，在我做這些題的時候，我是擦寫，寫擦，媽媽見忙對我說：“要相信自己。”聽媽媽的.話我做題的速度快。半個小時后，我把這些反問句夠改成陳述句。媽媽檢查一遍高興的對我說：“你看不是全做對�！�

　　不久后又一次考試當老師把卷子發(fā)下來時，我發(fā)現(xiàn)有些題都是媽媽前幾天給我講的，于是，我的速度也快，分數(shù)下來我考95分中午回到家，我把這個好消息告訴媽媽，媽媽聽后對我說：“你看，只要努力就會考好。”那時，我的眼淚就像那水龍頭里的止不住的水一樣流呀！媽媽見忙說：“別哭，你要記住只有耕耘，才有收獲。”我想：這次能考好，多虧媽媽上次對我的鼓勵，如果，您當初要是把我訓一頓，那樣我就會更害怕，就會更沒有信心。

鼓勵的作文 篇7

　　一場激動人心的拔河比賽拉開了帷幕，如果不是她們的鼓勵，我們就不能取得這么好的成績。

　　“嗶”，裁判一聲令下，令人期待已久的拔河比賽正式開始，安靜的校園頓時炸開了。第一場競爭是我們班男生組對陣四一班男生組。又是一聲口哨，場上的男生們，用盡全力把手中緊握的長麻繩向自己方向拉去。選手們的脖子上都爆出了青筋，頭上冒出了豆點大的汗珠。盡管如此，兩隊的成績還是不相上下，旗鼓相當。幾十秒過去了，兩隊都有些疲憊了。突然一班選手們猛的一發(fā)力，瞬間就把麻繩向自己拉攏來。我們回過神，不甘示弱，就在我們絕望之際，一陣熟悉的聲音響在耳畔：“加油啊，不要讓我們失望啊！”是我們班的女生！是平時經(jīng)常和我們吵架的女生！沒想到他們竟然為我們加油。

　　她們的鼓勵似乎激起了我們內(nèi)心的小宇宙。我們大喊一聲“��！不能辜負女生們對我們的'信賴�！蔽覀兪钩隽顺阅痰膭�，終于把麻繩上的紅線拉回，一點一點拉到自己的領(lǐng)地上�！皔e，我們贏了！”歡呼聲，尖叫聲傳遍了整個校園。后來我們過關(guān)斬將，終于拿到了一張“四年級拔河比賽小能手”的榮譽證書。

　　那次特別的鼓勵，化解了班里男生女生的矛盾，增強了我們的團結(jié)。將他人的鼓勵化為自己的動力，就一定能化腐朽為神奇！

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