鼓勵的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的鼓勵的作文6篇，歡迎大家分享。
鼓勵的作文 篇1
小時候，我的家人曾不斷的提醒我：臉上要時刻保持微笑。這樣，不僅是自己心情較好，還會讓人覺得和藹可親。微笑的價值是用多少錢都買不來的，但是不花一分錢，卻能受到別人的歡迎。
我本來不相信微笑有這么大的魔力，但事實卻正是了這一點。
隔壁新轉來了鄰居，一家三口。小紅和她爸爸媽媽。我剛跟她接觸的時候，發(fā)現(xiàn)她有點內(nèi)向，無法適應新環(huán)境，天天繃著個臉，因此，別的小朋友都不愿和她玩。媽媽說讓我多跟她接觸接觸。我就找她去玩了，我問她喜歡吃什么，玩什么？她害羞的臉紅紅的，過了好一會，他才吞吞吐吐地說：“我喜歡吃桃子，因為它很甜。我喜歡玩捉迷藏�！蔽艺f：“我們找別的小朋友去玩吧�！彼f：“我不想去”我笑著說：“沒事的，她們一定會和你玩的。”我?guī)フ伊诵》胶托←�。。小芳說：“她是你認識的.新朋友嗎？”我說：“嗯，她叫小紅�！庇谑俏覀�?nèi)齻�玩起了捉迷藏。我們玩得可高興了，每個人臉上都露出了笑容和汗水。從這天起我和小紅成了人最要好的朋友。而她受到我的影響，性格變得活潑開朗，逐漸成為一個人緣很好的人。
經(jīng)過這件事，我明白了“微笑”是人與人之間友誼的橋梁，我們應該多展露笑容。
鼓勵的作文 篇2
翻開些許泛黃的紙張，看那用線連接的頁，嗅著書中飄出的墨香，那種感覺直抵心靈。
——題記
現(xiàn)代的腳步快了，科技發(fā)達了，許多人都用鍵盤“寫字”屏幕“看書”漸漸淡忘了古典美，但這樣真的好嗎？
那個美麗朦朧的黃昏，我拿著一本古典小說坐在陽臺上，任清風吹拂我額前的碎發(fā)，沉浸在書的海洋，任意挖掘那寶貴的'財富，古人說的好“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”我被那一本本印刷出的書，惟有的獨特的“魅力”所吸引，上癮似得無時不想捧到手中，慢慢咀嚼。
從什么時候迷上印刷書我已經(jīng)忘了，只記得從剛會記事起就總纏著父母給我買書，從漫畫到小人書，再到故事書、課本、作文書，詩文、名著最后到小說，不像有些人讀過的書都是歷歷可數(shù)的，我讀過的書那可都是不計其數(shù)。認識我的人都知道我可是個書迷呢，書籍就是我的精神食糧，書籍就是我的生命之水，誰離開水和糧食還可以活呢？
先不說我們家的書有多少吧！就同學的書我也可以說是借了個遍，最令我享受的地方就數(shù)我舅舅家了，那兒簡直是個“天堂”，滿滿一屋子的書保證你進去后會眼花繚亂、目不暇接。
這時有人問了：你為什么這么愛看書呢？原因我也說不請清，反正我摸到書就像摸到了媽媽，嗅到墨香就像聞到了家的味道，看見裝訂線就像看見了親人，呵呵，是不是有點夸張了呢，但我的感受確實是這樣的。
其實我覺得最重要的原因是，書給我?guī)砹酥R，傳播了文化，記錄了歷史，讓我的眼界更開闊，知識面更廣，更有文化范兒、書卷氣。震撼我的，始終只有那耐人尋味的文化、知識！
讓我們手捧書本，看得有滋有味，策馬奔騰，共享書中“黃金”，管他花開花落、日月更換，活在書本中、知識中才是享受！
——后記
鼓勵的作文 篇3
一種鼓勵其實不需要語言，而是需要一種眼神。
在學校舉行的運動會中，我的感觸最為深刻了，在800米的決賽中，槍聲打響了，我和王曉瑞是跑800米的運動員，一開始我跑在中間的隊伍里，第二圈的時候我加快了速度，我使上了全身的力氣拼命向前沖，到達終點還有200米的時候，我聽到同學們在給我加油，于老師也給我加油，讓我沖上去，我使勁向前一沖，猛超了七八個，最后我得到了年級第三名的好成績，在短短的800米比賽中，我不知道同學們給了我多少鼓勵的眼神，因為有了老師同學的鼓勵，我才有這么好的.成績。
同樣，在跑4＊400米的過程中，首先是于老師給我們4個人打氣加油。同學們也給我們加油。在跑的過程中，其實大家都很拼命，因為自己的競爭對手很強，我跑第三棒，第二棒跑完了的時候我們班是第四，到我跑了，于老師在前面為我領跑。我看見，整個400米一圈都有幾個同學站在那里為我加油，給我鼓勵，離終點還有200米的時候，于老師給了我一個鼓勵的眼神，其實我明白這個眼神的含義，于是我拼命的向前沖，沖了一個第二名，為班里又贏得了一次機會。跑完之后，有幾個同學在終點等我，當時我特別的感動。我真的非常感謝所有鼓勵我的老師和同學。
一個鼓勵的眼神能使人繼續(xù)努力，大步向前進。
鼓勵的作文 篇4
每個人成長中都會遇到煩惱，如何面對成長中的一個個煩惱。當你在學習、生活中遇到煩惱時，是誰來幫助你呢？是爸爸、媽媽、還有老師和朋友。在我的成長歷程中，媽媽是我學習、生活中的指路人。
是媽媽的幫助與鼓勵，讓我消除煩惱，感受到幸福的真諦。人們都說：“世上只有媽媽好�！蔽业膵寢審男〉酱蠖己軐欀�，不管是吃的`還是穿的，都盡力滿足我。但在學習上，媽媽卻對我十分嚴厲，因此我很煩惱。記得在一次考試中，我考得很不理想，我哭著跑回家，心里就像敲小鼓怦怦直跳。心想：回到家，一定得挨媽媽一頓批評。我一走進家門，就低著頭，不敢看媽媽的臉。這時，媽媽走過來拍拍我的肩，溫和地說：“婷婷，你這次考得怎樣�。 蔽夷懬拥卣f：“沒考好。”說完心里直嘀咕，心想：完了，媽媽一定會發(fā)脾氣的。沒想到媽媽既沒有打我，也沒批評我，而是耐心地幫我分析考試成績不理想的原因，幫我找出我以往學習中的很多不足。聽了媽媽的話，我對今后的學習又充滿了信心。我有時不愛學習，在媽媽的監(jiān)督下，我逐漸改掉了一些壞習慣，我的成績也穩(wěn)步提高。
我的煩惱也漸漸地消失了。雖然媽媽每天工作很辛苦，可媽媽從來都不說一聲累。仍然一如既往地鼓勵我。 當有人問我：“幸福是什么？”我毫不猶豫地回答，幸福就是媽媽給我的點點滴滴的幫助與鼓勵。
鼓勵的作文 篇5
“雨桐，你要勇敢！”
每當我夜夢難眠，每當我膽怯畏懼，每當我迷茫無助時，陳老師的鼓勵總會出現(xiàn)在我的耳邊，帶給我溫暖，帶給我力量。
我一直是一個“冷血動物”，很少有被感動的時候，當別人被感動得淚水流得稀哩嘩啦的時候，我往往還是面無表情。直到那一次，我心中感動的蠟燭被陳老師點燃了。
那是一個風和日麗的早上，我卻心情郁悶地來到學校。昨晚，因為看了一本魔幻小說，我被自己想象出來的吸血鬼、強盜等嚇壞了，一直輾轉難眠。早上起床的時候，臉上有兩個黑黑的眼圈。上課的時候，我有些心神不寧，老是注意力不集中。陳老師看到了，就讓我課后隨她到辦公室去。我忐忑不安地到了老師的辦公室，以為陳老師要批評我。沒想到，老師只是親切地撫著我的頭問：“雨桐，我看你精神不佳，發(fā)生什么事了呢？”老師的親切，讓我緊繃的心情一下子放松了，我難受地對老師說：“老師，我昨晚沒睡好，老是想到強盜、吸血鬼，還有一些恐怖的東西……”我一股腦兒說出了難眠之痛。陳老師笑咪咪地看著我說�！澳愕南胂罅蜇S富的�！彼D了頓又說，“不過，你可不必害怕，昨晚我也夢到去你家，把你家的巫師、強盜和吸血鬼全都捉走了！”陳老師一邊說著，一邊還夸張地比著動作，把我逗得哈哈大笑。我突然覺得，巫師與強盜似乎都沒什么可怕的。陳老師說：“只要勇敢，就能夠無所畏懼，就能戰(zhàn)勝夢中的一切�！�
那一次的談話，陳老師不僅勉勵我在生活上要勇敢，也告訴我在學習上要勇敢，碰到困難不要輕易低頭，不懂的地方可以找老師尋求幫助，但一定不能被困難壓倒。陳老師說，學習和生活一樣，總是會遇到這樣那樣不如意的事情，也會有自己無法應對的'時候，但只要自己勇敢面對，就一定有解決的辦法�！拔讕熀蛷姳I都會被打敗的，不是嗎？”陳老師笑咪咪地說。
離開陳老師辦公室的時候，我覺得有一股股的暖流在我的胸膛里涌動。我知道，那是感動。我沒想到陳老師是如此親切，陳老師是如此細心，陳老師又是如此幽默。從那以后，夢到強盜、吸血鬼等負面東西的時候，我就會想到陳老師的話，想到陳老師說過要勇敢，她會來幫我，我就不害怕了。而在學習上，每當我遇到困難想要逃避的時候，我也會想起陳老師說的話。于是我大膽地向老師求助，克服自己的弱點，努力去攻克一個個難關。
與陳老師的那次談話已經(jīng)過去好幾年了，但是，陳老師那親切的聲音仍一直回蕩在我的耳畔，溫暖著我，激勵著我。
鼓勵的作文 篇6
猶記得開學時在語文上從沒有過那么力不從心。伴隨著一次又一次的失望，希望也頓時墮入了谷底。但在那時，一個鼓勵的眼神期待著我，讓我加油。
小學時，總覺得語文是一門很好學的課程，于是平常的測驗上取得高分也不是什么難事。但是，自從學習漸漸深入開始，就有一種深不可測的感覺。中國的文化博大精深，不得不感嘆自己的渺小。不知不覺升入初中，發(fā)現(xiàn)自己的語文成績直線下滑，一直徘徊在八十幾分。任誰都不愿看到這樣的成績，因為那絕對不是令人心滿意足�！盀槭裁矗康降啄睦锍鲥e了？以前在語文上向來不是如魚得水嗎？”我在心底一遍又一遍地詢問自己，希望能夠找出準確的答案，彌補自己的過錯。事
實上，這是一種不小的過錯。學習不容馬虎，哪怕一刻，也不允許。但是，偶然間我發(fā)現(xiàn)我錯了，語文成績一直是令人一籌莫展，甚至始終逃不出八十幾分的“虎口”。絕望一次又一次的向我襲來，我覺得自己好似掉進了一個無底洞，恐懼、擔心，彌漫全身……當時身為語文課代表的我，被語文老師叫到辦公室談話在所難免。我以為自己就此無法逃避一場批評。我甚至想好了老師會用怎樣的語言責備我，說對我怎樣怎樣的失望，多么希望這只是一場噩夢，但卻如此的真實。腳步剛踏進辦公室，強烈的`寒冷向我襲來，但更多的是緊張與不安。拘謹?shù)淖叩嚼蠋熋媲埃瑓s沒看見我“期待已久”嚴肅的臉，而是如此的和善，使我此刻緊張的心情頓時平復了下來。我無法開口，因為我怕聽到我不想聽到的話，人們的自尊心總是在此刻顯得疲憊不堪�！斑@段時間怎么回事，是不是太緊張了？”這是老師說的第一句話，也是打破了剛才的沉寂。其實我也不知道自己怎么回事，于是只好向老師一一傾訴，像對待一個良師益友一樣，心底真實的想法。
談話的內(nèi)容我已經(jīng)記得不是很清楚了，但我記得最深刻的那句話“我相信你有這個能力，加油！”還有那一個鼓勵的眼神。打開了我的心結，使我剛才的落寞此刻蕩然無存。現(xiàn)在想來，當時還為自己的語文成績差點失去信心。但是現(xiàn)在，老師的雪中送炭無疑改變了我。雖然這次的期末語文成績依然不夠理想，但是我已經(jīng)能擺脫這些陰影了。我想，沒有什么比在傷心的時候得到一個鼓勵的眼神更重要了……
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